Internationaler Jugendaustausch - YFU

INFORMATIONEN FÜR LEHRER
Christa Goetsch,
Schulsenatorin und
zweite Bürgermeisterin
von Hamburg
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
an einem einjährigen Austauschprogramm teilzunehmen
ermöglicht prägende Erfahrungen
und besondere Bildungschancen für Schülerinnen
und Schüler. Sie erleben den Alltag im Gastland
als neues Familienmitglied und mit den
Augen eines Jugendlichen. Der erste Schritt ist,
sich die fremde Sprache anzueignen. Gleichzeitig
lernen sie die ungewohnte Kultur ihres Gastlandes
immer besser kennen und das Bewusstsein
für ihre eigene Kultur dabei zu schärfen.
Sie erleben die Unterschiede der Wertvorstellungen
und erhalten die Möglichkeit, Brücken zwischen
der eigenen und fremden Kultur zu schlagen.
Damit leisten die Austauschschülerinnen
und Austauschschüler einen wichtigen Beitrag
zur Völkerverständigung.
Für Jugendliche, die heute in einem zusammenwachsenden
Europa und einem "Global Village"
groß werden, wächst die Bedeutung von internationalen
Erfahrungen. Globalisierung ist in aller
Munde, jedoch Wenige haben die Chance,
bereits als junger Mensch eine internationale
Perspektive gewinnen zu können. Deshalb unterstütze
ich auch als Schulsenatorin und zweite
Bürgermeisterin von Hamburg den langfristigen
Schüleraustausch und wünsche mir, dass sich
viele Schülerinnen und Schüler für diese besondere
Erfahrung begeistern.
Christa Goetsch
Illustration Roger Colshorn
aktuell
INHALT
Schüleraustausch macht
schlau
Zur Auswirkung von Schüleraustausch
auf schulische
Leistung. SEITE 3
Chancen für alle
Die Stipendien- und
Förderprogramme bei
YFU. SEITE 2
Schulzeitverkürzung
Spezial SEITE 4
SEIT ÜBER 50 JAHREN:
SCHÜLERAUSTAUSCH
MIT YFU
Herbst/Winter 2008
Internationaler Jugendaustausch

YFU aktuell - Herbst/Winter 2008
Wieso ist es wichtig, Stipendien zu vergeben?
Für viele Familien stellt der Wunsch des Kindes nach einem
einjährigen Aufenthalt im Ausland eine kaum zu bewältigende
finanzielle Belastung dar. Wir bei YFU sind davon überzeugt,
dass dies jedoch kein Hinderungsgrund sein sollte: Nicht die
finanzielle Situation der Familien soll über die Aufnahme in
unsere Programme entscheiden — allein die persönliche Qualifikation
der Jugendlichen ist für uns von Bedeutung. Das ist
bei YFU ein wichtiger Grundsatz. Damit möglichst viele
Jugendliche die Chance bekommen, als Austauschschüler für
ein Jahr im Ausland zu leben, setzen wir den wesentlichen Teil
unserer Gelder für Stipendien ein: Jährlich können wir so über
300 Stipendien vergeben!
Können sich nur Schüler mit herausragenden schulischen
Leistungen für ein Stipendium bewerben?
Nein, die Vergabe der Stipendien erfolgt nicht aufgrund schulischer
Leistungen. Vielmehr ist allein die finanzielle Situation
der Familie ausschlaggebend. Die Bewerbung um ein Stipendium
ist dabei erst nach der Aufnahme in die YFU-Programme
möglich. Das bedeutet: Wer eine Zusage für ein Austauschjahr
bekommen hat, kann ein Stipendium beantragen.
Hat YFU bestimmte Förderschwerpunkte?
Einige Stipendien richten sich vorrangig an Jugendliche aus
den neuen Bundesländern. Außerdem fördern wir gezielt den
Austausch mit Osteuropa und Asien, wofür es neben zahlreichen
Teilstipendien auch einige Vollstipendien gibt.
In jedem Fall gilt: Bewerben lohnt sich!
Eine Übersicht aller Stipendienprogramme finden Sie im Internet
unter www.yfu.de/stipendien
2
Zu Gast in der Welt
Schüleraustausch mit YFU
In eine fremde Kultur eintauchen, andere Perspektiven verstehen und ein zweites Zuhause finden — ein Jahr
im Ausland bedeutet viel mehr als eine Fremdsprache zu erlernen.
Jährlich verbringen mehr als 1.200 Jugendliche aus Deutschland mit YFU ein Jahr in einem von rund 40 Ländern.
Alle Informationen zu unseren Programmen sowie zahlreiche Erfahrungsberichte und Hinweise rund um
das Thema Schüleraustausch finden Sie auf www.yfu.de.
Chancen für alle
Die YFU-Stipendienprogramme
Nina Schöberl, zuständig für die Betreuung der Stipendienprogramme,
über finanzielle Förderung bei YFU
Qualitätskriterien des Dachverbandes AJA
SICHERHEIT UND SCHUTZ IM SCHÜLER-
AUSTAUSCH
YFU legt großen Wert auf die Qualität seiner Programme. Im
Arbeitskreis gemeinnütziger Jugendaustauschorganisationen
AJA, dem auch YFU angehört, wurden deshalb Qualitätskriterien
entwickelt, die von allen Mitgliedern gewahrt werden müssen
und im engen Austausch ständig kontrolliert und optimiert
werden. Diese Kriterien beinhalten Transparenz bei Kosten
und Leistungen, Sorgfalt bei Auswahl und Betreuung der
Schüler, Gemeinnützigkeit, Ehrenamtlichkeit und eine breite
Ländervielfalt im Programm. Des Weiteren evaluiert YFU seine
Arbeit fortlaufend — zum Beispiel durch regelmäßige Befragungen
all unserer Teilnehmer.
Die Qualitätskriterien des AJA sowie Qualitätsziele und
-ergebnisse von YFU finden sie unter www.yfu.de/auslandsjahr/qualitaet.
„Mein Austauschjahr ist nun schon
vier Jahre her, aber ich habe noch
immer intensiven Kontakt mit meiner
Gastfamilie. Die Zeit in den
USA hat mich nicht nur persönlich
sehr geprägt, sondern die Kompetenzen
und das Selbstbewusstsein, das
ich dort erlangte, helfen mir auch
heute noch in meinem Studium und
im täglichen Leben.“
IMPRESSUM
Carolin Knothe, Austauschschülerin 2004/2005 in Iowa,
studiert Internationales Management in Magdeburg
Herausgeber:
Deutsches YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee e.V.
Träger der freien Jugendhilfe - Gemeinnütziger Verein
Averhoffstr. 10 , 22085 Hamburg •Tel.: (040) 227002-0
Fax: (040) 227002-27 • E-Mail: info@yfu.de • www.yfu.de
Spendenkonto: Konto-Nummer 09 080302 01
Dresdner Bank BLZ 200 800 00
Redaktion: Constanze Claus (claus@yfu.de)
Gestaltung und Satz: dgermer.de • Auflage: 9 000

Schüleraustausch macht schlau
Die Auswirkungen eines Auslandsschuljahres auf schulische Leistungen
Über 1000 ehemalige Austauschschüler, die zwischen 1998
und 2005 ein Schuljahr im Ausland verbrachten, nahmen im
Frühjahr dieses Jahres an einer Studie zum Thema „Austausch
und Schule“ teil. Online wurden die Ehemaligen nach
diversen Aspekten des Themas befragt: von der Fächerwahl
im Ausland, über schulische und persönliche Veränderungen
durch das Austauschjahr, spätere Auslandsaufenthalte bis
zum Einfluss des Austauschjahres auf die Berufswahl. Einige
der untersuchten Aspekte möchten wir im Folgenden vorstellen.
Wiederholt und nie bereut
Etwa drei Viertel aller Befragten hat sich das im Ausland verbrachte
Schuljahr in Deutschland anerkennen lassen, ein
Viertel haben das Austauschjahr wiederholt. 60 Prozent der
Schüler, die das Jahr wiederholten, taten dies freiwillig, 40
Prozent folgten der Vorgabe ihrer Schulleitung oder des Kultusministeriums
— hier spielten die unterschiedlichen Gesetzgebungen
der Bundesländer eine große Rolle. 95 Prozent der
Schüler halten die Entscheidung, für ein Austauschjahr ein
zusätzliches Schuljahr in Kauf genommen zu haben, für richtig.
Anzahl der Schüler in Prozent
30
25
20
15
10
5
0
Warum hast du das Schuljahr wiederholt?
20%
19%
17%
16%
26%
Vorgabe
des Bundeslandes
Vorgabe der Schule
Angst vor Leistungsverschlechterung
Direkteinstieg in die Prüfungsphase
vermeiden
sonstiges
Besserer Notenschnitt nach Austauschjahr
Die Durchschnittnote der Befragten — berechnet aus den
Hauptfächern Deutsch, Mathematik und 1. Fremdsprache —
lag vor dem Austauschjahr bei 2,26 und verbesserte sich
nach dem Austauschjahr auf 2,02. Der Anteil derer, die vor
dem Austauschjahr einen Einser-Durchschnitt hatten, stieg
von 27,3 Prozent vor dem Austauschjahr auf 42,6 Prozent
nach dem Austauschjahr.
Sprachenlernen will gelernt sein
In der ersten Fremdsprache — bei 91 Prozent der Befragten ist
dies Englisch — ist die Tendenz hin zu einer besseren Note
noch deutlicher zu erkennen als in den Fächern Mathematik
oder Deutsch. Nach Rückkehr aus dem Austauschjahr erhielten
nicht nur 94 Prozent der USA-Fahrer eine Eins oder Zwei
in der ersten Fremdsprache, sondern auch 80 Prozent der
Schüler, die in einem nicht-englischsprachigen Land waren.
53 Prozent dieser Schüler konnten ihre Leistung steigern, 17
Prozent sogar um mehr als eine Note.
YFU aktuell - Herbst/Winter 2008
Auch in Mathe stark geblieben
Etwa 88 Prozent der Schüler belegten während ihres Austauschjahres
das Fach Mathematik. Von denjenigen, die sich
die Leistungen aus dem Austauschjahr in Deutschland haben
anrechnen lassen, hatten sogar 92 Prozent Mathematikunterricht.
Trotz Überspringen der Klasse und trotz fremdsprachlichen
Mathematikunterrichts konnte der Großteil der Schüler
seine Note nach dem Austauschjahr halten, wenn nicht sogar
verbessern. Der Mittelwert der Noten hat sich von 2,33 auf
2,31 verbessert.
Note im Fach Mathematik
1
2
3
4
5
Notenverteilung vor und nach dem Austauschjahr im Fach Mathematik
0,8%
2,1%
11,4%
13,6%
6
0,0%
0,1%
Anzahl der Schüler in Prozent
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Erfolg auf allen Ebenen
63 Prozent der Befragten stimmen zu, dass sie durch das Austauschjahr
ihre eigenen Ziele erkennen gelernt haben. 83 Prozent
sind der Meinung, sich nun besser einschätzen zu können,
64 Prozent gaben an, sich durch das Austauschjahr besser
organisieren zu können. 42 Prozent der Befragten stimmten
zudem zu, dass sie nach dem Austauschjahr eine höhere
Motivation zum Schulbesuch gehabt hätten.
Unabhängig davon, ob das Austauschjahr anerkannt wurde
oder nicht: 97 Prozent der Befragten sind mit ihrem Austauschjahr
so zufrieden, dass sie es auch anderen empfehlen
würden.
Wenn Sie Fragen zur Studie haben, wenden Sie sich gerne an die Autorin Lisbeth
Hürter (lisbeth.huerter@gmail.com).
Knut Möller, YFU Geschäftsführer
20,8%
22,9%
25,6%
28,7%
38,2%
35,8%
vorher
nachher
„Erstmals untersucht eine Studie die
Auswirkungen von Schüleraustausch auf
die schulischen Leistungen. Das Ergebnis
freut uns sehr, denn es zeigt, dass sich
Schüleraustausch nicht nur positiv auf
die Persönlichkeit auswirkt und einen
Beitrag zur interkulturellen Bildung leistet,
sondern im Anschluss auch die
schulischen Leistungen besser werden.“
3

YFU aktuell - Herbst/Winter 2008
SCHULZEITVERKÜRZUNG
In immer mehr Bundesländern tritt die Verkürzung der Schulzeit von 13 auf 12 Jahre in Kraft und sorgt
nicht nur bei Eltern und Schülern, sondern auch bei Lehrern für Unsicherheit — Klarheit schaffen die neuen
Informationsflyer des AJA.
Rita Stegen, Repräsentantin des AJA:
„Dass mit der Einführung von G8 in vielen
Bundesländern Regelungen getroffen werden, so
dass Jugendliche zukünftig die 10. Klasse im Ausland
verbringen können, begrüßen wir sehr. Der
AJA setzt sich darüber hinaus dafür ein, dass
Anerkennungsoptionen auch für den ersten Teil der
Qualifikationsphase gestaltet werden. Besonders
für Schüler, die ihr Austauschjahr auf der Südhalbkugel
verbringen oder für diejenigen, die während
der 10. Klasse noch zu jung für ein Austauschjahr
sind, ist diese Möglichkeit wichtig.“
4
Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat sich bereits im Juni 2006 geeinigt, die Mobilität
von Jugendlichen in ganz Europa und der weiteren Welt zu erhöhen. Ob Jugendliche innerhalb
Deutschlands oder Europas umziehen, oder ob sie ein Schuljahr im Ausland verbringen:
Die Schulleistungen sollen in die Oberstufe eingebracht werden können. Die Vereinbarung
muss in den Bundesländern bis spätestens 2011 umgesetzt sein.
Der Arbeitskreis gemeinnütziger Jugendaustauschorganisationen AJA setzt sich dafür ein,
dass der Beschluss der KMK in den einzelnen Bundesländern so schnell wie möglich
Anwendung findet. Gemeinsam mit den Kultusministerien der Länder entwickelt AJA Informationsflyer,
in denen verbindliche Angaben zur Anerkennung von im Ausland erbrachten
Schulleistungen gemacht werden.
Informationen zur Anerkennung
von Auslandsschuljahren: Für
Sachsen, Niedersachsen, Bayern
und Baden-Württemberg ist
der Flyer bereits fertig und
kann ab sofort unter
info@yfu.de angefordert werden.
Alle weiteren Bundesländer
folgen in Kürze.
Der Hamburger Schüler Markus Heitz verbrachte die 10. Klasse in
den USA und besucht im Anschluss die 11. Klasse.
SPEZIAL
Möglichkeiten für ein Schuljahr
im Ausland bei G8
Austauschjahr
während Klasse
10
Austauschjahr
zwischen Klasse
10 und 11
Austauschjahr
während 10/2
und 11/1
Anerkennung des Austauschjahres
auf den Bildungsgang, nach
Rückkehr weiter in Klasse 11.
Verzicht auf Anerkennung des
Austauschjahres, nach Rückkehr
weiter in Klasse 11
Gilt für Austausch mit Südhalbkugel;
Anerkennung des Austauschjahres
auf den Bildungsgang,
nach Rückkehr in weiter in
Klasse 11/2
Bundeslandspezifische Informationen finden sie
unter www.aja-org.de
„Anfangs habe ich mir gar keine Gedanken darüber gemacht,
inwiefern das Auslandsjahr meine schulische Laufbahn beeinflussen
würde. Auch als mir klar wurde, dass ich durch mein Auslandsjahr
ein Jahr überspringen muss, um mit meinen Klassenkameraden
zusammen zu bleiben, habe ich an meinen Plänen festgehalten.
Selbst wenn ich den Anschluss verloren hätte und das Jahr hätte
wiederholen müssen, würde ich meine Entscheidung nie bereuen.
Denn dieses Jahr war eines der besten meines Lebens und hat mir in
so vielen Bereichen geholfen, mich weiterzuentwickeln.
Daher kann ich es jedem empfehlen, trotz der Schulverkürzung ein
Auslandsjahr zu machen. Es lohnt sich auf jeden Fall, da man
die einmalige Gelegenheit hat, sein Land, sich selbst und seine Werte
von einer ganz anderen Seite zu betrachten.“