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Mayener Forum - Fachhochschule für öffentliche Verwaltung

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Einleitung<br />

MAYENER FORUM<br />

Am 30.11.2006 stand die <strong>Fachhochschule</strong> <strong>für</strong> <strong>öffentliche</strong> <strong>Verwaltung</strong> wieder ganz im Zeichen der<br />

schon zur Tradition gewordenen Veranstaltungsreihe „<strong>Mayener</strong> <strong>Forum</strong> – Mit der Praxis im Dialog“.<br />

Im Mittelpunkt des 5. <strong>Mayener</strong> <strong>Forum</strong>s war diesmal das neue Tarifrecht im <strong>öffentliche</strong>n Dienst.<br />

Hierzu konnte der Direktor der <strong>Fachhochschule</strong> <strong>für</strong> <strong>öffentliche</strong> <strong>Verwaltung</strong>, Herr Klaus Weisbrod,<br />

weit über 300 Gäste aus allen Bereichen der Kommunal- und Landesverwaltung sowie zahlreiche<br />

Vertreter von kirchlichen und gemeinnützigen Einrichtungen, die die neuen Tarifverträge als Drittanwender<br />

umsetzen, in der Eifel begrüßen.<br />

Dieser neue Besucherrekord macht deutlich, dass die neue Tarifstruktur <strong>für</strong> den <strong>öffentliche</strong>n Dienst<br />

in der Praxis mit einem erheblichen Informationsbedarf verbunden ist. Mit dem neuen Tarifrecht ist<br />

die größte Tarifreform des <strong>öffentliche</strong>n Dienstes seit über vierzig Jahren verbunden.<br />

Das Lebensalter, der Familienstand und die Kinderzahl beeinflussen nicht mehr die Höhe des<br />

Entgelts der Beschäftigten. Stattdessen wird der Parameter „Leistung“ zukünftig eine deutliche<br />

Relevanz erfahren.<br />

Mit dem Inkrafttreten des neuen Tarifrechts ist der Reformprozess bei weitem noch nicht<br />

abgeschlossen. Vielmehr wird sich die Implementierungsphase auch in den nächsten Monaten in<br />

den <strong>Verwaltung</strong>en fortsetzen und weiter konkretisieren.<br />

Als Kompetenzzentrum der <strong>öffentliche</strong>n <strong>Verwaltung</strong> wird die <strong>Fachhochschule</strong> auch in Zukunft<br />

dieses Thema begleiten und mit bedarfs- und praxisorientierten Fortbildungsangeboten unterstützen.<br />

- II -

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