Download - Scoala Waldorf Hans Spalinger Rosia

Während der stille Beobachter in den ersten Tagen überall noch Schüler sagen hörte: „Das kann ich
nicht“ oder:“ Das habe ich häßlich gemacht.“ waren in der zweiten Woche eher Fragen und Aussagen
wie:“ Schau mal, ist das so in Ordnung?“ , „ Das ist mir gut gelungen.“, oder „ Kannst Du mir hier
mal gerade helfen.“ zu hören. Die Schüler und viele Lehrer wurden einfach von der vibrierenden
Schaffensathmosphäre mitgerissen und es war so etwas wie ein Mysterium künstlerischen Schaffens, in
das wir alle mit eintauchen durften. Am Ende gab es zwei Ausstellungen, eine in der Schule und eine
mit Bürgermeister Valentin Aldeas wohlwollender Erlaubnis in den Fluren des Bürgermeisteramtes.
Sehr gefreut haben wir uns über den Besuch von Schulinspektorin Monika Hay, die sich mit
Begeisterung das Geschaffene anschaute und sehr offen ihre Anerkennung über die wahrgenommenen
Aktivitäten ausdrückte.
Neben all den geschilderten Aktivitäten arbeiteten sowohl Studenten als auch Professorin an eigenen
Kunstwerken, die Studenten für die Ausstellungen in zwei Galerien in Sibiu/Hermannstadt am Ende
der zweiten Woche.
Ulrika Eller-Rüter nahm von Schülern und Lehrern Wachsabdrücke der rechten Hände, fotografierte
jeweils eines ihrer Augen und ließ die Schüler einiger Klassen ihr Weltbild auf eine runde Pappe
malen. Diese verschiedenen Elemente, in ein Verhältnis gehängt und gelegt, konnten vom 18. Januar
bis 15. Februar in der Vorburg Schloss Hardenberg, Velbert-Neviges, in einer Ausstellung mit dem
Titel: „POINTS OF VIEW – ANSICHTEN AUS DEM UNTERDORF“ betrachtet werden.
Workshop mit Alanus Studentinnen im Januar 2009
Als eine Art Folgeveranstaltung der Kunstwochen im Oktober, kamen zu unserer Freude im Januar
sieben der Studentinnen für zwei Wochen nach Rosia/Rothberg zurück, um in der Zusammenarbeit mit
unseren Schülerinnen und Schülern, Material für ihre Diplomarbeit zu sammeln. Wieder konnten
unsere Schüler in eine intensive künstlerische Arbeit eintauchen. Die Studentinnen boten ganz
verschiedene Arbeitsgruppen an: ein „Offenes Atelier“, wohin die Schüler morgens, bzw. nachmittags
in ihrer schulfreien Zeit eingeladen waren um zu zeichnen und zu malen; eine Videogruppe, die eine
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