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Weiterbildung 2011

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Bewegungsideen zu den Musikstücken auf<br />

der Purzelbaum CD und andere<br />

1. Break Mixer<br />

Zu zweit nebeneinander stehen – Arme eingehakt.<br />

8 Schritte vorwärts, beim letzten Schritt zueinander drehen (frontal)<br />

4 Schritte rückwärts, auseinander (Blickkontakt)<br />

3x an Ort Stampfen<br />

3x in die Hände klatschen<br />

Auf 4x8??Zueinander laufen, einhängen und im Kreis drehen<br />

Auf 4x8?? Eine neue(n) Partner(in) suchen, einhängen, im Kreis drehen und parat machen, um<br />

von vorne zu beginnen.<br />

2. Seven Jumps<br />

Alle Kinder stehen in einem grossen Kreis.<br />

8 Schritte / Joggen / Hüpfen nach rechts<br />

8 Schritte / Joggen / Hüpfen nach links<br />

2x( 3x Stampfen, 3x Klatschen)<br />

Ton1: eine Bewegung halten (zum Beispiel ein Bein vorne hoch heben)<br />

Ton2: bereit machen, um von vorne zu beginnen<br />

Es wird in jeder Runde ein weiterer Ton unterschiedlicher Länge hinzugefügt. Pro Ton ist eine<br />

Bewegung zu machen / halten. Der letzte Ton ist immer dazu da, sich wieder auf das laufen im<br />

Kreis vorzubereiten.<br />

3. Pum pa di witschgi<br />

Nangan = 2x auf Oberschenkel klopfen<br />

Tschingan = 2x klatschen<br />

Pum pa = 1x auf Oberschenkel klopfen und 1x klatschen<br />

Diwi –Tschgi = Je einmal re und links schnipsen<br />

Am Schluss 2x in die Hände klatschen


Das Stück kann auch zu zweit vis – à – vis geklatscht werden. Anstatt in die Hände zu<br />

klatschen gegenseitig abklatschen.<br />

Es können nach Lust und Laune weitere Klatschmuster gefunden werden.<br />

4. Gruss der Jongleure<br />

Zwei Kinder stehen sich gegenüber. Jedes hält einen Tennisball in der rechten Hand.<br />

Zige = Ball von der rechten Hand in die linke nehmen<br />

Zage = Ball von der linken Hand in die rechte nehmen<br />

Zige = Ball von der rechten Hand in die linke nehmen<br />

Zage = Ball von der linken Hand in die rechte nehmen<br />

Hoi = Die Hände auf die Hände des Partners gegenüber drücken – so dass der Partner den<br />

eigenen Ball übernehmen kann und selbst der Ball der Partners übernommen werden<br />

kann.<br />

Hoi = Die Hand mit dem Ball bleibt auf Schulterhöhe, die Hand ohne Ball unter der Hand des<br />

Partners auf Hüfthöhe platzieren. Auf „Hoi“ den Ball loslassen und den Ball des Partners<br />

auffangen.<br />

Hoi = die Partner schütteln sich mit der freien Hand die Hände<br />

5. Aba – zäma – rechts<br />

Musik dazu vom Internet<br />

Zwei Kinde stehen sich gegenüber<br />

Aba = Klatschen auf Oberschenkel<br />

Zäma = In die Hände klatschen<br />

Rechts = mit der jeweils rechten Hand mit dem Partner abklatschen<br />

Aba = Klatschen auf Oberschenkel<br />

Zäma = In die Hände klatschen<br />

Links = mit der jeweils linken Hand mit dem Partner abklatschen<br />

Aba = Klatschen auf Oberschenkel<br />

Zäma = In die Hände klatschen<br />

Rechti-Linki = mit der jeweils rechten Hand, dann mit der linken Hand mit dem Partner<br />

abklatschen<br />

Aba = Klatschen auf Oberschenkel<br />

Zäma = In die Hände klatschen<br />

Baidi = mit beiden Händen mit dem Partner abklatschen<br />

Mit den Armen einhängen und 4x rechts / 4x links im Kreis drehen


Varianten:<br />

Aba – zäma – „neue Bewegung erfinden“<br />

Beim „im-Kreis-drehen“ einen neuen Partner finden<br />

Textlink:<br />

http://www.8ung.at/hansjoergbrugger/100xsingen/abezaemeraechts.pdf<br />

Musiklink:<br />

http://www.8ung.at/hansjoergbrugger/100xsingen/si002.htm<br />

6. Mauerpatscher<br />

Zwei Kreise ineinander machen, so dass jeweils Zweierpäärli (1x Kreis aussen, 1x Kreis innen)<br />

entstehen. Ideal für Eltern – Besuche: Eltern stehen aussen, Kinder innen.<br />

Die Kinder hüpfen zum ersten Teil der Musik im inneren Kreis herum und klatschen in die<br />

Hände.<br />

Im zweiten Teil gehen sie zu ihrer Mutter / ihrem Vater und klatschen ein Muster an deren<br />

Hände (Mauer). Das Muster kann frei sein, oder vorher eingeübt.<br />

Anschliessend wird gewechselt. Die Eltern hüpfen im Innenkreis und die Kinder bilden die<br />

Mauer.

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