Edição 18 - Colégio Humboldt

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Editorial Everton Augustin - Diretor Geral / Gesamtschulleiter Dr. Hartmut Blank - Diretor Alemão / Deutscher Schulleiter 03 05 05 08 10 Índice Desafios dos educadores Herausforderungen an die Lehrer Alunos continuam fãs dos livros em papel Schüler bleiben den gedruckten Bücher treu Entrevista - Laurentino Gomes Interview - Laurentino Gomes Professores estimulam a leitura Lehrer regen das Lesen an O que aconteceu... Was alles geschah... Há seis séculos dava-se um passo muito importante na aceleração da produção bibliográfica. A tipografia foi obra genial do inventor alemão Johannes Gutenberg. Desde então o livro veio ocupando cada vez mais espaço nos lares da burguesia em constante ascensão. É preciso ressaltar também a importância que teve a secularização do ensino escolar na formação de um público leitor. O reformador alemão, Martin Luther, foi um dos protagonistas deste processo. Não faz tanto tempo que a máquina de escrever foi maciçamente substituída pelo computador. Desde o evento destes monstrengos, com pequena capacidade de memória, até os aparelhos que permitem carregar uma pequena biblioteca entre o polegar e o indicador passou-se um tempo curtíssimo. Esta evolução continua numa progressão geométrica. À revelia dos amantes do objeto livro impresso, a evolução tecnológica permite hoje o acesso rápido e a leitura de um sem-fim de obras literárias, jornalísticas ou científicas. Se o conceito e a noção de tempo e agilidade mudaram, permanecem incontestáveis a importância do saber selecionar a informação, do buscar sentido no que se lê. Os motivos que levam à leitura podem ser traduzidos pela máxima latina “docere et delectare” (ensinar e deleitar) muito anterior à imprensa e aos tablets, mas incontestável no seu conteúdo. O prazer de ler e, através dele, desbravar mundos e sentimentos ainda desconhecidos está muito mais fácil. Basta, de fato, saber ler. Simples? Desafiador! Vor sechshundert Jahren wurde ein äußerst wichtiger Schritt getan, der zur Beschleunigung der bibliographischen Produktion führte. Die beweglichen Lettern sind das Werk des genialen Erfinders Johannes Gutenberg. Seit dieser Zeit gewann das Buch in den Häusern des aufstrebenden Bürgertums stets an Bedeutung. Desweiteren muss hervorgehoben werden, dass auch die Sekularisierung des Schulwesens einen bedeutenden Beitrag zur Herausbildung eines lesenden Publikums geleistet hat. Der deutsche Reformator Martin Luther war einer der Protagonisten dieses Prozesses. Es ist noch gar nicht so lange her, als die Schreibmaschine erfunden wurde. Diese ist nun allerdings fast vollständig von den Computern verdrängt. Der Übergang von den ersten Computern mit geringer Speicherkapazität hin zu den Geräten, auf denen man ganze Bibliotheken speichern und auf Fingerdruck abrufen kann, ist in kürzester Zeit erfolgt. Und dieser Prozess setzt sich mit ungeahnter Geschwindigkeit fort! Unter Ausschluss der Liebhaber des gedruckten Buches ermöglicht die technische Entwicklung den schnellen Zugang zur grenzenlosen Lektüre von literarischen, jornalistischen oder wissenschaftlichen Werken. Auch wenn sich der Begriff und das Empfinden von Zeit und Schnelligkeit verändert haben, so bleibt unbestritten, dass man Informationen auswählen und nach dem Sinn des Gelesenen suchen muss. Die unveränderbaren Gründe für eine regelmäßige Lektüre wurden bereits in der lateinischen Máxime “docere et delectare” (belehren und unterhalten) festgehalten – lange vor der Erfindung des Buchdruckes und der tablets. Die Freude am Lesen ermöglicht es uns, noch unbekannte Welten und Empfindungen zu erschließen. Es reicht, dass man lesen kann. Einfach? Eine Herausforderung!
Desafios dos educadores na Era Digital Anna Schäfer estava na 5ª série quando o best-seller Harry Potter foi lançado e sua professora de Português incluiu o livro na leitura obrigatória. Foi assim, a partir da história do bruxinho, que a ex-aluna do Humboldt se apaixonou pela literatura. Estudante de Letras na USP, Anna sempre quis ser professora e no curso conseguiu unir duas coisas que mais gosta: literatura e língua alemã. Como futura educadora, ela falou ao Planet Humboldt sobre os desafios da profissão com a chegada da Era Digital. Planet Humboldt – Com a chegada das novas tecnologias, quais os desafios para os professores? Anna Schäfer – A adaptação digital constituiu um desafio porque implica em importar para o ensino uma tecnologia que não foi pensada para o contexto. Isso exige que o professor abdique em alguns aspectos daquilo que está habituado a fazer em sala de aula e repense sua prática. Planet Humboldt – A interatividade das mídias contribui para o aprendizado? Anna Schäfer – Para ser bem sucedido, ele precisa englobar a realidade do aluno. A interatividade é útil, por exemplo, ao aprender um idioma. Sites confiáveis permitem que o aluno treine a pronúncia sozinho. Livros didáticos recentes incluem material virtual para completar a lição. Planet Humboldt – O hábito da leitura pode mudar na Era Digital? Anna Schäfer – Sim, porque há uma tendência de leituras em telas virtuais. Muita gente já prefere ler o jornal na internet. O papel do professor e da escola é estimular a leitura em qualquer meio, pois se a criança toma gosto pela leitura, ela nunca mais o perderá. Planet Humboldt – Você acredita no fim do livro de papel? Anna Schäfer – Não! Acho que ainda existem pessoas que pensam como eu: a tela de um iPad não substituirá a experiência tátil de folhear um livro. Anna Schäfer em frente à Universidade de Freiburg (Alemanha) onde realizou um curso de língua e cultura alemãs com bolsa de estudos do DAAD. Anna Schäfer vor dem Gebäude der Universität Freiburg, wo sie als DAAD – Stipendiatin einen Sprach-und Landeskundekurs besuchte. Herausforderungen an die Lehrer im digitalen Zeitalter Anna Schäfer war in der 5. Klasse, als der Bestseller Harry Potter auf den Markt kam und ihre Portugiesischlehrerin das Buch als Pflichtleküre einsetzte. Die ehemalige Schülerin des Colégio Humboldt gewann die Literatur über die Geschichte des kleinen Zauberers sehr lieb. Anna, Studentin der Literaturwissenschaften an der USP, wollte immer Lehrerin werden und konnte mit ihrer Studienwahl zwei Dinge miteinander vereinbaren, die ihr besonders am Herzen liegen: die Literatur und die deutsche Sprache. Als zukünftiger Lehrerin sprach Planet Humboldt mit ihr und befragte sie zu den Herausforderungen, die im digitalen Zeitalter an die Lehrer herangetragen werden. Planet Humboldt – Welchen Herausforderungen müssen sich die Lehrer mit der Ankunft der neuen Technologien stellen? Anna Schäfer – Die Anpassung an die digitalen Medien stellt insofern eine Herausforderung dar, als es darum geht, Technologien in der Lehre einzusetzen, die ursprünglich nicht für diesen Kontext entwickelt wurden. Diese Tatsache macht es notwendig, dass Lehrer auf einige Aspekte ihres bisherigen Unterrichtes verzichten und ihre Lehrpraxis insgesamt neu reflektieren müssen. Planet Humboldt – Trägt die Interaktivität der Medien zum Lernprozess bei? Anna Schäfer – Damit die Interaktivität zum Tragen kommt, muss sie die Lebenswelt der Schüler mit einbeziehen. Die Interaktivität ist beispielsweise beim Sprachenlernen nützlich. Vertrauenswürdige Seiten ermöglichen es den Schülern, selbständig die Aussprache zu üben. Die neuesten Lehrbücher enthalten bereits virtuelle Materialien, um einzelne Lektionen zu ergänzen. Planet Humboldt – Werden sich die Lesegewohnheiten im digitalen Zeitalter verändern? Anna Schäfer – Ja, denn es gibt eine starke Tendenz, auf virtuellen Bildschirmen zu lesen. Viele Leute lesen ihre Zeitung bereits lieber im Internet. Die Aufgabe der Lehrer und der Schule als Ganzes ist es also, das Lesen in jeder Form anzuregen. Denn wenn ein Kind erst einmal auf den Geschmack gekommen ist und gerne liest, wird es diese Gewohnheit nicht mehr verlieren. Planet Humboldt – Glauben Sie an das Ende der auf Papier gedruckten Bücher? Anna Schäfer – Nein! Ich denke, es gibt noch Personen, die so denken wie ich: Der Bildschirm eines IPad kann die Erfahrungen des Um- und Durchblätterns von Büchern nicht ersetzen. 03
Seite 1: Edição nº 18 | Ano 07 | Ago/2011
Seite 5 und 6: Entrevista / Interview Laurentino G
Seite 7 und 8: ERZÄHLER DER GESCHICHTE Planet Hum
Seite 9 und 10: Lehrer regen durch vielfaltige ä A
Seite 11: Was alles geschah... Schüleraustau

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