Gender-Aspekte - Mathe Online

Das vorliegende Gender-Evaluations-Grobkonzept des Rahmenprojekts/Koordination und
Betreuung „mathe online network“ soll bis Ende Oktober den einzelnen Projekten des
Projektverbundes zur Begutachtung und schriftlichen Freigabe binnen zwei Wochen
übermittelt werden. Ziel des Rahmenprojekts/Koordination und Betreuung ist, in
Zusammenarbeit mit sämtlichen Einzelprojekten eine einheitliche Gender-Evaluation wie
folgt vorzunehmen:
1 Allgemein
In der Erforschung der Fragen zum sozialen Geschlecht wird darauf hingewiesen, dass es
keine Bildung geben kann, die frei ist von Geschlechtszugehörigkeit, vor allem im Hinblick
auf gegenseitige Geschlechtszuschreibungen durch TeilnehmerInnen und Unterrichtende.
Dennoch spielen Gender-Aspekte im Kontext der Qualitätssicherungsdiskussion bisher nur
eine sehr untergeordnete Rolle. Chancengleichheit muss aber zu einem wichtigen Indikator
für Qualität werden.
2 Festlegung der Grundlagen
2.1 Evaluationsgegenstand
- Plattform „mathe online“ (Text, Grafik, Animation, Bild, etc.)
- NutzerInnen - Feedback (Lernende, Lehrende, etc.)
- Entwicklungs- und Evaluationsprozess
- Endberichte der einzelnen Projekte
2.2 Ursachen der Evaluation
- Finanzierende Institution fordert Evaluation
- Forschungsinteresse
- Werkzeug des Qualitätsmanagements
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