W-Seminar im Fach Wirtschaft und Recht - Asamnet
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W-<strong>Seminar</strong><br />
<strong>im</strong> <strong>Fach</strong> <strong>Wirtschaft</strong> <strong>und</strong> <strong>Recht</strong><br />
Hauptsache, die Finanzen st<strong>im</strong>men!<br />
oder:<br />
Finanzmärkte – Funktionen, Bedeutung<br />
<strong>und</strong> Krisen<br />
Lehrkraft: OStR Ulrich Lommer<br />
Begründung <strong>und</strong> Zielsetzung des Themas:<br />
In einer zunehmend von internationalen Verflechtungen geprägten <strong>Wirtschaft</strong> sind wir alle<br />
von einem möglichst reibungsfreien Funktionieren der Finanzmärkte abhängig. Doch <strong>im</strong>mer<br />
wieder erschüttern Krisen der Finanzmärkte die <strong>Wirtschaft</strong>, was für alle Teilnehmer des <strong>Wirtschaft</strong>slebens<br />
– Unternehmen, Banken, Verbraucher, öffentliche Haushalte usw. – oftmals<br />
schmerzlich spürbar wird. Jüngstes Beispiel sind die von der US-Immobilienkrise ausgehenden<br />
Erschütterungen, die sich auch hierzulande (siehe z.B. Bayerische Landesbank!) in gravierender<br />
Weise bemerkbar machen.<br />
Aufbauend auf den Gr<strong>und</strong>kenntnissen der Mittelstufe erhalten die Schüler die Möglichkeit,<br />
die Finanzmärkte in ihrer Verschiedenartigkeit (z.B. Geldmarkt, Aktienmarkt) kennenzulernen,<br />
sich selbst in ihrer Rolle als (potentielle) Marktteilnehmer zu erfahren <strong>und</strong> auf diese vorzubereiten<br />
sowie die von den Finanzmärkten ausgehenden Risiken einzuschätzen.
Halbjahre<br />
11/1 Sept.<br />
11/2<br />
Monate Tätigkeit der Schüler <strong>und</strong> der Lehrkraft Formen der Leistungserhebung<br />
bis<br />
Dez.<br />
Jan.<br />
bis<br />
Mitte<br />
Feb.<br />
Mitte<br />
Feb bis<br />
Apr<br />
Einführung in das W-<strong>Seminar</strong>: Klärung allgemeiner<br />
Fragen, Definition, Abgrenzung <strong>und</strong> Darstellung der<br />
Schwerpunkte des Arbeitsfeldes<br />
<strong>Fach</strong>liche Einführung:<br />
• Viele „Schwarze Freitage“ - historische Finanzmarktkrisen<br />
• Wie das Kapital arbeitet - Überblick <strong>und</strong> allgemeine<br />
Bedeutung der Finanzmärkte<br />
• Finanzierung von Unternehmen?<br />
• Die Banken als Vermittler auf den Finanzmärkten<br />
(ggf. Betriebserk<strong>und</strong>ung in einer Bank)<br />
• Sparbuch, Aktie oder Gold? - Entscheidungssituationen<br />
des privaten Kapitalanlegers<br />
• Erwerb einer Immobilie - Finanzierungsentscheidungen<br />
des privaten Haushalts<br />
• Beispiel für einen Finanzmarkt: die Aktienbörse<br />
(evtl. Besuch der Frankfurter Börse)<br />
• Das Platzen einer Spekulationsblase – wie kam<br />
es zur New-Economy-Krise?<br />
• Sell or buy? – Aktienanalyse<br />
• Die Kreditkrise <strong>im</strong> amerikanischen Banken- <strong>und</strong><br />
Immobiliensektor<br />
Einführung in wissenschaftliche Arbeitstechniken:<br />
Literatursuche/Recherchestrategien<br />
Bewertung von Literatur/<strong>Fach</strong>literatur hinsichtlich<br />
Wahrhaftigkeit/geistiges Eigentum; Exzerption von<br />
Literatur; Zitiertechnik<br />
Entwicklung individueller Arbeitsschwerpunkte<br />
Präsentationstechniken: Schriftlich <strong>und</strong> mündlich<br />
(jeweils 2 Std.)<br />
Die Methoden werden dabei an gr<strong>und</strong>legenden Inhalten<br />
des Rahmenthemas angewendet.<br />
zusammenhängender Unterricht<br />
Eigenständige Recherchen, Anwendung erlernter<br />
Arbeitstechniken<br />
individuelles Beratungsgespräch pro Schüler, ggf.<br />
Zusammenfassung zu Gruppen nach inhaltlichen/<br />
methodischen Aspekten<br />
Erstellung <strong>und</strong> Abgabe des Exposés<br />
selbständige Arbeit der Schüler<br />
ein kleiner schriftlicher<br />
Leistungsnachweis (z. B.<br />
Kurzarbeit)<br />
ein kleiner mündlicher<br />
Leistungsnachweis pro<br />
Schüler (Rechenschaftsablage,Unterrichtsbeiträge,<br />
Rechercheprotokoll mit<br />
mind. 4 verschiedenartigen<br />
Quellen (z. B. Internet,<br />
<strong>Fach</strong>buch, Ansprechpartner,<br />
<strong>Fach</strong>zeitschrift)<br />
mit Auswertung der Eignung<br />
der Quellen<br />
Exposé zur Arbeit<br />
• Gr<strong>und</strong>legende Fragestellung<br />
u. Hypothesen<br />
• Zielsetzung<br />
• Methodik<br />
• Quellenlage<br />
• Zeitplan für die Erstellung<br />
(Meilensteine)
12/1<br />
Mai bis<br />
Mitte<br />
Jun<br />
Mitte<br />
Jun bis<br />
Jul<br />
Sept<br />
bis Okt<br />
Anf.<br />
Nov<br />
Nov bis<br />
Jan<br />
Kurzpräsentation des Exposés <strong>und</strong> des bisherigen<br />
Arbeitsstands (z. B. inhaltliche Schwerpunkte, Zeitplan,<br />
Ausblick auf den Arbeitsfortgang)<br />
Aufzeigen von Zusammenhängen durch Lehrer<br />
selbstständige Arbeit der Schüler<br />
Abgabe der Gliederungsentwürfe bis Juni<br />
teilweise zusammenhängender Unterricht<br />
Rückgabe <strong>und</strong> individuelle Besprechung der Gliederungsentwürfe<br />
Festlegung des endgültigen Titels<br />
kein zusammenhängender Unterricht<br />
Schreiben der Arbeiten<br />
regelmäßige Einzelbesprechungen<br />
Besprechungen <strong>im</strong> Plenum je nach Bedarf<br />
kein zusammenhängend Unterricht<br />
eine Präsentation pro<br />
Schüler<br />
ein kleiner mündlicher<br />
Leistungsnachweis pro<br />
Schüler<br />
endgültige Gliederung<br />
Fertigstellung/Abgabe der <strong>Seminar</strong>arbeiten <strong>Seminar</strong>arbeit<br />
Erstellung der Abschlusspräsentation<br />
Gelegenheit zur Übung in Kleingruppen<br />
individuelle Vorbesprechung nach Bedarf<br />
Abschlusspräsentation <strong>und</strong> Diskussion<br />
Feb Besprechung der erbrachten <strong>Seminar</strong>leistung<br />
Abschlusspräsentation<br />
mögliche Themen für die <strong>Seminar</strong>arbeiten:<br />
• Lernen von großen Finanzstrategen: Warren Buffet, André Kostolany et al. <strong>und</strong> ihre<br />
Strategien<br />
• Aktienstrategien für den privaten Anleger<br />
• „Der Markt für Geld“: Neue Finanzierungsinstrumente auf dem Geldmarkt<br />
• Warum ändern sich die Zinsen? - Die Geldpolitik der EZB<br />
• Kampf der Bullen <strong>und</strong> Bären - Kursanalyse der Aktie eines DAX-Unternehmens<br />
• Der DAX <strong>und</strong> andere große Tiere - Wichtige Börsenindizes<br />
• Die Globalisierung der Finanzmärkte – Chancen <strong>und</strong> Risiken<br />
• Der Devisenmarkt, dargestellt am Beispiel des US-Dollars<br />
• Investmentfonds als Anlageinstrument<br />
• Kreditwürdigkeitsprüfung eines Unternehmens<br />
• Das Kreditgeschäft der Banken<br />
• Historische Entwicklung des Bankwesens<br />
• Der Einfluss der Banken in der <strong>Wirtschaft</strong><br />
• Die Entwicklung der internationalen Finanzmärkte seit Ende des Kalten Krieges<br />
• Aktuelle Risiken an den Finanzmärkten<br />
Mögliche Außerschulische Ansprechpartner/Recherchequellen:<br />
he<strong>im</strong>atnahe Bankhäuser/Sparkassen, Europäische Zentralbank <strong>und</strong> nachgeordnete Behörden,<br />
<strong>Fach</strong>bereiche der Hochschulen, Deutsche Börse AG, <strong>Wirtschaft</strong>sforschungsinstitute, <strong>Fach</strong>zeitungen<br />
<strong>und</strong> <strong>Fach</strong>zeitschriften<br />
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Unterschrift der Lehrkraft Unterschrift des Schulleiters
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