Arbeitshilfe Rwanda - PSG

Es ist kein Vorurteil - In Rwanda wird
fast alles auf dem Kopf transportiert
Leben und Alltag in Rwanda
Rwanda ist eines der ärmsten Länder der Erde.
Mehr als 60% der Bevölkerung leben unterhalb der
Armutsgrenze, d.h. diese Menschen müssen mit
weniger als einem Dollar pro Tag (das ist etwas mehr
als 0,80 €) leben. Diese extreme Armut zeigt sich zum
einen in einem sehr schlechten Ernährungszustand
großer Teile der Bevölkerung, ist aber auch einer von
vielen Gründen für die hohe Rate an Kinderarbeit.
36% der Kinder in Rwanda müssen in der ein
oder anderen Form arbeiten, um sich und ihre
Familien zu ernähren. Das reicht von Feldarbeit für
die Familie, über Arbeit auf Plantagen, in Steinbrüchen
und Ziegeleien bis hin zur Prostitution und dem
Dasein als Kindersoldatin bzw. Kindersoldat.
Die Gründe für die Kinderarbeit sind vielfältig.
Durch den Krieg und Völkermord 1994 und durch
Krankheiten wie Aids, Malaria, Tuberkulose ist
jedes dritte Kind in Rwanda Halb- oder Vollwaise.
Davon müssen 40 000 bis 80 000 selbst einen
Haushalt führen und sich und ihre Geschwister
„durchbringen“.
SCHULE UND BILDUNGSCHANCEN
Angesichts all dieser Schwierigkeiten, denen viele
Kinder ausgesetzt sind, ist es umso erstaunlicher,
dass es eine Schulpfl icht für alle Kinder zwischen
7 und 15 Jahren gibt und dass die Einschulungsrate
dank Regierungsprogrammen bei über 90% liegt.
Angelehnt an das europäische Schulsystem gibt es
Vorschulen, Primarschulen (für die die Schulpfl icht
besteht) und weiterführende Sekundarschulen,
sowie Hochschulen für alle, die es sich leisten
können. Das Schulgeld für weiterführende Schule ist
jedoch sehr hoch und kann von den meisten Familien
nicht bezahlt werden. Außerdem wird die zusätzliche
Arbeitskraft der Kinder auf dem Feld benötigt.
Solange die Kinder in die Schule gehen,
müssen sie ihre Haare kurz tragen und es ist
den Mädchen verboten sich Zöpfe fl echten zu
lassen. Dies und die Schuluniform soll dazu
beitragen, dass die Unterschiede zwischen arm und
reich nicht so stark hervortreten und zu Konfl ikten
führen. Leider kommen die Schulbaumaßnahmen
dem Bevölkerungswachstum nicht hinterher.
Überfüllte Klassenzimmer, Zwei-Schicht-Betrieb
und ein Mangel an gut ausgebildeten Lehrerinnen
und Lehrern sind die Folge. Dies ist auch als
Ursache für den oft eher geringen Bildungserfolg,
schwache Schulabschlüsse und eine weiterhin hohe
Analphabetenrate von 29% (Männer) und 40%
(Frauen) zu sehen.
Eine typische Streusiedlung im
ländlichen Raum Rwandas
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