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Dozentenranking - bei der Fachschaft WiWi!

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<strong>Dozentenranking</strong> WS 2008/2009 19<br />

Prof. Dr. Franz Rothlauf<br />

Einführung in die EDV<br />

Note: 2,7<br />

Standardabweichung: 0,8<br />

Ausgewertete Bögen: 181<br />

Prof. Dr. Franz Rothlauf las bereits zum dritten Mal innerhalb <strong>der</strong> letzten 4 Semester die<br />

Veranstaltung „Einführung in die EDV“ und bot <strong>der</strong> Studierendenschaft eine ansprechende<br />

Vorlesung.<br />

Insgesamt wurde Herr Rothlauf als einen beson<strong>der</strong>s engagierten und freundlichen<br />

Professor beschrieben, dessen Nutzung einer Open-Book-Klausur sehr gelobt wurde, da<br />

hierdurch ein Schwerpunkt auf das Verstehen und Transferleistungen gesetzt wird anstelle<br />

des sturren Auswendiglernens. Die angebotenen Tutorien trugen sehr zum Verständnis<br />

des Stoffes <strong>bei</strong> und trafen so auf eine entsprechend große Nachfrage - einige Studierende<br />

wünschten sich aus diesem Grund auch noch mehr Tutorien o<strong>der</strong> Übungsaufgaben. Eben-<br />

falls wurden die regelmäßigen Zusammenfassungen sowie die Wie<strong>der</strong>holungsfra-<br />

gen gewürdigt.<br />

Das absolute Highlight <strong>der</strong> Veranstaltung waren aber die „Pausenfilmchen“, die die Vor-<br />

freude auf die Pause ganz beson<strong>der</strong>s gesteigert haben und eine gern gesehene Abwechslung<br />

darstellten.<br />

Geklagt haben die Studierende vor allem über die viel zu große Menge und Schwie-<br />

rigkeit des Stoffes. Hier<strong>bei</strong> wurde vor allem die Progammierung mit Java als beson<strong>der</strong>s<br />

schwierig erachten - insbeson<strong>der</strong>e im Fall mangeln<strong>der</strong> Vorkenntnissen, welche viele unwei-<br />

gerlich mitbrachten.<br />

Zudem fühlten sich einige Diplomer benachteiligt und allgemein missachtet, u.a. da auch<br />

sie gezwungen wurden nun programmieren zu müssen.<br />

Insgesamt kann man die Leistung als noch gut bezeichnen - insbeson<strong>der</strong>e aufgrund des<br />

stark unterschiedlichen, aber im Schnitt relativ geringen Interesses (siehe rechts), welches<br />

die Studierendeschaft dem Fach entgegen gebracht hat.

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