Sprache findet immer statt - Forum Bildung

Sprache findet immer statt
Wie kleine Kinder Sprache lernen
oder...
wie die Kinder in dem Lernprozess
begleiten und unterstützen.
Anna Walser 1

Menschen binden neue Informationen
immer an das, was sie haben. Lernen
kann besser gelingen, wenn sie vorher
das Geeignete haben. ...Elsbeth Stern
Sprache, denken, Spiel oder Handlung
beginnt in den ersten Lebensmonaten
eines Kindes und ist ein komplexer mit
vielen Entwicklungsbereichen ver-
knüpfter Vorgang.
Anna Walser 3

Was, wann, wie...
oder was brauchen die Kinder
Kinder brauchen situative und
kontextuelle Hinweise, um die an sie
gerichtete Sprache zu verstehen.
Das Verstehen der an sie gerichteten
Äusserungen braucht zunächst noch
Keine Kenntnisse der formalen
Sprachregeln.
Anna Walser 4

Das Lernen, die ganze Entwicklung findet mit und
durch Personen statt. Sprache ist Beziehungsaufbau
zu Personen, Dingen und der Welt.
Anna Walser 5

Sprachregeln von Anfang an....
oder alles zu seiner Zeit
Hat ein Kind die Bedeutung des Wortes
Zug erfasst, bezeichnet es zunächst Zug
als langes Wort. Erst mit der Zeit ent-
deckt das Kind die formalen Aspekte
der Sprache. Wörter bestehen aus ein-
zelnen Lauten und Silben. Daraus
entsteht die sprachliche Einheit:
Laut, Wort, Satz
Anna Walser 6

Das Lernen kleinerer Kinder - auch der
Sprache - ist Teil der Entwicklung und findet
als ganzheitliches Geschehen statt.
Anna Walser 7

Das Kind wächst in eine schweizerische Lernkultur
hinein, Sprache ist immer Teil einer Kultur und
bildet die Brücke zu Kulturen.
Das Kind lernt sprachliche
und kulturelle Unter-
schiede wahrnehmen. Es
wächst mit gleich-
altrigen Kindern in eine
neue und andere Kultur
hinein, die sich von der
Herkunftskultur seiner
Eltern unterscheidet.
Anna Walser 8

Verknüpfen, verbinden...
oder sicherer werden
Der einzelne Laut wird zum Objekt oder
Symbol. Das Kind beginnt nun mit Lauten
bewusster zu spielen. Der einzelne Laut
besitzt eine akustische und visuelle
Eigenschaft, die das Kind entdeckt. Es
bemerkt, dass sein Name gleich beginnt
wie der Name eines andern Kindes. Kann
es Teile seines Namens schreiben, ent-
deckt es eine visuelle Übereinstimmung.
Anna Walser 9

Znüni, ein alltägliches Beispiel
Anna Walser 10

Grundsätzliches…
Sprache entwickelt sich auf der Basis
von Sinnes- und Bewegungserfahrungen
Kinder entwickeln die grösste Motivation,
wenn sie in für sie relevante Bedürfnis-
und Handlungsfeldern lernen/spielen
können.
Anna Walser 12

Sprache fördern bedeutet demnach…
Das Kind in seinen Leistungen in der
Wahrnehmung, Motorik, Emotionalität,
Soziabilität und in der Kognition unter-
Stützen und begleiten und damit einen
Lernweg weiterführen, den ein Kind von
Geburt an geht.
Anna Walser 13

Und zu wissen, dass die
Sprache diese Bereiche
verbindet und für uns die
Leistung des Kindes
hörbar macht.
Anna Walser 14