Besprochene Situation - Literaturwissenschaft-online

Einführung in die
Literaturwissenschaft
Jan-Oliver Decker
05.12.2006

SPRECHSITUATION
und
BESPROCHENE SITUATION
Fiktionale, textinterne
Kommunikationssituation

textexterne Kommunikationssituation
obligatorisch / real / notwendig
Kanal / Kode / Referent
Sender à à Empfänger
Nachricht
intendierte
Bedeutung
faktische Textbedeutung
= Gegenstand der wissenschaftlichen
Interpretation
zugewiesene
Bedeutung
Drei Möglichkeiten der zuordenbaren Bedeutungen

Die fiktionale textinterne
Kommunikationssituation, die literarische Texte
wahlweise aufbauen können, ist grundsätzlich
von der obligatorischen, realen und
textexternen Kommunikationssituation zu
unterscheiden.

„Davon schreibst Du eine
Geschichte: aber süß! Keine aus
der rabiaten Kiste! (Denn sie hatte
den Leviathan gelesen.)“
Arno Schmidt (1914–1979)
Brand’s Haide (1951)

Das Sprecher-Ich in einem fiktionalen
literarischen Text ist grundsätzlich und
prinzipiell niemals mit dem realen Sender in
einer realen textexternen
Kommunikationssituation identisch und darf
niemals mit diesem verwechselt werden.

Die Ebene der Sprechsituation:
Die Sprechsituation ist der Kontext, in dem sich eine
konkrete Äußerung ereignet. Die Sprechsituation
beschreibt die Äußerung als Akt eines oder
mehrerer Sprecher, die an einen oder mehrere
Adressaten gerichtet sein kann und sich an einem
bestimmten Ort und zu einer bestimmten Zeit
ereignet.
Die Ebene der Besprochenen Situation:
Die Besprochene Situation ist das in einer
Sprechsituation Geäußerte. Zur Besprochenen
Situation gehört all das, worüber geredet wird.
Die Besprochene Situation beschreibt die
Äußerung als Inhalt.

Die Sprechsituation kann Teil der Besprochenen
Situation sein, wenn in der Besprochenen Situation die
Sprechsituation thematisiert wird.
Die Sprechsituation ist eine hochrangige Textstruktur,
von der der Stellenwert aller anderen Daten in einem
Text abhängt.

textexterne Kommunikationssituation
obligatorisch / real / notwendig
Kanal / Kode / Referent
Sender à à Empfänger
Nachricht
Fiktionale, textinterne Kommunikationssituation
mögliche Sprechsituation in literarischen Texten

Ebene der SS 1 (Gesamttext)
Sprecher 1 Adressat 1
BS 1a
Sprecher 2a
= SS 2a (Teiltext) BS 1b
= SS 2b
Adressat 2a
Sprecher 2b
Adressat 2b
usf.
BS 2a
BS 2b

Von einem Sprecher in einer Sprechsituation wollen wir
künftig nur dann reden, wenn wir durch
Personalpronomen („ich“, „wir“) oder
Possessivpronomen („mein“, „unser“) in einem Text
einen solchen Sprecher linguistisch fassen können.
Aus der Existenz eines Sprechers kann dabei nicht
notwendig auf die Existenz eines Adressaten
geschlossen werden.

Von einem Adressaten in einer Sprechsituation wollen wir
künftig nur dann reden, wenn wir durch
Personalpronomen („du“, „ihr“) oder Possessivpronomen
(„dein“, „ihr“) in einem Text einen solchen Adressaten
linguistisch fassen können. Aus der Existenz eines
Adressaten können wir hinreichend auf die Existenz
eines Sprechers schließen, der den Adressaten
anspricht.

Ebene der SS 1 (Gesamttext)
Sprecher 1 Adressat 1
BS 1a
Sprecher 2a
= SS 2a (Teiltext) BS 1b = SS 2b
Adressat 2a
Sprecher 2b
Adressat 2b
usf.
BS 2a
= SS 3a BS 2b = SS 3b
Sprecher 3a
Adressat 3a
Sprecher 3b
Adressat 3b
usf.
usf.

1. Fragen zu Sprecher und Adressat
2. Fragen zur lokalen und temporalen Situierung der
Äußerung und dadurch zu den Beziehungen von
Sprecher und Adressat
3. Fragen zur Beziehung von Sprechsituation und
Besprochener Situation

1. Fragen zu Sprecher und Adressat:
Gibt es Sprecher und Adressat/en und wie manifestieren sich
diese?
Welche Merkmale lassen sich für Sprecher und Adressat/en
ableiten (z.B. biologische, soziale, psychische usw. oder
Geschlecht, Alter, Beruf, Aussehen, soziale Schicht, Bildung
usw.).

2. Fragen zur lokalen und temporalen Situierung der
Äußerung und dadurch zu den Beziehungen von Sprecher
und Adressat
Lassen sich Angaben zur raumzeitlichen Situierung von
Sprecher/n und Adressat/en machen?
In welcher Beziehung steht der Sprecher zum Adressaten:
a) raumzeitlich bezüglich der Sprechsituation,
b) bezüglich der allgemeinen Beziehung von Sprecher
und Adressat in der besprochenen Situation?

3. Fragen zur Beziehung von Sprechsituation und
Besprochener Situation
In welchen raumzeitlichen Verhältnissen stehen Sprechsituation
und Besprochene Situation zueinander?
a) SS ist gleichzeitig mit BS
b) SS liegt zeitlich nach der BS
c) SS liegt zeitlich vor der BS (Sonderfall z.B. bei
göttlichen Offenbarungen und Prophezeiungen)

Wird die Sprechsituation in der Besprochenen Situation thematisiert und wenn
ja, wie hoch ist ihr Anteil an der Besprochenen Situation und welche Größen
des Sprechaktes werden thematisiert?
In welcher Beziehung steht der Sprecher zur Besprochenen Situation?
Woher hat der Sprecher sein Wissen über die Besprochene Situation?
Wodurch ist der Sprechakt motiviert? Was ist der Sprechanlass und die
Funktion des Sprechaktes?
Wie sind die Modalitäten des Sprechaktes? Welches Medium, welcher Kode,
welcher Texttyp wird gewählt? Welchen Stellenwert hat der Sprechakt
beziehungsweise der geäußerte Text?
Gibt es Sprecher- und/oder Adressatenwechsel?
Gibt es verschiedene untereinander hierarchisierte Sprechebenen? In welcher
Beziehung stehen diese einzelnen Sprechebenen in all ihren einzelnen
Elementen zueinander?

Zusammenfall von Sprechsituation und Besprochener
Situation
Bsp.: „Hiermit verurteile ich Sie zu 3 ½ Jahren Gefängnis.“
Deiktische Projektion
Bsp.: „Rühren Sie jetzt das Puddingpulver in die kochende
Milch.“

Jägers Nachtlied (1776)
Im Felde schleich ich still und wild,
Lausch mit dem Feuerrohr,
Da schwebt so licht dein liebes Bild,
Dein süßes Bild mir vor.
Du wandelst jetzt wohl still und mild
Durch Feld und liebes Tal,
Und, ach, mein schnell verrauschend Bild
Stellt sich dir’s nicht einmal?
Des Menschen, der in aller Welt
Nie findet Ruh noch Rast,
Dem wie zu Hause so im Feld
Sein Herze schwillt zur Last.
Johann Wolfgang Goethe
(1745-1832)
Mir ist es, denk ich nur an dich,
Als säh’ den Mond ich an;
Ein stiller Friede kommt auf mich,
Weiß nicht, wie mir getan.

Jägers Nachtlied
Zusammenfall von Sprechsituation
und Besprochener Situation.

1. Die Abwesenheit des weiblichen „Du“ wird dem männlichen Ich-Sprecher
des Nachts bei der Jagd in den Strophen 1 und 2 plötzlich bewusst.
2. Die Vorstellung des weiblichen „Du“ löst dabei in Strophe 3 zuerst eine
Unruhe des männlichen „Ich“ aus.
3. Zugleich ist die Vorstellung des absenten weiblichen „Du“ aber nicht nur
Auslöser der Unruhe des männlichen „Ich“ in Strophe 3, sondern führt
auch zur Ruhe des „Ich“ in Strophe 4.
4. Das männliche „Ich“ produziert aufgrund dieses Erlebens in der
Besprochenen Situation nun zeitgleich einen Sprechakt in einer
volksliedhaften Form, in der das männliche „Ich“ im Augenblick des
Erlebens dieses Erleben zeitgleich thematisiert. Sprechsituation und
Besprochene Situation fallen also in eins und sind identisch.

Sprechen ist in diesem Gedicht
die Transformation eines Erlebens in eine
Rede.
Wir haben in diesem Gedicht ein Erleben,
das eine Rede auslöst,
in der das Erleben gleichzeitig in
literarische Sprache,
nämlich das Lied, überführt wird.
Erlebnispostulatslyrik,
Geniekonzept: Gleichzeitigkeit von Erleben
und Dichten

Das Schloß am Meer (1805)
Hast du das Schloß gesehen,
Das hohe Schloß am Meer?
Golden und rosig wehen
Die Wolken drüber her.
Es möchte sich niederneigen
In die spiegelklare Flut;
Es möchte streben und steigen
In der Abendwolken Glut.
"Wohl hab ich es gesehen,
Das hohe Schloß am Meer,
Und den Mond darüber stehen,
Und Nebel weit umher."
Der Wind und des Meeres Wallen
Gaben sie frischen Klang?
Vernahmst du aus hohen Hallen
Saiten und Festgesang?
"Die Winde, die Wogen alle
Lagen in tiefer Ruh',
Einem Klagelied aus der Halle
Hört' ich mit Tränen zu."
Sahest du oben gehen
Den König und sein Gemahl?
Der roten Mäntel Wehen,
Der goldnen Kronen Strahl?
Führten sie nicht mit Wonne
Eine schöne Jungfrau dar,
Herrlich wie eine Sonne,
Strahlend im goldnen Haar?
"Wohl sah ich die Eltern beide,
Ohne der Kronen Licht,
Im schwarzen Trauerkleide;
Die Jungfrau sah ich nicht."
Ludwig Uhland
(1787-1862)

Ebene der SS 1 (Gesamttext)
Sprecher 1 = unbesetzt
Adressat 1 = unbesetzt
Sprecher A =
Adressat B
SS 2a (Teiltext)
Adressat A =
Sprecher B
Sprecher B =
Adressat A
SS 2b
Sprecher A =
Adressat B
BS A
BS B
Zustand A des Schlosses
Zustand B des Schlosses

Segment a: Strophe 1 bis 3
(2 Strophen von Sprecher A, 1 Strophe von Sprecher B)
Segment b: Strophe 4 und 5
(1 Strophe von Sprecher A, 1 Strophe von Sprecher B)
Segment c: Strophe 6 bis 8
(2 Strophen von Sprecher A, 1 Strophe von Sprecher B)

• Fragen
Sprecher A
• Antworten
Sprecher B
• adressiert immer B explizit
grammatikalisch als „Du“
• redet von sich niemals explizit
grammatikalisch als „Ich“
• Seine Redeanteile stehen nie in
Anführungszeichen.
• adressiert niemals A explizit
grammatikalisch als „Du“
• redet von sich immer explizit
grammatikalisch als „Ich“
• Seine Rede steht immer in
Anführungszeichen.
Sprechsituation
Sprecher A und Sprecher B sind hinsichtlich jeder textintern
vorhandenen Kategorie der Sprechsituation oppositionelle
Sprecher.

Zustand des
Schlosses t1
durch
Sprecher A
Zustand des
Schlosses t2
durch
Sprecher B
Sprechzeitpunkt t3
Zeit
t1
„abends“
t2
„nachts“
t3
mehr als ein Tag
unbestimmbare Zeitspanne

Sprecher A
SS: Im Vergleich zur Rede von
Sprecher A eher unmittelbarere und
übergeordnete Rede ohne
Anführungszeichen
Sprecher B
SS: Im Vergleich zur Rede von
Sprecher A eher vermittelte und
untergeordnete Rede in
Anführungszeichen
BS: Im Vergleich zu Sprecher B
eher untergeordnetes Wissen,
also eher untergeordnete Rede
BS: Im Vergleich zu Sprecher A eher
übergeordnetes Wissen, also eher
übergeordnete Rede
Der Status beider Sprecher oszilliert auf allen Ebenen der
Sprechsituation und der Besprochenen Situation zwischen
Überordnung und Unterordnung.

Status der Rede
Sprecher A
Sprecher B
vs.
übergeordnet
˜
˜
untergeordnet
vs.
Sprecher B
Sprecher A
Wissen

Sprechsituation
(nach Fragen von Sprecher A
und Antworten von Sprecher B)
Segment a: Strophe 1 bis 3
Segment b: Strophe 4 und 5
Segment c: Strophe 6 bis 8
Besprochene Situation
(nach den in den einzelnen
Segmenten thematisierten
Wahrnehmungen)
Optische Wahrnehmungen:
Äußeres des Schlosses und
seiner Umgebung aus der
Ferne
Akustische Wahrnehmungen
von Äußerem und
Schlossinnerem, von Nicht-
Menschlichem und
Menschlichem
Optische Wahrnehmungen
Von Schlossinnerem und
Menschlichem

Sprecher A und B
• nicht in die BS involviert,
außen stehend
• uncharakterisiert
Figuren
• in die BS involviert
• charakterisiert

Figuren in der Besprochenen Situation
• älter
Eltern
(„König“ und „Gemahl“)
• jünger
Kinder
(„Jungfrau“)
• derzeit herrschend
• Träger sozialer Zeichen
(Kleidung und Kronen)
• verheiratet
• künftig herrschend
• Träger biologischer Zeichen
(Schönheit und blondes Haar)
• unverheiratet

In der Sprechsituation sind Ort,
Zeitpunkt und Sprechanlass unbestimmt.
Sprechsituation und Besprochene Situation verhalten sich
hinsichtlich ihrer lokalen und zeitlichen Situierung
komplementär und oppositionell zueinander.

Sprechsituation
Keine absolute und
relative zeitliche und
lokale Situierung der
Sprechsituation möglich.
Besprochene Situation
Eine relative Situierung
der zeitlichen Situierung
und eine ziemlich genaue
lokale Verortung der
Besprochenen Situation
sind möglich.

Sprechsituation, Geschichte 1 des Dialogs
von Sprecher A und Sprecher B
Gesprächsanfang
—
(Leerstelle)
Gesprächsmitte
Gesamttext
Gesprächsende
—
(Leerstelle)
Besprochene Situation, Geschichte 2 von
König, Gemahl und Jungfrau
Ausgangszustand
Textteile von
Sprecher A
Transformation/
zentrales
Ereignis
—
(Leerstelle)
Endzustand
Textteile von
Sprecher B

SS
G1
—
(Leerstelle)
Austausch von
Informationen über
die Geschichte 2 in
einem Dialog
zwischen Sprecher
A und Sprecher B
—
(Leerstelle)
BS
G2
Ausgangssituation:
• Übergeordneter
Sprecher
• Untergeordnetes Wissen
• Kenntnis des früheren
Zustands
• Erwartung von Dauer
• Setzen von Annahmen
Transformation:
—
(Leerstelle:
Tod der Jungfrau)
Endsituation:
• Untergeordneter
Sprecher
• Übergeordnetes
Wissen
• Kenntnis des
späteren Zustands
• Beweis von
Wandel
•Widerlegung von
Annahmen

Der Tod der Jungfrau in der Geschichte 2 in der
Besprochenen Situation wird durch die Rede der
außen stehenden Sprecher A und B auf der Ebene der
Sprechsituation ersetzt.
Der Tod der Jungfrau in der Geschichte 2 in der
Besprochenen Situation ist also das zentrale Ereignis
des Textes, das aber expressis verbis ungenannt
bleibt.
Realismus (1850 bis 1890)
Realismus (1850 bis 1890)
Uneigentliches literarisches Sprechen über
Tiefenrealität „Tod“.