LebensArt - filmteam hamburg

Integration ist eines der Basisziele des
Projektes, wobei Integration übergreifend
verstanden wird. Es handelt sich um ein
Lebenskompetenztraining in der Grundschule,
das zur Stärkung der Persönlichkeit,
des sozialen Miteinanders, der persönlichen
Ressourcen und der Integration
von verhaltensauffälligen und lernverzögerten
Kindern beitragen soll. Es ist
aber auch ein Projekt zur Entlastung der
Lehrkräfte, auch bei besonders schwierigen
Schülern oder Klassen.
Nachdem das erste Treffen mit Nicole
Zwahlen und Margrit
Hasselmann stattgefunden
hatte, waren wir
Schüler, unsere Eltern,
Frau Tomczak, unsere
Schulleiterin Frau
Bühring und die anderen
Lehrer vom Projekt
überzeugt und alle investierten
auch ihre
Freizeit zur Organisation
und Durchführung
unseres Vorhabens.
Projektinhalt
Ende Mai 2010 startete
unser Projekt „…ganz schön stark!!“ .
Die Übungen und Spiele in den Trainingseinheiten
mit den Schülern stammen aus
der Theaterpädagogik und der Psychomotorik.
Durch Rollen,- Bewegungs- und
Rhythmusspiele, Phantasiereisen, Übungen
zum Nein-Sagen sowie Spiele zu
Assoziationsvermögen, Spontaneität, Konzentration,
Reaktion und Beobachtungsvermögen
sollten wir Kinder, uns selbst
und die anderen Kinder wertzuschätzen
und dadurch Selbstbewusstsein und
soziale Kompetenz aufzubauen. Währenddessen
wurde Frau Tomzcak an konkreten
Unterrichtssituationen geschult, Elemente
des Trainings im regulären Schulalltag
einzusetzen. Außerdem leistete die
Trainerin konkrete Unterstützung in
schwierigen Unterrichtssituationen. Die
gesamte Projektwoche war bis in die
späten Abendstunden von intensivem
pädagogischem Austausch begleitet. Auch
unsere Eltern konnten individuelle Fragen
im Rahmen einer Sprechstunde mit der
Trainerin klären. Eine Abschlussbesprechung
am letzten Nachmittag fasste
Erfahrungen und Lernschritte, Schwierigkeiten
und Erfolge des Projektes zusammen.
Am Ende der Projektwoche waren alle
Beteiligten für die großen Fortschritte
dankbar. Wir Kinder erlebten Freude und
Stolz hinsichtlich der Lernerfolge, entwickelten
ein „Ich“ und „Wir-Gefühl“, und
tragen diese Erfahrungen seither in
unseren Schulalltag. „Erst seit der
Projektwoche
findet verstärktgemeinsames
Spielen
statt“, berichtet
Frau Tomczak.
„Durch
die Erfahrung
‚nur gemeinsam
können
wir es schaffen‘
hat sich
der Zusammenhalt
in der
Klasse deutlichverbessert.
Die Klasse ist nun insgesamt ruhiger
und einige Kinder sind erst durch das
Training lernbereit.“ Durch Rituale
versucht Frau Tomzcak, uns Tag für Tag
eine Struktur zu geben. Der Tag beginnt
gemeinsam im „roten Viereck“ mit einer
Ablaufplanung des Tages und der Möglichkeit
für jeden einzelnen von uns, wichtige
Dinge mitzuteilen. Grundsätzlich darf
jeder von uns Kindern ausreden ohne
unterbrochen zu werden - dies gilt auch im
Streitfall! In den Schulvormittag werden
regelmäßig Spiele aus dem Projekt „…ganz
schön stark“
einbezogen. Der Tag endet
wieder im Viereck, wo wir uns alle die
Hände geben und einen schönen Nachmittag
wünschen. Von Zeit zu Zeit werden
Runden gebildet, in denen jeder etwas
Positives zu einem anderen sagt (z.B.: „X,
ich finde gut, dass du mich nicht mehr
haust!“ „Y, du hast mir die Aufgabe gut
erklärt.“ „Z, du hast hübsche Socken an“)
Einmal in der Woche tagt unser Klassen-
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