Ganztagsklasse am Lessing-Gymnasium Neu-Ulm

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3. Umsetzung der Ziele 3.3. Unterrichtsmethodik Ablauf einer Lernsequenz: • Erarbeitung eines neuen Stoffgebietes durch Texte oder Materialien in Still- oder Partnerarbeit bzw. im Klassenverband • S<strong>am</strong>meln von Ergebnissen an Wandtafeln • Präsentation möglicher Arbeitsaufträge im Plenum • Problembehebung durch Lehrer-Schüler-Gespräch • Freie Übungsphase Referenten: StRin Früh, OStD Dr. Bader
3. Umsetzung der Ziele 3.3. Lernformen Freie Übungsphase 2. Bearbeitung in Einzel- oder Partnerarbeit (0 bzw. 30 cm Regel, Hilfestellung zuerst durch Mitschüler) Referenten: StRin Früh, OStD Dr. Bader 1. Arbeitsblätter an der Lerntheke sortiert nach Thema und Schwierigkeitsgrad 3. Verbesserung anhand von Lösungsbögen 4. Abzeichnen und Kontrollieren durch den Lehrer (Arbeitsheft) 5. Eigenständige Planung der weiteren Übungsphase (Lehrerrückmeldung)
Seite 1 und 2: Referenten: StRin Früh, OStD Dr. B
Seite 3 und 4: 1. Das Lessing-Gymnasium Innenstad
Seite 5 und 6: 3. Umsetzung der Ziele 3.1. Die Off
Seite 7 und 8: 3. Umsetzung der Ziele 3.1. Die off
Seite 15: 3. Umsetzung der Ziele 3.3. Unterri
Seite 19 und 20: Klasse Art Schwierigkeitsgrad Math.
Seite 21 und 22: Referenten: StRin Früh, OStD Dr. B
Seite 23 und 24: 3. Umsetzung der Ziele 3.3. Unterri
Seite 25 und 26: 3. Umsetzung der Ziele 3.4 Freizeit
Seite 27 und 28: 3. Umsetzung der Ziele 3.4. Freizei

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