Kommentiertes - Fachbereich Sprachwissenschaft - Universität ...

Syntax des Spanischen Carmen Kelling
Di, 16 - 18 Uhr, G 309
In der Syntax wird untersucht, wie aus Wörtern größere Einheiten (Phrasen, Sätze)
zusammengesetzt werden können. In dieser Lehrveranstaltung werden die Grundbegriffe
und Methoden der Syntax eingeführt und auf das Spanische angewendet.
Literatur: Hualde, José Ignacio, Antxon Olarrea und Anna María Escobar. 2001.
Introducción a la lingüística hispánica. Cambridge: Cambridge University Press.
Leistungsnachweis: Klausur
M o d u l 6 V e r t i e f u n g S p r a c h w i s s e n s c h a f t
M o d u l 8 I n d i v i d u e l l e S c h w e r p u n k t s e t z u n g
Fachspezifische sprachwissenschaftliche Veranstaltung
Kongruenzphänomene in den romanischen Sprachen
Mi, 14 - 16 Uhr, G 227
81
Natascha Pomino
Bei Kongruenz handelt es sich zunächst um einen Prozess, durch den ein
morphosyntaktisches Merkmal (z.B. [plural]) einer syntaktischen Kategorie (z.B. eines
Nomens) morphologisch auch an anderen syntaktischen Kategorien realisiert wird, die sich
in einer bestimmten syntaktischen Relation zur erst genannten Kategorie befinden (z.B.
Determinierer-, Adjektiv-, Verb-Subjekt-Kongruenz; cf. [[lasPL chicasPL jovenesPL]DP [sonPL
guapasPL]VP]). Trotz einer großen Anzahl an Arbeiten bleibt die Kongruenz, so Corbett
(2006:1), ein verzwicktes Phänomen, das allen (morpho)syntaktischen Theorien Probleme
bereitet. Allein innerhalb der romanischen Sprachen gibt es eine beachtliche Variation
bezüglich der morphologischen Kategorien, die kongruieren, und der syntaktischen
Beziehungen, die durch Kongruenz morphologisch zum Ausdruck kommen. In diesem
Seminar wird zunächst die typologische Dimension von Kongruenz erörtert, um dann
ausgewählte Beispiele aus verschiedenen romanischen Sprachen und Varietäten zu
diskutieren.
Literatur: Corbett, G. C. 2006. Agreement. Cambridge: Cambridge University Press, Kapitel
1.
Weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben
Leistungsnachweis: Klausur
Kolloquium
Examenskolloquium für Lehramtsstudierende und
WirtschaftspädagogInnen Eva-Maria Remberger
Di, 16 - 18 Uhr, G 306
Die Veranstaltung soll allen Lehramtsstudierenden (inklusive WirtschaftspädagogInnen) eine
Möglichkeit bieten, sich gezielt auf das Staatsexamen vorzubereiten. In den ersten drei
Sitzungen werden allgemeine Hinweise zur Prüfungsvorbereitung gegeben. Die weiteren
Sitzungen dienen der Besprechung und Erstellung von Literaturlisten sowie je nach Bedarf
der Diskussion der für die schriftliche und mündliche Prüfung relevanten Texte. Alle
KandidatInnen werden gebeten, zu einer der ersten drei Sitzungen zu erscheinen.