(KiBiz) Synopse Regierungsentwurf / Änderungsanträge der ...
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2. Kapitel - Finanzielle För<strong>der</strong>ung<br />
Erster Abschnitt<br />
Rahmenbestimmungen<br />
§ 6 Träger von Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen<br />
(1) Träger einer Kin<strong>der</strong>tageseinrichtung sind die anerkannten Träger <strong>der</strong><br />
freien Jugendhilfe, Jugendämter, und die sonstigen kreisangehörigen<br />
Gemeinden sowie Gemeindeverbände.<br />
(2) Träger einer Kin<strong>der</strong>tageseinrichtung können auch an<strong>der</strong>e Träger, z. B.<br />
Unternehmen, privatgewerbliche Träger und nicht anerkannte Träger <strong>der</strong><br />
freien Jugendhilfe, sein.<br />
§ 7 Diskriminierungsverbot<br />
Die Aufnahme eines Kindes in eine Kin<strong>der</strong>tageseinrichtung darf nicht aus<br />
Gründen seiner Rasse o<strong>der</strong> ethnischen Herkunft, seiner Nationalität,<br />
seines Geschlechtes, seiner Behin<strong>der</strong>ung, seiner Religion o<strong>der</strong> seiner<br />
Weltanschauung verweigert werden. Die verfassungsmäßigen Rechte <strong>der</strong><br />
Kirchen bleiben unberührt.<br />
§ 8 Integrative Bildungs- und Erziehungsarbeit<br />
Kin<strong>der</strong> mit Behin<strong>der</strong>ungen und Kin<strong>der</strong>, die von einer Behin<strong>der</strong>ung bedroht<br />
sind, sollen nach Möglichkeit gemeinsam mit Kin<strong>der</strong>n ohne Behin<strong>der</strong>ung<br />
geför<strong>der</strong>t werden. Die beson<strong>der</strong>en Bedürfnisse von Kin<strong>der</strong>n mit<br />
Behin<strong>der</strong>ungen und von Kin<strong>der</strong>n, die von einer Behin<strong>der</strong>ung bedroht sind,<br />
sind bei <strong>der</strong> pädagogischen Arbeit zu berücksichtigen.<br />
§ 9 Zusammenarbeit mit den Eltern<br />
(1) Das Personal <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen sowie Tagesmütter und -<br />
väter arbeiten mit den Eltern bei <strong>der</strong> För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong><br />
partnerschaftlich und vertrauensvoll zusammen. Die Eltern haben einen<br />
Anspruch auf eine regelmäßige Information über den Stand des Bildungsund<br />
Entwicklungsprozesses ihres Kindes.<br />
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