Tatort Schule Müll _____Dezember_2002.pdf - Greenpeace ...

2 INHALT
3
Keiner mag ihn, alle machen ihn:
Müll in der Schule .......... Seite 2-4
Ökocheck
starten ...
... zum Beispiel
mit einer Auftaktaktion
...... Seite 4-5
Info:
Recycling mit dem
Grünen Punkt? ................. Seite 6
Unterstützer finden oder:
Wie verhindert man, dass sich der
Hausmeister in einen grimmigen
Ziegenbock verwandelt. .......... Seite 6
Rezepte ...
für Flugblatt und Pressemitteilung
................................ Seite 7/18
Eine Müll-Umfrage starten
und auswerten ................ Seite 8-9
Kopiervorlagen
für den Ökocheck
Schulverwaltung,
Pausenkiosk und Müllentsorgung
checken ....... Seite 10-15
Alternativen aufzeigen...
und Aktionen machen ........ ab Seite 16
Aktionstag an der Schule:
Ideen ...................................... Seite 18-19
Lese- und Klicktipps
zum Thema Abfall ................... Seite 19
Ein Vorhang aus Dosen
– dekorativ vor dem
Schulgebäude aufgehängt
– zeigt schon
von weitem, dass hier
der Müll aufs Korn
genommen wird.
Alles Müll oder was?
Rätsel: Was ist das?
Es ist bunt, es scheppert, ist aus Blech und
560.000 Kilometer lang?
1. Alle Autos auf der Welt (hintereinander geparkt)
2. eine kaputte Erdölpipeline
3. alle Getränkedosen (hintereinander gelegt),
die in einem Jahr in Deutschland hergestellt,
verkauft und weggeworfen werden
Wer hätte das gedacht: die dritte Antwort ist richtig.
Würde man all diese Getränkedosen auf eine Schnur
ziehen, dann könnte man die Dosenschlange mehr
als vierzehn Mal um die Erde wickeln. Türmt man
dann noch den übrigen Müll, der jährlich produziert
wird, übereinander, dann sähe selbst der Watzmann
– das ist ein ganz gewaltiger Berg in den Alpen –
daneben wie ein Maulwurfshügel aus.
Obwohl der Müll allen stinkt, gibt es von
Jahr zu Jahr mehr davon. Auch wenn der
Müll getrennt gesammelt und vieles weiter
verwertet wird – das allerbeste Müllkonzept
ist und bleibt: Müll vermeiden.
Auch in der Schule. Und damit sind wir
beim Thema dieser Broschüre.
Denn obwohl Umweltunterricht in der
Schule mittlerweile selbstverständlich ist
und es viele gute Ratschläge hagelt, wie sich einzelne
Leute am besten verhalten sollen: Kaum
klingelt die Pausenglocke, ist es bei den meisten
(inklusive vieler LehrerInnen) mit den guten Vorsätzen
schon wieder vorbei: Am Kiosk warten
aufwendig verpackte Süßigkeiten, Getränkedosen,
Tetrapacks, Puddingbecher usw. – und am
Ende der Pause sieht es dann meistens so aus, als
würde die Müllabfuhr streiken. Am Nachmittag
kommt der Hausmeister und macht alles wieder
sauber, damit am nächsten Tag das Spiel von
vorne beginnen kann.
Der Pausenkiosk ist aber bei weitem nicht der
einzige „Tat-Ort“ an der Schule. In vielen Sekretariaten
wird weder Papier gespart, noch
Umweltschutzpapier verwendet, die Kopierer
spucken massenhaft einseitig bedruckte Blätter
aus, zahlreiche SchülerInnen schleppen in ihren
Schultaschen kleine Sondermülldeponien mit sich
herum: Tintenkiller, lösemittelhaltige Filzstifte
und Marker, Radiergummis aus PVC u.v.m. Und
wenn jede/r SchülerIn in Deutschland nur 50 Tintenpatronen
im Jahr verbraucht, ergibt das
eine Müllmasse von ca. 200 Tonnen – so viel
Du hast Dich entschlossen, den Müll an Deiner
Schule aufs Korn zu nehmen?
Vielleicht gibt es an der Nachbarschule
eine Müll-AG. Dann setz
dich auf jeden Fall mit den Leuten
in Verbindung und besorge dir
zusätzlich Infos über Müllprojekte
an anderen Schulen (siehe Tipps
und Adressen auf Seite 19).
Aber: „Allein machen sie dich
ein“, und deshalb hängst du
am besten einen Aufruf ans
Schwarze Brett, der in etwa so
aussehen könnte
bringt eine stattliche
Elefantenhorde
mit ungefähr
50 Dickhäutern auf
die Waage....
Wenn auch an eurer Schule
immer wieder der Müllnotstand
herrscht, und wenn euch das
ganz gewaltig auf die Nerven
geht: Erteilt dem
Abfall eine Abfuhr.
An vielen Schulen
hat das schon
geklappt.
Warum also
nicht auch
an eurer?

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Müll sammeln und in die
Tonne treten?
Selbst wenn eure Gruppe jeden Tag den Müll sammeln
und brav in verschiedene Container sortieren
würde: Ändern würde sich gar nichts. Nur der
Hausmeister wäre vielleicht angenehm überrascht
davon, dass die Schüler heutzutage doch ganz
nett sind. Irgendwann würde eure Gruppe wegen
Freudlosigkeit zusammenschrumpeln wie ein alter
Luftballon. Bevor ihr also anfangt, euch auf das
Problem zu stürzen: Setzt euch in Ruhe zusammen,
sammelt Ideen und überlegt, was ihr tun wollt
und was ihr tun könnt. Dabei immer im Hinterkopf
behalten: Das Ganze soll keine trübsinnige
Drecksarbeit werden, sondern Spaß machen.
Wenn andere mitkriegen, dass ihr nicht ständig
mit erhobenem grünen Zeigefinger durch die
Gegend rennt und es bei euch auch was zu lachen
gibt, haben sie vielleicht Lust, euch zu unterstützen
oder mitzumachen.
Sich schlau machen und
Ziele überlegen
Sicher entstehen schon beim ersten Treffen viele
Ideen, was man alles anstellen könnte: Schule zur
dosenfreien Zone erklären, Umweltschutzpapier
und umweltfreundliche Materialien an der
Schule einführen, Pausenkiosk entmüllen und
Pfandsysteme einführen usw. Um andere zu
überzeugen, muss man sich zunächst selber schlau
machen (Infos und Adressen auf Seite 19). Selbst
wenn ihr euch vorgenommen habt, die gesamte
Schule umzukrempeln, bedenkt bitte: Jedes der
aufgeführten Beispiele ist mit einem Batzen Arbeit
und Überzeugungsarbeit verbunden. Auch wenn
ihr es euch zutraut, mehrere größere Ziele in
Angriff zu nehmen, ist es besser, sich zunächst einen
Bereich herauszufischen. In dieser Broschüre findet
ihr Anregungen, Beispiele und Checklisten zu mehreren
Problemkreisen. Am besten entscheidet ihr
euch für das Thema, das am meisten Spaß und auch
Erfolgschancen verspricht. Und wenn dann noch
Puste übrig ist: Auf zum nächsten....
Eine Müllaktion, gekoppelt mit einem Flugblatt
(siehe Flugblattrezept auf Seite 7) und Plakaten
oder Transparenten kann euch sofort in die Diskussion
bringen. Brütet aus, was ihr den SchülerInnen,
LehrerInnen, der Schulleitung, dem Hausmeister
usw. vermitteln wollt. Sehr viele
SchülerInnen und
bestimmt auch
LehrerInnen
ahnen überhaupt
nicht, wieviel Müll
sie produzieren.
Und selbst wenn ihr
es ihnen vorrechnet,
können
sie sich den
Tipp:
Starten... Zum Beispiel mit einer Auftaktaktion
c Für alle, die sich mit
dem Thema Abfall (nicht
nur an Schulen) beschäftigen:
Besorgt euch das „Jugendaktionshandbuch
Abfall“ vom „Total Tote
Dose-Team“ (Bestelladresse auf Seite 19)
Berg
nicht vorstellen.
Ihr könnt es ihnen einfach
mal vorführen. Das Greenteam
„Greenies“ aus Neunkirchen-Seelscheid hat
den Müll einer Woche an der Schule gesammelt,
fein säuberlich auf Bindfäden gezogen und in der
Schulaula unter die Decke gehängt. Dazu wurden
Flugblätter verteilt, um die Leute über Sinn und
Zweck der Aktion zu informieren. (Wichtig: Den
Müll vorher sauber machen, sonst habt ihr sehr bald
ein Geruchsproblem.) Sehr beliebt sind auch Müllmonster
oder -skulpturen, die aus Dosen, Tetrapacks
und
sonstigem
Abfall
zusammengebastelt
werden. Solche
Monster
können als
Kunstwerke im
Pausenhof oder
der Aula aufgebaut
werden – man kan sie aber
auch als Geschenk vors Direktorium
karren, wenn sich die
Damen und Herren dort besonders
bockbeinig in Sachen
Müllvermeidung anstellen
(z.B. an einem Aktionstag).
Tipp:
c Das Greenteam aus Hilden hat eine
„Joghurtbechermode“ entworfen. Das
kann auch mit Dosen oder anderem
Abfall gemacht werden: Müll sammeln,
sauber machen, „Designer-Klamotten“
daraus basteln, einen Laufsteg bauen,
Kollektion mit Plakaten ankündigen und
z.B. in der großen Pause oder bei einem
Aktionstag vorführen. Möglichst mit fetziger
Musik begleiten und natürlich mit
Infos und Flugblättern garnieren.

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7
Recycling mit dem „Grünen Punkt“?
Der grüne Punkt auf nahezu jeder Einwegverpackung
(z.B. Getränkedosen) verspricht, dass
die Verpackung recycelt wird. Das hört sich recht
umweltfreundlich an, ist es aber häufig leider nicht.
Denn zum einen ist schon die Herstellung mit sehr
hohem Energieaufwand
verbunden und zum anderen
landen viele Verpackungen
trotz grünem
Punkt auf Mülldeponien
oder in der Müllverbrennung.
Außerdem ist das
versprochene Recycling oft
kein wirkliches Recycling.
Denn Recycling bedeutet
Kreislauf. So müsste zum
Beispiel aus einer Getränkedose
wieder eine
Getränkedose entstehen.
Aber genau das passiert
nicht: es kommt immer nur
Ein klapperndes Demonstrationsobjekt:
Die Dosenschlange
– je länger, je
besser.
ein minderwertigeres Produkt
(z.B. Draht oder Baustahl)
heraus – es wird also
„downgecycelt“ (down
heißt herunter). Nimmt man dagegen eine Pfandflasche,
dann sieht die Sache schon ganz anders aus:
Eine Pfandflasche kann bis zu 130 Getränkedosen
ersetzen. Und wenn die Flasche kaputtgeht, kann
das Altglas wieder eingeschmolzen werden.
Weitermachen... Zum Beispiel mit
einer Umfrage
Mit einer Umfrage unter SchülerInnen und LehrerInnen
könnt ihr herauskriegen, wie die Leute an
eurer Schule mit Müll umgehen, wo sie Probleme
Unterstützung suchen und finden
Für viele Bereiche in der Schule ist
der Hausmeister zuständig. Wenn ihr
ihn überzeugt, habt ihr schon die
halbe Miete für euer Projekt. Dazu
dürft ihr alle Register ziehen: vernünftig
mit ihm reden, ein bisschen mit
Eiscreme bestechen, Hilfe anbieten.
Nur eines ist verboten: Ihn anzuschnauzen,
er habe von Ökologie
keine Ahnung. So was hört nämlich
niemand gern, und auch ein Hausmeister
wird dann störrisch und
unnahbar wie ein alter Ziegenbock.
Und ihr guckt in die Röhre. Also:
freundlich sein und sachlich bleiben,
auch wenn ihr ihn manchmal zum
Davonlaufen findet. Denn: Ohne ihn
läuft nix. Gar nix.
Auch die Sekretärin solltet ihr in euer
Konzept mit einbeziehen. In vielen
Schulen hat sie den Daumen auf der
Materialbestellung, und wenn sie findet,
dass es sich bei euch um ausgemachte
Satansbraten handelt, wird
sie auf eure Fragen schweigen wie
ein Fisch. Und schon wieder ist
Röhregucken angesagt....
sehen und ob sie bereit sind, mit euch gemeinsam
etwas zu verändern. Auch die Ernährungsgewohnheiten
lassen sich dabei aufs Korn nehmen. Denn
nur im Werbefernsehen ernähren sich Hochleistungssportler
von Milchschnitten. Ansonsten sorgen
all die dreifach umwickelten Pausensnacks
und Schokoriegel nur für wachsende Müllberge.
Wie so ein Fragebogen dazu aussehen könnte,
seht ihr auf der nächsten Seite.
--Flugblattrezept--
Fette peppige Überschrift
c Etwa drei bis sechs Sätze, in denen alles
Wesentliche zum Thema zusammengefasst ist
c Text, der das Thema ausführlich erklärt
(keinesfalls länger als eine DIN A 4-Seite)
c Mit Zwischenüberschriften gliedern
c Blickfang einbauen (Foto, Comic oder Illustration)
c Fakten, Zahlen, Behauptungen sollten
a) stimmen, b) überprüfbar sein
c In der Schule verteilen: Genehmigung der
Schulleitung erforderlich
c Auf der Straße verteilen: Keine Genehmigung
erforderlich
c Immer: Angabe eines „presserechtlich Verantwortlichen“
Abkürzung: V.i.S.d.P. (mindestens
18 Jahre alt)
Müllmodenschau:
Mit Kostümen aus
Dosen und anderem
Müll wird
gegen Energieverschwendung
und
Umweltverschmutzung
protestiert.
Müllmonster-Ausstellung:
Prima
geeignet für einen
Aktionstag an der
Schule.
Wie umweltfreundlich
sind MitschülerInnen
und LehrerInnen?
Eine Umfrage bringt
es an den Tag.

8
Fragebögen auswerten
und Daten erheben
Wenn ihr die Fragebögen ausgewertet habt, wisst ihr schon eine
ganze Menge über die Schwachpunkte an eurer Schule und wo
Veränderungen nötig wären. Schon daraus könnt ihr Vorschläge
und Forderungen entwickeln. Die Ergebnisse der Umfrage könnt
ihr aber noch untermauern, wenn ihr zusätzlich selber Daten
erhebt. Um herauszukriegen, wo überall Müll anfällt, der vermeidbar
wäre, stellt ihr Checklisten zusammen, nach denen ihr einen
oder mehrere „Tat-Orte“ abgrast: die Schulverwaltung (also z.B.
das Sekretariat), den Pausenverkauf, die Sanitär- und Fachräume,
die Müllcontainer (Beispiele für Checklisten auf den folgenden
Seiten). Dann habt ihr Argumente für die Mülldiät und die Grundlagen
für euer weiteres Vorgehen, die notwendige Überzeugungsarbeit
und Verbesserungsvorschläge.
Wenn es euch gelingt eine/n oder mehrere Lehrer-
Innen für euer Vorhaben zu begeistern, sind sie
vielleicht bereit, euer Thema in den verschiedenen
Unterrichtsfächern zu behandeln – oder gemeinsam
mit euch eine Projektwoche zu veranstalten.

10
Ökocheck im
Schulklo: Wird
Altpapier verwendet?
+++ Das allerbeste Müllkonzept ist und bleibt: Müll vermeiden! +++
Der Ökocheck!
Auch beim Kopieren
geht’s öko: Recyclingpapier
beidseitig nutzen!
Klos sind für alle offen. Da braucht ihr niemanden
zu interviewen, sondern nur nachzugucken: Sind
Toilettenpapier und Handtücher aus Altpapier (noch
besser: Handtücher aus Stoff, Handtuchautomaten
mit Stoffrolle), ist alles in Ordnung. Hängt dort aber
nur blütenweißes Papier: aufschreiben und für
Änderungsvorschläge vormerken – oder sofort zur
Tat schreiten (im Sekretariat nachfragen, wer für
den Einkauf zuständig ist und eine Umstellung auf
Altpapier fordern).
Weitere Checkmöglichkeiten: die Verwaltung, der
Pausenhof und -kiosk, die Eingangshalle, die Klassenräume.
Verwaltung checken
Um das Verbrauchsmaterial der Verwaltung auf
Umweltfreundlichkeit hin zu checken, sprecht ihr
am besten die Sekretärin an. Sie weiß über fast alles
Bescheid, was Schulmaterialien
anbelangt.
Oft ist sie auch für
die Bestellungen
verantwortlich.
Am besten ist,
ihr geht mit ihr
gemeinsam die
Checkliste durch.
wichtig!!!
Oft erzählen Wartungsdienste für
Kopiergeräte, dass unbedingt Neupapier
verwendet werden müsse, da sonst die
empfindliche Technik leide. In den meisten
Fällen stimmt das nicht. Erkundigt euch
deshalb am besten bei der Verbraucherberatung
(Gelbe Seiten), was von solchen
Angaben für den Kopierer xy zu halten ist.
Klopapier muss
nicht blütenweiß
sein, Altpapier
tut’s auch.

12 13
Die Pausenversorgung
Sollte euch die Pausenversorgung, also
z.B. der Kiosk ein Dorn im Auge sein, müsst
ihr auf jeden Fall den oder die Betreiber
mit einbeziehen (häufig ist der Hausmeister
zuständig). Anhand eurer Checkliste könnt
ihr das Angebot durchgehen und nach den
Gründen fragen, warum z.B. keine Pfandflaschen
im Angebot sind.
Oft wird der Dosen- und Einwegverkauf mit mangelnden
Lagermöglichkeiten für Pfandsysteme
begründet. Diese Argumente müsst ihr natürlich
ernst nehmen und darüber nachdenken, wie das
Problem gelöst werden könnte. Eventuell müsst ihr
die Schulverwaltung davon überzeugen, zusätzliche
Lagermöglichkeiten zur Verfügung zu stellen. Ein
weiteres Argument sind höhere Preise und dass das
Pfandsystem von den SchülerInnen oft nicht angenommen
wird. Da gibt es jede Menge Gegenbeispiele:
In Göttinger Schulen funktioniert das
Mehrwegsystem seit vielen Jahren (das
haben übrigens auch SchülerInnen
durchgesetzt! siehe Aktionshandbuch
Abfall, Adresse auf Seite 19). Lasst
euch auch die Gründe für das
sonstige Angebot nennen
(z.B.: Warum gibt es kein
loses Obst und nur in Folie
geschweißte Brötchen zu
kaufen? Warum nur aufwendig
verpackte Süßigkeiten?
Könnten Produkte
aus kontrolliert biologischem
Anbau verkauft
werden?) Verweist auf
eure Umfrageergebnisse,
macht Alternativvorschläge
und begründet
sie (weniger
Müll, gesünder
etc).
Keine Mehrwegflaschen
am Schulkiosk
zu kriegen?
Alternativen
aufzeigen!
Verpackung nein danke:
Pausenbrot und Obst in
die Tupper-Dose, Getränke
in die eigene Flasche.
Möglicherweise stoßt ihr bei den Kioskbetreibern
auf großen Widerstand. Wichtig
ist, dass ihr auch hier freundlich und
sachlich bleibt. Und was immer gut ankommt:
Wenn ihr vorher
schon Erkundigungen eingezogen
habt und beispielsweise
sagen könnt, wo es in der
Nähe eine (Bio)Bäckerei gibt,
die liefern könnte oder einen
Anbieter von Mehrwegflaschen
usw.
Das Greenteam „Kaktus“ aus
Nidderau hat eine Woche lang
an der Schule Getränke in
Pfandflaschen verkauft. Da die
Flaschen nicht teurer waren
als Dosen, wurde der Ökostand
ein richtiger Renner.
Das Greenteam aus Senftenberg
hat gemeinsam mit vielen
anderen SchülerInnen die
Pausenversorgung auf Dauer
umgestellt. Entscheidend bei
ihnen war, dass sie viel Unterstützung
vom Elternbeirat
bekommen haben und insgesamt
sehr, sehr hartnäckig
gewesen sind: Sie haben sogar
den LehrerInnen deren Speisesaal
abgeluchst.

14 15
Achtung
dreckintensiv!
Die Müllanalyse
Wer's ganz genau machen will
und Beweise liefern möchte,
fizzelt den Schulmüll auseinander
und macht eine Müllanalyse.
Auch hier ist es sinnvoll, vorher bekannt zu machen,
was ihr vorhabt, um Unterstützung von den LehrerInnen
und dem Hausmeister zu bekommen. Der
Müll einer ganzen Woche wird getrennt nach Klassenräumen,
Pausenhof, Pausenhalle und Fachräumen
sortiert und ausgewogen. In einer Statistik
wird aufgeführt, aus was der Müllberg besteht
und welche Anteile daran Dosen, Papier, Pappe,
Verbundstoffe, Metalle usw. haben. Damit ihr den
Überblick nicht verliert, könnt ihr eure einzelnen
Schritte und Ergebnisse in einem Tagebuch notieren.
Zur genauen Abfallanalyse braucht ihr Waagen,
Schutzhandschuhe, Schürzen und/oder alte
Klamotten, Müllzangen und Müllsäcke. Wenn ihr
wisst, welcher Müll wo in welcher Menge anfällt,
dient auch das als Grundlage für eine regelrechte Werbekampagne
für Müllvermeidung und Mülltrennung.
PS: Ihr solltet die Müllanalyse nicht gerade im
Sommer machen. Denn erstens stinkt
das Zeug erbärmlich und zweitens
entwickeln sich bei
höheren Temperaturen
mehr
Keime.
Tipp:
c Egal wie groß oder klein ihr
euer Projekt anlegt: Es ist
immer sehr nützlich,
alle Projektschritte
zu dokumentieren.
In einem
„Projekttagebuch“
notiert ihr
nicht nur, was wann gelaufen ist, sondern z.B. auch witzige
oder gemeine Begebenheiten, die euch im Laufe eurer
Arbeit passiert sind, Sprüche und Kommentare von anderen
Leuten usw. Wenn ihr dann auch noch regelmäßig Fotos
macht, seid ihr gut gerüstet – egal ob ihr einen Artikel
(oder Fotoroman...) für die Schülerzeitung liefern, eine
Ausstellung gestalten, eine Zeitung herausgeben oder die
Presse informieren wollt.
Die Müllanalyse zeigt es:
Papier, Verpackungen,
Biomüll und sogar Glasflaschen
landen zusammen
im Container.
Doch nur wenn alles
sauber getrennt wird,
können Altpapier, Glas
und Biomüll recycelt
werden. Und je mehr
wiederverwertet wird,
desto weniger Restmüll
bleibt, der auf Deponien
oder in der Müllverbrennung
landet!

16
Es gibt SchülerInnen, die an ihrer Schule den Verkauf
von umweltfreundlichem Material (Schulhefte
aus Altpapier usw.) organisiert haben. Zweimal
in der Woche konnte man in der Pausenhalle
oder im Raum der Schülervertretung das Papier
zum Einkaufspreis kaufen. So etwas lässt sich
auch gemeinsam mit anderen Schulen organisieren
(Vorsicht: großer organisatorischer Aufwand,
Infos: Jugendaktionshandbuch Abfall,
Bestelladresse Seite 19)
Tipp:
Alternativen aufzeigen
Müll vermeiden und Rohstoffe schonen ist zwar
sehr vernünftig, aber manche Leute lehnen alles ab,
was auch nur entfernt „ökomäßig“ aussieht. Cool
ist es eher, zum Frühstück ein Snickers mit einer
Dose Cola runterzuspülen, anschließend die Dose zu
zerquetschen und sie samt Schokoriegel-Papier quer
über den Schulhof zu kicken. Das heißt: Ihr werdet
einiges an Nerven brauchen. Wenn ihr's mit Humor
nehmt, werdet ihr auch die Obercoolen wenn schon
nicht zum Mitmachen, so doch zum Schnabelhalten
bringen. (Notfalls müsst ihr ihnen eben mal rein
zufällig eine überreife Biopflaume an die Frisur
schnipsen...)
c Sorgt dafür, dass möglichst viele Leute
über eure Forderungen und Vorschläge
informiert werden (Infos am Schwarzen
Brett; Schülerzeitung, Wandzeitungen;
überall kleine Zettelchen aufhängen:
„Wusstest du, dass ..... “) Bezieht die
SchülerInnenmitverwaltung und den
Elternbeirat ein. Sprecht mit der Schulleitung,
möglichst vielen LehrerInnen und
Verwaltungsleuten über eure Vorschläge
und gebt oder schickt Ihnen eure Flugblätter
und Infos. Auch hier braucht ihr
dicke Nervenstränge. Bereitet euch gut
vor auf Argumente wie z.B.: „Das geht
nicht an unserer Schule, es ist zu teuer,
es wird von den SchülerInnen nicht angenommen“
usw. Dass es geht und dass
man sogar Geld sparen kann, haben
schon viele SchülerInnen bewiesen (sehr
empfehlenswert dazu: Jugendaktionshandbuch
Abfall, Bestelladresse Seite 19)
Da ihr mittlerweile schon eine ganze Menge über
den Müllzustand eurer Schule wisst, könnt ihr euch
jetzt nochmals überlegen, welche Vorschläge zur
Mülldiät ihr machen wollt
und wie sie umgesetzt werden
könnten: Schulverwaltung
auf umweltfreundliche
Materialien umstellen,
Pfandsysteme am Kiosk einführen,
neue Trenn- und
Sammelsysteme etablieren,
Schulhefte aus Altpapier an
der Schule verkaufen usw.
Listet eure Vorschläge und
Forderungen auf, macht
ein Flugblatt daraus, veröffentlicht
die Vorschläge
auf Wandzeitungen, am
Schwarzen Brett usw.
Sprecht mit den Schülervertretern:
Sie können Anträge
für Verbesserungsvorschläge
auf der Gesamtkonferenz stellen (Achtung:
lange Vorlaufzeiten).
Die Pausen-Äktschen
Wenn ihr es nicht schon zwischendurch gemacht
habt, ist es jetzt an der Zeit, euch mit kurzen, aber
knackigen Aktionen ins Gedächtnis zu rufen. Die
sollen Spaß machen, die Leute über den Stand der
Dinge informieren und Druck erzeugen. Die weiter
vorne erwähnte Modenschau mit einer Müllkollektion
ist eine Möglichkeit. Musik machen mit umgetexteten
Liedern in der Pause eine weitere (auch
hierzu gibt es Beispiele im Jugendaktionshandbuch
Abfall, Bestelladresse Seite 19). Mit kurzen Sketchen
könnt ihr auch die oben erwähnte „Coolness“ einiger
Leute oder unsinnige Begründungen aus der
Verwaltung aufs Korn nehmen. Flugis kann man zu
jeder Tageszeit verteilen und wenn sie ansprechend
gemacht sind, werden sie auch gelesen. Für solche
Aktionen eignen sich die Pausen. Sie machen Eindruck
und erwecken Neugierde. Und sie machen
euch weiter bekannt.
Leute einbeziehen
Ein Infostand in der Pausenhalle (Genehmigung
der Schulleitung erforderlich) ist natürlich immer
eine gute Möglichkeit, Leute zu informieren, Unterschriften
zu sammeln usw. Musik, Theatersketche
und kleine Aktionen sind auch hier wichtige Begleitmittel.
Und da euer Thema „Müllvermeidung“
ist, könnt ihr beispielsweise Getränke in Pfandflaschen
(zum Selbstkostenpreis) anbieten (eventuell
hübsche Etiketten gestalten und auf die Flaschen
kleben). Je bunter ihr das ganze gestaltet (z.B.
Dosenvorhang aufhängen, Müllmonster bauen o.ä.)
desto mehr Leute werden neugierig. Ihr könnt am
Infostand ein Müllquiz mit Müllvermeidungsideen
veranstalten (bei dem es natürlich etwas zu gewinnen
gibt) oder eine Tombola. Ihr könnt Packpapier
oder Tapetenbahnen aufhängen und dicke Stifte
bereitlegen, damit alle StandbesucherInnen aufschreiben
können, was ihnen müllmäßig an der
Schule stinkt.
Ebenfalls für den Infostand geeignet: Eine Präsentation
umweltfreundlicher Schulmaterialien: Hefte,
Ordner, Blocks usw. aus Altpapier/Karton, Radiergummis
aus Naturkautschuk, Faserschreiber auf
Wasserbasis (nachfüllbar), Trockentextmarker (sehen
aus wie Buntstifte), Kolbenfüller, Füller mit Tintenkonverter
(nachfüllbare Patronen). Natürlich ist es
nicht zwingend, dass all diese Sachen langweilig
auf einem Tisch herumliegen: Umweltfreundliche
Produkte können mit Heiligenscheinchen aus Pappe
dekoriert und durch freche Sprüche kommentiert
werden.
Auch die Umfragelisten (siehe Seite 8/9) können
am Infostand wieder zum Einsatz kommen (Gibt es
genügend Unterstützung und Interesse für die Einführung
von umweltfreundlichen Produkten?).

18
Druck verstärken, nachhaken und
Forderungen öffentlich machen
Ihr habt gerödelt, organisiert, Daten erhoben,
Umfragen gemacht, mit der Schulleitung, den
LehrerInnen und dem Hausmeister gesprochen,
Alternativen aufgezeigt – und in der Schulverwaltung
scheinen alle auf den Ohren zu sitzen. Ihr
werdet zwar gelobt, und alle finden euren Einsatz
ganz prima: aber es bewegt sich nichts. Spätestens
jetzt ist es an der Zeit, den Druck zu verstärken
und die rote Karte zu zücken. Macht euer
Projekt öffentlich, setzt euch mit Journalisten in
Verbindung (siehe Presseinformation), schreibt
kleine Artikel oder Leserbriefe für
die Regionalzeitung. Und mit
einem fetzigen Aktionstag
könnt ihr kräftig auf die Pauke
hauen...
Ideen verbreiten
Erfahrungen, Ideen, Erfolge und
auch Niederlagen solltet ihr
nicht für euch behalten. Andere
Umweltgruppen können sie gut
gebrauchen. Und auch Greenpeace
würde sich freuen, von
euch zu hören, um eure Ideen
weiter unter die Leute zu
bringen.
c Maximal eine Seite
Aktionstag an der Schule
Vorbereitung und mögliche
Ideen für einen Aktionstag:
c Wichtig: frühzeitig planen
c Hausmeister und Schulleitung
informieren, Genehmigung einholen
c Einen geeigneten Platz aussuchen:
z.B. Eingangshalle, Pausenhalle,
Schulhof, Aula
c Möglichst viele Leute auftreiben,
die mithelfen und mitmachen
--Presse-Information--
c Ganz oben steht „Presseinformation“, darunter folgt die
Überschrift
c Das Wichtigste in wenigen Sätzen an den Anfang setzen
(Wer? Wann? Wo? Was? Wie? Warum?). Also z.B.: „Die
Schülerinnen und Schüler der Gottlieb-Müpf-Schule (wer?)
führen am Freitag, den 12. Juli (wann?) in der Pausenhalle
ihrer Schule (wo?) einen Müll-Aktionstag (was?) durch. Mit
Müllskulpturen, einer Müllmodenschau, einer Müll-Rally
und einer „Trash-Talkshow“ mit prominenten Gästen (wie?)
wird die Mülldiät an der Schule eingeläutet (oder abgeschlossen)
und auf Energieverschwendung und Umweltverschmutzung
durch Müll aufmerksam gemacht (warum?)“.
c Dann ins Detail gehen, möglichst mit Zitaten auflockern
c Fotos (falls vorhanden) dazulegen
c Ansprechpartner/in für die Presse mit Name, Adresse
und Telefonnummer angeben
c Mit Flugblättern, Wandzeitungen,
Mund-zu-Mund-Propaganda
Reklame machen
c Alles einladen, was Beine hat:
SchülerInnen, LehrerInnen, Schulleitung,
Verwaltung, Hausmeister,
Eltern, Leute aus anderen Schulen,
Fachleute, KünstlerInnen,
Presseleute, Leute aus der Stadtund
der Schulbehörde (!), Leute
aus Umweltschutzgruppen
c Pressearbeit verstärken, Presseinformationen
verschicken, euer
Projekt vorstellen und über den
Aktionstag informieren – telefonisch
nachhaken
c Transparente, Plakate, Infotische,
Stellwände, Müllobjekte vorbereiten
(z.B. im Kunstunterricht)
c Schulband engagieren, Sketche
proben
c Preise (Bücher, Hefte, Mappen,
Spiele, Brotboxen, T-Shirts, Füller
usw.) für Tombola organisieren
(z.B. Umweltorganisationen,
Schreibwaren-, Öko-, Buchläden
usw. um Unterstützung bitten)
c Müllfreies Essen und Getränke
in Mehrwegflaschen organisieren:
eventuell Sponsoren (Getränkefirmen
mit Mehrwegangebot)
auftreiben, Bioläden um Unterstützung
bitten, Geschirrmobil
leihen. Alles, was nach dem Aktionstag
übrigbleibt, muss entweder
nach dem Abspülen wieder
verwendet werden können oder
kompostierbar sein
c Essen und Getränke zum
Selbstkostenpreis anbieten
c Umweltfreundliche Schulmaterialien
zum Selbstkostenpreis
verkaufen
c Raum schmücken (Müllobjekte:
Monster, Skulpturen, Müllvorhänge,
„Müllhimmel“ usw.), Transparente
mit dem Motto des Tages
über die Eingangstür hängen
c Modenschau mit Müllklamotten
vorführen
c Müllausstellung aufbauen
c Müll-Rallye mit Preisvergabe
organisieren
c Reparaturwerkstatt (z.B. für
zerrupfte Bücher) organisieren
(eventuell gemeinsam mit WerklehrerIn)
c Öffentlich Zeugnisse vergeben
(an LehrerInnen, Schulleitung etc.)
c Kaufverzichtsliste aufhängen:
Alle BesucherInnen schreiben
auf, was sie in Zukunft nicht
mehr kaufen wollen (Tintenkiller,
Patronen, blütenweiße
Schreibhefte etc.)
c Podiumsdiskussion mit Befürwortern
und Gegnern
c Bisherige Erfolge präsentieren
c Forderungen überall gut
sichtbar präsentieren (auch für
Pressefotos)
Infos zum
Thema Abfall
y Katalog „MaterialAuswahl
UmweltSchutz“ (MAUS)
(Katalog mit vielen nützlichen
Broschüren, Infos, Zeitschriften,
Büchern)
y Jugendaktionshandbuch Abfall
(ganz besonders zu empfehlen!)
y Wolfgang Huber: Viel Müll
oder wenig Abfälle
y Einfälle statt Abfälle
y Tipps zur Saison / Abfall
(viele Ideen: Müllmonster
bauen, Abfallorchester u.v.m.)
Alle genannten Broschüren
könnt ihr bestellen (Preise und
Portokosten erfragen) bei:
y MaterialAuswahl
UmweltSchutz (MAUS)
Hersfelder Straße 3
36272 Niederaula
Tel: (06625) 91 92 95
Fax: (06625) 91 92 97
Email: Info@maus-versand.de
Internet: www.maus-versand.de
Klicktipps
y www.oneworldweb.de/ttd
(homepage der „Aktion Total
Tote Dose“)
y www.econautix.de
(homepage der BUNDjugend)
y www.awm.muenchen.de
(praktisches Abfall-Lexikon)
19
y www.umweltinstitut.org/antworten
(Antworten zu 150 Umweltfragen)
y www.oneworldweb.de/ttd/jub
(homepage des
Jugendumweltbüro
Göttingen)

Greenpeace Kinder-und Jugendprojekte:
Adressen der deutschsprachigen Büros
y Greenpeace e.V., Greenteam
22745 Hamburg
Tel: (040) 306 18-0
Fax: (040) 306 18-100
Email: mail@greenpeace.de
Internet: www.greenpeace.de/kids
www.greenpeace.de/jugend
y Greenpeace Österreich, Greenteam
Siebenbrunnengasse 44
A - 1050 Wien, Österreich
Tel: 01 - 545 45 80
Fax: 01 - 545 45 88
Email: greenteam@greenpeace.at
Internet: www.greenpeace.at/kids
y Greenpeace Schweiz, Greenteam,
Postfach, CH - 8031 Zürich
Info-Line (nachmittags): 01 - 447 41 61
InfoMail: infoservice@greenpeace.ch
Internet: www.greenpeace.ch
y Greenpeace Luxemburg,
P.B. 229
L – 4003 Esch/Alzette
Tel: 00352 - 54 62 52
Fax: 00352 - 54 54 05
Email:
sandra.hosch@diala.greenpeace.org
Internet: www.greenpeace.lu
Impressum:
Greenpeace e.V., Kinder- und
Jugendprojekte,
Große Elbstraße 39, 22767 Hamburg
Tel: (040) 306 18 – 0
Fax: (040) 306 18 – 100
V.i.S.d.P.: Stephanie Weigel
Politische Vertretung Berlin:
Marienstr. 19-20, 10117 Berlin
Tel: (030) 30 88 99 – 0
Email: mail@greenpeace.de
Internet: www.greenpeace.de
Text: Harald Mörking und
Helga Bachmann
Gestaltung: kahlfeldt und müller
Druck: Hartung Druck+Medien GmbH,
Asbrookdamm 38, 22115 Hamburg
Gedruckt auf 100 % Recyclingpapier
Stand: 12/ 02
G 058 1
© Bildnachweis:
Titel: R.Brunner (2); S.2/3: F.Dott, P.Herbster (2),
P.Langrock, A.Biedermann; S.4/5: F.Dott,
P.Herbster, P.Langrock; S.6/7: A.Biedermann,
F.Dott, M.Weber (2), R. Brunner (2), N.Matoff;
S.8: R.Brunner: S.10: S.Tomik; S.12/13: B.Rostami,
F.Dott, R.Brunner, P.Langrock; S.14/15: B. Rostami;
S.17: A. Biedermann; S.18/19: F.Dott, M. Scharnberg,
N. Matoff, R.Brunner; S.20: P. Herbster;
alle © Greenpeace