Patenschaftsberichte 2007 von Romakindern aus Roşia/Rumänien

Rudolf-Steiner-Schule Schwabing
Patenschaftsberichte 2007
von Romakindern
aus Roşia/Rumänien

Einleitung.............................................................................................................. 3
Patenkindbericht von Sarah Halama .................................................................... 4
Patenkindbericht von Iris Bauer ........................................................................... 6
Patenkindbericht von Daniel Hahn ...................................................................... 8
Patenkindbericht von Samuel Andert................................................................. 13
Patenkindbericht von David Schmitt (Gastschüler)........................................... 16
Patenkindbericht von Florentin Hofmeister ....................................................... 17
Patenkindbericht von Jakob Soltau ..................................................................... 19
Patenkindbericht von Philipp Frisch .................................................................. 20
Patenkindbericht von Andrea Wichmann .......................................................... 22
Patenkindbericht von Lukas Fink ....................................................................... 24
Patenkindbericht von Lukas Muellerschoen ....................................................... 25
Patenkindbericht von Frederick Schofield........................................................... 26
Patenkindbericht von Lucie Höfferer .................................................................. 27
Patenkindbericht von Elias Balk ......................................................................... 29
Patenkindbericht von Erik Wedekind ................................................................. 30
Patenkindbericht von Anna Luedi ...................................................................... 31
Patenkindbericht von Raphael Sehgal................................................................. 33
Patenkindbericht von Jana Reiter ....................................................................... 34
Patenkindbericht von Jakob Ritzenhoff ............................................................... 35
Patenkindbericht von June Yasagile ................................................................... 36
Patenkindbericht von Adrian Stuhlfelner........................................................... 37
Patenkindbericht von Pablo Lauf: ....................................................................... 39
Patenkindbericht von Max Pinnau:.................................................................... 40
Patenkindbericht von Marius Meister................................................................ 42
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Einleitung
DIE PATENKINDER
Da unser Praktikum in Rumänien ja kein Handwerks-, sondern ein Sozialpraktikum
werden sollte, musste sich jeder von uns ein Patenkind wählen, das er
über die drei Wochen hinweg begleiten, beobachten und zum Schluss beschreiben
sollte.
Gleich am zweiten Tag bekamen wir die Gelegenheit dazu, die Kinder etwas näher
kennenzulernen und uns dann für eines zu entscheiden, als wir nämlich in
vier verschiedene Gruppen aufgeteilt den Unterricht der ersten vier Klassen der
Waldorfschule in Roșia besuchten. Schon nach kurzer Zeit hatten viele eine besondere
Zuneigung zu einem der Kinder gefasst und wählten dieses als ihr Patenkind.
Es war auch möglich, dass zwei unserer Schüler das selbe Kind beschrieben, unter
der Vorraussetzung, dass sie sich nicht absprechen oder ihre Beobachtungen
und Erfahrungen mit dem Kind austauschen sollten.
Gemeinsam fanden wir drei Kriterien, nach welchen wir unsere Patenkinder
wenn möglich beschreiben sollten:
Die eigene Beobachtung des Kindes, von den Lehrern, Eltern und Freunden des
Kindes Erfragtes und die eigene Interpretation der Beobachtungen und Informationen.
Durch gemeinsame Erfahrungen unserer Schüler mit ihren Patenkindern wurde
bei jedem der Kinder seine ganz spezielle Individualität sichtbar und oft konnte
man die Umstände, die den Charakter des Kindes beeinflussen erkennen und
seine Schlüsse daraus ziehen.
Ich denke, viele von uns haben ihr Patenkind sehr ins Herz geschlossen und
werden es sicher so schnell nicht vergessen.
Sarah Halama
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Patenkindbericht von Sarah Halama
ANGELA SOMEIU, 9 Jahre, 3. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Angela ist am Montag den 06. März
1998 geboren. Sie ist ein besonders
schönes Kind mit riesengroßen
dunklen Augen, langen Wimpern
und einem schüchternen aber einfach
zauberhaften Lächeln.
Ihre Kleidung ist abgenutzt und
schmutzig, einige Male sah ich, dass
auch ihr Bruder ihren Pullover trug.
Dass auch ihr Körper nicht gerade
sauber ist wurde mir klar, als ihr
eines morgens eine Klassenkameradin
beschämt mit Speichel das Gesicht
putzte. Doch sie ist eines der
wenigen Kinder, das Ohrringe trägt.
Diese, sicher nicht für Kinder gemacht,
lassen sie erwachsener wirken und da sie mittelkurze Haare hat, kann
man an ihnen erkennen, dass sie kein Junge ist. Trotz der deutlich sichtbaren
Armut ist Angela nicht unterernährt und hat noch alle Zähne, die nur wenig
von Karies befallen sind.
Als ich Angela zu Hause besuchen ging sah ich, dass sie mit ihrer Familie in
großer Armut lebt. Sie hat noch neun Geschwister jeden Alters, die allesamt still
und zurückhaltend, wenn nicht gar verschlossen sind. Ich konnte nicht mehr
erfragen, als dass die Mutter auch Angela heißt. Diese, eine eher schroffe, unfreundliche
Person, war sehr arm gekleidet, genau wie ihr Mann, den ich nur
kurz beim Rasieren antraf. Sie wohnen alle zusammen mit ein paar Katzen auf
engstem und schmutzigen Raum im Unterdorf von Roşia. Dennoch haben sie
einen Fernseher, der die ganze Zeit, während ich da war, vor sich hin lief. Über
meine Kuscheltiere, die ich den Kindern als Geschenke mitgebracht hatte haben
sie sich alle sehr gefreut.
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Ich habe Angela gewählt, weil
sie ein auffallend stilles und
ernstes Kind ist. Von den
Spielen der anderen Kinder
wird sie immer ausgeschlossen,
wenn nötig sogar mit Gewalt.
Sie sitzt dann schweigend alleine
in einer Ecke und beobachtet
die anderen.
Wenn man sich jedoch mehr
und länger mit ihr beschäftigt
und ihr zeigt, dass sie akzeptiert
und gemocht wird, blüht
sie regelrecht auf, geht immer
mehr aus sich heraus, lacht
und strahlt und kann sogar
überschwänglich werden.
Ihr Lehrer, Lucian Ursaleş,
bestätigte meine Beobachtungen.
Er vermutet, dass ihre
unfreiwillige Einsamkeit, die nur von Juli, ihrer einzigen Freundin, die auch
ausgeschlossen wird, geteilt wird, an ihrer Armut liegt, welche die anderen
Schüler als abstoßend empfinden.
Doch Angela ist sehr bemüht, die Aufgaben in der Schule so schön und gut wie
möglich auszuführen.
Ich persönlich glaube, aufgrund meiner Beobachtungen, dass es Angela nicht
gerade einfach hat zu Hause. Das Verhalten der Kinder und die Tatsache, dass
ich in der Wohnung einige Flaschen Bier, sorgfältig in Wasser kühlgestellt gesehen
habe, bringen mich zu dem Schluss, dass die Eltern vielleicht ein Alkoholproblem
haben und ihre Kinder nicht gerade freundlich behandeln.
Ich hoffe sehr, dass Angela mit Hilfe ihrer Schulausbildung eine bessere Zukunft
erwarten wird, als nur Alkohol und Gewalt und wünsche ihr von ganzem Herzen
alles Gute, denn ich habe sie sehr lieb gewonnen.

Patenkindbericht von Iris Bauer
SORINA, 11 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Ich sah sie das erste Mal, als wir
an unserem ersten Arbeitstag
von acht bis zwölf Uhr im Unterricht
zusehen durften. Sorina
hat mich sofort an der Hand genommen
und zu dem Platz neben
ihr geführt.
Ich muss zugeben, dass ich sie
den gesamten ersten Tag für einen
Jungen hielt, auch wenn
mich der Name irritierte. Sie hat
eine vermutlich zu Hause geschnittenen
Jungenhaarschnitt,
wie die meisten Kinder hier
dunkle Haut und Haare. Ihre
Kleidung ist auch meist weder
Jungen noch Mädchen zuzuordnen
und immer sehr verschlissen.
In der Schule ist sie eigentlich
auf dem richtigen Stand, allerdings konnte ich feststellen, dass sie Probleme
mit der Schreibschrift hat.
Auf mich wirkte Sorina in der ersten Woche als ein sehr aufgewecktes und zufriedenes
Kind, sie hing während der ersten Woche, in der wir oben an der
Schule arbeiteten, sehr an mir und wurde schnell neidisch, wenn andere Kinder
mit mir spielten.
Nach der ersten Woche hätte ich sie eigentlich, aufgrund ihres Verhaltens, einem
zwar sehr armen, aber ohne Gewalt erziehenden Elternhaus zugeordnet. Erschreckender
Weise wurde ich in der zweiten Woche, als wir unten im Dorf an
ihrem Haus arbeiteten, eines Besseren belehrt.
Sorina lebt mit ihrer Schwester Dalia, 14, mit ihren Großeltern und anderen
Leuten zu denen ich den Zusammenhang nicht verstand, in einem größeren,
aber ärmlichen Haus.
Ich beobachtete, dass Sorina und Dalia den ganzen Tag für ihre Großeltern arbeiteten.
Sie putzten, schleppten Wasser, versorgten Tiere und Kleinkinder und
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gingen einkaufen. Sorina war hier zu Hause ganz anders. Wenn ich sie an der
Hand nehmen wollte oder sie mich umarmte, wurde sie sofort von den Großeltern
zurechtgewiesen, aus mir unerklärlichen Gründen. Ihre Fröhlichkeit und
das ihr entsprechende Verhalten hat sie hier ganz abgelegt, sie wirkte wie eine
erwachsene Frau, die den Haushalt führt. Während andere Kinder in der Nähe
ihres Hauses spielten, nutzte sie jede Minute ohne Arbeit, um sich im Schatten
auszuruhen. Wenn sie jedoch kurzzeitig mit uns arbeiten dufte, zeigte sie sehr
viel Spaß, aber oft wirkte das Lachen der beiden Schwestern unecht und sie erschienen
mir traurig. Ich erfuhr später von Leila, dass die Mutter der beiden
Schwestern sich nie um sie gekümmert hat und fast jede Nacht in einem anderen
Bett schläft. Also vermutet man, dass sie etwa 20, ihnen unbekannte Geschwister
haben. Der Vater verschwand auch sehr bald nach der Geburt. Die
beiden Schwestern müssen in einem provisorischen Ziegenstall schlafen und
werden von den Großeltern als Arbeitskräfte genutzt. Sorinas Schicksal erschreckt
mich sehr und es kam bei mir die Frage auf, wie so ein junges Mädchen
schon so erwachsen sein kann und ob es überhaupt eine Chance für sie gibt aus
diesem Dorf aufzusteigen, wenn sie jetzt schon so viel Verantwortung und Arbeit
übernimmt.
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Patenkindbericht von Daniel Hahn
NELUŢU BARTUS, 14 Jahre, Staatsschule in Roşia
Kurz nachdem wir in Roşia angekommen waren, wurden ein paar Jungen - darunter
auch ich - von den Jungen des Dorfes zu einem Fußballspiel herausgefordert.
Dort nahm ich den etwa 14-jährigen das erste Mal wahr, denn wir bekamen
ihn als Verstärkung in unser Team, weil wir in der Minderheit waren.
Als er uns zugeteilt wurde, war ich zuerst etwas verwundert, da er zu den älteren
Jungen gehörte und was ich vorher gesehen hatte, konnte er sehr gut mit
dem Ball umgehen. Anfangs ging er ins Tor und wirkte sehr erfreut, bei uns
spielen zu dürfen. Zudem war ich sehr über seine verhältnismäßig guten Englischkenntnisse
erstaunt, da er zu wenigen gehörte, die dieses Privileg besaßen
und er übernahm somit sogleich die Rolle des Dolmetschers.
Erst später, als wir ihn als Feldspieler einteilten, merkte ich, dass er ein lahmes
Bein hat, aufgrund dessen er jedes Laufduell verlor. Obgleich er dieses ein wenig
mit seinen technischen Fähigkeiten ausgleichen konnte, war mir nun deutlich,
weshalb wir ihn zugeteilt bekommen hatten. Sein linkes Bein war verkürzt,
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weshalb er gezwungen war, mit diesem Bein immer auf den Zehenspitzen zu
laufen. Hinzu kam, dass sein Knie steif war.
Nach dem Fußballspiel setzte er sich zu mir und nun gelang es mir auch, mir
seinen Namen zu merken: „Neluţu“ was - wie er mir sagte - auf deutsch Jonas
heißt.
Neluţu kam jeden Tag mehrmals auf seinem Fahrrad zur Schule und wann immer
wir uns sahen, grüßten wir uns und unterhielten uns in brüchigem Englisch.
So erfuhr ich, dass er nicht die Waldorfschule, sondern die siebte Klasse
der Staatsschule besuchte, deren Gebäude neben der Waldorfschule ist.
Als sich für mich die Frage stellte, wen ich als Patenkind wählen würde, entschied
ich mich für ihn und intensivierte unsere Beziehung. Neluţu gewann
schnell Vertrauen zu mir, was alles etwas erleichterte, dennoch gab es Themen,
auf die er nicht eingehen wollte, wie zum Beispiel seine Familie. So verging die
erste Woche und ich begann mir ernsthafte Sorgen zu machen, dass ich nie sein
Haus sehen werde, geschweige etwas über seine familiären Hintergründe erfahren
würde.
Da Neluţu niemals aggressiv war und immer fair gegenüber seinen kleinen
Cousins, die stets in seiner Nähe waren, vermutete ich, dass er gewaltlos Zuhause
aufwächst.
Was sich in der ersten Woche schleierhaft zu erkennen gab und in den folgenden
Wochen immer deutlicher wurde, war, dass es in Roşia kein soziales Denken gegenüber
Behinderten gibt. Des Öfteren, wenn Neluţu auf seinem Fahrrad herbei
gefahren kam, sagten die älteren Jungen etwas zu ihm, worauf sie lachten
und ich konnte in seinem gekränkten Blick deutlich den Schmerz über das Gesagte
erkennen. Doch jedes Mal, wenn ich ihn fragte, was sie gesagt hatten,
wich er meiner Frage aus.
Ein anderes Beispiel ist, dass immer versucht wurde, ihn von Spielen auszugrenzen.
Wenn wir z.B. Volleyball spielten und er mitspielen wollte, wurde dieses
stets von seinen Landsleuten zu verhindern versucht, obwohl er sehr gut
spielte. Und obwohl er zu den besten Spielern gehörte, wurde er ständig kritisiert
und sein Tun kommentiert.
Es ist mir auch aufgefallen, dass er kaum Freunde in seinem Alter hatte, was,
denke ich, auf seine Behinderung zurückzuführen ist. Wenn er mir Kinder seines
Alters als Freunde vorstellte, was zweimal vorkam, handelte es sich wohl
mehr um Jungen, die in respektierten. Später erzählte mir Leila, eine Lehrerin
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der Waldorfschule, dass er sehr stark unter den Scherzen über sein Bein zu leiden
hätte und dass er seine Behinderung seit seiner Geburt hätte.
Als ein Junge uns einmal stolz seine Esel zeigen wollte, war dieser gezwungen,
Neluţu als Dolmetscher mitzunehmen. Hier muss Neluţu erkannt haben, dass
er sich für sein Zuhause nicht schämen braucht und auf dem Weg zurück fragte
er mich, ob ich vielleicht morgen sein Gast sein will. Endlich hatte ich es geschafft,
einen Zugang zu ihm zu bekommen und seine anfängliche Verschlossenheit
bezüglich Familie und Haus löste sich.
Ich hatte mich schon öfter gefragt, weshalb er nie von seiner Mutter sprach und
immer wieder Hausarbeiten erwähnte. Als ich nun die Frage nach seiner Mutter
wagte, schwieg er kurz und ich konnte deutlich die wunde Stelle in seinen
Augen sehen. Dann sagte er mir, dass seine Mutter, als seine Schwester, heute
elf, ein Jahr alt war, die Familie eines Morgens mit ihrem Hab und Gut verlassen
hat, ohne sich zu verabschieden. Er hat nie wieder etwas von ihr gehört.
Dies beantwortete mir zugleich die Frage, weshalb er tagsüber immer auf der
Straße oder bei seinem Onkel war. Weil sein Vater als Zimmermann außerhalb
des Dorfes arbeitete und den ganzen Tag über nicht zu Hause war und abends
immer erst spät nachhause kam, verbringen die Kinder die meiste Zeit alleine
oder bei dem Bruder des Vaters.
Als wir am Abend des nächsten Tages ins untere Dorf gingen, damit ich Nelutu
Haus sehen konnte, erzählte er mir von seinem Traum, Automechaniker zu
werden. Er sagte mir, dass er sein Dorf sehr gerne hat und fragte mich immer
wieder, ob es mir in Roşia gefällt. Aber er sagte auch, dass er weiß, dass er in
diesem Dorf keine Zukunft hat. Seit er sehr klein war, wusste Neluţu schon, das
er Mechaniker in Sibiu werden will, mit genug Geld, um seiner Familie einen
guten Lebensstandart bieten zu können.
An seinem Haus angekommen, begrüßte uns sein Hund, welcher das einzige
Tier der Familie war. Als ich das Haus betrat, wurde mein Gefühl, welches ich
auch schon beim Anblick des Hauses von außen hatte, bestätigt: Ein solide gebautes
Zwei-Zimmer-Haus.
Schnell konnte ich sehen, weshalb der Vater soviel arbeitete - er bot seinen Kindern
einen für das untere Dorf ungewöhnlich hohen Lebensstandard. So konnte
ich neben einer Waschmaschine sogar einen Kühlschrank mit Eisfach entdecken.
Auch wenn das Haus eine robuste Tür besaß und nicht der Wind durch es hindurch
wehte, so war ich trotzdem in ärmsten Verhältnissen. Das Haus besaß
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nur ein schmales Fenster und in dem einem Zimmer war grade Platz für ein
kleines Bett, welches sich die Familie teilten musste. Im anderen Zimmer gab es
einen Tisch, sowie in der Ecke eine kleine Küchenzeile.
Ein paar Tage später hatte ich das Glück, Neluţus Onkel, welcher der Pferdeschmied
des Dorfes ist, zu besuchen. Auf dem Weg dorthin erzählte er mir, dass
sein Vater der jüngere der beiden Brüder war und deshalb nie ein Anspruch auf
den Hof seines Vaters hatte. Als ich das große Haus der Familie betrat, merkte
ich sofort, wie wichtig so ein Schmied im Dorf sein musste, denn dieses Haus
besaß viele Zimmer, im Hof liefen viele Hühner umher und im Stall waren Pferde
und Schweine.
Neluţu führt mich und Jakob, welcher mich begleitete, in einer Ecke des Hofes,
zu einer kleinen Hütte, vor der zwei Pferde standen. Als ich diese Hütte betrat,
bekam ich sofort das Gefühl, in ein anderes Jahrhundert gereist zu sein. Fünf
Männer standen in dem dunklen Raum, welcher nur von der Glut der Esse und
dem fahlen Licht, welches von draußen hereinkam, erhellt war. Die Männer waren
sehr verschwitzt und währen drei immer abwechselnd um den Amboss
standen, um mit ihren Hämmer das glühende Eisen zu bearbeiten, stand ein
vierter mit einer Zange bereit und legte, sobald das Eisen aufgehört hatte zu
glühen, es wieder in die Esse. Der fünfte Mann stand mit einer großen Flasche
Bier da und füllte in ein Glas ständig Bier, nach. aus dem dann alle fünf tranken.
Neluţu stellte mir seinen Onkel vor, welcher mir, nachdem er den Schweiß an
seinem T-Shirt abgeputzt hatte, die Hand gab und mir das Glas mit dem Bier in
die Hand drückte. Ich nahm dankend an, jedoch nicht ohne im Kopf ein bittenden
Gruß an mein Immunsystem zu schicken.
Nachdem die Hufeisen gefertigt waren, gingen wir nach draußen und ich konnte
sehen, wie Neluţus Onkel mit geschickten Handgriffen das eine Pferd beschlug.
Während wir bei dem Beschlagen des nächsten Pferdes zusahen, fragte mich
Neluţu, wie Deutschland sei und nun war ich an der Reihe, zu erzählen. Ich erzählte
ihm, dass ich zwei Geschwister habe, welche ebenfalls die Waldorfschule
besuchen und welche ebenfalls nach Roşia kommen werden. Er schrieb sich die
Namen auf und die Jahre in denen ich sie ankündigte. Er wollte unbedingt, dass
ich meinen Brüdern von ihm erzähle, damit sie ihn, wenn sie nach Roşia kommen,
auch erkennen würden und sie gemeinsam Sachen unternehmen könnten.
Nachdem ich meine Erzählung beendet hatte, fragte er mich, ob ich Angeln
könnte und als ich seine Frage bejahte, lud er mich ein, in der nächsten Woche
mit ihm zum Angeln zu gehen. Was mich jedoch an diesem Tag am meisten er-
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staunte, war nicht der Schmied, es war Neluţus Schwester, welche ich bei dem
Onkel kennen gelernt hatte. Genau wie Neluţus bewegte sie sich ebenfalls mit
hinkendem Gang fort. Ob sie tatsächlich die gleiche Behinderung wie ihr Bruder
hat, werde ich wahrscheinlich nie erfahren. Mit Sicherheit kann ich nur sagen,
dass es ebenfalls das linke Bein war, ob es nur eine Wunde oder tatsächlich auch
eine Verkürzung ist, konnte ich nicht erkennen.
Nachdem wir unsere Arbeit an einem Zaun im unterem Dorf beendet hatten,
gingen Jakob und ich mit Neluţu, welcher uns von unserm Arbeitsplatz abgeholt
hatte, zu seinem Haus, um die Angeln zu holen. Nachdem er kurz in seinem
Haus verschwunden war, kam er dann auch sogleich strahlend mit seinen
zwei selbst gebauten Angeln zurück. Daraufhin liefen wir über einen riesigen
Hang, um zu einem kleinen Bach zu gelangen. Dies war eines der seltenen Male,
in welchen ich Neluţu ohne sein Fahrrad sah und ich bewunderte sehr die
Kraft, die er in seinen gesundes Bein stecken muss, da er selbst in den steilen
Hängen mühelos mit uns Schritt halten konnte. Nachdem wir Grillen gefangen
hatten, um sie als Köder zu verwenden, liefen wir an dem kleinen Bach entlang,
bis wir zu einer Stelle gelangten, wo sich ein kleines Wasserbecken gebildet hatte.
Ich muss gestehen, dass ich mir nicht sicher war, ob in diesem schmutzigen
Wasser ein Fisch auch nur länger als fünf Minuten überleben konnte.
Überall waren Plastikabfälle und Unrat - dafür war die Landschaft umso schöner.
Während sich bisweilen der Bach bis zu vier Meter in den Boden gegraben
hatte und wir eine felsige Schlucht zu Gesicht bekamen, gab es auch Stellen, wo
Trauerweiden über das Wasser ragten und umgestürzte Bäume das Wasser zu
einer Art Stausee aufstauten.
Wir setzten uns auf eine Trauerweide, welch über das Wasser hing und hielten
die Angeln ins Wasser und schon nach kurzer Zeit wurde meine Vermutung
widerlegt, denn es bissen ständig kleine Fische an. In der Zeit des Wartens erzählte
mir Neluţu, wie unglaublich gerne er in einem Sportverein wäre, aber
dass er überall aufgrund seiner Behinderung abgelehnt wurde. Das machte mich
traurig, da ich genau wusste, wie sportlich Neluţu war, er aber wahrscheinlich
nie Erfolg bezüglich Sport haben wird.
Auf dem Weg zurück begegneten wir einen Mann, dem Neluţu für uns deutlich
erkennbar aus dem Weg ging. Er erzählte uns, dass dieser Mann vor kurzem
von seinem Vater im Streit mit einem Faustschlag niedergestreckt wurde, was
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wiederum meine Vermutung bezüglich Gewalt in seinem Elternhaus in Frage
stellte. In meinem dreiwöchigen Aufenthalt habe ich allerdings seinen Vater
niemals angetroffen oder persönlich kennen gelernt. Am Tag der Abreise schenkte
ich Neluţu viele Sachen von mir, über welche er sich sehr freute. Ich konnte
aber auch erkennen, dass es ihm eigentlich sehr unangenehm war.
Kurz bevor wir mit dem Bus abreisten, wurden Raphael, Jakob und ich zu einer
Abschiedskutschfahrt eingeladen. Als ich neben Neluţu Platz nahm, umarmte er
mich und er sagte, während wir im Galopp durch die Landschaft preschten, dass
ich ihn wieder besuchen müsse und dass ich auch in seinem Haus wohnen könne.
Zum Abschied sagte ich zu ihm, dass ich fest daran glaube, dass, wenn er sich in
der Schule anstrengt, sein Traum vom Mechaniker wahr wird. Dann musste ich
schnell meinen Koffer aus der Schule holen und als ich zurück kam, war er verschwunden.
Ob ich Neluţu je wieder sehen werde, bezweifle ich, dass ich mich
noch oft an ihn erinnern werde, weiß ich bestimmt.
Patenkindbericht von Samuel Andert
ANA JIURCA, 10 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
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Fast jeden Morgen macht Ana sich
mit ihrer kleinen Schwester Veta,
die die 1. Klasse besucht, vom Unterdorf
aus auf den Weg nach oben
zur Schule. Im Unterricht bemüht
sie sich sehr, kommt jedoch nicht
wirklich mit, da die Schreibschrift
ihr große Schwierigkeiten bereitet.
Anstatt richtige Buchstaben zu
„schreiben“, malt sie eher nur die,
für sie nichtssagenden, Formen von
der Tafel ab. Dabei ist sie sehr langsam
und da sie so viel Zeit für ein
Wort braucht, kommt sie kaum mit
den andern mit. Auch die Zahlen
sind ihr nicht „gut“ gesinnt. Aber
leider unterstützen die Lehrer sie
nicht. Deshalb sind ihre schulischen

Leistungen nicht die besten. In der Pause spielen alle Kinder zusammen jede
Menge Spiele. Sie ist zwar immer voll dabei doch irgendwie zurückhaltend.
Nach der Schule geht sie meistens sofort nach Hause und spielt nicht mehr, wie
die anderen mit unseren Schülern.
Als ich sie einmal mit einigen Kindern im Schlepptau besuchte, fanden wir einen
sehr vollen Hof vor. Die meisten waren Familienmitglieder, die vermutlich
alle in ihrem sehr kleinen Haus mit zwei kleinen Zimmer, Dachstuhl und einem
überdachten Unterstand voller Gerümpel wohnen. Die Familie ist sehr nett und
alle freuten sich, dass wir zu Besuch kamen. Als sie unsere Kamera entdeckten,
wollten alle Fotos machen und riefen: „Foto, Foto!“ Also folgten wir ihnen und
machten ein Foto nach dem anderen. Ana war noch im Haus, aber ihre vier Geschwister
waren alle draußen. Die zwei jüngsten, Marius und Comin, schauten
uns nur ganz erstaunt an, aber die Schwestern, die wir auch aus der Schule
kannten waren sofort kontaktfreudig. Deren Mutter gab uns eine kleine Schale
voll von frischen, wilden Himbeeren, die traumhaft gut schmeckten. Während
wir die Beeren genossen, stand auf einmal Ana der Tür, ganz verschlafen und
scheu, aber mit einem süßen Lächeln. Sie winkte uns, traute sich aber nicht so
recht zu uns. Die Scheu verflog jedoch schnell und sie klebte wieder an mir. Sie
ist sehr anhänglich und auch sehr, sehr lieb. Ich glaube nicht, dass sie und ihre
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Schwestern geschlagen werden, aber auch nicht, dass sie all zu viel Zuneigung
bekommt.
Da sie die meiste Zeit mit ihren Schwestern verbringt, versteht sie sich eigentlich
sehr gut mit ihnen. Als wir nun den Weg zurück zur Schule antraten, lief
sie zu ihrer Mutter und fragte, ob sie uns folgen dürfe. Da diese es ihr erlaubte,
kam sie ganz fröhlich hinterher gerannt und nahm mich bei der Hand. So führten
wir den Weg mit einer noch größeren Gruppe Kindern zur Schule fort. Wir
spielten Fangen und kamen verschwitzt an. Den ganzen Abend wurde gespielt.
Am letzten Tag, während ich diesen Bericht schreibe, kam Ana mit ihrer jüngeren
Schwester und Freunden zu mir und schaute mir gespannt zu. Immer wieder
fragten sie, wann ich endlich fertig wäre. Was ich aber nie vergessen werde,
ist, dass sie mir immer wieder sagte, dass sie mich sehr gerne hat und ob sie mit
zu mir nach Deutschland kommen kann. Da ich ihr leider sagen musste, dass
dies nicht möglich ist, sagte sie dass ich in Roşia bleiben werde. Wiederum
musste ich verneinen. Einen kurzen Moment sah ich ihre Trauer, die sie aber
sofort wieder unterdrückte. Sie fragte nur noch, ob ich beim Abschied weinen
müsste und wechselt dann das Thema.
Es fällt mir schwer, diesen Ort zu verlassen und einfach so diese Kinder mit den
großen, schönen, fröhlichen und auch traurigen Augen, jedes einzelne mit einer
eigenen tollen Persönlichkeit ihrem Schicksal zu überlassen.
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Patenkindbericht von David Schmitt (Gastschüler)
NILUTSO, 11 Jahre, 6. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Nilutso ist ein 11-jähriger Junge
und besucht die 6. Klasse der Waldorfschule
in Roşia. Er wohnt mit
seinem Vater und seiner stummen
Schwester im Unterdorf. Seine Familie
wohnt in einem relativ großen
Haus, wo auch seinen Vater als
Bäcker arbeitet. Als er mir sein
Haus gezeigt hat, hatte seine Familie
viele Gäste für das Abendessen
da, doch trotzdem war seine Vater
sehr freundlich und hat mir das
Backen gezeigt. Leider konnte ich
nicht lange bleiben, da die Gäste ja
warteten. Auf unserem Heimweg
hat Nilutso mir seine zwei Pferde
und sein neues Fohlen gezeigt, auf
das er sehr, sehr stolz war. Nicht
nur seine Pferde sind ihm sehr
wichtig, sondern auch sein Fahrrad.
Jedesmal wenn ich ihn sah, hatte er immer sein Fahrrad dabei und hat mich gefragt,
ob ich fahren will.
Ich kann mich immer noch daran erinnern an einem der letzten Abende, als er
Fußball mit allen anderen Kinder gespielt hat und mich fragte, ob ich ihm zeigen
könnte, wie man Volleyball spielt, weil er uns immer beim Spielen zugeschaut
hat und eigentlich gerne mitspielen wollte, aber er hatte ja keine Ahnung, wie
das geht. Natürlich habe ich es ihm gezeigt und danach haben wir alle zusammen
gespielt.
Insgesamt war Nilutso ein ganz netter und freundlicher Kerl und hat sich immer
gefreut, wenn er uns bei der Arbeit helfen konnte.
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Patenkindbericht von Florentin Hofmeister
ELENA SUBTIREL, 10 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Elena ist rechts im Bild
An dem Tag an dem wir in der Schule waren, sah ich Elena das erste Mal, da
ich neben ihr in der Schulbank saß. Sie schaute mich misstrauisch mit ihren
blauen Bambiaugen an und wurde offener als ich versuchte, mit ihr zu kommunizieren.
Elena wollte mir alles per rumänischem Namen sagen und ich musste
mir auch die Namen merken, weil sie mich diese wiederholt ausfragte. Dem Unterricht
folgte sie aufmerksam, nur davon abgelenkt, wenn ich nicht mitschrieb.
Dann sagte sie immer: ”Tu scribere” und wenn ich dieser Aufforderung nicht
Folge leistete, schrieb sie kurzer Hand für mich auf meinem Block mit. In der
Mathematikstunde prüfte sie meine Mathekünste, indem sie immer aufs Neue
Aufgaben für mich aufschrieb. So rechnete Elena jede Aufgabe nach, die ich zuvor
gerechnet habe, und lobte mich, wenn ich die Aufgabe richtig gerechnet habe,
dies war immer der Fall.
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Elena wohnt im Unterdorf in einem Haus, das einen recht guten Eindruck im
Vergleich zu anderen Häuser macht. Sie hat zwei Schwestern, die eine ist jünger
und die andere älter, das Alter und die Namen sind mir nicht bekannt. Das
Haus besitzt sogar einen eigenen Backofen für Brot und andere Backwaren, doch
weiß ich nicht ob dieser noch in Betrieb ist. Von den Eltern ist der Vater der
Unhold, da er oft trinkt und Elena zum Alkohol kaufen in den bei uns gelegenen
Laden schickt. Deshalb sieht man Elena am frühen Abend wie sie sich auf dem
Weg macht, um für ihre Eltern einzukaufen. Die Eltern kümmern sich nicht
sonderlich um sie, dies kann man auch an ihrer Ungepflegtheit sehen. Ihre Frisur
ist nur von praktischen Gesichtspunkten bestimmt, da die Haare überall bis
auf einen kurzen Zopf am Hinterkopf gleich kurz sind und ohne den Zopf an
eine Jungenfrisur erinnern könnte.
Durch ihre fehlerhafte Erziehung kann man feststellen, dass sie öfter versucht
hat, Klassenkameraden von mir zu bestehlen, dies erlebte ich nicht persönlich,
wurde aber von den Betroffenen darauf hingewiesen.
Ich weiß nicht, ob sie es schaffen wird aus dem Unterdorf in Zukunft herauszukommen,
weil die Familie sie ziemlich in den Alltag einbindet. Trotzdem geht sie
sehr regelmäßig in die Schule und könnte bei Beibehalten dieser Gewohnheit eine
bessere Zukunft leben.
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Patenkindbericht von Jakob Soltau
FLORINE BORBEL, 10 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Er wohnt mit seinen Eltern, zwei
Großeltern sowie drei Brüdern zusammen
in einem Haus im Unterdorf
nahe der Schule. Zwei Brüder
von ihm sind bereits verstorben.
Florine ist, verglichen mit den meisten
anderen Jungen im Unterdorf,
immer ordentlich gekleidet.
Als ich in der Klasse zum ersten
mal neben ihm saß, wirkte er zunächst
interessiert und intelligent.
Aber er ließ sich leicht ablenken und
störte dann seine Mitschüler, wogegen
seine Lehrerin nicht wirklich
etwas unternahm. Das bestärkte
ihn, und erst als sie die Schüler einzeln
abzufragen begann und er dazwischen
redete, ermahnte sie ihn.
Florine besucht jeden Tag die Schule, was in der Waldorfschule in Roşia eine
Ausnahme ist.
Während des Praktikums nervte und belästigte er häufig meine Mitschüler. Es
wurde mir auch erzählt, dass er manchmal sehr aggressiv reagiert habe, was ich
aber nicht bestätigen kann.
Als ich ihn besuchte fiel mir sofort auf, dass um sein Haus ein Gemüseacker
war, im Kontrast dazu daneben ein Müllhaufen. Auf den Grundstück liefen außerdem
noch ein paar Schweine frei herum. Die Familie saß draußen und begrüßte
mich freundlich. Die Mutter sah nicht danach aus, als ob sie mit ihren
Kindern zimperlich umgeht. Florine forderte mich sofort auf ein Foto von seiner
Familie zu machen. Danach zeigte er mir das Haus und bot mir Kaffee oder Fanta
an. Seine Mutter bat mich zweimal mit unseren Handwerkern Ottillo und
Laszlo zu reden, damit diese das Dach reparieren, welches aber noch sehr in
Ordnung aussah. In der Wohnung, die aus zwei Zimmern bestand, war es nicht
feucht aber etwas stickig. In einem Zimmer lief der Fernseher, als ich es betrat,
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obwohl niemand zuschaute. Die Zimmer waren sehr voll und fast erdrückend,
Teppiche hingen an den Wänden, in einer Vitrine standen Porzellantassen. Als
ich das Grundstück verließ, begleitete mich Florine zu seinen Freunden. Auf
dem Weg dahin fragte er mich, was bestimmte Gegenstände auf Deutsch heißen.
Ich habe ihn während des Praktikums fast jeden Tag an der Schule vorbei zum
Supermarkt gehen sehen, wo er für seine Familie einkaufte.
Ich konnte im Laufe der Zeit erkennen, dass er versuchte, durch Schabernack
Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen. Doch wenn er kein Publikum hatte, war er
sehr freundlich.
Ich hoffe sehr, dass er mit der Zeit sein Aufmerksamkeitsdefizit in den Griff bekommt
und mit Hilfe seiner Schulausbildung seinen Kindern eine gute Zukunft
bieten kann.
Patenkindbericht von Philipp Frisch
FURDUI MARIAN PEDRO, 13 Jahre, 6. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Marian hat 3 Geschwister.
Der kleinste heißt
Benjamin und ist 6 Jahre,
Creguinel ist 8 Jahre
und geht in die 1. Klasse,
Oktavian ist 10 Jahre
und besucht die 4. Klasse.
Sie sind alle auf der
Waldorfschule und gehen
auffallend regelmäßig
in die Schule, was
man auch an ihren Ergebnissen
sehen kann. Ihre Mutter ist vor 2 Jahren an Brustkrebs gestorben.
Sein Vater heißt Nelu, ist sehr nett und trinkt gerne. Er liebt seine Kinder und
erzieht sie im Gegenteil zu den meisten anderen Vätern ohne Gewalt. Er ist jedoch
mit dem Haushalt überfordert, und gibt viele Aufgaben an Marian weiter.
Er kümmert sich um seine kleinen Geschwister und hält das Haus sauber, welches
gut gepflegt, groß, aber unaufgeräumt ist.
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Durch all diese verfrühten
Pflichten die Marian trägt,
wirkt er äußerst erwachsen. So
durften wir miterleben, als wir
mit den 4 Brüdern in Sibiu waren,
wie er seine Geschwister
zusammenhielt, und sie verteidigte.
Es störte ihn aber sehr,
dass er nicht derjenige war, der
uns Sibiu zeigte und uns einlud,
sondern wir sie einluden
und mit ihnen durch Sibiu gingen.
Ein großes Erlebnis für
mich war, als ein Mann zu den
Brüdern ging und sie anschrie,
worauf sich Marian nicht versteckte,
sondern sich rechtfertigte.
Später erfuhren wir, dass
der Mann die Kinder für lästige Straßenkinder hielt und sie von uns wegscheuchen
wollte.
Ich finde Marian ist ein sehr netter und kluger Junge, der leicht zu begeistern
ist, und Grenzen erkennt. Ich habe sehr gerne mit ihm Zeit verbracht, und es
fällt mir schwer mich von ihm zu verabschieden.
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Patenkindbericht von Andrea Wichmann
LARISA MARIA LUNGU, 7 Jahre, 1. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Larisa ist sieben Jahre alt und geht in die erste Klasse der Waldorfschule in Roşia.
Sie lebt mit ihren zwei jüngeren Geschwistern Ana und Thoma und ihren
Eltern in einem kleinen Einraumhaus.
Das erste Mal fiel mir Larisa auf, als sie mich an unserm ersten Abend vor einem
der beiden Läden, wo sie zusammen mit ihrer Freundin Elena herumlungerte,
ansprach. Sie fragte mich nach meinem Namen, sagte mir den ihren und
wollte mich in den Laden ziehen, damit ich ihr etwas kaufe. Da ich das nicht tat,
war ich nicht mehr interessant für sie.
Larisa ist äußerlich nicht das typische Roma-Kind. Sie hat eine helle Hautfarbe,
kurze Haare und ein rundes Gesicht mit einem breiten Lächeln. Sie wechselt
ungefähr einmal die Woche ihre Kleidung, die, wie bei den meisten Kindern,
ziemlich verschmutzt ist. Auch läuft ihr fast immer die Nase.
Sie ist ein fröhliches, nach Aufmerksamkeit suchendes Kind, das zeigte sich vor
allem, als wir an dem Haus ihrer Familie arbeiteten. Ich beschäftigte, den
22

Nachmittag über, die Kinder, damit sie die Arbeit im Haus nicht störten. Larisa
und auch ihre Schwester Ana, die an Asthma leidet, versuchten mich von den
anderen abzuschirmen, um meine ungeteilte Aufmerksamkeit zu erlangen. Da
Larisa die lauteste und wohl auch stärkste war, gelang es ihr die anderen Kinder
einzuschüchtern, so dass sie sich in Hintergrund hielten.
Zuhause setzt sich Larisa mühelos gegen die Kinder aus der Nachbarschaft
durch und ist auch zu Gewalt bereit. Ich konnte miterleben wie Larisas Mutter
sie, als sie mit mir spielte, am Arm packte und unsanft ins Haus zerrte. Dadurch
und durch ihre freche Art kann ich mir vorstellen, dass sie sich Zuhause
die eine oder andere Ohrfeige einhandelt.
In der Schule mit den anderen Kindern ist Larisa zwar auch laut, aber sie integriert
sich auch gut in die Gemeinschaftsspiele.
So konnte ich beobachten, wie sie bei der Monatsfeier mit ihren Klassenkameraden
begeistert das Märchen von Dornröschen vorführte.
Larisa ist meiner Meinung nach ein sehr intelligentes Mädchen. Sie versteht,
trotz der Sprachbarriere, schnell was man ihr vermitteln will. Wenn sie durchhält
und an der Schule ihren Abschluss macht, kann ich mir vorstellen, dass sie
einmal woanders arbeiten und ein besseres Leben führen kann, auch weil ihre
Eltern dem Verlassen des Dorfes offener gegenüber sind als manch andere, da
der Vater selbst schon im Ausland gearbeitet hat.
Ich hoffe für Larisa, dass sie sich ihre Fröhlichkeit bewahrt und später einmal ein
Leben führen wird, mit dem sie selbst zufrieden ist.
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Patenkindbericht von Lukas Fink
CRACIONEL FURDUI, 7 Jahre, 1. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Cracionel, geboren am 25.07.1999,
wächst in einer Familie mit drei
Brüdern auf: Marian, mit 13 Jahren
übernimmt als ältester viel
Verantwortung über die anderen,
wirkt deshalb manchmal eher
ernst, ist ansonsten jedoch, wie alle
vier Brüder von fröhlicher Natur.
Octavian, 10 Jahre alt verhält sich
eher unauffällig. Und Benjamin,
der jüngste mit 6 Jahren, auch der
frechste, wirkt am unbedarftesten,
da sozusagen alle Verantwortung
und Aufgaben ihn als Jüngsten
nicht betreffen.
Die Kinder wachsen zusammen
mit ihrem Vater, Furdui Nelu auf.
Er verhielt sich mir gegenüber sehr
nett und aufgeschlossen: Er erzählte
von seinem Schicksal, dass seine Frau, Furdui Maria vor zwei Jahren gestorben
war, und wie schwer er sich tut, mit dem Haushalt und der Erziehung. Die
Mutter der Kinder war an Brustkrebs erkrankt, und wachte nach einer Operation
aus dem Koma nicht mehr auf.
Trotz alledem ist das Haus, in welchem die Familie lebt in einem guten Zustand
und die Kinder waren im Vergleich zu den anderen sehr wohl erzogen. Sowieso
merkte ich bald, dass in dieser Familie etwas anders läuft, als man es von hier
gewohnt war. Beispielsweise konnte ich nie irgendeine Form von Perversion
mitbekommen, was bei anderen Kindern Alltag ist. Sowieso ist dies hier ein großes
Problem durch den Einfluss von Medien, wie zum Beispiel Fernsehen, womit
schon kleine Kinder, aufgrund von Platzproblemen täglich konfrontiert sein
können, und hier kein Bewusstsein für solche Dinge herrscht. Anders jedoch bei
den Furduis. Zu meiner Freude lief dies alles hier etwas geregelter. Ein Grund,
den ich darlegen kann ist, dass, als ich das erste Mal am Abend das Haus be-
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suchte, Benni, der Jüngste schon schlief und kein Fernseher lief. Belegt wurde,
all diese Erziehungsmaßnahmen am Verhalten der Kinder.
Doch trotz all dieser positiven Aspekte traf ich trotzdem eines Abend den Vater
betrunken vor seinem Haus. Dies war jedoch das einzige Mal, dass so etwas oder
ähnliches vor kam. Nelu entschuldigte sich auch vielmals und es war ihm, deutlich
erkennbar, sehr peinlich. Vor seinem ganzen familiären Hintergrund war
Cracionel ein sehr fröhliches Kind. Er war aufgeschlossen, uns als Fremden gegenüber
jedoch nicht aufdringlich. Anderen gleichaltrigen Kindern gegenüber
verhielt er sich recht autoritär und im Streit schlichtend. Cracionel ist ein sehr
kluges Kind, was auch seine schulischen Leistungen bestätigen.
Wenn ich darüber nachdenke, was für Chancen Cracionel hat, aus Roşia, oder
wenigstens aus dem Unterdorf heraus zu kommen, stellt sich die Frage, wie bald
er, ebenso wie sein großer Bruder beginnt Verantwortung und Pflichten zu
übernehmen. Denn ich denke sobald dies geschieht und die Schule abgeschlossen
ist, wird man schnell in das hiesige Leben eingebunden. Andererseits wäre Cracionel
von seinem Intellekt her fähig mehr zu leisten. Hierbei ist jedoch noch ein
weiterer Aspekt ausschlaggebend: der Wille.
Wie ich beobachtete sind die meisten hier, so auch Cracionel, einigermaßen zufrieden
mit ihrer Lage. Dabei weiß ich nicht, ob es am Alter liegt, oder ob man
mit seinem Leben zufrieden ist, solange man kein in unseren Augen besseres
gelebt hat.
Patenkindbericht von Lukas Muellerschoen
DANI, 7 Jahre, geht noch nicht zur Schule
Dani geht noch nicht in die Schule jedoch wenn er geht, wahrscheinlich nicht in
die Waldorfschule. Er hat, für diese Gegend ungewöhnlich, blonde Haare und ist
immer ordentlich und sauber gekleidet vor allem wenn man bedenkt, dass er ein
erst 7 Jahre altes Kind ist. Auch die Zähne sind für diese Gegend vorbildlich.
Er liebt es mit Älteren rumzuhängen und kommt öfters mit seinem Cousin,
Neluţo auf der Fahrradstange zu der Waldorfschule, um beim Volleyball zuzuschauen.
Er sucht in dieser Zeit öfter die Aufmerksamkeit seines Cousins so wie
der anderen Anwesenden, was nicht immer sehr positiv ist, da er dazu neigt,
den Älteren alles nach zu machen. Er besitzt auch ein eigenes Fahrrad, das er
sehr schätzt und worauf er auch sehr aufpasst.
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Er lebt mit seinen 2 Geschwistern und seinen Eltern in einem recht ordentlichem
Haus im Oberdorf. Die Familie besitzt viele Tiere darunter Schweine und
Hühner. Seine Mutter ist gerade schwanger und eine sehr fürsorgliche Mutter,
angeblich erwartet sie Zwillinge. Der Vater ist Hufschmied und liefert ein Einkommen
das der Familie - im Gegensatz zu den üblichen Lebensstandards - ein
eher luxuriöses Leben ermöglicht.
Meiner Ansicht nach ist er ein sehr lebensfreudiges Kind doch leider macht er
den Älteren - die nicht immer gute Vorbilder sind – viel nach.
Abschließend möchte ich sagen, dass ich zwar nicht glaube, dass Dani es aus
dem Dorf schafft, jedoch dass er gute Grundvoraussetzungen für ein sorgenfreies
Leben hat. Zum Beispiel ein recht gutes Familiennetz, wo sich alle gegenseitig
helfen. Ich könnte mir vorstellen, dass er den Beruf seines Vaters erlernt und
Hufschmied wird und sich dadurch ein schönes Leben ermöglichen kann.
Patenkindbericht von Frederick Schofield
ILIE, 8 Jahre, 2. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Ilie ist 8 Jahre alt und besucht die
2.Klasse der Waldorfschule in Roşia.
Er wohnt mit seinen Eltern
und 5 Geschwistern im Unterdorf.
Er hat 4 ältere Brüder und eine
jüngere Schwester. Sein Vater arbeitet
in der Landwirtschaft und
seine Mutter ist Hausfrau. Leider
konnte ich ihn nie zuhause besuchen,
da er nach der Schule immer
sofort ins Dorf gegangen ist und
ich ihm nie folgen konnte, daher
weiß ich nicht, unter welchen Verhältnissen
er mit seiner Familie
lebt, aber von seinem Verhalten in
der Schule und seine Umgangsart
mit anderen Kindern lässt sich
schließen, dass er wahrscheinlich
nicht ohne Gewalt aufwächst. Aber
im Gegensatz zu vielen anderen
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Kindern, bei denen man in den Augen sieht, dass sie irgendwas Furchtbares
durchgemacht haben, sieht man bei Ilie eine kindliche Unschuld, wenn er dich
mit seinen großen erwartungsvollen Augen anschaut und darauf hofft, dass du
mit ihm spielst. Er war auch nicht aufdringlich, wenn er was wollte sondern
eher schüchtern aber wenn man ihm Aufmerksamkeit schenkte, blühte er richtig
auf und wollte beim Arbeiten an der Schule mithelfen, was dazu geführt hat,
dass er aus Versehen die Schule mit der falschen Farbe angemalt hat. Dieser
Fehler konnte aber rückgängig gemacht werden. Ich habe ihn auch im Unterricht
beobachtet und festgestellt, dass er durchaus intelligent ist, ihm aber die
Motivation fehlt, sich in der Schule zu engagieren. Ich hoffe, dass wenn er sich
in der Schule anstrengt und regelmäßiger den Unterricht besucht, er es schafft
einen qualifizierten Abschluss zu machen und es aus dem Dorf, mindestens
nach Sibiu schafft.
Patenkindbericht von Lucie Höfferer
CARMEN ZIGLER, 11 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Carmen nahm weinend meine
Hand zum Abschied und sagte: “I
love you mucho.“
Sie lebt in einer sehr intakten Familie
und ist das einzige Mädchen
unter drei Brüdern, von denen
zwei älter sind als sie.
Die beiden Eltern haben ein sehr
liebevolles Verhältnis zu ihren
Kindern, sowie auch untereinander
und sind somit ein gutes Vorbild
für ihre Kinder. Außerdem handeln
sie in keiner Situation gewalttätig,
was in diesem Dorf eine Seltenheit
ist. Die meisten dort lebenden
Familien verhalten sich kaum
selbständig und hängen den ganzen
Tag nur vor ihren Häusern
rum anstatt zu arbeiten. Doch Carmens Familie ist nicht unbedingt auf von
außen kommende Hilfe angewiesen. Dies merkte ich, als ich an ihrem Haus ar-
27

eitete, welches der Vater eigenhändig gebaut hat um den Wohnraum für seine
Familie zu vergrößern. Das alte Haus ist in einem sehr guten Zustand, innen
aufgeräumt und auch mit technischen Geräten ausgestattet, wie z.B. einem
Fernseher, wobei Carmens Eltern ihre Kinder nicht fernsehen lassen, worauf in
anderen Familien nicht geachtet wird.
Carmens Vater arbeitet als Müllmann und man merkt, dass seine Arbeit der
Familie gut tut und obwohl es eine so niedere Arbeit ist, sie ihm auch Spaß
macht. Die ganze Familie war während unserer Arbeit an ihrem Haus sehr nett
zu uns und hat sich als fast einzige Familie bei uns bedankt, außerdem halfen sie
mit und brachten uns sogar Kekse.
Carmen ist sehr hübsch, sie hat dunkle Haare, dunkle Haut und insgesamt ein
sehr gepflegtes Äußeres. Als mein Patenkind habe ich sie ausgewählt, da ich
mich von Anfang an mit ihr am besten verständigen konnte.
Außerdem ist sie im Gegensatz zu den meisten anderen Mädchen in ihrem Alter
eher zurückhaltend und gut erzogen. Dies fiel mir z.B. auf, als ich den Kindern
Kekse anbot und alle sich sofort gierig darauf stürzten und ein Kampf darum
begann, wer die meisten Kekse ergatterte. Nur Carmen nahm sich keine und als
ich sie fragte warum, sagte sie mir, ihre Mutter habe ihr gesagt sie soll nichts
von uns annehmen, da sie befürchtete uns könnte das unangenehm sein.
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Carmen ist immer fröhlich und hat im Dorf viele Freundinnen, da sie sich gut
integrieren kann.
Sie hat mich am meisten beeindruckt, weil sie sich trotz der hier herrschenden
Gewalt und Armut aufgeschlossen neuen Menschen zuwendet und mir somit
die Chance gegeben hat mehr über ihre Kultur zu erfahren.
Patenkindbericht von Elias Balk
MADALINA, 9 Jahre, Waldorfschule in Roşia
Sie ist eine sehr aufgeschlossenes
und freundliches Mädchen .
Sehr aufgefallen ist mir, wie oft
und regelmäßig Madalina die
Schule besuchte, im Gegensatz
zu ihren Freunden, welche wir
oft bei unserer Arbeit früh am
morgen auf den Strassen rumsitzen
sahen.
Täglich konnte man ihr aufs
Neue ansehen wie viel Spaß ihr
die Schule machte und wie wohl
sie sich in der Umgebung ihrer
Freunde fühlte.
Madalina wohnt mit ihren beiden
Eltern und ihrem älteren
Bruder (auch Waldorfschüler) in
einem kleinen Haus sehr zentral
im Unterdorf liegend. Es war
auffällig wie gepflegt und sauber das Haus im Gegensatz zu anderen Unterkünften
war.
Die Entscheidung Madalina als mein Patenkind zu wählen fiel mir sehr leicht,
da ich schon am ersten Tag begeistert war, mit welch einer Freude Madalina
durchs Leben geht.
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Patenkindbericht von Erik Wedekind
IONELA, 9 Jahre, 3. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Ionela lernte ich bereits am ersten
Tag unseres Praktikums
kennen, als wir in den Klassen
der Grundschule hospitierten.
Ich besuchte mit einigen anderen
Schülern die dritte Klasse,
in der auch Ionela ist.
Das braunhaarige Mädchen mit
dem auffallend schönen Gesicht,
bemerkte ich sogleich, da sie einen
sehr lebhaften und aufgeweckten
Eindruck auf mich
machte, und sehr schnell Kontakt
mit uns suchte.
Durch die folgenden Begegnungen,
die fast täglich stattfanden,
wurde immer klarer, dass Ionela
ein recht freches, aber keineswegs
unfreundliches Kind ist.
Sie sagte einem immer offen ihre
Meinung und wenn ihr etwas
nicht passte, kam es durchaus dazu, dass sie es einem versuchte durch Schläge
klarzumachen. Ich merkte allerdings schnell, dass es von ihr nicht böse gemeint
war, und sie einfach nicht wusste, wie sie ihre Gefühle sonst zeigen sollte. Je öfter
ich sie sah, desto klarer wurde mir das. Manchmal hatte ich jedoch das Gefühl,
dass die Sprachbarriere der Hauptgrund für diese kleinen Ausraster war.
Als ich Ionela eines Tages fragte, ob ich sie zuhause besuchen dürfe, willigte sie
sofort ein und freute sich offenbar sehr darüber. In ihrem Haus lernte ich ihre
Geschwister kennen, die gerade damit beschäftigt waren die Familienwäsche zu
waschen.
Ionela hat zwei große Schwestern, Alina und Cosmina, 19 und 12 Jahre alt, sowie
einen Bruder Namens Ionuţ, welcher sechs Jahre alt ist. Die Eltern der Familie
lernte ich leider nicht kennen. Mir fiel besonders das gepflegte Umfeld des
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Hauses auf, was auch für die Kinder galt, die stets gut gekleidet und einigermaßen
wohlriechend waren.
Besonders sympathisch an Ionela fand ich, dass sie ihre Meinung stets vertrat,
wenn nötig auch etwas lauter, und sich auch nicht scheute diese Älteren zu sagen.
Außerdem ist sie sehr schnell für etwas zu begeistern und einmal in etwas
vertieft, scheint sie fast alles zu vergessen.
Ich hatte sehr viel Spaß mit Ionela und den anderen Kindern, und musste nach
dem schweren Abschied noch oft an die Zeit mit ihnen denken. Dabei macht es
mich manchmal sehr traurig zu wissen, dass die meisten dieser Kinder wahrscheinlich
niemals die Möglichkeit bekommen werden ihren momentanen Lebensstandard
zu verbessern.
Patenkindbericht von Anna Lüdi
VETA JURICO, 7 Jahre, 1. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Veta geht in die erste Klasse der Waldorfschule in Roşia. Veta hat zwei große
Schwestern, Ana und Voichita und zwei jüngere Brüder namens Cosmin und
Marius. Veta ist 7 Jahre alt. Vetas Mutter heißt Adriana. Adriana raucht viel,
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ihr Mann arbeitet, ändert jedoch nichts an dem desolaten Zustand des Hauses.
Als ich das Haus besichtigen durfte, schockierte mich besonders der Zustand des
Anbaus. Die Wände bestanden aus einem Sand-, Erde- und Kuhdreckgemisch,
welches mit, höchstwahrscheinlich schon morschen Holzstäben zusammengehalten
wurde. Ana, Vetas Schwester schien große Probleme in der Schule zu haben;
bei Veta machte sich derartiges noch nicht bemerkbar, auch wenn Veta sehr oft
zu spät in der Schule ankommt, beteiligt sie sich bis Schulschluss ruhig und
konzentriert. Freudig singt, tanzt, malt und arbeitet Veta in den für Waldorfschulen
üblichen Unterrichten. Veta hat im Vergleich zu den anderen Klassenmitgliedern
gute Zähne und war in den drei Tagen an denen ich in der ersten
Klasse hospitieren durfte nicht auffallend müde und erklärte mir, dass es für sie
geregelte Schlafzeiten gab. Veta ist nicht im geringsten aufdringlich oder laut.
Im Schatten ihrer wunderschönen, großen Schwester Voichita steht sie bei Gemeinschaftsspielen
oft verlassen am Rand. Veta ist ein sehr friedliches Kind,
doch wenn ein Unrecht geschieht, tritt sie sehr entschlossen ein.
Ich konnte Vetas Vater nie persönlich antreffen, doch scheint er sie nach ihrem
Verhalten nicht sehr oft zu schlagen oder überhaupt Gewalt seinen Kindern gegenüber
zu ergreifen. Adriana, Vetas Mutter sah ich oft Druck auf die Älteste,
Voichita ausüben, auf ihre Jüngeren schien sie besonders an der Monatsfeier
sehr stolz zu sein.
Ein wichtiges Erlebnis für mich war, als ich Veta bei ihrer ersten Musikstunde
ehrfürchtig und stolz den Psalter spielen sah. Veta mit ihrer stillen und zurückhaltenden
Art habe ich sehr lieb gewonnen und ich hoffe, dass sie in ihrer Zukunft
Besseres erwartet.
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Patenkindbericht von Raphael Sehgal
DANIEL, 7 Jahre
Mein rumänisches Patenkind
heißt Daniel und ist sieben Jahre
alt. Er hat zwei Geschwister: einen
Bruder, der neun Jahre alt
ist, und eine dreizehnjährige
Schwester. Sein Vater ist Hufschmied
und scheint dabei verhältnismäßig
gut zu verdienen,
denn sie haben ein recht ordentliches
Haus mit verschiedenen
Haushaltsgeräten, wie zum Beispiel
einen Kühlschrank und eine
Waschmaschine, was in Rumänien
nicht normal ist. Daniel hat
blonde Haare was man eher selten
bei den hier wohnenden Rumänen
sieht, dadurch ist er mir schon bei
unserer Ankunft aufgefallen, was
mir später half, ihn als mein Patenkind auszusuchen. Außerdem hat er zwei
Cousins. Mit einem von ihnen ist er uns oft mit seinen Fahrrad besuchen gekommen,
um sich mit uns zu unterhalten oder Volleyball zu spielen. Daniel geht
trotz seines Alters noch nicht zur Schule. Er will aber später, wie er mir sagte,
nicht auf die Waldorfschule, sondern auf eine staatliche Schule gehen. Aus welchem
Grund weiß ich nicht. Daniels Mutter, die er mir kurz vorstellte, als ich
mit ihm unten im Dorf war, ist schwanger und bekommt, so wie ich es verstanden
habe, Zwillinge. Sein Familienleben ist intakt und ich glaube er ist zufrieden
so wie er lebt. Außerdem besitzt die Familie einen kleinen Bauernhof mit
vielen verschiedenen Tieren, wie zum Beispiel Schweine, von denen eines
schwanger war. Ich glaube, es bekommt auch Zwillinge. Außerdem gibt es dort
noch Kühe, viele Hühner und ein Pferd, das immer ein kleines Fohlen bei sich
hatte. Sie hatten auch noch einen Hund, der ebenfalls gerade Nachwuchs bekommen
hatte, von denen mir Daniels Vater eines schenken wollte. Ich finde es
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etwas schade, dass ich ihn nun verlassen muss, bin aber zuversichtlich dass er
eine gute Zukunft außerhalb seines Dorfes vor sich hat.
Patenkindbericht von Jana Reiter
MADALINA VICOL, 9 Jahre, 3. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Madalina hat einen Bruder, Dorin 11 Jahre alt. Sie hat ein sehr hübsches Gesicht,
in das ich mich sofort verliebt habe, als ich sie das erste mal gesehen haben.
Ihre Kleider sind schmutzig jedoch nicht auffallend gegenüber den anderen Kindern.
Obwohl sie sehr klein und zierlich ist, hat sie sehr viel Kraft. Das ist vielleicht
auf das Gewaltverhalten der Eltern oder auch der Mitschüler zurückzuführen.
Die Familie hat ein sehr aufgeräumtes und sauberes Haus, das aus zwei Zimmern
besteht. Die Mutter war sehr nett und aufgeschlossen als ich Madalina
zuhause besuchte.
Madalina besucht wie ihr Bruder die die Waldorfschule in Roşia, sie geht in die
3. Klasse und ihr Bruder in die 5. Klasse. Sie ist eine sehr eifrige Schülerin die
gerne singt, tanzt und malt. Im Umgang mit anderen Kindern ist sie eher zu-
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ückhaltend, jedoch kann sie auch sehr besitzergreifend sein. Das habe ich z.B.
bemerkt, als sie sehr schnell eifersüchtig wurde, wenn ich nur kurz mit anderen
Kindern gespielt habe und ihr nicht die ganze Aufmerksamkeit geschenkt habe.
Trotzdem habe ich sie in den letzten 3 Wochen sehr lieb gewonnen und es ist
mir schwer gefallen, mich von ihr zu verabschieden.
Patenkindbericht von Jakob Ritzenhoff
NELUŢU, 9 Jahre, Staatliche Grundschule in Roşia
Unsere erste Begegnung war bei einem Fußballspiel zwischen rumänischen
Kindern und meinen Mitschülern. Er folgte dem Spiel aufmerksam und wäre
auch gerne bereit gewesen, in einer der Mannschaften mit zu spielen, doch sein
Alter hielt die anderen davon ab.
Da er uns öfters an der Waldorfschule besuchen kam, lernten wir uns mehr und
mehr kennen, wodurch ich auch schnell sein Vertrauen gewann. Die Verständigung
zwischen uns basierte auf den Englischkenntnissen seines älteren Cousins,
die beiden traten immer im Doppelpack auf. Eines Abends lud mich Neluţu zu
sich nach Hause ein; dieses Angebot wollte ich natürlich nicht ausschlagen. Um
nicht lange zu zögern, machten wir uns gleich auf den Weg. Wir unterhielten
uns über Fußball, währenddessen zeigte er mir seine Schule und einige kleine
versteckte "Supermärkte".
Als wir an seinem Haus ankamen, viel mir auf, dass es nicht gar so einen verkommenen
Eindruck machte wie manch andere Häuser in dem Umkreis. Neluţu
lebt mit seinem zwei Geschwistern, seiner Mutter und seinem Vater in einem
recht gemütlichen und im Verhältnis großem Haus.
Sein Vater dessen Bekanntschaft ich auch machen durfte, arbeitete gerade in einer
gegenüberliegenden Werkstatt. Er ist Hufschmied und seine Frau führt mit
Neluţus Großmutter einen kleinen Laden. Neben den Berufen halten sie auch
ein paar Schweine, ein Kalb, ein paar Dutzend Hühner und einen Hund.
Bei meinem Besuch bewunderte ich die Gastfreundschaft und den Zusammenhalt
des Familienclans. Neluţus Mutter begrüßte mich eher zurückhaltend ganz
im Gegensatz zu seinem Vater, der mir gleich ein Bier anbot, das ich mit Freude
annahm.
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Ich bin sehr froh, Neluţus Bekanntschaft gemacht zu haben und besser in eines
der Familienleben eingetaucht zu sein. In der Zeit ist mir Neluţu sehr ans Herz
gewachsen und wer weiß, vielleicht, werde ich ihn auch noch mal besuchen
kommen.
Patenkindbericht von June Yasagile
CASANDRA, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Das erste Mal begegnete ich ihr bei
unserem Spaziergang durch das
Dorf. Sie nahm meine Hand und
folgte mir ab dem Zeitpunkt den
ganzen Weg durch das Dorf. Das
zweite Mal begegnete ich ihr bei
unserem Besuch in der vierten
Klasse. Ich folgte ihr auf ihren
Platz und lernte nun während des
Unterrichts mehr von ihr kennen.
Sie hat eine zierliche, kindliche
Figur, braune Haare und indianische
Gesichtszüge. Sie sieht gepflegt
aus und trägt ordentliche
Kleider.
Im Unterricht fiel sie durch ihre
guten schulischen Leistungen auf.
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Casandra ist in der Mitte des Bildes
Sie verstand die Aufgaben des Unterrichts so gut, dass sie ihrem Schulnachbar
bei Schreib- und Rechenaufgaben helfen konnte.
Casandra ist ein aufgewecktes Mädchen, läßt sich jedoch schnell durch andere
Geschehnisse ablenken, da sie Angst hat, etwas zu verpassen. Casandra hat eine
liebenswürdige Art, und will immer die beste und schnellste in allem sein und
so kam es vor, dass sie unbewußt bei Spielen z.B. kleinere Kinder ausschloß.
Sie lebt mit ihrer Schwester Anna (8) und ihren Eltern in einem Zimmer. Dieses
ist jedoch sauber, aufgeräumt und sieht im Verhältnis zu der hier herrschenden
Armut gepflegt aus.

Ihr Vater arbeitet in Sibiu als Handwerker und ihre Mutter ist als Hausfrau arbeitstätig.
Casandra wird gewaltlos erzogen, was sich auch in ihrem Verhalten
zu den anderen Kindern zeigt, denn obwohl viel Aggressivität unter ihnen
herrscht, läßt Casandra sich nicht von der Gewalt mitreißen sondern sie wird,
wenn man ihr droht, schüchtern und zurückgezogen.
Im Guten und Ganzen sehe ich Hoffnung für Casandra, denn schon an ihrem
Spielverhalten erkennt man Ehrgeiz, Motivation, und Engagement.
So hoffe ich, dass sie es schaffen kann, einen Qualifizierten Abschluss zu machen,
um auf eine bessere Zukunftsaussicht zusteuern zu können.
Patenkindbericht von Adrian Stuhlfelner
MARIA GABOR, 9 Jahre, 3. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Marias Mutter Leila unterrichtet die
zweite Klasse. Sie ist die einzige Lehrerin
der Schule, die selbst Roma ist.
Leila hat sich von Marias Vater getrennt
und dieser wohnt jetzt in Spanien. Maria
hat aber trotzdem immer noch guten
Kontakt zu ihm und außerdem stellt Leilas
jetziger Freund, ein Bäcker, für Maria
auch eine Vaterfigur dar.
Maria wohnt zusammen mit ihrer Oma
und ihrer Mutter in einem, im Vergleich
zu den Häusern im Unterdorf, großen
und gut erhaltenen Haus. Für unsere
Verhältnisse ist das Haus jedoch immer
noch eher ärmlich, aber es ist möglich,
dort zwar ohne viel Luxus, aber einigermaßen
akzeptabel und unter menschlichen
Verhältnissen zu leben.
Marias Äußeres ist gepflegt und anständig. Sie ist zwar meistens eher einfach
angezogen, aber wenn sie nicht gerade mit ihren Freundinnen herumgetollt ist,
immer sauber. Außerdem hat sie noch alle Zähne im Mund, fast kariesfrei, was
hier keine Selbstverständlichkeit ist. Ihr Wesen ist fröhlich und aufgeschlossen,
aber wenn etwas nicht nach ihren Vorstellungen abläuft wird sie trotzig und
37

versucht ihren Willen durchzusetzen. Die Erziehung von Leila ist zwar streng,
aber gewaltfrei, was auch eine Besonderheit ist.
Leila fördert die Talente ihrer Tochter, welche außerordentlich sind, intensiv.
Maria ist in der Schule sehr gut. Sie machte mit mir und einem Siebtklässler
Rechenspiele, welche sie zwar nicht so schnell wie ich, aber im Gegensatz ihres
älteren Konkurrenten immer fehlerfrei und viel schneller als er löste. Auch
sprachlich ist sie begabt. Sie spricht sogar ein bisschen Deutsch. Außerdem sorgt
ihre Mutter dafür, dass sie regelmäßig ihre beiden Instrumente, Klavier und
Geige übt.
In einem Gespräch mit Sarah H., die in der Klasse von Maria hospitierte, erfuhr
ich von der enormen Aufnahmefähigkeit, die Maria an den Tag legte. Ihr Lehrer
erzählte Sarah, dass er die Schreibschrift eigentlich nur für zwei Schüler aus
seiner Klasse durchnimmt, darunter Maria.
Auch kommt Maria regelmäßig in die Schule und nicht wie manche andere bloß
einmal die Woche, wenn sie gerade Lust darauf haben oder von ihren Eltern gehen
gelassen werden, da sie gerade nicht arbeiten müssen. Das Jugendamt ist
gegen so etwas machtlos, weil man nicht als Schulverweigerer gilt, wenn man 1
Woche im Monat in die Schule
kommt. Es war solange wir da
waren nicht eine Klasse einen
Tag lang vollständig. Sogar an
der Abschlussfeier der achten
Klasse musste deren Theaterstück
ausfallen, da zu wenige Schüler
erschienen waren! Maria dagegen
fehlte nie.
Maria spielte ausgelassen und
fröhlich mit mir. Sie spielte gerne
mit Steinen und die Klatsch-
Singspiele aus dem Dorf. Sie kam
mit uns als wir den Ausflug in
die Karpaten machten. Dort
spielten wir in einem Gebirgsbach.
Wir suchten schöne Steine
in dem klaren Bach, wateten mit
nackigen Füßen hindurch und
fotografierten die blauen Libellen
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auf den Farnblättern.
Eines Tages wurde ein Fenster von der von uns frisch renovierten Schule eingeworfen.
Ottillo, ein angestellter Arbeiter von uns, hörte das Geräusch ging
hinaus und fragte ein Mädchen, wer das gewesen sei. Sie behauptete das sei Maria
gewesen, die längst über alle Berge gewesen war. Es könnte natürlich sein,
dass das Mädchen gelogen hat und das Fenster womöglich selbst eingeschmissen
hat, aber ich bin ziemlich sicher, dass Maria das gewesen ist. Sie spielte oft mit
mir mit Steinen. Wir warfen sie hin und her und versuchten sie in einen Eimer
zu werfen. Wahrscheinlich ist ihr ein Stein beim Spielen ausgerutscht und in
eines der Fenster geflogen. Sie nahm sofort Reißaus und tat so, als wäre es niemand
gewesen.
Die Chancen für Maria in der Zukunft aus dem Dorf herauszukommen und
vielleicht in Sibiu oder, wie ihr Vater, in einem reicheren Land Europas einen
gut bezahlten Beruf auszuüben stehen, meiner Meinung nach, nicht schlecht.
Sie hat eine intelligente, aufgeklärte und emanzipierte Mutter, die dafür sorgt,
dass sie nicht zu jung heiratet und als Hausfrau niemals aus Roşia herauskommen
würde und den Ehrgeiz und die Intelligenz, um mehr zu erreichen als dort
zu leben. Ich wünsche ihr viel Glück und alles Gute!
Patenkindbericht von Pablo Lauf:
ESMERANDA, 11 Jahre, geht nicht zur Schule
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Esmeranda geht nicht zur Schule und lebt mit ihren drei Geschwistern und ihrem
versoffenen Vater in einer Lehmhütte im Unterdorf. Ihre Mutter habe ich
nie gesehen, wenn es sie jedoch gibt, so ist es schier unvorstellbar, dass so viele
Menschen auf so engem Raum leben. Zu den Erziehungsmethoden ihrer Eltern
–oder ihres Vaters- kann ich nicht viel sagen. Ich vermute jedoch, dass Schläge
durchaus eine Rolle spielen könnten. Esmeranda ist ein eher schüchternes, zurückhaltendes
Mädchen, eine Einzelgängerin. Tummeln sich die anderen Kinder
beim Spiel, so ist sie meist eher die Beobachtende. Ob Ausgrenzung, Eigenwilligkeit
oder ein Zusammenspiel dieser Aspekte sie in dieser Position halten, ist
schwer abzuwägen. Ich vermute, dass ihre Schul-Abszinenz in dieser Hinsicht
viel ausmacht. Ihre Chancen aus dem Unterdorf heraus zu kommen, sind aufgrund
ihrer fehlenden Schulbildung wahrscheinlich eher gering.
Ich wünsche ihr dennoch viel Glück für ihren weiteren Lebensweg.
Auf das alles zum Besten kommt.
Patenkindbericht von Max Pinnau:
OCTAVIAN FURDUI, 10 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
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Mein Patenkind heißt Octavian Furdui, ist 10 Jahre alt und besucht die 4. Klasse
der hiesigen Waldorfschule. Er hat drei Brüder: Marian dreizehn, Grecunel
sieben und Benjamin sechs Jahre alt. Marian und Grecunel besuchen die 6. und
2. Klasse, während Benjamin zu jung ist, um in die Schule zu gehen. Der Vater
Nelu ist wahrscheinlich Müllmann und hat beim Bau der Schulkantine mitgeholfen.
Seine Frau Maria verstarb vor zwei Jahren an Brustkrebs, weswegen er
eine sehr enge Beziehung zu den Kindern zu haben scheint und den Haushalt
führt. Das Haus, in dem der Vater mit seinen Kindern wohnt, ist verhältnismäßig
groß und in einem ordentlichen Zustand. Es hat mehrere Zimmer und es
schlafen nicht alle Kinder in einem Raum. Bei einem Besuch fiel mir auf, dass es
zwar einen Fernseher gibt, dieser aber ausgeschaltet war. Auffällig war auch,
dass Benjamin zu jener Zeit, es war 21.30 Uhr, schon schlief. Dies ist wirklich
ungewöhnlich, was sich anhand der vielen Kinder sehen lässt, die um 23.00 Uhr
noch auf der Straße zu sehen sind. Positiv war zudem, dass Octavian gerade
badete, was auf eine „gesunde“ Hygiene-Einstellung schließen lässt. Überhaupt
scheint der Vater seine Kinder mit größtmöglicher Liebe und Aufmerksamkeit
zu erziehen, doch ist er selbst noch, wie Lukas, Philipp und ich merkten, in tiefer
Trauer um den frühen Tod seiner damals 29-jährigen Frau, die er uns stolz auf
Familienfotos zeigte.
Octavian ist ein fröhliches Kind, das den ganzen Tag in Roşia auf der Straße zu
sehen ist, wenn es spielt oder auch reitet. Er ist leicht zu begeistern, kann sich in
der Schule, wie ich beim Hospitieren bemerkte, konzentrieren und ist sehr
selbstständig, was hier in Roşia aber keine Seltenheit darstellt. Octavian ist ausgelassener
und nicht so bedacht und rücksichtsvoll wie sein großer Bruder Marian,
was wohl daran liegt, dass Marian als Ältester die meiste Verantwortung
trägt und oft der Mutterersatz ist. Obschon er überschwänglich sein kann,
zeichnet auch Octavian sich durch Zurückhaltung bei Raufereien und Gewalttätigkeiten
sowie durch ein nicht von Perversion bestimmtes Handeln aus. Diese
Grundhaltung und -einstellung lässt sich, bis auf den manchmal fröhlich sich
prügelnden Benjamin, problemlos für alle Furdui-Brüder pauschalisieren. Leider
gibt es auch in dieser Familie das Thema Alkohol. Einige meiner Mitschüler
trafen Nelu Furdui spätabends betrunken vor seinem Haus an, doch war dies
jenem sehr peinlich, was zu etlichen Entschuldigungen führte, die stets die Worte
„la problema, la problema“ beinhalteten. Tatsächlich wird der Druck auf den
Vater, seit Maria gestorben ist, immens sein. Er führt den Haushalt, erzieht die
Kinder und geht seiner Arbeit nach. Meiner Meinung nach könnte auch noch
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gesellschaftlicher Druck im Spiel sein, da haushaltführende und alleinerziehende
Männer in Roşia eine Rarität sind.
Abschließend denke ich, dass Octavian reelle Chancen hat, einen guten Abschluss
zu schaffen. Doch ob er es je von zuhause wegschaffen wird, um etwa
einer geregelten und gutbezahlten Arbeit in Sibiu nachzugehen, bezweifle ich
leider. So wird in diesen ärmlichen Verhältnissen viel zu früh Verantwortung
übernommen und eine Familie gegründet, als dass man frei und selbstständig,
mit einem qualifizierten Abschluss in der Tasche, sein Glück woanders versuchen
könnte.
Viel Glück und Danke an Octavian und alle anderen Kinder in Roşia, die mich
um zahlreiche Erfahrungen, vor allem aber Erkenntnisse, bereichert haben.
Patenkindbericht von Marius Meister
MARIUS, 12 Jahre, 4. Klasse, Waldorfschule in Roşia
Als ich einen Tag lang neben ihm im Unterricht saß, merkte ich, dass er ein sehr
intelligenter Junge ist, da er im Unterricht sehr aktiv war und viel zu sagen hatte.
Sein Haus ist im Gegensatz zu den meisten anderen Häusern im Dorf in einem
akzeptablen Zustand. Ich habe niemals feststellen können ob Marius von seinen
Eltern geschlagen wird, doch es meinten einige Klassenkameraden von mir, dass
sie sahen wie der Junge geprügelt wurde. Wenn er im Dorf unterwegs war, waren
immer viele Freunde bei ihm.
Leider ist er uns fast immer unangenehm und aggressiv aufgefallen, deswegen
versuchten einige unserer Schüler sich von ihm zu entfernen. Vor allem belästigte
er die Mädchen unserer Klasse, indem er sich an sie schmiegte und versuchte,
sie zu umarmen.
Der Junge hat allerdings auch eine angenehmere Seite. Wenn er mich sah, freute
er sich sehr, kam zu mir gerannt und gab mir seine Hand. Er zeigte und erzählte
mir viele Dinge, die ich zum Teil aber nicht verstand. Trotzdem machte es
mir Spaß ihm zuzuhören. Es ist sehr interessant dem Jungen beim Spielen mit
anderen Kindern zuzusehen. Es gibt 2 Arten von Beschäftigungsspielen, die sie
am häufigsten spielen. Zum ersten spielen die Kinder dort sehr gerne “Em bambi
colonie”, das ist ein Spiel indem man seine Hände in einer bestimmten Reihenfolge
auf die Hände des Mitspielers schlägt. Sonst lieben die Jungen es ihre
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Kraft zu messen. Andauernd veranstalten sie Kraftwettbewerbe wie Armdrükken
etc.
Als ich meinem Patenkind am letzten Tage unseres Aufenthalts ein Muschelarmband
schenkte, konnte man ihm ansehen, dass Marius sich sehr darüber
gefreut hat.
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Mit einer Geldspende ermöglichen Sie uns die benötigten Baumaterialien zu
kaufen und die anleitenden Handwerker zu entlohnen. Sie erhalten eine Spendenbescheinigung
unter Tel.: 089/38014025 (Walter Kraus) oder per Email:
Oberstufe@waldorfschule-schwabing.de
Herzlichen Dank!
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