Kapitel 9 Spielideen, Bewegungs- und Entspannungsübungen für den
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Ort:<br />
Dauer:<br />
Eignung:<br />
Material:<br />
Förderung der<br />
Koordination,<br />
Körperwahrnehmung,<br />
der<br />
akustischen <strong>und</strong><br />
optischen Wahrnehmung<br />
sowie des<br />
Sozialverhaltens<br />
Maschinenbau<br />
Kooperatives Spiel<br />
Klassenraum<br />
5-7 Minuten<br />
Kinder ab 10 Jahre<br />
evtl. Musik<br />
Spielvorschlag<br />
Die Kinder sollen eine lebende Maschine gestalten, die auch Geräusche<br />
produziert. Alle Kinder bewegen sich durch <strong>den</strong> Raum nach Musik oder<br />
akustischer Begleitung. Bei Begleitungsstopp bleibt ein vor Spielbeginn<br />
ausgewähltes Kind stehen <strong>und</strong> bewegt einen Körperteil (z.B. Angewinkeltes<br />
Bein auf <strong>und</strong> ab). Diese Bewegung wird von ihm während der<br />
ganzen Spieldauer beibehalten. Beim nächsten „Stopp“ schließt sich<br />
ein weiteres Kind an, welches z. B. Eine Hand auf das sich bewegende<br />
Bein des Mitspielers legt <strong>und</strong> selbst mit einem anderen Körperteil eine<br />
eigene Bewegung macht. An diese bei<strong>den</strong> Spieler soll nach <strong>und</strong> nach bei<br />
jedem „Stopp“ angebaut wer<strong>den</strong>, wobei vorherige Bewegungen <strong>und</strong><br />
Geräusche aufgenommen <strong>und</strong> neue hinzu genommen wer<strong>den</strong>, bis alle<br />
Kinder beteiligt sind.
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