Gymnasium Münchenstein Maturitätsprüfung 2007
Gymnasium Münchenstein Maturitätsprüfung 2007
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<strong>Gymnasium</strong> <strong>Münchenstein</strong> <strong>Maturitätsprüfung</strong> <strong>2007</strong><br />
Klassen 4FI, 4LZ, 4MS, 4Sa<br />
Mathematik (4 Stunden)<br />
Hilfsmittel: Taschenrechner TI-83/TI-83+/TI-84+, Formelsammlung (wird zur Verfügung gestellt).<br />
Bestimmungen:<br />
1. Die Gedankengänge, die zur Lösung einer Aufgabe führen, müssen deutlich erkennbar sein. Jeder Lösungsschritt<br />
muss dokumentiert sein.<br />
2. Zur Verwendung von TR-Programmen: Wenn sich eine Gleichung exakt lösen lässt oder ein Integral sich<br />
exakt mit Hilfe einer Stammfunktion bestimmen lässt, so ist die Lösung auf diese Weise „klassisch“ zu ermitteln.<br />
Die TR-Funktion SOLVE, so wie alle über das CALC-Menu abrufbaren Funktionen dürfen dann nur<br />
zur Kontrolle verwendet werden. Die Lösungen einer quadratischen Gleichung und das Vektorprodukt zweier<br />
Vektoren dürfen (mit Hinweis auf die Verwendung) mit Hilfe von Taschenrechnerprogrammen berechnet<br />
werden. Die Benutzung weiterer nicht fest im TR gespeicherter Programme ist grundsätzlich nur zur Kontrolle<br />
erlaubt.<br />
3. Benutzen Sie für jede der sechs Aufgaben ein Blatt. Auf jedem Blatt müssen der Name und<br />
die Klasse angegeben werden.<br />
Aufgabe 1: Prisma<br />
(13 Punkte)<br />
Von einem geraden dreiseitigen Prisma ABCA*B*C* (Grundfläche ABC parallel zur Deckfläche<br />
A*B*C*, Seitenkanten AA*, BB*, CC* senkrecht dazu) ist folgendes bekannt:<br />
(i)<br />
Die Eckpunkte A(0|6|0), B(3|8|0), C(0|9|3)<br />
(ii) Das gesamte Prisma liegt im 1. Oktanten des Koordinatensystems, d.h. alle seine<br />
Punkte haben nicht-negative x-, y- und z-Koordinaten.<br />
(iii) Genau einer der drei Punkte A*, B*, C* liegt in der x-z-Ebene und hat demzufolge<br />
die y-Koordinate y = 0.<br />
a) Berechnen Sie die Innenwinkel α, β, γ des Dreiecks ABC.<br />
b) Stellen Sie eine (möglichst einfache) Koordinatengleichung für die Ebene E der Punkte<br />
A, B, C auf.<br />
c) Berechnen Sie den spitzen Winkel zwischen der Ebene E und der x-y-Ebene.<br />
d) Entscheiden Sie (zum Beispiel mit Hilfe eines Schrägbildes), welcher der drei Eckpunkte<br />
A*, B*, C* in der x-z-Ebene (Seitenrissebene) liegt.<br />
e) Berechnen Sie die Koordinaten der Punkte A*, B*, C*.<br />
f) Berechnen Sie das Volumen des Prismas.<br />
Hinweis:<br />
Fahren Sie mit den Teilaufgaben e und f bitte auch dann fort, falls Sie die Teilaufgabe d nicht<br />
mit Sicherheit lösen konnten. Ignorieren Sie in diesem Fall die obige Bedingung (ii), dass<br />
das Prisma ganz im 1. Oktanten liegen soll.
Aufgabe 2: Geschwindigkeit<br />
(9 Punkte)<br />
Die Geschwindigkeit eines Autos ist im Zeitintervall I = {t ∈ R | 0 ≤ t ≤ 15} gegeben durch die<br />
Funktion<br />
t in Sekunden, v in m/s.<br />
v(t) = 0.02 t 3 – 0.31 t 2 + t +30<br />
a) Zu welchem Zeitpunkt t im Intervall I ist die Geschwindigkeit am grössten bzw. am<br />
kleinsten? Wie gross sind diese beiden Extremwerte?<br />
b) Welchen Weg legt das Auto in den ersten 10 Sekunden zurück?<br />
c) In welchem Zeitpunkt t im Intervall I nimmt die Geschwindigkeit am stärksten ab?<br />
d) Die Funktion v soll nun abgeändert werden:<br />
v(t) = 0.02t 3 – 0.31 t 2 + ct + 30<br />
Für welchen Wert von c > 0 beginnt die Geschwindigkeit des Autos nach 4 Sekunden<br />
abzunehmen?<br />
Aufgabe 3: Vase<br />
(8 Punkte)<br />
20 cm<br />
10 cm<br />
30 cm x<br />
20 cm<br />
Die Mantellinie der oben skizzierten Vase ist ein Parabelbogen (quadratische Funktion).<br />
a) Berechnen Sie das Volumen der Vase.<br />
b) Es werden 3 Liter Wasser in die Vase eingefüllt. Wie hoch steht dieses Wasser?<br />
Aufgabe 4: Wahrscheinlichkeit<br />
(10 Punkte)<br />
25% der Schülerschaft unserer Schule besuchen die FMS-Abteilung. Der Anteil der Schülerinnen<br />
beträgt 76% an der FMS-Abteilung und 56% an der Matur-Abteilung. Während eines<br />
Schuljahres wird unter der Schülerschaft in jeder der 40 Schulwochen ein Kinoticket verlost.<br />
Mehrfachgewinne einzelner Schülerinnen und Schüler sind möglich.<br />
a) Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass die ersten vier Tickets von Schülerinnen und<br />
Schülern der Matur-Abteilung gewonnen werden?<br />
b) Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass mindestens 5 und höchstens 15 der 40 verlosten<br />
Tickets von Schülerinnen und Schülern der FMS-Abteilung gewonnen werden?<br />
c) Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass mehr als die Hälfte der Tickets von Schülerinnen<br />
gewonnen werden?<br />
d) In einer der Ziehungen gewinnt ein Schüler. Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass<br />
dieser Schüler die FMS-Abteilung besucht?<br />
e) Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass in den ersten 6 Ziehungen nie zweimal hintereinander<br />
die Tickets in dieselbe Abteilung gehen?
Aufgabe 5: Pyramide<br />
(10 Punkte)<br />
Aus einem Quadrat mit dem Flächeninhalt 18 dm 2<br />
(gestrichelt) wird das Netz für eine quadratische<br />
Pyramide geschnitten, deren Grundkanten die<br />
Länge 2x besitzen.<br />
a) Berechnen Sie das Volumen der Pyramide für<br />
x = 1.<br />
b) Welche Werte kann x annehmen?<br />
c) Für welchen Wert von x entsteht eine Pyramide<br />
mit maximalem Volumen? Wie gross ist dieses<br />
Volumen?<br />
2x<br />
Aufgabe 6: Drei unabhängige Kurzaufgaben (9 Punkte)<br />
a) Berechnen Sie den Inhalt der grau eingefärbten Fläche!<br />
M<br />
r = 1<br />
B<br />
A<br />
α = 30°<br />
y<br />
b) t sei Tangente an den Graphen von<br />
1<br />
f : x a f(x) = . Berechnen Sie den Flächeninhalt<br />
des grau eingefärbten rechtwinkli-<br />
2 − x<br />
gen Dreiecks.<br />
Q<br />
f<br />
t<br />
R<br />
P<br />
x<br />
sin(x)<br />
c) f(x) = .<br />
1−<br />
cos(x)<br />
Zeigen Sie Schritt für Schritt: 1<br />
f'(x) =<br />
cos(x) − 1<br />
. Die Ableitungsregeln<br />
aus der Formelsammlung dürfen verwendet werden.<br />
20.10.<strong>2007</strong> Ruedi Marti, Markus Pfiffner, André Studer, Hans Sutter, Michael Weiss, Christoph Zwahlen