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ERZBISCHÖFLICHE
URSULINENSCHULE HERSEL
Gymnasium und Realschule für
Mädchen
Rheinstraße 182, D-53332 Bornheim
www.ursh.de / www.Ursulinenschule-Hersel.de
Gy: Tel.: 02222-97710 Fax: 02222-9771150
E-mail: USH@Ursulinenschule-Hersel.de
Rs: Tel.: 02222-97680 Fax: 02222-9771150
E-mail: RS@Ursulinenschule-Hersel.de
Schule in freier Trägerschaft - staatliche Ersatzschule
Der Träger unserer Schule ist das Erzbistum Köln. Aus unserer christlichen Tradition bestimmen sich
die Bildungs- und Erziehungsziele der Schule. Die Rechte unserer Schule sind wie die aller staatlich
anerkannten Ersatzschulen im Grundgesetz (Art. 7 IV GG) und in der Landesverfassung (Art. 8 IV
Verf. NW) verankert. Schulen dieser Art sollen öffentliche Schulen gegenüber gleichwertig, nicht
gleichartig sein, das bedeutet z. B.:
• die Ausbildungs- und Prüfungsordnungen sind gleich
• es werden gleiche Abschlüsse und Berechtigungen (Fachoberschulreife, Abitur etc.) erteilt
• es herrscht Schulgeldfreiheit
• es gelten Schulbuch- und Fahrkostenfreiheit im gleichen Rahmen
aber: Wir setzen eigene Schwerpunkte:
• in der Auswahl der Unterrichtsstoffe, der Schulbücher etc.
• bei Angeboten der ganzheitlichen Erziehung (etwa im musischen Bereich)
• in der Einbeziehung religiös-weltanschaulicher Komponenten
• in der bewussten Mädchenförderung
• in der Hinwendung zu wirtschaftsrelevanten Themen (Realschule)
Kleine Schulgeschichte
Kloster und Schule wurden am 16. Juli 1852 von Schwestern des Kölner Ursulinenklosters gegründet
("Concession" zur Errichtung einer "Privat" - Mädchenschule durch die Königliche Regierung). Die
Neugründung wuchs schnell an Bedeutung. Doch im Zuge des Kulturkampfes wurde die Schule 1875
geschlossen und nach Beaufays / Belgien verlegt.
1888 durften die Herseler Schwestern zurückkehren und die Schule wieder eröffnen. Sie war bald so
anerkannt, dass sie 1917 die Berechtigung erhielt, Volksschullehrerinnen auszubilden. 1923 wurde dem
Lyzeum eine Handelsschule angegliedert. 1942 bis 1945 war die Ursulinenschule auf staatliche Anordnung
hin geschlossen. Im Herbst 1945 konnte wieder mit dem regulären Schulunterricht begonnen werden.
In Ergänzung zum Gymnasium wurde im selben Hause zum 1. April 1963 die Mädchenrealschule
gegründet. Zunächst einzügig, wird sie seit 1974 zweizügig geführt. 1964 wurde die Handelsschule
aufgegeben.
Seit dem Schuljahr 1974/75 besteht für die Oberstufe eine Kooperation mit dem Collegium Josephinum
Bonn.
Am 1. August 2001 wechselte die Trägerschaft der Schule vom Ursulinenkloster Hersel zum Erzbistum
Köln.
Seit 2009 baut der Schulträger unsere Schule mit großem Aufwand um, so dass in den in den nächsten
Jahren modern ausgestattete, aber auch behutsam erhaltene Gebäude zur Verfügung stehen werden.
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Schulprofil
Die Ursulinenschule Hersel versteht sich als Angebotsschule, die junge Menschen zu einem Leben
aus dem Glauben und zu sachgerechter christlicher Lebensgestaltung anleiten will.
Wir möchten unsere Schülerinnen hinführen
• zu einer umfassenden Allgemeinbildung. Der Unterricht ist ausgerichtet auf die
fachwissenschaftlich qualifizierte Vermittlung von Wissenschaft.
• zur Aufgeschlossenheit gegenüber Kirche und Glauben, die ihnen dabei helfen soll, ihren Platz als
Christen in unserer Gesellschaft zu finden.
• zur Entwicklung von selbständigem Denken, zur Fähigkeit zu disziplinierter Arbeit sowie zur
Entfaltung ihrer Begabungen und ihrer Kreativität.
• zu Aufmerksamkeit für einander, Toleranz, Solidarität, Einsatz für Frieden und Gerechtigkeit zur
Gestaltung lebenswerter und menschengerechter Verhältnisse.
Die Ursulinenschule Hersel will dieses Ziel im Zusammenwirken mit allen anstreben, die
verantwortlich in der Schule arbeiten: Träger, Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Eltern.
Ein Wechsel zwischen den Schulformen der Ursulinenschule wird durch die enge Zusammenarbeit
beider Schulformen gefördert. Die Angemessenheit eines Wechsels wird bei Konferenzen regelmäßig
bedacht.
Mädchenschule
Wir sind eine Mädchenschule aus Überzeugung. „Mädchen stark machen“ nennen wir ein
Programm, das die Mädchen darauf vorbereitet, Verantwortung in Familie, Beruf, Kirche,
Gesellschaft und Staat selbstbewusst zu übernehmen. Während der Schulzeit geben wir Mädchen
die Möglichkeit zu ungestörter Entfaltung ihrer spezifischen Fähigkeiten, kooperieren jedoch in der
Oberstufe mit dem Collegium Josephinum Bonn, einer Jungenschule.
1. Tag der Offenen Tür:
So geht es los!
Samstag, 19. November 2011 von 9.00 – 13.00 Uhr
Schülerinnen und Eltern haben die Möglichkeit in Unterricht hereinzuschnuppern, Projekte und
besondere Angebote sowie das Schulgelände kennen zu lernen.
In Kleingruppen erhalten sie Informationen über unsere Schule, über Unterricht und weitere Lern- und
Erziehungsangebote und können an Führungen durch die Schule teilnehmen.
2. Aufnahme:
• Die Anmeldegespräche finden ab dem 13. November 2011 statt (jeweils nachmittags zwischen
14.00-18.00 Uhr).
• Ab sofort kann telefonisch ein Termin für das persönliche Anmeldungsgespräch vereinbart
werden. Hierbei möchte sich die Schule in persönlichen Gesprächen ein Bild von ihren
zukünftigen Schülerinnen machen.
• Mitzubringen sind die bisherigen Zeugnisse (Original und Kopie), Geburts- und Taufurkunde
sowie zwei Passbilder.
• Das Halbjahreszeugnis der 4. Klasse (10. Februar) ist mit dem Anmeldeschein und dem
Gutachten der Grundschule sofort nach Erhalt unserer Schule zu überreichen. Danach wird die
Entscheidung über die Aufnahme in die Klasse 5 innerhalb einer Woche mitgeteilt. Die
Aufnahmeentscheidung an öffentlichen Schulen liegt etwa 2 Wochen später.
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3. Schnupper-Samstag im November 2011:
Am 26.11. haben Schülerinnen der Klassen 4 Gelegenheit, in unseren 5. Klassen am Unterricht
teilzunehmen. Die Mädchen sammeln sich um 07:45 Uhr am bunten Huhn auf dem Schulhof und
werden dort den Klassen zugeteilt. Schulschluss ist um 12:00 Uhr. Anmeldungen sind nicht
erforderlich.
4. Kennenlerntage im Juni 2012:
Für etwa 2 Stunden treffen sich die aufgenommenen Schülerinnen bereits vor den Sommerferien mit
ihren künftigen KlassenlehrerInnen und den Tutorinnen, um sich gegenseitig kennen zu lernen.
Währenddessen erhalten ihre Eltern Informationen über den Schulanfang.
5. Schulanfang:
voraussichtlich Mittwoch, 22. August 2012, 14:00 Uhr
Mit einem gemeinsamen Gottesdienst und einer anschließenden Begrüßung in der Schule beginnt der
erste Schultag nach den Ferien. Der erste Schultag endet um ca. 16:30 h.
6. Unterrichtszeiten:
Mo-Fr 08:00 bis 13:15 Uhr
Mi 08:00 bis 16:25 Uhr
7. Unterrichtsfächer in der Erprobungsstufe:
Gymnasium: Das Unterrichtsangebot in der Erprobungsstufe umfasst in Klasse 5 die Hauptfächer
Deutsch, Mathematik und Englisch oder Latein (plus Englisch mit reduzierter Stundenzahl). In Klasse
6 wird als zweite Fremdsprache für die Englischschülerinnen Französisch oder Latein angeboten.
(Spätere Wahlmöglichkeit von Französisch in Jgst. 8 und Spanisch in Jgst. E.)
Realschule: Hier ist Englisch erste Fremdsprache. Französisch kommt als zweite Fremdsprache in
Klasse 6 hinzu. In Klasse 7 wählt jede Schülerin ihren eigenen Schwerpunkt (Französisch, Biologie
oder Sozialwissenschaften)
Weitere Fächer in beiden Schulformen sind Erdkunde, Geschichte, Biologie, Physik, Informatik,
Musik, Kunst, Sport und Religion.
Es gibt zusätzliche Förderstunden in den Hauptfächern beider Schulformen sowie besondere
Angebote in den Naturwissenschaften in Stufe 7 des Gymnasiums.
Daten und Fakten aus unserem Schulalltag 2010/11
Gymnasium Realschule
Schulleitung: Dr. Karl Kühling Frank Wasser
Stellvertretung: Dr. Britta Everschor Elisabeth Schmid
Unterstufenkoordination: Claudia Temming Elisabeth Schneider
Mittelstufenkoordination: Hiltrud Aretz
Oberstufenkoordination: Thomas Herwartz
Schulformübergreifende Angebote:
- Sport: z. B. Volleyball, Basketball, Marathon, Tanz, Fußball, Turnen
- Musik: Chöre, Orchester
- Sprachen: Wirtschaftsenglisch, DELF Französisch-Diplom, Cambridge-Certificate, Theater,
Kabarett, Wettbewerbe, Antolin, englische Konversation
- Mathematik/Naturwissenschaften: Informatik, Internet, Forschungsprojekte, Wettbewerbe
- andere Bereiche: Rechtskunde, Kochen, Sanitätsdienst, Streitschlichtung
Religiöse Angebote:
- Gruppenstunden der KSJ
- Exerzitien
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- Messdienerinnen
- Besinnungswochenenden
- Gottesdienstvorbereitungen
- Beichte
Projektbeispiele:
- Hilfe für Haiti
- Sponsored Walk
- Projekttage
Austauschprogramme:
- Institution St Joseph in Tassin (Frankreich)
- John Paul College in Daisy Hill/Brisbane (Australien)
- St Margaret’s Anglican Girls’ School in Ascot/Brisbane (Australien)
- Lycée Roland Garros, La Réunion (Frankreich)
Abschlüsse:
- Nach Stufe 10: Hauptschulabschluss, Mittlerer Abschluss, Realschulabschluss
- Nach Stufe Q1: Fachhochschulreife
- Nach Stufe Q2: Abitur
Individuelle Förderung
Förderangebot
Der Begriff der individuellen Förderung ist durch das neue Schulgesetz zu einem der Mittelpunkte der
schulischen Arbeit erklärt worden. Auf dem Hintergrund der PISA-Ergebnisse geht der Gesetzgeber
davon aus, dass Leistungsfähigkeit und –wille der Schüler sehr unterschiedlich sind und dass deshalb
jeder Schüler unterschiedlicher Ansprache und Förderung bedarf.
Dies ist sicher keine neue Erfindung: Die im Schulprofil angesprochene Zusammenarbeit von Schule,
Schülerinnen und Eltern weist den Weg zu einer persönlichen und individuellen Beschäftigung mit
unseren Schülerinnen, wie sie an der Ursulinenschule in der Tradition der Klosterschule gepflegt wird.
Dazu dient das große außerunterrichtliche Förderangebot unserer Schule in vielen
Arbeitsgemeinschaften (s. S. 4), speziellen Angeboten (s. S. 5/6) sowie in unterrichtlichen
Förderstunden, mit denen wir leistungsstarken Schülerinnen besondere Anreize geben und
schwächere Schülerinnen stützen wollen.
Methodentraining (Gymnasium)
Da mit dem Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule auch ein Wechsel der im
Unterricht angewendeten Methoden einhergeht, wird in den Klassen 5 und 6 an vier Projekttagen
Methodentraining durchgeführt. Hierbei sollen die Kinder in die veränderten Lern- und
Arbeitstechniken eingeführt werden.
Außerdem sollen die Kommunikationsfähigkeit und Sozialkompetenz durch die Stärkung des
Selbstbewusstseins gefördert werden und die Selbstständigkeit in der Erarbeitung und beim Behalten
von Lerninhalten verbessert werden:
Förderstunden in Gymnasium und Realschule in Klasse 5 und 6 in Deutsch, Englisch
und Mathematik
Zusätzlich zu den 4 Wochenstunden Unterricht werden ab dem 2. Halbjahr leistungsdifferenzierte
einstündige Kurse in allen Hauptfächern für die 5. Klassen des Gymnasiums (mit Englisch als erster
Fremdsprache) und der Realschule angeboten, die in Klasse 6 fortgesetzt werden.
Gymnasialschülerinnen mit Latein als erster Fremdsprache erhalten in Klasse 5 neben zwei Stunden
Englischunterricht zusätzliche Förderung in Mathematik.
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Förderung in Klasse 7 Gymnasium
Hier bieten wir unterstützende Förderkurse in Mathematik und Englisch sowie herausfordernde
Projektkurse in den Naturwissenschaften an, z. B. in Chemie und Physik oder als „Forschen an der
USH“. Zusätzlich nehmen viele Schülerinnen an Wettbewerben im mathematischen und sprachlichen
Bereich teil oder nutzen die Gelegenheit zu ‚Lernferien’.
Portfolio
Unsere Schülerinnen erhalten ein Portfolio; das ist eine Mappe, in der sie Urkunden über Teilnahme
an Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerben, Wettkämpfen, Aufführungen sammeln, aber auch
Bescheinigungen über schulische Ämter und besonderen Einsatz in der Klasse oder bei schulischen
Veranstaltungen. Das Portfolio eignet sich nicht nur als praktische Sammelmappe, sondern unterstützt
besonders bei Bewerbungen den positiven persönlichen Eindruck.
Mädchen stark machen
Wir sind eine Mädchenschule aus Überzeugung.
„Mädchen stark machen“ nennen wir unser Programm, das die Mädchen darauf vorbereitet, ihre Rolle
als Frau in unserer Gesellschaft selbstbewusst anzunehmen und zu gestalten. Wissenschaftlich
untermauert ist, dass Schülerinnen von Mädchenschulen überdurchschnittlich gute Studienerfolge und
Berufsaussichten aufweisen.
1. "Mädchen stark machen": Kleingruppentraining Klasse 6
Förderung des Selbstwertgefühls und der Wahrnehmung von ICH und DU (Individualität und
Teamfähigkeit); Besuch der Beratungsstelle gegen sexualisierte Gewalt
2. Körperwahrnehmung Klasse 6
Förderung der eigenen Körperwahrnehmung und Annahme. Zentrum für Essstörungen in Bonn.
3. Verantwortliche Sexualität
medizinische Aufklärung Klasse 7: GESELLSCHAFT zur GESUNDERHALTUNG der FRAU
4. Verantwortung in Freundschaft / Liebe / Partnerschaft
Klasse 7 und 8 Präventionsstück: “Von der Rolle“ ZARTBITTER
Klasse 8 ESPERANZA
5. Suchtprävention
Polizei Bonn (Klasse 7)
6. Selbstbehauptungskurse
Polizei Bonn (Klasse 8-9)
7. Streitschlichtung
Ausbildung von Streitschlichtern / Mobbingprävention
8. Schule und Internet
Polizei Bonn ( Eltern Klasse 5)
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9. Soziales Lernen in der Stufe 8
Das Projekt „Soziales Lernen“ dient dazu, die Schülerinnen auf die Notwendigkeit sozialen Handelns
aufmerksam zu machen und sie zu eigener Tätigkeit anzuregen. Dazu sollen sie über etwa 3 Monate
wöchentlich zwei Stunden einem hilfsbedürftigen Menschen zur Seite Stehen, z. B. ein krankes Kind
betreuen, mit ihm spazieren gehen oder spielen, für einen älteren Menschen Einkäufe machen oder
ihm aus einem Buch oder der Zeitung vorlesen. An eine pflegerische Tätigkeit ist nicht gedacht.
10. Hilfe in Krisen
Es geschieht immer wieder, dass Schülerinnen unbemerkt in persönliche Krisen geraten und/oder
stark in ihrer Leistung abfallen. Oft ist wertvolle Zeit ungenutzt vergangen, wenn Eltern, einzelne
Lehrer oder Konferenzen auf die Veränderungen aufmerksam werden.
Deshalb legen wir großen Wert darauf, dass sich unsere Lehrerinnen und Lehrer mit Rat und Tat um
jede Schülerin kümmern und die Eltern in die Schulgemeinschaft einbezogen werden. Bei
persönlichen Anliegen stehen den Schülerinnen, aber auch den Eltern, die Schulseelsorger, eine
Diplompädagogin und speziell ausgebildete Beratungslehrerinnen als Ansprechpartner zur Verfügung.
Selbstverständlich wird im persönlichen Beratungsfall die Schweigepflicht gewahrt.
Gymnasium:
Berufsorientierung
• Jahrgangsstufe 9: Teilnahme am Berufsbildertag: BIZ-Besuche; Bewerbungstraining (VRT)
• Jahrgangsstufe E: Berufs- oder Sozialpraktikum
• Jahrgangsstufe Q1: Information durch Mitarbeiter des Arbeitsamtes Bonn, Teilnahme am
Berufsbildertag, Assessment-Training (BEK), Eignungstest (geva-Institut und Allianz),
Einzelberatung durch Mitarbeiter des Arbeitsamtes
Realschule:
• Jahrgangstufe 9: BIZ-Besuche, Bewerbungstraining
• 3-wöchiges Berufspraktikum
• Jahrgangstufe 10: Berufsberatung in Klassen
• Einzelberatung
Lernpartnerschaft VRT (Gy):
Kooperationen
Die Lernpartnerschaft mit der Firma „VRT Linzbach, Löcherbach und Partner“ (Rechtsberatung,
Mittelstandsberatung und Wirtschaftsprüfung) soll sich auf viele Bereiche beziehen.
• Bisherige Absprachen in:
Deutsch: Bewerbungsschreiben und –gespräche
Mathematik: Warenpreis-Kalkulation, kaufmänn. Grundwissen
Sozialkunde/-wissenschaft: Existenzgründung, Marketing- Strategien
Religion: Wirtschaftsethik
Erdkunde: Marktwirtschaftliche Abläufe
Betreuung der Schülerfirma, Schüler is(s)t “e.V.“
Deutsche Shell (RS):
Vielfältige Unterrichtsprojekte in Zusammenarbeit mit der Shell-AG in Wesseling prägen diese
Partnerschaft:
- Besichtigung des Ausbildungszentrums - Bewerbungstraining
- Aktionstag Umweltschutz - Betriebspraktika
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Mittagessen:
Allgemeines
Das Mittagessensangebot gilt täglich für alle Kinder. Besonders am Langtag Mittwoch essen etwa 450
Schülerinnen in der Schule.
Um dies zu organisieren, haben wir eine Schülerfirma “Schüler is(s)t“ e.V. gegründet. Unter Leitung
von Stefan Schüler regelt der Schülerverein das gesamte Mittagessen von der Personalführung über
den Einkauf und die Ausgabe des Essens bis zur kaufmännischen Abrechnung.
Wir nutzen damit die Gelegenheit, der Wirtschaftsorientierung unserer Schule eine praktische
Entfaltungsmöglichkeit zu geben.
Übermittagbetreuung:
Betreuungszeiten: Außer mittwochs 14.00 bis 16.00 Uhr, (Mittagessen: 6. oder 7. Std)
Teilnehmerinnen: Angebot zur Zeit für Schülerinnen der Klassen 5 bis 7
Leitung: Frau Meinhardt (Diplompädagogin)
Ablauf: Betreuung der Hausaufgaben, Hilfestellung nach Bedarf, Förderung der Selbstständigkeit,
Förderung gegenseitiger Unterstützung der Schülerinnen, z.B. gegenseitiges Vokabelabhören,
Lernpartnerschaften; Vertiefung des Methodentrainings.
Angebote auf freiwilliger Basis (die auf einem Wochenplan ausgehängt werden): z. B.
Entspannungsübungen, Körperübungen, Traumreisen, Theaterprojekt, Fußball, kreative und
spielerische Angebote
Hinweise zur Verkehrsanbindung:
S-Bahnlinie 16 Bahnhof Hersel (5 Minuten Fußweg zur Schule)
Buslinien: 604 von Bonn-Nord
818 von Bornheim-Sechtem und anderen Orten im Vorgebirge
Schulbusse aus Alfter und von der rechten Rheinseite
Unsere Schule hat das Schülerticket eingeführt, mit dem die Mädchen das ganze Jahr über zu allen
Zeiten das gesamte Netz des Verkehrsverbundes Rhein-Sieg benutzen können. Die Teilnahme am
Schülerticket ist verpflichtend, da das Angebot nur als Solidarmodell verfügbar ist.
Förderverein:
Viele von Ihnen kennen Fördervereine bereits aus den Grundschulen, in denen gerade in den
vergangenen Jahren viele solcher Vereine gegründet wurden, um den Rückgang der Gelder der
Gemeinden für Lehrmittel oder Einrichtungen auszugleichen, Schulveranstaltungen zu finanzieren oder
auch finanziell bedürftige Schülerinnen bei Klassenfahrten zu unterstützen. Deshalb sind wir froh, seit
vielen Jahren einen Förderverein an unserer Schule zu besitzen, durch dessen Hilfe wir für die
Ausstattung der Schule und für den Unterricht vieles anschaffen können, was den Unterricht erleichtert
und damit Ihren Töchtern zugute kommt. Ein Großteil unserer Eltern trägt mit kleinen Spenden ab 12
Euro im Jahr, zum Teil auch mit sehr großzügigen Beiträgen, zum Erfolg unseres Vereins bei, und es
wäre schön, wenn auch Sie durch Ihre Spendenbereitschaft dazu beitrügen, die Voraussetzungen für
den Erfolg Ihrer eigenen Kinder wie auch zukünftiger Schülerinnen zu verbessern.
Volksbank Bonn-Rhein Sieg, Kontonummer: 112860010 (BLZ 38060186)
Vorsitzender: Frank Mohnert
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