Anmeldung

Tanja Hartmann
Dr. K.-H. Hohmeister
Christian Lenzer
Rolf Schubert
Es ist Zeit für Nützliches zur Unterstützung aller Kolleginnen und Kollegen (mit 2. Staatsexamen),
die in den letzten 3 Jahren ihren Dienst in der Schule aufgenommen haben.
Behördenhaus, Am Waterlooplatz 11, 30169 Hannover, Raum S1/2
Stadtbahnlinien 3, 7, 9 (Richtung Wettbergen) und Buslinie 120 – alle: Haltestelle Waterlooplatz;
9:00 Ankommen – 9:30 Begrüßung
Parkmöglichkeiten auf dem Schützenplatz
9:45 Professionelles Handeln stärken – von Anfang an
Susanne Poppe-Oehlmann, LIS Bremen
10:30 Gelassen durch den Alltag – Zeit- und Selbstmanagement
Helga Rattay, Dipl.-Psychologin u. systemische Therapeutin
11:30 Pause
11:45 Happy Bird’s Day – Kurzvorstellung
R.A.M. – Ein Theater zur Unterstützung der Unterrichtsarbeit
12:30 Mittagspause
13:30 Workshops:
Umgang mit Unterrichtsstörungen, Th. Schirmacher/ I. Zemkalis (W1)
Die Rolle des Lehrers im Schulalltag, Bärbel Harmening (W2)
(Konflikt-)Gesprächstechniken, Veronika Schulte (W3)
Unterrichtsvorbereitung alltagstauglich, A. Callmeyer (W4)
Umgang mit Unterrichtsstörungen, G. Plasse/ Dr. W. Kowalczyk (W5)
(Konflikt-)Gesprächstechniken Susanne Dräger (W6)
Unterrichtsvorbereitung alltagstauglich, A. Lohmann (W7)
Unterrichtsvorbereitung alltagstauglich, Maria Hufert (W8)
16:00 Ende
Der direkte Link zur Anmeldung:
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33401
Kontakt: T. Hartmann 0 57 21-80 14 21
Tanja.Hartmann@LSchB-H.Niedersachsen.de
28. Nov. 2008
9:00 -16:00 Uhr
Behördenhaus
Anmeldung bis
über
www.VeDaB.NiBiS.de

Workshop 2: Bärbel Harmening, IGS Schaumburg, Stadthagen
Die Rolle des Lehrers – Anforderungen,
Unterstützungsmöglichkeiten, Fallbeispiele
Schule ist nicht nur Vermittlung von Wissen.
Klassengeschäfte, Elternabend, Dienstbesprechungen, Zeugnisse
- es strömen täglich von verschiedenen Seiten viele Aufgaben und
Anforderungen auf uns Lehrer ein, deren Bewältigung oft eine große
Herausforderung darstellt.
Ziel des Workshops sind praxisnahe Hilfen für den Berufsalltag:
- Welche Anforderungen werden an mich als Lehrer gestellt?
- Wo und wie finde ich Unterstützung?
- Fallbeispiele und Lösungwege.
Workshop 4: Annelene Callmeyer, Studienseminar Syke
Workshop 7: Angelika Lohmann, RS Achim
Workshop 8: Maria Hufert, LI Hamburg
Unterrichtsvorbereitungen alltagstauglich
Wie kann ich mit einem realistischen
Aufwand an Zeit und Kraft einen
möglichst kompetenten Unterricht
gestalten? Fünf bis sechs Stunden
Unterricht täglich vorzubereiten -
die Ansprüche des Referendariats
im Hinterkopf -, stellte eine hohe
Herausforderung dar ...
Wir möchten mit diesem Workshop
- Ihren bisherigen Umgang mit der Unterrichtsplanung
in den Mittelpunkt stellen
- ein konkretes Handlungsrepertoire zum Selbstmanagement anbieten
- Ihnen die Möglichkeit geben, dieses auf seine persönliche Wirksamkeit
hin zu überprüfen, um daraus für sich individuelle Schritte einer
alltagstauglichen Unterrichtsvorbereitung herleiten zu können.
01.12.2008, 16:00-18:00 Uhr, GS Kirchweyhe - H005.839.057
12.01./16.02./23.03.2009, Ort u. Zeit gleich - H006.902.BEP1
Probleme im Schulalltag der Grundschule
– eine themenzentrierte Gesprächsrunde
(Gudrun Kiewitt, 30 Jahre Berufserfahrung als Lehrerin)
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=31908
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33697
H006.850.BEP6
08.12.2008, 15:00-17:30 Uhr, Leibniz-Uni Hannover
Gesprächstechniken –
theoriegeleitet praxisorientiert durchgeführt
(Susanne Dräger, Supervision und Praxisberatung)
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33713
H006.850.BEP3
10.12.2008, 14:30-17:30 Uhr, LSchB Burgdorf
Nur kein Stress? Umgang mit den
alltäglichen Anforderungen im Lehrerberuf
(Barbara Schulte-Nikoleyczik, Schulpsychologin)
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33644
Workshop 1: Thomas Schirmacher, Ines Zemkalis, FöS Nienburg
Workshop 5: Gertrud Plasse, PsychR’n, Dr. Walter Kowalczyk, PsychOR,
Umgang mit Unterrichtsstörungen
Kein Tag vergeht, an dem nicht zahlreiche Klagen laut werden:
die unruhige Klasse, der auffällige Schüler, der gestörte Unterricht …
Wer ist aber auffällig? Wer ist gestört?
Es kann ein Schüler „gestört“ sein oder sein Verhalten oder unsere Beziehung
zueinander. Oder bezeichnen wir etwas als gestört, was uns persönlich stört?
Alle Störungen sind auch systemisch zu verstehen, haben einen Appell- bzw.
Signalcharakter, sie sind Störungsmeldungen an das familiäre oder schulische
System, z. B. als Ausdruck subjektiv erlebter bedrohlicher Leistungsforderungen,
Auflehnung gegenüber inhumanen Bedingungen in der Gruppe, Klasse, Familie...
Im Workshop werden Ideen zum Umgang mit Unterrichtsstörungen vorgestellt.
Sie basieren auf dem Alltagswissen von Praktikern und auf wissenschaftlich
entwickelten Theorien und Befunden.
Workshop 3: Veronika Schulte,
Klär-Werk: Kommunikation+Mediation f. Schulen
Workshop 6: Susanne Dräger, Leibniz-Universität Hannover
Zentrale Einrichtung für Weiterbildung
(Konflikt-)Gesprächstechniken
Lehrerinnen und Lehrer werden immer wieder mit schwierigen
Gesprächssituationen konfrontiert, sei es mit Eltern anlässlich
von Sprechtagen, über Disziplin oder Noten, sei es mit der
Schulleitung.
In diesem Workshop werden Techniken vorgestellt,
um souverän solche Gespräche führen zu können.
Eine vertiefende Veranstaltung zu diesem Thema wird am
8.12. angeboten, in der Gesprächstechniken erarbeitet und
theoriegeleitet praxisorientiert durchgeführt werden sollen.
Siehe unten.
(siehe http://VeDaB.NiBiS.de )
09.12.2008, 9:30-16:00 Uhr, Sulingen - H006.850.BEP4
15.12.2008, 9:30-16:00 Uhr, Stadthagen - H006.851.BEP5
Sozialkompetenzen im Schulalltag
(Monika Harms, Gewaltpräventionsbeauftragte)
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33641
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33701
006.850.BEP2
11.12.2008, 15-18 Uhr, IGS Salzhemmendorf -
Spielerisch zum Miteinander - Sozialkompetenzen
durch Puppen- und Figurenspiel in Kl. 1-4
(Reinhard Fischer, Kinder- und Jugendpädagogik)
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33623
H006.911.BEP2
11.03.+14.05.2009, 9:00-16:00 Uhr, Freizeitheim Döhren
Burn-In – Hilfen gegen Stress und Belastung
(Astrid Rimbach, Dipl.-Pädagogin)
http://vedab.nibis.de/veran.php?vid=33635