Vortragsfolien - Franz Hörmann
Vortragsfolien - Franz Hörmann
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Aufbruch in eine<br />
neue Gesellschaft<br />
(Univ.-Prof.) Dr. <strong>Franz</strong> <strong>Hörmann</strong><br />
Wien, 10.03.2012<br />
http://www.franzhoermann.com
A.) Notwendigkeit<br />
Wirtschaftssystem<br />
Ökologie und Freiheit<br />
B.) Voraussetzungen<br />
C.) Module<br />
D.) Methoden<br />
Aufbruch in eine neue Gesellschaft
A.) Wirtschaft – Wachstum?<br />
a.) nachhaltig b.) linear c.) exponentiell = tödliches Wachstum
A.) Welt : Derivate - Volumen
A.) USA : Staatsschulden
A.) Geldschöpfung „aus Luft“<br />
Buchung: Forderung(Kunde) / Verbindlichkeit(Kunde)<br />
- Daraus folgt die revolutionäre Erkenntnis :<br />
Ohne SCHULDEN - gibt es auch kein GELD !<br />
- „Aber wir müssen doch Sparen“ ?<br />
Wenn 1 Wirtschaftssektor spart – muss sich ein anderer<br />
(zumeist der Staat) im selben Ausmaß verschulden.<br />
- Massive Sparprogramme für Staaten (Griechenland)<br />
führen daher in die Rezession und zu sozialen Unruhen !
A.) Geldschöpfung „aus Luft“<br />
Buchung: Forderung(Kunde) / Verbindlichkeit(Kunde)<br />
Zinsbuchung: Forderung(Kunde) / Zinsertrag<br />
- Da die Gegenbuchung hier KEINE Verbindlichkeit<br />
involviert, wird auch für die Zinsen kein Geld geschöpft<br />
es existiert nicht in der Geldmenge<br />
- es müssen entweder neue Schulden aufgenommen<br />
oder<br />
- Sicherheiten liquidiert werden (= Enteignung!)
A.) Geldschöpfung „aus Luft“<br />
Natürlich ist nicht die Geldschöpfung „aus Luft“ das<br />
Problem, sondern der Umstand, dass es sich dabei um<br />
eine doppelte Schuld (des Kreditnehmers UND der<br />
Bank) handelt, für welche die Zinsen im System nie<br />
erzeugt werden (als gesetzliche Zahlungsmittel!).
Das Kreditkarussell – oder: wie unser Geld funktioniert<br />
Rechnung (200)<br />
C<br />
Bank (C)<br />
Kredit (200)<br />
Bank (A)<br />
A<br />
Kredit (100)<br />
Rechnung (400)<br />
Rechnung (300)<br />
Rechnung (100)<br />
Kredit (300)<br />
B<br />
Bank (B)
A.) Bankbetrug<br />
- William K. Black:<br />
- „The Best Way to Rob a Bank is To Own One“
A.) Ende des Schuldgelds<br />
• Verzinstes Schuldgeld: Politisch am Ende!<br />
• http://www.geldmitsystem.org/<br />
• http://www.monetative.org/<br />
• http://www.positivemoney.org.uk/<br />
• http://www.positivemoney.org.uk/where-does-money-comefrom-book/
• Geld ist kein…<br />
A.) Geld – Lügen und Wahrheit<br />
– „universelles Tauschmittel“ (??)<br />
– Wertemaßstab (mit Eigenwert?)<br />
– Wertaufbewahrungsmittel (??)<br />
• Geld ist… eine (geheime Staats-)RELIGION!
A.) Demokratisches Geldsystem<br />
• Was „ist“ GELD („sollte GELD sein“)?<br />
– Geld wird als (verzinste) Schuld erzeugt<br />
– Die Zinsen existieren nicht in der Geldmenge<br />
– Der “gesunde Wettkampf” der Realwirtschaft wird um<br />
nicht vorhandene Zinsen geführt<br />
• Banken haben kein Kreditrisiko<br />
– ... benötigen keine dinglichen Sicherheiten!<br />
– Subprime-Kredite, Kreditkartenrechnung,...
A.) Logik des Geldes<br />
• Ein Preis ist eine Relation – dimensionslos!<br />
– Ein Wertverhältnis ist dimensionslos<br />
– “Krone”, “Mark”, “Taler”,... waren herrschaftliche<br />
Transaktionserlaubnis-Symbole<br />
– In der Demokratie werden sie nicht mehr benötigt!<br />
– Mittels “Angebot und Nachfrage” kann aber auch damit<br />
geschachert werden Wechselkurs = Spekulation!<br />
– China: Fei Lun (Das fliegende Rad)
A.) Ökologie und Freiheit<br />
– Kreislaufwirtschaft (Cradle to Cradle, C2C)<br />
– Kooperation statt Konkurrenz<br />
– Wissensweitergabe und Transparenz<br />
– Öffentliche Kontrolle<br />
– Sozialer Konstruktivismus
B.) Voraussetzungen<br />
• Gesellschaft als „Kommunikationen“<br />
– Geschäftsbeziehungen bleiben nur aufrecht, wenn:<br />
– Informationsinseln: Konkurrenz,<br />
Informationsasymmetrien<br />
– Offene Netzwerke (+ Whistle Blower): Kooperation,<br />
ehrliche Informationen in Echtzeit<br />
– Wenn Meinung A gegen Meinung B:<br />
– Dekonstruktion und Co-Konstruktion von C
B.) Voraussetzungen<br />
– Philosophie: neue Begriffe, neue Denkmuster<br />
– Psychologie: neue Wahrnehmung, neues Bewusstsein<br />
– Technologie: neue Infrastruktur (Software Hardware)<br />
– Soziologie: neue Kontrakte (Gesellschaftsverträge)
• Geld sollte sein…<br />
– … eine Regel zur Verteilung von Gütern und<br />
Dienstleistungen in einer Gesellschaft.<br />
• Zwei Probleme jeder Gesellschaft<br />
– Produktion<br />
– Verteilung<br />
B.) Wirtschaften ohne Geld<br />
– Verkettung über Geldsystem erzeugt<br />
Konjunkturzyklen<br />
– Korruption = Arbeit für Geld!<br />
– Arbeit und Lebensstandard dürfen nicht von<br />
einander abhängig sein!
B.) Individuelles System<br />
Frontend,<br />
Geldsystem<br />
Geld ist die<br />
Benutzerschnittstelle<br />
zwischen Individuum<br />
und Gesellschaft<br />
Ressourcen,<br />
Fähigkeiten
B.) Bisher: Individualtausch
B.) Zukunft: Kooperationsnetze
B.) Neue Sozialkontrakte<br />
• Die Demokratie erzeugt die Geschäftsfall-<br />
Regeln (= Meta-Regeln)<br />
• Funktionales Geld kann nur für die dafür<br />
bestimmten Zwecke verwendet werden<br />
• Bei Missbrauch können alle Rechtsverhältnisse<br />
sofort wieder in den früheren Stand rückgeführt<br />
werden (= Rechtssicherheit)<br />
• Ende der Medienbrüche (Plan, Vertrag,<br />
Vorleistung, Bezahlung)
B.) Neue Sozialkontrakte<br />
– Grafische Darstellung von Gesetzen, Verträgen, Plänen<br />
und Prozessen
C.) Gesellschaftsmodule<br />
• Politik: digitale Basisdemokratie einer<br />
gebildeten Bevölkerung;<br />
• Legislative: kurze, für alle verständliche<br />
Gesetze (grafische Darstellung);<br />
• Bildung: Herzensbildung (emotionale und<br />
soziale Kompetenz) Fähigkeiten<br />
• Gesundheit: Selbstverantwortung (Seele, Geist,<br />
Körper) „Der Geist ist‘s, der den Körper<br />
baut.“<br />
• Schwarmintelligenz: Betroffene entscheiden.
D.) Methoden<br />
• Jedes Wesen ist ein Lernprozess hilf ihr/ihm,<br />
die für sie/ihn nächste Lernstufe zu erreichen.<br />
• Es gibt keine Probleme – nur Herausforderungen.<br />
• Es gibt kein Versagen – nur Feedback.<br />
• Empathie ist in der Kommunikation erfolgreicher<br />
als Zwang.<br />
• Das schönste Vertrauen herrscht zwischen<br />
LehrerIn und SchülerIn.<br />
• Die einzige „Macht“ ist die LIEBE (vollkommen<br />
offene, empathische Kommunikation).