Nachhaltiger Tourismus als Chance - mascontour Tourismus Beratung

Deutschland stützt das kenianische Bildungsprogramm
Foto: kfw/Gilswana
Übergabe der Schule: Botschafter Lindner und Vize-Premier Mudavadi
Das deutsche Programm ist Teil des nationalen kenianischen Bildungsprogramms (Kenya
Education Sector Support Programme). Es unterstützt die kenianische Regierung bei der
Umsetzung der Millenniumsentwicklungsziele (MDGs). Alle Kinder - Mädchen und Jungen - sollen
Zugang zu Grundbildung erhalten, so will es auch die deutsche Entwicklungsministerin.
Neben einem innovativen Baudesign mit niedrigen Betriebskosten verfolgt das Programm einen
ganzheitlichen Ansatz: Schulleiter, Eltern-Lehrer-Komitees und Schüler werden in den
unterschiedlichen Phasen des Programms in die Planung und Umsetzung einbezogen. So fühlen
sie sich von Beginn an mitverantwortlich für "ihre Schule".
In Fortbildungen werden Eltern und Lehrer für die Bedeutung gerade von Mädchenbildung
sensibilisiert. Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler werden über Hygieneverhalten
und HIV/Aids-Prävention aufgeklärt. Den Eltern-Lehrer-Komitees kommt eine weitere Aufgabe zu:
Sie beteiligen sich nach Einweisung an der Wartung und Instandhaltung der Gebäude.
Gute Ausstattung steigert die Motivation
Bundesentwicklungsministerin Wieczorek-Zeul kann sich freuen. Die "Heidemarie Shule" in
Mathare, wie auch die meisten der anderen am Programm beteiligten Grundschulen, hat einiges zu
bieten. Es sind nicht nur die hellen, gut belüfteten Klassenzimmer, die Lernfreude aufkommen
lassen.
Auch ein großes Lehrerzimmer, eine Schulküche, ausreichend Toiletten für Mädchen und für
Jungen runden das positive Bild ab. Dazu gehören auch ein Vorratssystem für Wasser, das in
Nairobi manchmal tagelang ausbleiben kann und ein kleiner Nutzgarten für den Anbau von
Gemüse und Obst. Es dient zur willkommenen kostenlosen Anreicherung der Schulmahlzeit.
Sportplatz und Mehrzweckhalle für Veranstaltungen
Außerdem gibt es einen großen Sportplatz und eine Mehrzweckhalle, die außerhalb der
Unterrichtszeit auch von der umliegenden Gemeinde genutzt werden können. Bei der
Neugestaltung der Schule spielten neben der Schaffung eines sicheren, lern- und
kinderfreundlichen Umfeldes auch ökologische Aspekte eine wichtige Rolle.
Für die erste Phase des Programms in Nairobi hat das Bundesministerium für wirtschaftliche
Zusammenarbeit und Entwicklung 9,7 Millionen Euro bereitgestellt hat. In einer zweiten Phase
sollen mit weiteren zehn Millionen Euro auch Grundschulen in den städtischen Armutsgebieten von
Mombasa und Kisumu in das Programmkonzept einbezogen werden.