Studiengang BWL - Mittelständische Wirtschaft - DHBW Villingen ...

Studiengang
BWL - Mittelständische Wirtschaft
Betriebswirtschafts- und
Managementlehre
mit dem Abschluss zum
Bachelor of Arts
Studium und Ausbildung
Duale Hochschule Baden-Württemberg
Villingen-Schwenningen
Juli 2013
Verantwortlich für Konzeption und Inhalt:
Prof. Dr. Lothar Wildmann

Studiengang
BWL - Mittelständische Wirtschaft
im Studienbereich Wirtschaft der
Dualen Hochschule Baden-Württemberg
1 Daten zum Studienangebot
1.1 Studienangebot
Das Studienangebot BWL - Mittelständische Wirtschaft wird an der Dualen Hochschule Baden-
Württemberg nur am Campus Villingen-Schwenningen angeboten und richtet sich an typisch mittelständische
Unternehmen und Studierende, die an einem breit angelegten BWL- und Managementstudium
interessiert sind.
1.2 Vertiefungen in der Studienrichtung
Die Studienrichtung bietet folgende Vertiefungen an:
Unternehmertum
Strategic Management
Entsprechende Details zu den Vertiefungen sind den Modulbeschreibungen zu entnehmen.
2 Begründung für die Studienrichtung BWL - Mittelständische
Wirtschaft
2.1 Nachfrage unter Studieninteressenten
Der Mittelstand – und hier insbesondere die kleinen und mittleren Firmen – gelten als Beschäftigungsmotor
der deutschen Wirtschaft. Die Wettbewerbsfähigkeit der mittelständischen Wirtschaft
gerade auch im Hinblick auf den globalen Wettbewerbsdruck gründet sich maßgeblich auf qualifizierte
Mitarbeiter. Um dem zunehmenden Bedarf an hoch qualifizierten Mitarbeitern in kleinen und mittleren
Unternehmen zu entsprechen, wurde im Jahr 1999 der Studiengang Mittelständische Wirtschaft an
der damaligen Berufsakademie Villingen-Schwenningen gegründet.
Zwischenzeitlich hat sich gezeigt, dass sowohl von Unternehmensseite als auch von Seite der Studieninteressenten
eine entsprechende Nachfrage nach diesem Studiengang besteht. Die überwiegende
Zahl der Unternehmen besteht aus kleinen und mittleren Firmen mit einer Mitarbeiterzahl von 10 bis
100 Mitarbeiter. Rund 20 Prozent sind Familienunternehmen, die in diesem Studiengang ein wertvolles
Angebot im Hinblick auf die Ausbildung des eigenen Unternehmensnachwuchses sehen.
Die Studienkonzeption berücksichtigt diese spezifischen Belange der mittelständischen Unternehmen,
indem ein generalistisch angelegtes BWL- und Managementstudium angeboten wird, das nicht so
sehr der spezialisierten Ausbildung dient, sondern auf breitgefächerte Kompetenzen und die Persönlichkeitsentwicklung
Wert legt. Dies ist vor allem auch im Hinblick auf den späteren Einsatz in verantwortlichen
Positionen und der Unternehmensnachfolge von Bedeutung.

Die Zahl der Studienplatzbewerber ist üblicherweise höher als die Zahl der angebotenen Ausbildungsplätze.
Was die Einstellungspraxis der Firmen anbelangt, ist entscheidend, ob die Bewerber in
die Firma „passen“; in kleineren Firmen spielt die Identifikation mit der Firma eine sehr große Rolle.
2.2 Positionierung der Absolventen am Arbeitsmarkt
Über 80 Prozent der Absolventen werden von der eigenen Firma übernommen. Typische Berufsprofile
sind Assistenzfunktionen in der Geschäftsführung, Abteilungs- und Projektleitungen und zum Teil auch
Geschäftsführungsverantwortung. Die nicht von der eigenen Firma übernommenen Absolventen finden
entsprechende verantwortliche Tätigkeitsfelder in anderen mittelständischen Firmen.
2.3 Berufsfeldbezogene Nachfrage
Der generalistischen Ausbildung im Studium entspricht auch eine ausgeprägte Branchenvielfalt. Sowohl
industrienahe als auch dienstleistungsorientierte Unternehmen bieten Ausbildungsplätze an.
Sollten Spezialisierungen notwendig sein, können diese in den Praxisphasen geschehen, die übrigens
stark durch projekt- und aufgabenbezogenen Tätigkeiten und nicht so sehr durch abteilungs- bzw.
funktionsbezogene Einsätze geprägt sind.
Dass das Konzept des Studiengangs BWL - Mittelständische Wirtschaft sehr gut am Markt ankommt,
zeigt sich vor allem auch daran, dass viele Firmen und Studieninteressenten infolge guter Erfahrungen
und damit verbundenen Empfehlungen dieses Angebot wählen.
3 Konzeption und Zielsetzung der Studienrichtung
3.1 Zielsetzung
Aus dem Leitbild der DHBW und den Qualitätszielen leitet sich ein spezifisches Absolventenprofil ab.
Es integriert dabei Kompetenzen in den Bereichen wissenschaftliche Befähigung, Erlangung einer
qualifizierten Erwerbstätigkeit, Befähigung zum zivilgesellschaftlichen Engagement und Persönlichkeitsentwicklung.
Es ist wie folgt charakterisiert:
Die Absolventen überzeugen als selbständig denkende und verantwortlich handelnde Persönlichkeit
mit kritischer Urteilsfähigkeit in Wirtschaft und Gesellschaft. Probleme im beruflichen Umfeld
lösen sie zielgerichtet, sie handeln dabei teamorientiert.
Die Absolventen zeichnen sich aus durch fundiertes fachliches Wissen, Methodensicherheit, Verständnis
für übergreifende Zusammenhänge sowie die Fähigkeit, theoretisches Wissen in die Praxis
zu übertragen.
Die Absolventen finden sich schnell in neuen (Arbeits-)-Situationen zurecht und es fällt ihnen
leicht, sich in neue Aufgaben, Teams und Kulturen zu integrieren.
Die Absolventen haben gelernt, die eigenen Fähigkeiten selbständig auf die sich ständig verändernden
Anforderungen anzupassen.
Die Absolventen sind auf eine komplexe, globalisierte Arbeitswelt vorbereitet
Durch die starke Einbindung in die Praxis verfügen die Studierenden über außergewöhnlich hohes
Prozessverständnis
Dieses übergreifende Kompetenzprofil konkretisiert sich in der Studienrichtung BWL - Mittelständische
Wirtschaft durch folgende Qualifikationsziele:
Das Studium im Studiengang BWL – Mittelständische Wirtschaft der Dualen Hochschule soll die Studierenden
befähigen, Fach- und Führungsaufgaben zu übernehmen. Die Studierenden sollen im Laufe
des Studiums fundierte Fähigkeiten im Bereich der Wirtschaftswissenschaften mit dem Schwerpunkt
Mittelstand, Management und Unternehmertum entwickeln und sich ein vertieftes Fach- und
Führungswissen aneignen. Gleichermaßen sollen sie persönliche und sozial-ethische Fähigkeiten für
eine Fach- bzw. Führungsposition entwickeln. Dazu soll neben der wissenschaftlichen Ausbildung an
der Dualen Hochschule auch die Ausbildung in der Praxis einen wichtigen Beitrag leisten.

3.2 Profil des Studienangebots
Die Bachelor-Studiengänge der DHBW sind berufsintegrierend konzipiert. Während des dreijährigen
Studiums wechseln sich ca. alle zwölf Wochen Theorie- und Praxisphasen ab. Das Studium in der
Praxis findet beim Dualen Partner statt. Die enge Verzahnung von Theorie und Praxis trägt wesentlich
zur Erreichung der Qualifikationsziele der Studiengänge bei. In einem Studienjahr werden vom Studierenden
70 ECTS-Punkte erworben, das Studium an der DHBW ist somit ein Intensiv-Studium.
3.3 Konzeption
Was den beruflichen Einsatz der Absolventen des Studiengangs BWL – Mittelständische Wirtschaft in
kleinen und mittleren Unternehmen anbelangt, ist eine generalistische Qualifizierung notwendig und
sinnvoll.
Der Studiengang BWL - Mittelständische Wirtschaft wendet sich an kleine und mittlere Unternehmen
bis zu einer Mitarbeiterzahl von 250 Mitarbeitern (KMU-Definition der EU-Kommission vom 01.01.2005
für mittelständische Unternehmen). Dabei können und sollen alle Branchen vertreten sein. Die Zahl
der Ausbildungs- und Kooperationsunternehmen beläuft sich zwischenzeitlich auf über 100 Firmen
und Institutionen. Der Großteil der Firmen beschäftigt 50 bis 100 Mitarbeiter und gehört somit zum
„typischen“ Mittelstand. Eine bedeutende und konstante Größe im Studiengang BWL – Mittelständische
Wirtschaft bilden die inhabergeführten Familienunternehmen. Bis zu 20 Prozent der Studierenden
je nach Gruppe und Jahrgang setzen sich aus Familienmitgliedern – meist Söhne oder Töchter –
zusammen, die im Hinblick auf die Unternehmensnachfolge im Studiengang Mittelständische Wirtschaft
studieren.
Das Tätigkeitsfeld in mittelständischen Unternehmen zeichnet sich dadurch aus, dass die Absolventen
„alles“ beherrschen müssen. Funktionale und inhaltliche Differenzierungen und Spezialisierungen im
Rahmen des Studiums sind nicht erwünscht. Die Absolventen der „Mittelständischen Wirtschaft“ sollen
weniger Spezialist, sondern vielmehr Allrounder sein. Für die Absolventen im Rahmen der Unternehmensnachfolge
trifft dies im Besonderen zu. Ansonsten besteht das Tätigkeitsfeld üblicherweise in
Assistenzfunktionen der Geschäftsleitung und Leitungsfunktionen auf mittlerer Managementebene
und generell in Führungsfunktionen.
Um das Anforderungsprofil einer generalistischen Betriebswirtschaftslehre noch mehr Gewicht zu
verleihen, wurde das Profilfach „Unternehmertum und Strategic Management“ eingeführt. Das Studium
bietet nun alle für den Einsatz in mittelständischen Unternehmen relevanten Themenfelder der
Betriebswirtschaftslehre verpflichtend und prüfungsrelevant an.
Zielsetzung ist also eine fundierte Qualifizierung im betriebswirtschaftlichen Bereich (Kompetenz Betriebswirtschaft)
und im Management (Kompetenz Unternehmensführung).
Leitbild des Studiengangs BWL - Mittelständische Wirtschaft
Unser Ziel besteht darin, junge Menschen möglichst optimal für eine verantwortliche Tätigkeit in der
mittelständischen Wirtschaft zu qualifizieren!
Theoriephase:
generalistische Managementausbildung
anwendungsorientierte Betriebswirtschaftslehre
unternehmerisches Denken und Handeln
Nachfolgequalifizierung im Familienunternehmen
Vermittlung von Kompetenz und Stärke in Persönlichkeit und sozialem Umgang
Praxisphase:
rasche Integration in Entscheidungs- und Verantwortungsaufgaben
Assistenzfunktionen
Übernahme von Projektaufgaben
Kooperationsaufenthalte in anderen Firmen

4 Qualifikationsziele und Kompetenzen
Die Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs BWL – Mittelständische Wirtschaft sollen
nach Abschluss des Studiums in der Lage sein, Führungs- und Assistenzfunktionen in mittelständischen
Unternehmen wahrzunehmen. Dazu kann auch die Übernahme der Unternehmensnachfolge in
Familienunternehmen gehören. Gedacht ist des Weiteren an die Übernahme von Assistenzfunktionen
der Geschäftsführung und an die Übernahme von Aufgaben im mittleren Management und in der Unternehmensführung.
4.1 Sachkompetenz
Die Absolventen der Studienrichtung BWL – Mittelständische Wirtschaft zeichnen sich durch ein hohes
Maß an wissenschaftlichen Fähigkeiten und ein breites betriebswirtschaftliches Grundlagenwissen
aus, i.e. eine allgemeine und fundierte Betriebswirtschafts- und Managementlehre.
Eine Abwahl von Fächern – mit Ausnahme eines Wahlmoduls – ist nicht möglich und erwünscht. Ein
„Mittelständler“ muss in allen Funktionsbereichen einer mittelständischen Firma potentiell einsetzbar
sein. Eventuelle Vertiefungen und Schwerpunktsetzungen können natürlich im Rahmen der betrieblichen
Ausbildung durchgeführt werden.
Da der Großteil der mittelständischen Firmen trotz Regionalität auch international tätig ist, wird ein in
englischer Sprache abgehaltenes Fach „Strategic Management“ angeboten, das über sechs Semester
läuft und im Rahmen dessen Fallstudien und Projektarbeiten zu unterschiedlichen Managementthemen
durchgeführt werden.
Ergänzt wird dieses Angebot durch die fachliche Kompetenz der Absolventen in den verwandten
Fachbereichen: Neben der Volkswirtschaftslehre sind dies vor allem Recht, Mathematik und Statistik
sowie Informationstechnologie. Durch die praktische Ausbildung im Betrieb haben die Absolventen ihr
Fachwissen vertieft und erweitert. Sie sind in der Lage, ihr theoretisches Wissen in der Praxis erfolgreich
anzuwenden.
4.2 Sozial-ethische Kompetenz
Die Absolventen der Studienrichtung können soziale Verantwortung übernehmen. Sie nehmen eigene
und fremde Erwartungen, Normen und Werte wahr, können unterschiedliche Situationen angemessen
einschätzen und mit eventuellen Konflikten umgehen und haben gelernt, sich mit eigenen Ansichten
zu positionieren.
Der Einsatz in Führungsfunktionen in der mittelständischen Wirtschaft verlangt eine gereifte und verantwortungsbewusste
Persönlichkeit. Die Ausbildung im Unternehmen soll frühzeitig auf die Übernahme
von Eigenständigkeit und Verantwortung hinwirken. Insbesondere die selbständige Bearbeitung
von Projektaufgaben kann diesem Ziel dienen.
Die Förderung der Sozialkompetenz und der Führungspersönlichkeit bildet im Studiengang BWL -
Mittelständische Wirtschaft einen wesentlichen Baustein neben der Vermittlung des fachlichen Wissens.
Die überschaubare Gruppengröße hilft hierbei sich der einzelnen Person anzunehmen, sie zu
fördern und zu fordern. Das Konzept des Studiengangs BWL – Mittelständische Wirtschaft zeichnet
sich zudem durch Sonderprojekte und vielfältige Exkursionen aus, wobei die Studierende in die Organisation
und Durchführung frühzeitig und verantwortlich miteinbezogen werden.
4.3 Selbstkompetenz
Die Absolventen des Studienganges BWL - Mittelständische Wirtschaft zeichnen sich durch Zuverlässigkeit
und hohe Belastbarkeit aus. Durch die Studienkonzeption und die Erfahrungen aus der praktischen
Ausbildung im Betrieb sind die Absolventen in der Lage, in einem Team aktiv mitzuarbeiten und

einen eigenständigen und sachgerechten Beitrag zu leisten. Die Absolventen nehmen Kritik an und
setzen sich angemessen damit auseinander. Sie nehmen Konflikte wahr und sind befähigt, zu konstruktiven
Lösungen beizutragen.
Die Absolventen können sich schnell auf Veränderungen und wechselnde Situationen einstellen und
diese aktiv mitgestalten. Sie sind bereit, aus Erfahrungen zu lernen und halten sich auf dem neuesten
Wissensstand:
Fähigkeit und Bereitschaft, sich Grundlagenwissen sowie wichtigen Daten und Fakten der Betriebswirtschaftslehre
und der anderen relevanten Fächer wie Volkswirtschaftslehre, Recht, etc.
anzueignen.
Fähigkeit, das erworbene Wissen in einen größeren Gesamtzusammenhang einzuordnen, zu
reflektieren und zu bewerten.
Fähigkeit, Themen selbstständig sowie mit anderen zusammen zu erarbeiten und zu präsentieren.
Fähigkeit, Wissen und Kompetenzen nicht nur zu „konsumieren“, sondern in der Erwerbung derselben
– sowohl in den Theorie- als auch in den Praxisphasen – aktiv mitzuwirken, Vorschläge zu
machen und sich vielfältige Qualifikationen auch selbstständig und freiwillig zu erwerben.
4.4 Übergreifende Handlungskompetenz
Die Absolventen haben im Laufe des Studiums ein solides Grundverständnis für das wissenschaftliche
Arbeiten erworben. Dazu gehören auch das eigenständige kritische Beobachten, das systematische
Suchen alternativer Denk- und Lösungsansätze sowie das Hinterfragen von Lehrmeinungen. Die Absolventen
sind in der Lage, neuere theoretische Erkenntnisse auf die Praxis zu übertragen und anzuwenden.
Sie verfügen über mathematisch-statistische Kenntnisse sowie analytische Fähigkeiten, die
es ihnen erlauben, komplexe Aufgaben zu strukturieren und effizient zu lösen.
Die Absolventen können neue Wissensgebiete allein oder im Team erarbeiten und sind damit befähigt,
sich selbständig fort- und weiterzubilden. Sie können neue Inhalte und Fragestellungen selbständig
aufgreifen und lösen. Dadurch sind sie in der Lage, den komplexen Anforderungen der beruflichen
Praxis in hohem Maße gerecht zu werden.
Die Absolventen sind in der Lage, Prioritäten zu setzen. Sie treffen termin- und situationsgerechte
Entscheidungen und sind bereit, Verantwortung in Betrieb und Gesellschaft zu tragen. Die Absolventen
haben grundlegende Führungskompetenzen erworben und sind damit befähigt, schon kurze Zeit
nach dem Studium erfolgreich erste Führungsaufgaben zu übernehmen.