Studienordnung des Masterstudienganges Sexualpädagogik und ...

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I. Allgemeine Bestimmungen § 1 Geltung § 2 Studienziele § 3 Zulassungsvoraussetzungen § 4 Studienfachberatung § 5 Dauer und Gliederung des Studiums § 6 Grundsätze für die Lehre II. Lehrveranstaltungen, Fachprüfungen, Studienleistungen und Praktika § 7 Lehrveranstaltungen § 8 Prüfungen (benotete Leistungsnachweise) § 9 Studienleistungen (unbenotete Leistungsnachweise) § 10 Praxisprojekt/ Projektstudie § 11 Internationale Kooperation § 12 Gebühren § 13 Inkrafttreten 2
I. Allgemeine Bestimmungen § 1 Geltung Die Studienordnung regelt Ziele, Inhalte und Aufbau des berufsbegleitenden Masterstudienganges „Sexualpädagogik und Familienplanung“. § 2 Studienziele Durch das Studium werden die Studierenden zu professioneller Tätigkeit in den Arbeitsfeldern Sexualpädagogik, Familienplanungsberatung und Schwangerschaftsberatung befähigt. Der Masterstudiengang berücksichtigt, dass sowohl die gesetzliche Situation in Deutschland (u. a. Schwangerschaftskonfliktgesetz, Kinder- und Jugendhilfegesetz, Strafgesetzbuch) als auch nationale und internationale Entwicklungen in Medizin und Gesellschaft mit neuen Herausforderungen für qualifizierte soziale und pädagogische Arbeit einhergehen. Dabei wird an den bisherigen beruflichen Erfahrungen der Studierenden angeknüpft. Die notwendigen spezifischen fachwissenschaftlichen Kenntnisse werden praxisnah vermittelt. Die Entwicklung entsprechender Handlungskompetenzen steht im Mittelpunkt der Bemühungen von Studierenden und Lehrenden. Die Gliederung des Studienganges in Pflicht- und Wahlmodule regt die Studierenden zum eigenverantwortlichen Studieren an. Das Studium befähigt die Studierenden insbesondere: - die emanzipatorische Sexualpädagogik als einen Fokus sozialarbeiterischen Handelns im jeweiligen Arbeitsfeld zu erkennen und diese klienten- bzw. zielgruppenorientiert nutzbar zu machen, - Familienplanungsberatung und Schwangerschaftsberatung nicht nur als spezifisches Arbeitsfeld von Beratungseinrichtungen wahrzunehmen, sondern als Möglichkeit sozialarbeiterischen Handelns in den verschiedensten Praxiszusammenhängen klientenorientiert einzusetzen, - die Reflexionskompetenz zu entwickeln und eigene Wertvorstellungen relativieren zu können, - die gesellschaftspolitischen, organisatorischen, rechtlichen, internationalen und personalen Bedingungen von Sexualpädagogik, Familienplanungsberatung und Schwangerschaftsberatung zu erfassen und sie in ihren Auswirkungen für das Klientel und die eigene Arbeit zu berücksichtigen und - geeignete Konzepte für die sexualpädagogische und beraterische Praxis einschließlich ihrer Evaluation entwickeln zu können. 3
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Seite 9: (4) Die Leistungen aus Abs. 1-3 sol

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