Praktikumsbericht Karin Burg - Goethe-Universität

Ihre Idee war, eine Arbeit über ein bereits geführtes Zeitzeugen-Interview anzuferti-
gen. Der thematische Schwerpunkt sollte noch entwickelt werden. Nach gemeinsa-
men Überlegungen zur inhaltlichen Gestaltung entschied sie sich für ein biographi-
sches Portrait. Aus der Vielzahl der gesammelten Lebensgeschichten, es waren be-
reits 55, wählte ich einen männlichen Zeitzeugen aus. Er hatte mit Zielstrebigkeit,
Durchhaltevermögen und einem außerordentlich hohen ehrenamtlichen Engagement
über 31 Jahre ein Bildungsangebot für Erwachsene in einer infrastrukturell schlecht
erschlossenen Region entwickelt, gestaltet, bereit gestellt und aufrecht erhalten. Er
besaß keine pädagogische oder erwachsenenbildnerische Ausbildung; hauptberuflich
war er mehrere Jahre als Schuster und 30 Jahre als Postbote tätig.
Warum habe ich diese Biographie gewählt? Bemerkenswert für mich, war der Stellenwert
und das Selbstverständnis seiner ehrenamtlichen Tätigkeit. In der Haupterzählung
nimmt diese Tätigkeit die größte biographische Relevanz ein. Andere Lebensbereiche
wie Familie, Kinder, Freundeskreis und die langjährigen hauptberuflichen
Tätigkeiten spielten eine untergeordnete Rolle.
7. Öffentlichkeitsarbeit
Zum Ende des Praktikums verfasste ich noch einen Zeitungsbericht über das Projekt,
der in "FORUM", einem Magazin für Erwachsenenbildner, dessen Träger die evangelische
Kirche ist, veröffentlicht wurde.
Betrachtete man das Forschungsprojekt als innovatives Produkt der Wissenschaft, so
erfüllte die Vorstellung des Projektes in der Öffentlichkeit mehrere Funktionen:
• eine Informationsfunktion: d. h. der Artikel diente der Bekanntmachung des
Forschungsvorhabens und der Übermittlung von Informationen. Als Zielgruppe
sollten die in der Erwachsenenbildung tätigen bzw. tätig gewesenen
Menschen angesprochen werden.
• eine Kommunikationsfunktion: damit war die Absicht verbunden, neue Kontakte
zu knüpfen und Interviewpartner für das Projekt zu gewinnen.
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