Evangelische Religionslehre
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JgSt. 12,1<br />
Aussagen von<br />
Glauben und<br />
Theologie<br />
Konkurrierende<br />
Deutungen andererReligionen<br />
und Weltanschauungen<br />
Weitere Bez. z.<br />
Obligat.<br />
Die Reich-<br />
Gottes-Botschaft<br />
und ihre Bedeutung<br />
für unsere<br />
Zeit<br />
Fragen und Erfahrungen<br />
der<br />
Menschen/<br />
Schüler<br />
Aussagen von<br />
Glauben und<br />
Theologie<br />
Konkurrierende<br />
Deutungen anderer<br />
Religionen<br />
und Weltanschauungen<br />
Weitere Bez. z.<br />
Obligat.<br />
Sündenfall; Normen-Forderung<br />
(ethische Grundbegriffe) <br />
HumanwissenschaftenPhilosophie<br />
Marxismus<br />
Biologie<br />
Themenfeld: 5;<br />
Sündenfall (Gen<br />
2-3); Dekalog<br />
(Gen 20)<br />
Wer war (ist)<br />
Jesus?<br />
Jesu Botschaft<br />
vom Reich Gottes<br />
(Zu- und<br />
Anspruch)<br />
(Gleichnisse,<br />
Wunder,<br />
Bergpredigt)<br />
Verschiedene<br />
Jesusbilder in<br />
Kunst und Literatur,<br />
historisch<br />
und zeitgenössisch<br />
Themenfeld: 2<br />
(5); Evangelien<br />
(in Auszügen);<br />
Bergpredigt Jesu<br />
Exegese alttestamentlicher<br />
Texte (u. a.<br />
Dekalog)<br />
Ideologiekritik;<br />
Analyse weltanschaulicher<br />
Positionen<br />
Auswertung<br />
von Fragebogenaktion <br />
HistorischkritischeMethoden/Hermeneutik<br />
vergleichende<br />
Bild- und<br />
Textbetrachtung<br />
Übung der<br />
Exegese (u.<br />
a. Gen 2-3;<br />
Ex 20)<br />
Reflexion<br />
verschiedenerPositionen <br />
Auseinandersetzung<br />
mit eigenen<br />
u. fremdenErfahrungen<br />
Übung neutestamentlicher<br />
Exegese (u. a.<br />
Mt 5-7)<br />
Entdecken von<br />
Gemeinsamkeiten<br />
und Unterschieden
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