Ganztagsklasse am Lessing-Gymnasium Neu-Ulm

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3. Umsetzung der Ziele 3.3. Unterrichtsmethodik Beobachtungen: Schüler lernen eigenverantwortliches Lernen Schüler müssen sich selbst differenziert einschätzen und dementsprechend Hilfen oder Zusatzübungen aussuchen Schüler erkennen, dass sie selbst für ihren Lernerfolg verantwortlich sind Förderung des sozialen Lernens Schüler werden angehalten andere zu unterstützen und Hilfe anzubieten Elemente des kooperativen Lernens als Teil des Unterrichts Referenten: StRin Früh, OStD Dr. Bader
3. Umsetzung der Ziele 3.3. Unterrichtsmethodik Individuelle Förderung von Schülern ist möglich Lernerfolg durch Rückmeldung Rückmeldung bei Verbesserung der Übungsblätter ggf. Anleiten des weiteren Vorgehens Wöchentliche Kurztests Kurzabfragen während des Unterrichts Absprache mit Lehrern fachlicher Austausch Regelmäßige Feedbackgespräche mit den Schülern Referenten: StRin Früh, OStD Dr. Bader
Seite 1 und 2: Referenten: StRin Früh, OStD Dr. B
Seite 3 und 4: 1. Das Lessing-Gymnasium Innenstad
Seite 5 und 6: 3. Umsetzung der Ziele 3.1. Die Off
Seite 7 und 8: 3. Umsetzung der Ziele 3.1. Die off
Seite 15 und 16: 3. Umsetzung der Ziele 3.3. Unterri
Seite 17 und 18: 3. Umsetzung der Ziele 3.3. Lernfor
Seite 19 und 20: Klasse Art Schwierigkeitsgrad Math.
Seite 21: Referenten: StRin Früh, OStD Dr. B
Seite 25 und 26: 3. Umsetzung der Ziele 3.4 Freizeit
Seite 27 und 28: 3. Umsetzung der Ziele 3.4. Freizei

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