St.-Ludgeri-Schule Realschule Löningen Schulprogramm Leitbild

St.-Ludgeri-Schule
Realschule Löningen
Schulprogramm
Leitbild

Schulprogramm
der
St.-Ludgeri-Schule
Realschule Löningen
beschlossen von der Gesamtkonferenz am 11.Juli 2006

Fortschreibung 01.10.2010
Inhaltsverzeichnis
Präambel....................................................................................................... 3
1 Bestandsaufnahme.................................................................................. 4
1.1 Allgemeines...................................................................................... 4
1.1.1 Daten und Fakten .................................................................... 4
1.1.2 Räumliche Ausstattung ........................................................... 4
1.1.3 Sonstige Ausstattung............................................................... 4
1.1.4 Zusatzangebote außerhalb des regulären Unterrichts ............. 5
1.1.5 Fest im Schuljahr verankerte Aktivitäten ............................... 6
1.2 Unterricht ......................................................................................... 7
1.2.1 Ziel Methodenvielfalt.............................................................. 7
1.2.2 Ziel Hausaufgaben .................................................................. 7
1.2.3 Ziel Bewertungskriterien......................................................... 7
1.2.4 Ziel Individuelle Förderung .................................................... 7
1.2.5 Ziel Lehrerfortbildung............................................................. 8
1.3 Schulklima........................................................................................ 8
1.4 Öffentlichkeitsarbeit......................................................................... 8
1.4.1 interne Kommunikation .......................................................... 8
1.4.2 Externe Kommunikation......................................................... 9
1.5 Lern- und Arbeitsbedingungen ........................................................ 9
1.5.1 Fachräume ............................................................................... 9
1.5.2 Klassenräume ........................................................................ 10
1.5.3 Aufenthaltsräume (Flur, Selbstlernzentrum, etc.)................. 10
1.5.4 Verwaltungsbereich .............................................................. 10

2 Evaluation............................................................................................. 11
Anhang Übersicht über verschiedene Konzepte 11
Präambel
Die St.-Ludgeri-Schule – Realschule Löningen (in der Folge St.-Ludgeri-Realschule genannt)
hat ihre Wurzeln in der im Jahre 1852 eingerichteten Rektoratsschule. Sie gehört zu den
ältesten Bildungseinrichtungen dieser Art im Oldenburger Land.
Anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Schule erhielt sie den Namen St.-Ludgeri-Schule.
Der Namensgeber ist der Hl. Luidger. Luidger war der erste Bischof von Münster sowie der
Gründer der ersten Bischofs- und Klosterschulen in unserem Land.
Im Jahre 1970 wurde aus der ursprünglichen Rektoratsschule die Realschule. Anlässlich der
125-Jahrfeier wurde 1975 die Namensgebung wiederholt, ein Zeichen dafür, dass die
Löninger Realschule sich weiterhin der Tradition und dem Geist ihrer Vorläufer verpflichtet
weiß. So vertraut sich die Schule einem Schutzpatron an, der ihr „Vorbild“ ist.
Unsere Schule weiß sich dem Bildungs- und Erziehungsauftrag des Niedersächsischen
Schulgesetzes verpflichtet, nämlich „die Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler auf der
Grundlage des Christentums, des europäischen Humanismus … weiterzuentwickeln“ (§ 2).
Es gilt, ihre Sachkenntnis sowie ihr Urteils- und Kritikvermögen zu entwickeln. Dabei spielen
die Förderung der Lernbereitschaft und die Freude an der erbrachten Leistung eine
wesentliche Rolle.
Die Zielsetzung unserer Bildungsarbeit ist im Kern über die Jahre geblieben, nämlich die
Schülerinnen und Schüler zu befähigen, ihren Bildungsweg nach Maßgabe der Abschlüsse
berufs- oder studienbezogen fortzusetzen.
Wir verstehen uns als eine Schulgemeinschaft. Kollegium und Schulleitung halten die enge
Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie Eltern für eine wesentliche
Voraussetzung der pädagogischen Arbeit.
Für die Arbeit in den kommenden Jahren hat sich die St.-Ludgeri-Realschule Löningen als
Schwerpunkte gesetzt, besondere Anstrengungen zur Förderung der sozialen Kompetenz der
Schülerinnen und Schüler sowie zur Entwicklung einer größeren Selbstständigkeit im Lernen
und der Übernahme von Verantwortlichkeit für die eigenen Lernprozesse durch die
Schülerinnen und Schüler zu unternehmen.
Das vorliegende Schulprogramm ist verbindliche Grundlage der Bildungs- und
Erziehungsarbeit der St.-Ludgeri-Realschule.
Leitbild unserer Schule
Bildung verstehen wir ganzheitlich. Wir möchten, dass die Schülerinnen und Schüler sich in
die Gesellschaft einmischen, sich als politische Menschen verstehen und für das
Gemeinwesen eine soziale Verantwortung übernehmen.
Leitsätze
1. An der Schule wird ein von gegenseitiger Achtung getragener, partnerschaftlicher
Umgang unter Schülern, Lehrern und Eltern angestrebt. Dafür tragen alle Beteiligten
gemeinsam die Verantwortung.
2. In einer Zeit, in der sich vorgegebene Sozial- und Lebensformen verändern, ist die
Wertevermittlung eine gemeinsame Aufgabe aller am Schulleben Beteiligten.

3. Das stetige Bemühen um einen Wertekonsens setzt ein hohes Maß an Vertrauen,
Einfühlungsbereitschaft, gegenseitiger Wertschätzung, Gesprächsbereitschaft und
Toleranz voraus.
4. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich stärker mit ihrer Schule identifizieren und sich
für sie verantwortlich fühlen, um dadurch mehr Lust am Lernen zu gewinnen.
5. Durch konkrete Absprachen über fachdidaktische und organisatorische Inhalte streben wir
eine enge Verbundenheit der Kolleginnen und Kollegen untereinander und ein starkes
Zugehörigkeitsgefühl zur Schule an.
6. Das Schulprogramm soll helfen, eventuell vorhandene Vorurteile über die schulische
Arbeit abzubauen und zu höherer Akzeptanz unserer Arbeit beitragen.
1. Bestandsaufnahme
1.1. Allgemeines
1.1.1 Daten und Fakten
(Stand: 01.10.2010)
482 Schülerinnen und Schüler
29 Lehrkräfte (01.10.2010)
1 Referendarin
18 Klassen (01.10.2010)
Beginn des Unterrichts: 8.00 Uhr
Ende des vormittäglichen Unterrichts: 13.20 Uhr
Unterricht am Nachmittag: 13.50 Uhr bis 15.25Uhr
enge Zusammenarbeit mit den allgemein bildenden Schulen der Stadt Löningen und den
berufsbildenden Schulen des Kreises.
regelmäßiger Austausch mit den weiterführenden Schulen der benachbarten Gemeinden
(Essen, Lastrup, Lindern)
Regelschulzeit: 6 Jahre (Klassen 5 – 10)
1.1.2 Räumliche Ausstattung:
- Fachräume:
- 2 x Biologie
- Hauswirtschaft (Küche / Essen + Unterricht)
- 2 x Werken
- 2 x Chemie
- 1 Hörsaal mit Beamer und PC-Anschluss
- Musikraum mit Flügel sowie Übungsräume
- Technik
- 2 x Computer
- Textiles Gestalten
- Töpfern
- 1 x Physik incl. mobiles Interaktivboard
- 2 x Kunst
- Ev. Religion
- Französisch
- 3 x Smart Boards (Interaktive Whiteboards)
-
1.1.3 Sonstige Ausstattung

Neben den genannten Klassen- und Fachräumen verfügt die Schule über mehrere
Gruppenräume, die z. B. für Wahlpflichtkurse (WPKs) genutzt werden.
Außerdem stehen ein Elternsprechzimmer und Räume für folgende Lehr- und Lernmittel zur
Verfügung:
- Sprachen: Deutsch, Englisch, Französisch
- Sammlungsräume der Naturwissenschaften
- Erdkunde, Geschichte, Politik
- Mathematik, Wirtschaft, Religion
- Lehrerarbeitsraum (2 Etage)
- Raum für den Bücherwart (Ausleihe)
Außerdem ist ein Computer-Selbstlernzentrum mit Internetanschluss und sechs Arbeitsplätzen
eingerichtet, das nach Absprache auch außerhalb der regulären Unterrichtszeit von den
Schülern benutzt werden kann.
Mögliche Schulabschlüsse
nach dem 10. Schuljahr:
- Sekundarabschluss I – Realschulabschluss
- Erweiterter Sekundarabschluss I (berechtigt zum Besuch der Oberstufe des Gymnasiums)
- Sekundarabschluss I – Hauptschulabschluss
- Hauptschulabschluss
nach dem 9. Schuljahr
- Hauptschulabschluss
1.1.4 Zusatzangebote außerhalb des regulären Unterrichts:
Unsere Schule, die in der Trägerschaft der Stadt Löningen steht, ist geprägt durch eine
entspannte Arbeitsatmosphäre und ein gutes, menschliches Miteinander. Dieses wird deutlich
in einer niedrigen Gewalt- und Streitbereitschaft, was sowohl Eltern, Lehrer und Schüler in
einer Umfrage bestätigt haben. Wenn es jedoch zu Problemen im sozialen Bereich kommt,
steht Schülern, Lehrern und Eltern eine ausgebildete Beratungslehrerin (Frau Knabke) und ein
von den Schülern gewählter Vertrauenslehrer (Herr Lüken) zur Verfügung. Außerdem gibt es
im Kollegium eine hohe Bereitschaft, Problemfälle gemeinsam zu lösen.
Zum außerunterrichtlichen Angebot der Schule gehören eine Theater- und eine Reit- AG.
Ferner sind ein Schulsanitätsdienst, das PC Tastschreiben und die Schwimm- AG (für
Nichtschwimmer) eingerichtet. In unregelmäßigen Abständen wird eine Schülerzeitung
produziert.
Die positive Einstellung zu unserer Schule zeigt sich in der Aufgeschlossenheit gegenüber
Aktionen in der Schule sowohl von Schüler- als auch von Elternseite. So gibt es jeden
Dienstag und Donnerstag ein gesundes Pausenfrühstück, das von Eltern und Schülern
hergestellt wird und einen Beitrag zur gesunden Ernährung leistet. Dieses Projekt läuft bereits
seit Juni 2005 und erfreut sich größter Beliebtheit.
Weitere Aktivitäten der Schüler sind die Spielekiste, aus der Spielgeräte in den großen Pausen
gegen Vorlage eines speziellen Ausweises ausgeliehen werden können. Diese Kiste wird von
Schülern eigenverantwortlich betreut. Des Weiteren ist seit Januar 2007 ein
Schulsanitätsdienst (unter der Leitung von Herrn Lüken) an unserer Schule eingerichtet.
Hierbei werden Schüler u.a. in Erster Hilfe ausgebildet, um Mitschülern bei Verletzungen
helfen zu können.
Dieses soziale Engagement geht durch den schulischen Anstoß in den außerschulischen
Bereich über, wie zum Beispiel Aktionen zugunsten von Pater Beda, Der kleine Nazareno,

Hilfe für Jonas, Peruhilfe, Welthungerhilfe. Es gibt immer bereitwillige Eltern, die Aktionen
der Schule (soziale Aktionen, Projekttage usw.) unterstützen.
Ein besonderer Schwerpunkt unserer Schule ist die Bewegungsförderung der Schülerinnen
und Schüler durch vielfältige Sport- und Fitnessangebote. Das Niedersächsische
Kultusministerium und der Landessportbund Niedersachsen hat uns dafür im Sommer 20008
die Auszeichnung „Sportfreundliche Schule“ verliehen.
Die Leitsätze werden in den Schwerpunkten konkret, die wir an unserer Schule setzen.
1. Stärkung der Persönlichkeit
- umfangreiches WPK-Angebot (festgelegt nach Schülerwahl, d.h. keine Vorgabe der
Fächer durch die Schulleitung)
- Teilnahme an Wettbewerben und Sportvergleichskämpfen
- Projekttage
- jährlich stattfindende Waldjugendspiele
- Leseförderung (Vorlesewettbewerb)
- Besuch der öffentlichen Bücherei
2. Stärkung der sozialen Kompetenz
- Aktive Mitarbeit der SV bei allen schulischen Belangen
- Gewaltprävention
- Schulsanitätsdienst
- ADAC-Fahrradturnier
- 2-tägige Kennenlernphase für die 5. Klassen
- Suchtprävention in der Klasse 8
- 3-tägige Kennenlernfahrt der Klasse 5
- 3 Orientierungstage für die Klassen 7,
- Abschlussstudienfahrt in den Klassen 10
- Pausenfrühstück
- Spielekiste
- Kranich Partnerschaft
- Engagement für bedürftige Menschen
- Aktion Lebensläufe
3. Durch die systematische Vermittlung von Lern- und Arbeitstechniken soll die Fähigkeit
zum eigenständigen Lernen und Handeln und zur Auseinandersetzung mit der zukünftigen
Berufs- und Arbeitswelt erreicht werden.
1.1.5 Fest im Schuljahr verankerte Aktivitäten
sind:
- Wandertage
- Teilnahme an Sportwettkämpfen und Kunstwettbewerben
- Erwerb des DLRG-Scheins
- Schulgottesdienste
- Weihnachts- und Adventsfeier
- Theaterbesuche
- Schüleraustausch mit der französischen Partnerschule „La Bucaille“ in Cherbourg
- Betriebspraktikum in der Klasse 9 und 10
- Berufsberatung durch die Arbeitsagentur für die Jahrgänge 9 und 10
- Schülerstand zur Betreuung der Läufer während des Hasetal-Marathons
- Berufsforum (Vorstellung von Berufsbildern durch Praktiker)
- Besuch des Wasserwerks Nethen

- Besuch des Ökohofs Bakenhus
- Schutzengelprojekt
- Jahresrückblick am Ende des Schuljahres
- sexualpädagogischer Unterricht in den Klassen 9 durch Donum Vitae
- Bund gegen Alkohol und Drogen im Straßenverkehr (BADS) Klasse 10
- Erste Hilfe Kurs (Klasse 9)
- Zahnarzt Doppelkartenaktion
- Pater Beda Aktionen
- Präventionswoche der Klasse 8
Der gute Geist unserer Schule, der für jedes Anliegen immer ein offenes Ohr, eine
zupackende Hand und ein gutes Wort hat, ist unsere Schulsekretärin und Kollegin Bruni
Neteler.
Ein Anspruch des Kollegiums ist die intensive Zusammenarbeit im Bereich einer
transparenten und gerechten Leistungsbewertung. Die Leistungsanforderungen der Realschule
werden trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen aufrecht erhalten.
Außerdem achten alle Kollegen und Schüler verstärkt auf die Einhaltung abgesprochener
Regeln und das Kollegium achtet bei Nichteinhaltung auf Geschlossenheit.
Fächerübergreifende Themen werden in der Regel gemeinsam vorbereitet und abgesprochen.
1.2. Unterricht
Bei der Überarbeitung der schuleigenen Lehrpläne und der Ergänzung des didaktischen
Materials werden in den Fachkonferenzen die Methodenvielfalt, die
Hausaufgabenproblematik und die Bewertungskriterien schwerpunktmäßig bearbeitet.
1.2.1 Ziel: Methodenvielfalt
An der Realschule greifen wir die fachspezifischen Methoden der Grundschule auf,
entwickeln diese weiter und führen weitere Methoden ein. Die Idee des Methodenkonzepts
ist, jedem Schüler den systematischen Erwerb wichtiger Basisqualifikationen wie
„Lernkompetenzen“ zu ermöglichen. Die Methodenkompetenz wird im Laufe der Schuljahre
erweitert und vertieft.
Maßnahmen
1. In einem Gespräch informieren sich die Kollegen unserer Schule beim Klassenlehrer der
Grundschule über den Stand der Methodenkompetenz seiner Schüler.
2. Das fächerübergreifende Methodenkompetenzkonzept sieht wie folgt aus
In den Klassen 5 werden in einer mehrtätigen Einführungsphase die Themen „Mein
Arbeitsplatz in der Schule und zu Hause, Ordnen der Schultasche, Mappenführung,
Sachtexte lesen, Lernstrategien“ behandelt.
3. Ein mit der Klasse 5 aufsteigender Plan ist entwickelt.
1.2.2 Ziel: Hausaufgaben
Unsere Schüler bekommen den Sinn und Zweck von Hausaufgaben vermittelt. Alle Schüler
fertigen regelmäßig und eigenständig ihre Hausaufgaben an.
Maßnahmen

In den Konferenzen findet ein Austausch über die vielfältigen Möglichkeiten der
Hausaufgabenstellung und deren Kontrolle und Würdigung statt (Ideenbörse).
1.2.3 Ziel: Bewertungskriterien
Es gibt eine dem Realschulniveau angemessene einheitliche Bewertung der schriftlichen,
mündlichen und sonstigen fachspezifischen Schülerleistungen.
Maßnahmen
1. Die Fachkonferenzen arbeiten die Bildungsstandards in die schulinternen Arbeitspläne ein
und legen am Realschulniveau orientierte Überprüfungsmöglichkeiten fest.
2. Den schuleigenen Lernplänen werden die einheitlichen Bewertungskriterien für die
mündlichen, schriftlichen und fachspezifischen Leistungen gemäß den neuen
Bildungsstandards beigefügt.
1.2.4 Ziel: Individuelle Förderung
Maßnahmen
Ein Förderkonzept ist erarbeitet worden.
1.2.5 Ziel: Lehrerfortbildung
Regelmäßige Fortbildungen sichert die Unterrichtsqualität.
Fortbildungsbeauftragte ist Frau Schnellert.
Maßnahmen
Ein Fortbildungskonzept ist erarbeitet. (siehe Anhang)
Regelmäßige Schilf
1.3. Schulklima
Ziel
Die Schulgemeinschaft schafft ein Klima, in dem positive Lerneinstellungen der Schüler
gefördert und unterstützt werden.
Maßnahmen
1. Ein Konzept für Belobigung besonderer Leistungen ist erarbeitet.
2. Gespräch mit der Schülervertretung zum Thema „Hausaufgabenhilfe durch Schüler“
Ziel
Die Rahmenbedingungen werden verbessert, um eine lernförderliche Atmosphäre zu schaffen
und die Möglichkeit zu bieten, sich mit der Schule zu identifizieren.
Schulkleidung
Ausstattung der Schüler und Schülerinnen mit hochwertiger, modischer Schulkleidung mit
Schullogo auf freiwilliger Basis
Maßnahme
Das aktuelle Logo wird auf Briefköpfen, Zeugnissen u.ä. verwendet.

Zur Verwendung im Internet, auf der Schulkleidung u.ä. wird ein farbiges Logo erstellt.
1.4. Öffentlichkeitsarbeit
Die Schule betreibt nach innen und außen eine kontinuierliche Öffentlichkeitsarbeit.
Voraussetzung für eine wirkungsvolle Öffentlichkeitsarbeit ist eine effektive interne
Kommunikation.
Ziel
Durch Informationsvermittlung wird ein positives Image der Schule aufgebaut, der
Bekanntheitsgrad erhöht und die Schüler-/Eltern-/ Lehrerbindung an die Schule verbessert.
Vertrauen und Glaubwürdigkeit und die Identität nach außen werden gestärkt.
1.4.1 Interne Kommunikation
Die interne Zielgruppe sind Schulleitung, Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler,
Elternbeirat, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule.
Die interne Kommunikation erfolgt über Rundschreiben, das schwarze Brett, persönliche
Übermittlung von Informationen(z.B. Termine, Verfahrensweisen...) Schulfeiern,
Betriebsausflüge, das schulinterne Intranet, Jubiläumsveranstaltungen, SCHILF,
Dokumentationen von Unterrichtsergebnissen innerhalb der Schule, Aufbau eines Presse- und
Bildarchivs und den Newsletter (ludgeri-news@gmx.de) mit Mitteilungen von allgemeinem
Interesse.

1.4.2 Externe Kommunikation
Die externe Zielgruppe sind Schulaufsicht, Öffentlichkeit, Schulträger, ehemalige Schüler und
Lehrer, Eltern/Erziehungsberechtigte, Förderverein, Nachbarschulen, Sponsoren,
Medieninstitutionen, Nachbarschaft (Betriebe und Bewohner), andere Schulen, Wirtschaft
und Medien (Presse, Radiosender; Fernsehsender).
Die externe Öffentlichkeitsarbeit erfolgt über den Jahresrückblick am Ende eines Schuljahres
(Powerpoint Präsentation) mit Fotos aus der Homepage vom vergangenen Schuljahr,
persönliche Kommunikation, Plakate/Flyer für besondere Veranstaltungen, die Schülerzeitung
(1.Ausgabe im Dezember 2010), die Chronik zum Schuljubiläum im Jahr 2000, regelmäßig
stattfindende Theateraufführungen/Konzerte, den Schnuppertag für Grundschüler der
4.Klassen, den Internet-Auftritt www.rs-loeningen.de oder www.realschule-loeningen .de,
regelmäßige Solidaritätsveranstaltungen (Sponsorenläufe, Aktionen für "Der kleine
Nazareno", "Welthungerhilfe", "Peruhilfe", "Pater Beda","Schulen für Haiti" im März 2010),
Schulkleidung, das Schullogo, Fotowettbewerbe und die Pressearbeit für die lokalen
Zeitungen.
Maßnahmen
1. Herr Rolfes ist Pressekoordinator.
2. Eine Schulhomepage ist erarbeitet. Einrichtung und Pflege der SHP unterliegen Herrn
Thomann.
3. Regelmäßige Veröffentlichungen auch schulinterner Veranstaltungen
4. Zusammenstellung einer Schülerredaktion für eine Schülerzeitung unter Betreuung von
Frau Olliges und Herrn Rolfes.
1.5. Lern- und Arbeitsbedingungen
Ziele
Die Schule verfügt über
- eine zeitgemäße Ausstattung der Fachräume,
- ein PC-Selbstlernzentrum,
- gut ausgestattete Klassenräume,
- angenehme Aufenthaltsräume (helle Gestaltung des Eingangsbereiches),
- Spielmöglichkeiten in der Pausenhalle (Regenwetter),
- Möglichkeiten der Darstellung durch Schülerarbeiten auf den einzelnen Etagen
1.5.1. Fachräume
1. Der Computerraum im Hauptgebäude ist mit neuen Stühlen eingerichtet. Die
Informatikausstattung des PC-Raums im Hauptgebäude ist 2009 erneuert worden. Der
Computerraum im Pilz soll 2011 erneuert werden.
2. Der Physikraum ist neu ausgestattet.
3. Im Werkraum werden die Werkzeuge erneuert und ergänzt.
4. Der Musikraum muss renoviert werden und soll im Zuge des Umzugs der Verwaltung
und des Lehrerzimmers renoviert werden.

1.5.2. Klassenräume
1. Alle Klassenräume sind mit abschließbaren Schränken für Bücher und Lernmaterialien
ausgestattet.
2. In allen Klassenräumen sind Möglichkeiten zum Dokumentieren von Schülerarbeiten
geschaffen (z. B. Halteschienen aus weichem Material).
3. Die Schüler haben die Möglichkeit, ihre individuellen Wünsche für die
Klassenraumgestaltung einzubringen und diese in Absprache mit dem Klassenlehrer zu
realisieren.
Maßnahmen
Kehrblech und Besen stehen in allen Klassenräumen bereit.
In jeder Klasse ist ein „Medienkoffer“ (Kleber, Locher, etc.) vorhanden.
1.5.3. Aufenthaltsräume (Flur, PC-Selbstlernzentrum, etc.)
1. Das PC – Selbstlernzentrum ist mit fünf Arbeitsplätzen eingerichtet.
2. Auf den einzelnen Etagen ist die Möglichkeit zur Darstellung der Schülerarbeiten
geschaffen.
3. Der Eingangsbereich und die Flure im Erdgeschoss sind freundlich und hell gestaltet.
4. Das Aquarium wird von Herrn Thomann in Zusammenarbeit mit Schülern gepflegt. Die
Versorgung der Blumen erfolgt durch Schüler.
5. Für kleine Ausstellungen, etc. die von Schülern gestaltet werden, steht auf der mittleren
Etage ein Schauschrank zur Verfügung, der von den verschiedenen Fachbereichen
genutzt werden kann. Die Betreuung der Pflanzenkübel liegt in den Händen von Frau
Hollmann und ihrer Schülergruppe
Maßnahmen
Ein Ordnungsdienst für die Aula soll eingerichtet werden.
Die Spielfelder auf dem Schulhof sollen erneuert und die Spielfiguren im Werkunterricht
hergestellt werden.
Die Schachspiele sollen den Schülern zugänglich gemacht werden.
Der Schulhof soll im Rahmen der Umgestaltung in enger Zusammenarbeit mit dem
Förderverein der Schule ab Frühjahr 2011 mit neuen Spielgeräten instand gesetzt werden.
1.5.4.Verwaltungsbereich
Kernsprechzeit bei der Sekretärin und den Lehrern ist die 2.große Pause
Maßnahmen
Es ist ein Ablageregal mit einem Fach für jeden Lehrer, in dem Schüler Arbeiten für den
jeweiligen Kollegen ablegen können, eingerichtet.

2. Evaluation
Ziel unserer Schulprogrammarbeit ist es seit 2010, in einen kontinuierlichen und
systematischen Prozess der Planung und Auswertung unserer schulischen Arbeit zu kommen.
Maßnahme:
Das Schulprogramm wird auf einer Dienstbesprechung im Kollegium evaluiert und
fortgeschrieben.
Die Schulqualität wird jedes Jahr in der Jahrgangsstufe 8 nach dem Lüneburger Fragebogen
evaluiert.
Übersicht über Konzepte, Vereinbarungen ... im Anhang:
- Grundsätze für den Umgang mit Hausaufgaben
- Mitbringverbot von Handys und mobilen elektronischen Unterhaltungsmedien
- Vereinbarung über Gottesdienste mit den Kirchengemeinden
- Gewaltfreie Schule – Maßnahmen bei Verstößen
- Rauchverbot – Maßnahmen bei Verstößen
- Konzept: Gesundes Frühstück
- Konzept: Spielekiste
- Präventionskonzept
- Förderkonzept
- Beratungskonzept
- Fortbildungskonzept
Hinweis: Homepage der Schule: www.rs-löningen.de
(insbesondere Seite: „Unsere Schule im Überblick“)