Schulinterne Zusammenarbeit

Qualitätsbereich
Top Ten Schulinterne Zusammenarbeit
Praxisgestaltung
1 Gemeinsam Schulziele definieren. Grundlage der schulinternen Kommunikation und
Kooperation sind gemeinsam getragene Vorstellungen der Schulqualität und Regeln der
Zusammenarbeit.
2 Schule kooperativ gestalten. Für die an der Schule tätigen Personen ist Schule ein
gemeinsames Unternehmen: Wo sie nur im Team die Bildungs- und Lehrplanziele erreichen
können, arbeiten sie verbindlich zusammen.
3 Wirkungsvoll kommunizieren. Die Schulbeteiligten sind angemessen informiert und
kommunizieren über die Arbeit jedes Einzelnen bzw. über ihre gemeinsame Zusammenarbeit
offen und wertschätzend.
4 Zusammenarbeit stetig erneuern. Die Schulbeteiligten verstehen die schulinterne Zusammenarbeit
als dynamischen Prozess, der regelmässig überprüft, erneuert und angepasst
werden muss.
Institutionelle und kulturelle Einbindung
5 Verbindlichkeiten geklärt. Es bestehen zweckmässige schulinterne Kommunikationsgefässe
und Kooperationsformen: Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten sind klar
geregelt.
6 Verfahren festgelegt. Die zur Erhaltung und Weiterentwicklung einer Kooperationskultur
notwendigen Rahmenbedingungen sind festgelegt. Entscheidungs-, Diskussions- und
Problemlösungswege sind vereinbart und verbindlich.
7 Beteiligungsregeln geklärt. Die Gestaltung und Entwicklung der Schule erfolgt partizipativ,
die Verfahren, Instrumente und Regeln dafür sind vorhanden.
Wirkung und Wirksamkeit
8 Vertrauens- und Feedbackkultur. Vertrauensvolles Feedback ist Voraussetzung und
Ergebnis schulinterner Zusammenarbeit: Diese wird regelmässig reflektiert, neue Erkenntnisse
werden umgesetzt.
9 Kooperatives Arbeitsleben. Die Schulbeteiligten versuchen, auch auf der Ebene der
ganzen Schule gemeinsame Anliegen wahrzunehmen und zu unterstützen.
10 Entlastete Beteiligte. Die Schulbeteiligten fühlen sich von der schulinternen Zusammen-
arbeit getragen und entlastet. Sie sind entsprechend motiviert.