E-Learning – Mind Mapping – High Speed Reading: Lernen im ...

Informationen in graphischer Form festgehalten.
Üblicherweise stellt man den zentralen Gedanken bzw.
die zentrale Information über ein Symbol in der Mitte
eines Blattes dar. Dann hält man in Form von Begriffen
oder anderen Symbolen wichtige, mit dem
Hauptgedanken in Assoziation stehende Aspekte fest.
Zur Verbindung dieser Informationsinhalte verwendet
man verschiedene graphische Muster, geometrische
Formen und Farben. Später fällt es dann (mit etwas
Training) sehr leicht, aus der mit graphischen Mitteln
visualisierten Gedanken-Landkarte wieder auf alle
Informationen und Aspekte zugreifen zu können, die
man sich bei der Erstellung des Gedankenplanes
gemacht hat. Für weitere Informationen zum Thema
Mind Mapping sei etwa das Buch von Tony Buzan [12]
verwiesen, der auch der Urheber des Begriffs Mind
Mapping ist.
LITERATURANGABEN
[1] Magnus, S.: E-Learning – Die Zukunft des
digitalen Lernens im Betrieb. Wiesbaden: Gabler,
2001. – ISBN 3-409-11769-5
[2] Esser, F.H. ; Twardy, M. ; Wilbers, K. (Hrsg.): e-
Learning in der Berufsbildung –
Telekommunikationsunterstützte Aus- und
Weiterbildung im Handwerk. Paderborn:
Kommissionsverlag Eusl-Verlagsgesellschaft
mbH, 2001. – ISBN 3-933436-28-1
[3] Coenen, O.: E-Learning-Architektur für
universitäre Lehr- und Lernprozesse. Köln: Eul-
Verlag, 2001. (Reihe: Wirtschaftsinformatik ; Bd.
34). – ISBN 3-89012-826-2
[4] Seufert, S. ; Back, A. ; Häusler, M.: E-Learning –
Weiterbildung im Internet. Kilchberg (Schweiz):
SmartBooks Publishing AG, 2001. – ISBN 3-
908490-53-7
[5] Salmon, G.: E-Moderating: - The Key to Teaching
and Learning Online. London (England): Kogan
Page Limited, 2000. – ISBN 0-7494-3110-5
[6] Katz, R.N. ; Oblinger, D.G. (Eds.): The „E“ is for
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[7] Rosenberg, M.J.: e-Learning – Strategies for
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York: McGraw-Hill, 2001. – ISBN 0-07-136268-1
[8] Buzan, T.: Speed Reading – Schneller Lesen, mehr
verstehen, besser behalten. Landsberg am Lech:
mvg-Verlag, 2000. ISBN 3-478-71960-7
[9] Demann, F.W.: Highspeed Reading – Die
Hochgeschwindigkeits-Lesemethode für das
Informationszeitalter. Offenbach: GABEL, 2000.
ISBN 3-89749-057-9
[10] Emlein, G. ; Kasper, W.A.: Flächenlesen – Die
Vielfalt der Schnell-Lesetechniken optimal nutzen.
Kirchzarten bei Freiburg: VAK-Verlag, 2000.
ISBN 3-932098-44-7
[11] Scheele, P.R.: PhotoReading – Die neue
Hochgeschwindigkeits-Lesemethode in der Praxis.
Paderborn: Junfermann, 1995. ISBN 3-87387-213-
7
[12] Buzan, T. ; North, V.: Mind Mapping – Der Weg
zu Ihrem persönlichen Erfolg. Wien: Hölder-
Pichler-Tempsky, 1999. ISBN 3-209-02397-2
[13] Rose, C. ; Nicholl, M.J.: MASTER-Learning – Die
optimale Methode für leichtes und effektives
Lernen. Landsberg am Lech: mvg-Verlag, 2000.
ISBN 3-478-08681-7
[14] Wenger, W. ; Poe, R.: Der Einstein Faktor.
Freiburg im Breisgau: VAK, 2000. ISBN 3-
932098-05-6
[15] Feldman, R.S.: POWER-Learning – Strategies for
Success in Collage and Life. McGraw-Hill, 2000.
ISBN 0-07-365505-8
[16] Bean, J.C.: Engaging Ideas – The Professor’s
Guide to Integrating Writing, Critical Thinking,
and Active Learning in the Classroom. San
Francisco (USA): Jossey-Bass Publishers, 1996.
ISBN 0-7879-0203-9