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QUER DURCHS STUDIENJAHR Schöne Erfolge im IGP-Bereich Zwischenbericht des IGP-Studienleiters Michael Neunteufel Austauschkonzerte Der Reigen ausgezeichneter Studienkonzerte, könnte man sagen, gehört am Landeskonservatorium bereits zur Gewohnheit. Aber an zwei Tagen war es etwas ganz besonderes. Zum ersten Mal gab es so genannte Austauschkonzerte: das Vorarlberger Landeskonservatorium war am 26. März zu Gast in der Musikuniversität Mozarteum, und im Gegenzug besuchten uns die IGP- Studenten des Mozarteums am 9. Mai 2007. Diese Konzerte sind Bestandteil der Kooperation MOZ-VLK im Bereich des Bakkalaureatsstudiums „Instrumental- (Gesangs-) Pädagogik“ und werden nun jährlich stattfinden. In beiden Fällen wurden die Gäste herzlich willkommengeheißen, es konnte ungestört geprobt, eingespielt und eingesungen werden, und etliche unternahmen auch noch einen kurzen Spaziergang in das Zentrum der Altstadt. An dieser Stelle sei den Professoren, Korrepetitoren, Betreuern und Organisatoren für ihre Unterstützung herzlich gedankt, auch für die in beiden Fällen an das Konzert anschließende köstliche Bewirtung! Das künstlerische Resümee gibt Anlass, frohen Mutes in die Zukunft zu blicken, konnten sich doch alle Studentinnen und Studenten von ihrer besten Seite zeigen. Sowohl solistisch als auch im kammermusikalischen Sinne wurden alle Erwartungen mehr als erfüllt, und die solcherart beabsichtigte, gegenseitige Leistungsorientierung stimmt uns insgesamt sehr zufrieden. Studienbetrieb In diesem Studienjahr 2006/07 kam der gemeinsam mit dem Mozarteum entwickelte Studienplan voll zur Geltung und wurde in allen Fachabteilungen ohne gröbere Schwierigkeiten umgesetzt. Am Jahresbeginn mussten einige Lehrveranstaltungen verdoppelt werden (Stichwort „Studieneingangsphase“) und jetzt am Jahresende sind noch einige Neuerungen im Prüfungswesen gewöhnungsbedürftig (z.B. Lehrauftritt im Schwerpunktfach 2. Instrument). „p“ steht für piano, nicht für power Ins nächste Studienjahr vorausblickend ist zu sagen, dass der gesamte Bereich der Schwerpunktfächer „generalüberholt“ wurde. Bei weitestgehender Beibehaltung des Ausbildungsstandes wird das Stundenpensum jeweils nur mehr 12 SWSt. betragen; somit wurde es erleichtert, auf Wunsch zwei Schwerpunktfächer zu belegen. Statistisch gesehen liegen die Bakkalaureat-Neuanmeldungen mit 29 an der Zahl im üblichen Jahresmittel. Auffallend wenige sind es hier diesmal in den Bereichen Streicher (2) und Tiefes Blech (0) ! Absolventen Hier ist die erfreuliche Entwicklung zu vermelden, dass eine Flut von fertigen Bakkalaureatsarbeiten eingesetzt hat. 2006/07 brachte vier bzw. sechs Arbeiten zutage, nun sind es insgesamt 26, darunter sind einige allererster Güte und beschäftigen sich mit aktuellen musikpädagogischen Themen. Somit stieg auch die Anzahl der IGP-Bakk-Absolventinnen und -Absolventen rasant an. Bläserworkshop am VLK und Konzert in der Remise Bludenz mit Studenten des VLK und der Folkwang Musikhochschule Essen unter der Leitung von Prof. Thomas Ludes aus Essen (18. – 22. April 2007). Ein Erlebnisbericht von Simone Bösch …und als er dann dieses Unding von Metronom aus der Tasche zog, vor uns hinstellte – tick-tack-tack, tick-tack-tack, ticktack-tack (man stelle sich dazu eine Lautstärke von 80 Dezibel vor!) – da, ja da war es endgültig aus mit lustig… Nicht genug, dass vorher mit „Jäger“, „abgesägte Schrotflinte“ und anderen Lustigkeiten gedroht wurde (Alex wird´s wohl für immer und ewig im Essener Gedächtnis bleiben…), nein, dieser Kasten in Größe eines Kofferradios aus den Siebzigern gab uns wirklich den Rest…. ABER: (man mag´s ja nicht gerne zugeben) WIR WAREN IM TAKT! Zumindest für einige Sekunden. Wie arbeitet denn nun einer (Betonung auf 1) mit einer Horde von Hörnern, Fagotten, (Baß-)Klarinetten, Oboen plus Flöte und Kontrabass? Damit nach vier Tagen etwas Hörbares auch ANhörbar ist? Damit nicht die eine Hälfte nach acht Stunden Zugfahrt sich nur noch hinlegen möchte, auch wenn es die Remise-Bühne und nicht ein Bett ist? Damit anderweitig müde gewordene Äugelein nicht ohne Vorwarnung zuklappen (…man muss die Feste feiern wie sie fallen, ja ja…)? Prof. Thomas Ludes hat gezaubert? Nein! Er hat mit uns gearbeitet! Und wie! Damit es nicht allzu langweilig wird (es waren ja schließlich nur zwei Werke…nur?!), unter Verwendung von Witz, persönlichem Einsatz („…beim Konzert werde ich aber nicht so hüpfen, geht´s dann trotzdem?) und mehrerer Sprachen: Holländisch, Französisch, Englisch, Wienerisch
„ge heast, des is jo leiwand, des klingt jo noch wos!“. Wiener Schmäh von einem in Essen lebenden Bayern? Das war aber nicht alles, am liebsten verständigte er sich mit uns als deutsch sprechender Franzose: „’eute ist eine schönne Tag draussen, oui oui! Auch für misch ’ier, wenn spielt ihr, dass ihr klingt wie eine einsige tonn!“ Apropos Ton: dieser kam in seiner Vielfachheit (auch Mozart sparte nicht mit Noten) mal leise, mal laut. Und so lernten wir hier das allerwichtigste: „p“ steht für piano, nicht für power. Und „pp“ bedeutet pianissimo und nicht plenty of power! …und dann war´s Sonntagnachmittag, gemütlich haben wir uns in den Stühlen vor der Remise geräkelt, die Sonne genossen. Wie heißt es so schön: Zuerst die Arbeit, dann das Vergnügen! Es war in der Tat viel Arbeit, aber vergnügte Arbeit! Das Konzert am Sonntagvormittag hat den – leider spärlichen – Besuchern jedenfalls gefallen. Genauso wie uns (Eigenlob? Nein! Das ist schlichtweg Anerkennung des gemeinsam Erreichten)! Ein herzliches Dankeschön geht an Christoph Thoma (seine Umsichtigkeit und Unterstützung v.a. gegenüber den „Gästen“ aus Essen war wirklich toll!) und das Team der Remise Bludenz! Streicherabteilung beim Saitenfestival in Bern Ein Bericht von Mirjam Aepli Es war im Herbst 2006, als die Streicherabteilung zu einer gemeinsamen Exkursion einlud. Die Reise sollte in die Schweiz führen, genau gesagt nach Bern. Das Programm war vielversprechend: die dortige Musikhochschule organisierte ein Saitenfestival (18. - 25. 11.) mit reichhaltigem Angebot. Wir ließen uns also von diesem „Saitenfieber“ anstecken und nahmen am frühen Morgen mit dem Bus den langen Weg unter die Räder. Dort angekommen, gab es zwar eine Enttäuschung: Der Meisterkurs von Anna Chumachenko fiel wegen Krankheit aus. Wir sahen uns das Tagesprogramm durch und setzten uns kurzentschlossen in den Kurs von Rachel Potscher. Sie gilt als eine sehr angesehene und berühmte Barockgeigerin. Es war sehr interessant, wie sie bei den Studenten die Bachsche Musik zum Klingen Das Eroica-Quartett probt brachte. Ihr eigenes Geigenspiel war sehr kontrastreich und überaus schön phrasiert. Mich hat sehr fasziniert, wie sie es fertig brachte, eine einfache Phrase so zu interpretieren, dass man gebannt zuhörte. Einige wenige Eindrücke bekamen wir noch vom Kurs bei Barbara Doll. Danach war unsere ganze Gruppe aufgefordert, aktiv an einem Jazz- Improvisations-Kurs teilzunehmen. Wir Streicher, bunt gemischt durch alle Register, taten uns als ein Ensemble zusammen. Der Jazz-Lehrer der dortigen Musikhochschule gab uns eine kleine Einführung in den Jazz und seine Improvisationsmöglichkeiten. In kleinen Teilschritten mit verschiedenen Aufgabestellungen kamen sehr interessante Improvisationen zustande. Während der Mittagspause tauschten wir uns über die unterschiedlich besuchten Kurse aus. Als „Nachspeise“ kamen wir in den Genuss eines Konzertes, bei dem Studenten in verschiedenen Streicherbesetzungen Werke aus der romantischen und modernen Literatur vortrugen. Ein anderer Höhepunkt des Tages war ein finnisches Fiedelorchester, dem wir bei einem Workshop zuhören konnten. In Kooperation mit einem einheimischen Kinderensemble Mitwirkende dieses Projektes waren: Simone Bösch, Katharina Wichate, Ae-Ri Song, Caroline Wüst, Johanna Müller, Evelin Franziska, Mareike Richts, Basil Kritzer, Tim Page, Claudia Bär, Markus Berger, Nicole Baumgartner, Susanne Simma, Alexander Hadjiev und Andreas Amann 17 wurden Werke aus der finnischen und der schweizer Volksmusik einstudiert. Eine große Kinderschar musizierte frisch drauflos. Neue Stücke wurden von einem Lehrer vorgespielt und die Kinder übertrugen es auf ihre Instrumente. So entstanden innerhalb kurzer Zeit neue, bis zu 3-stimmige Stücke und die Kinder hatten ihren Spass daran. Wir Studenten hatten wieder neue Anregungen für unseren eigenen Musikschulunterricht. Nebenbei gab es noch Ausstellungen von Geigenbauern, denen man auch bei der Arbeit zuschauen konnte. Wir hatten also einen interessanten und erlebnisreichen Tag verbracht. Im Namen der Studenten danke ich unserer Abteilungsleitung für die Organisation dieser Exkursion. Wir würden uns freuen, wieder einmal einen so bereichernden Tag erleben zu dürfen!
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