Medienaneignung bei Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahre

Dieses umschließt sowohl das familiäre Umfeld des Kindes mit
seinen Erziehungsberechtigten und Bezugspersonen, als auch die
Kindertagesstätte mit deren Erziehern. Der sukzessive Prozess
der Medienaneignung beginnt mit dem fremdbestimmten Kontakt
zu Medien und geht über erste eigene Wünsche an die Medien,
wie z.B. ein bestimmtes Kinderfernsehprogramm, bis hin zu dem
eigenen Gebrauch von ersten elektronischen Spielzeugen die z.B.
eine Melodie abspielen. Dieser Kontakt wird zum einen von dem
familiären Umfeld nachhaltig beeinflusst, „in dem sich entscheidet,
wie sich die Medienkontakte in der Kindheit gestalten“ (Theunert /
Demmler 2007, 1), als auch von den Medien selber. Eine gängige
Art von Verlagen ist es z.B. zu einem Kinderbuch einen Verweis zu
einer entsprechenden Edutainment-CD-Rom zu geben. Angesichts
einer breiten Masse von unterschiedlichsten Medien in einem
familiären Umfeld _ ist es wichtig, das Augenmerk in der
Medienaneignung nicht nur auf einzelne Medien zu legen, sondern
die Gesamtheit zu berücksichtigen. In der Phase bis zur
Grundschule sind gerade solche Medien wie z.B. Handy,
Computer oder Internet für Kinder nur begrenzt zugänglich, aber
da diese einen sehr hohen Stellenwert haben, werden sie im
beachtlichem Maße von den Bezugspersonen im Umgang
begleitet. In Zukunft ist damit zu rechnen, dass die „Verführung“ für
die jüngste Zielgruppe ausgehend von dem Medienmarkt verstärkt
wird. Daraus resultieren die folgenden 3 Prämissen und Eckpunkte
für die Medienerziehung.
2.1 Das Kind entdeckt die Welt und mit ihr die Medien
Das Kind soll in den ersten Jahren so viel wie möglich von der
Welt entdecken und erkunden. Auch die Welt der Medien sollte
das Kind in der Vielfältigkeit entdecken. Hier ist darauf zu achten,
dass es dabei nicht um „das Trainieren instrumenteller
Fertigkeiten“ (Theunert / Demmler 2007, 2) geht, wie die
Handhabung eines Computers, sondern vielmehr eine Möglichkeit
für die Erkundung von Medien in alltäglichen Tätigkeiten und
alltagsrelevanten Anwendungen zu schaffen.
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