Diagnose und Fördermöglichkeiten bei Dyskalkulie/Rechenschwäche

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Diagnose und Fördermöglichkeiten
Seite 4 und 5: Repräsentation der Zahlen und Rech
Seite 6 und 7: Die Frage nach der Repräsentation
Seite 8: - Symbolisch • 47 + 10 + 9 = 66 4
Seite 12 und 13: Einige Annahmen über Anschauung un
Seite 14 und 15: Der leere Zahlenstrahl ____________
Seite 23: • Problem der rechenschwachen Kin
Seite 26: Rechts-Links-Störung • 75 % der
Seite 35: Größenvergleich • Vergleichen v
Seite 39: Nachzeichnen • Auge-Hand-Koordina
Seite 44: Mosaik • Räumliche Orientierung:
Seite 52 und 53: Text Symbole
Seite 56: Vergleich von Mengen • Perzeptive
Seite 61: Zahlenstrahl • Zahlbeziehungen al
Seite 67: • Kopfgeometrie Würfelnetze •
Seite 70 und 71: Was die Eltern bei Rechenschwäche
Seite 72 und 73: Förderung • Nicht Korrektur von