Dr. Astrid Kopp-Duller, Livia Duller Die Qualität der Ausbildung „Die ...
Dr. Astrid Kopp-Duller, Livia Duller Die Qualität der Ausbildung „Die ...
Dr. Astrid Kopp-Duller, Livia Duller Die Qualität der Ausbildung „Die ...
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<strong>Dr</strong>. <strong>Astrid</strong> <strong>Kopp</strong>‐<strong>Duller</strong>,<br />
<strong>Livia</strong> <strong>Duller</strong><br />
„<strong>Die</strong> <strong>Die</strong> <strong>Qualität</strong> <strong>der</strong> <strong>Ausbildung</strong><br />
und die neuen Möglichkeiten<br />
<strong>der</strong> Fortbildungen für<br />
Legasthenietrainer“
Vorstellung<br />
<strong>Dr</strong> <strong>Dr</strong>. <strong>Astrid</strong> <strong>Kopp</strong>‐<strong>Duller</strong><br />
<strong>Kopp</strong> <strong>Duller</strong><br />
• Präsidentin des EÖDL, KLL<br />
• Legastheniespezialistin<br />
• mehrfache Buchautorin<br />
• Forschungstätigkeiten in Österreich<br />
und und USA<br />
USA
Erster Österreichischer<br />
Dachverband Legasthenie<br />
Ziele:<br />
• Aufklärungsarbeit g über Legasthenie, g , LRS, ,<br />
Dyskalkulie<br />
• Fachliche Hilfe für betroffene Kin<strong>der</strong> zu<br />
organisieren<br />
• Pflege <strong>der</strong> Zusammenarbeit <strong>der</strong> Betroffenen,<br />
so unter an<strong>der</strong>em d auchh ddurch hIInteressen‐ und d<br />
Erfahrungsaustausch auf nationaler und<br />
internationaler Ebene<br />
• Hilfe für sozial bedürftige betroffene Eltern<br />
und Kin<strong>der</strong><br />
• Internationale <strong>Ausbildung</strong> zum<br />
Legastheniespezialisten<br />
‐ diplomierte LegasthenietrainerInnen in 40<br />
Län<strong>der</strong>n
MMaßnahmen ß h und d LLeitsätze i ä<br />
•Vision seit über 10 Jahren ‐ „Im <strong>Die</strong>nste legasthener Menschen!“<br />
•Nötiges Nötiges wissenschaftliches Hintergrundwissen<br />
•Schwerpunkt <strong>der</strong> <strong>Ausbildung</strong> ‐ Praxisbezogenheit<br />
•Methodenvielfalt – Individualität und multikausale Problematik<br />
•Spezialistenvernetzung Spe a ste e et u g Internet te et –internationaler te at o a e Erfahrungsaustausch a u gsaustausc –Koordination<br />
oo d at o<br />
•Spezialisten –klare Richtlinien, aber Offenheit gegenüber allen Ansätzen – internationaler Querschnitt<br />
•EFQM Zertifizierung ‐ <strong>Qualität</strong><br />
•Fortbildungen ‐ Fachtagungen
Was ist <strong>Qualität</strong> Q<br />
Der Begriff "<strong>Qualität</strong>" ist abgeleitet vom lateinischen Wort<br />
" "qualis" li " und d bbedeutet d tt " "wie i beschaffen". b h ff " Demnach D h beinhaltet bihltt <strong>Qualität</strong> zunächst neutral die Beschaffenheit, die Güte o<strong>der</strong><br />
den Wert eines Produktes o<strong>der</strong> einer <strong>Die</strong>nstleistung. Ob eine<br />
<strong>Qualität</strong> als gut o<strong>der</strong> schlecht bewertet wird wird, ist von dem<br />
Erfüllungsgrad <strong>der</strong> erwarteten o<strong>der</strong> festgelegten Kriterien<br />
abhängig.<br />
<strong>Qualität</strong> ist das Maß, in dem die Kundenerwartungen<br />
erfüllt o<strong>der</strong> gar übertroffen werden. Den Sollwert für die<br />
<strong>Qualität</strong> setzt <strong>der</strong> Kunde Kunde. Er bestimmt durch seine<br />
For<strong>der</strong>ungen und Erwartungen, was <strong>Qualität</strong> ist ‐ sowohl<br />
bei Erzeugnissen als auch bei <strong>Die</strong>nstleistungen.
Umfrage bei Legasthenietraierinnen<br />
<strong>Die</strong> Umfrage ist ein<br />
<strong>Qualität</strong>swerkzeug, um Feedback<br />
(Rückmeldungen) über ein<br />
Thema zu bekommen.<br />
Legasthenietrainererhalten genauso Feedback – (Beispiel: Wie<br />
ist es dem Kind in <strong>der</strong> Schule , bei<br />
d dem Test T ergangen). )<br />
Erfolg: Wenn sich Ihre Arbeit<br />
„herumspricht“<br />
h i ht“<br />
<strong>Die</strong> gute Nachricht wird<br />
zweimal i l weiterverbreitet, it b it t di die<br />
schlechte 12 mal.<br />
Thema: <strong>Ausbildung</strong>
Li <strong>Livia</strong> i R R. D <strong>Duller</strong> ll<br />
Verantwortliche<br />
EFQM<br />
Beauftragte g des<br />
EÖDL
Fortbildungen<br />
Nur für TrainerInnen und TeilnehmerInnen<br />
Individuell planbar wie das Fernstudium<br />
Ressourcen, Unterlagen sind online verfügbar<br />
Prüfungen und Zertifikate online im Kundencenter<br />
Nicht verpflichtend ‐ zur Zeit kostenlos
<strong>Qualität</strong>straining nach nach <strong>der</strong><br />
<strong>der</strong><br />
In <strong>der</strong> de Gruppe G uppe mit <strong>der</strong> de<br />
Trainingssoftware „Easy<br />
Training“ verbessern sich die<br />
anfangs schwachen Kin<strong>der</strong> mehr<br />
als die anfangs g guten g Kin<strong>der</strong>.<br />
Im SLRT zeigen sich mit<br />
Ausnahme <strong>der</strong> Untergruppe<br />
„Easy „ yTraining“ g keine<br />
Verbesserungen.<br />
AFS AFS‐Methode Methode<br />
http://www.legasthenie.at/eval/studie.html<br />
Aufmerksamkeitstraining<br />
Kontrollmechanismen und Feedback<br />
Funktion –<br />
Sinneswahrnehmungstraining<br />
Kontrollmechanismen und Feedback<br />
Symptomtraining<br />
Kontrollmechanismen und Feedback
„<strong>Qualität</strong> „Q im <strong>Die</strong>nste legasthener g<br />
Menschen!“
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