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ox-<strong>it</strong>! oberstufe<br />
Die direkte Sprache der Real<strong>it</strong>ät:<br />
ÄSTHETIK und ALLTAGSERFAHRUNG<br />
Nouveaux Réalistes / Neue Realisten 1960–1970<br />
Werkbeispiel Arman<br />
Anregungen für den Unterricht<br />
Betrachtungstipps<br />
Diskutieren Sie m<strong>it</strong> Ihren SchülerInnen verschiedene Arten des Porträts<br />
Was sagen Dinge über einen Menschen aus? Wie stellen sich die SchülerInnen Ben vor?<br />
Gibt es spezielle Dinge, die die SchülerInnen m<strong>it</strong> bestimmten Menschen verbinden?<br />
B<strong>it</strong>ten Sie Ihre Schüler beispielsweise die Hosen- oder Jacken tasche zu leeren: was sagen<br />
die eingesteckten Gegenstände über den Bes<strong>it</strong>zer aus?<br />
Vergleichen Sie beispielsweise die Handys: obwohl sie augen scheinlich alle zum<br />
Telefonieren da sind, gibt es dennoch viele Unterschiede. Nach welchen Kr<strong>it</strong>erien werden<br />
sie ausgewählt? Und was verrät dies über den Eigentümer?<br />
Praktische Arbe<strong>it</strong><br />
1. Assemblage<br />
Laden Sie die SchülerInnen ein, ein Porträt eines Freundes (oder auch ein Selbstporträt)<br />
m<strong>it</strong> Gegenständen anzufertigen.<br />
2. Collage<br />
Collagen: m<strong>it</strong> verschiedensten Papieren, Werbungen, Ze<strong>it</strong>ungs ausschn<strong>it</strong>ten und Plakaten<br />
werden von den SchülerInnen eigene Collagen (wahlweise zu einem bestimmten Thema)<br />
angefertigt.<br />
3. Allgemein (passend zu allen vorge stellten Künstlern):<br />
Bere<strong>it</strong>en Sie verschiedenste Verpackungsmaterialien und Abfälle vor: Plastik, Papier,<br />
Metall, Dosen, Nylon, Holz usw. Die SchülerInnen gestalten daraus Collagen, Assemblagen<br />
oder Skulpturen.
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