Präsentation zum Basismodell

Lernprozess
Basismodell für die Unterrichtsbeobachtung
Ausubel:
Aufbau einer klaren, stabilen, vielfältig und bedeutungsvoll verknüpften,
hierarchischen Wissenstruktur (kognitiven Struktur) beim Lernenden.
Bruner:
Der Lernprozess, der Entdeckungsakt, besteht aus drei simultan
ablaufenden Prozessen der Aneignung, Umwandlung und Bewertung von
Wissen. Die Lerntätigkeit ist auf die Entdeckung von bisher für den
Lernenden unbekannten Zusammenhängen ausgerichtet und durchläuft
die Stationen von der Problemerfassung bis zur Problemlösung. Ziel des
Lernens ist die Problemlösefähigkeit.
Mathias Scholz:
Lernen ist ein Prozess, der durch Aufbau von Wissensstrukturen eine
Verhaltensänderung (beobachtbare, operationalisierbare Elemente)
und/oder eine Änderung der Verhaltensdisposition (nicht beobachtbare
Einstellungen, Haltungen) zur Folge hat. Durch Lernen wird der Schüler
befähigt situationsangemessener zu reagieren. Somit ist auch die
Förderung von Handlungskompetenz ein zentraler Lernprozess.
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