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INTERNATIONALE BEZIEHUNGEN Comenius-Projektwoche in Lahti Die von Dir. Jörg Maria Ortwein im Jahr 2005 ins Leben gerufene Vernetzung zwischen dem Lahden Konservatorio (Lahti, Finnland) und dem spanischen Conservatorio de Musica de La Rioja (Logrono, Spanien) ging in die sechste Arbeitsphase. Mag. Karin-Regina Florey (Violine), Mag. Renate Pöcheim (Elementare Musikpädagogik) sowie die Studierenden Regula Berchtold (Violine), Clarigna Küng, Johanna Scherer (Klavier) und Martin Summer (Kontrabass) nahmen an der Comenius-Projektwoche, die in der Zeit vom 9. – 14. April 2007 am Konservatorium der finnischen Stadt Lahti stattfand teil. Die Comeniuswoche in Lahti war für alle Beteiligten von beachtlichem Gewinn. Auffallend und nachhaltig beschäftigen wird uns alle die Erfah- „From Finland with Love“ So angeregt war ich von meinem ersten Besuch in Finnland anlässlich des sechsten Comenius-Austausches mit dem Konservatorium in Lahti vom 9. bis 14. April 2007, dass ich mir auf Anraten meines finnischen aber Schweiz-erfahrenen Kollegen Juhani Palola das Buch mit obigem Titel kaufte und mit schmunzelndem Interesse nochmal nachlas über die einzigartige Charakteristik von Land und Leuten, wie sie sich einem Fremden darbietet. Reizvoll kontrastiert durch unsere spanischen Partner (vier KollegInnen und drei Studenten vom Konservatorium in Logroño), die am Flughafen vor der Abreise in Helsinki noch die letzte rung, mit welcher Wertschätzung die Menschen in Finnland miteinander umgehen. Ganz sicher stellen wir neue und andere Fragen bezüglich unseres Bildungs- und Gesellschaftssystems. Und wer miterlebt hat, mit welcher Ernsthaftigkeit, Achtung und Liebe Eltern und Lehrpersonen sich Kindern widmen, wer der beispielhaften Förderung und behutsamen Forderung von Kindern ab dem Babyalter über sämtliche Altersstufen des Vorschulalters hinweg beiwohnen konnte, wundert sich nicht mehr über unser ins Stottern geratenes Bildungssystem. Solange dem Altersbereich, in welchem die Weichen für das gesamte spätere Leben gestellt werden, weiterhin so wenig Beachtung geschenkt wird, kann uns die PISA- Studie auch in Zukunft keine besseren Ergebnisse präsentieren. Von Renate Pöcheim gemeinsame Picknick-Party feierten, einen Einblick in die nordländische Mentalität und Kultur auf so entgegenkommende Weise gewährt zu bekommen, fand ich ein großes Privileg und kann nur hoffen, dass sich die EU noch lange von dieser besten Seite zeigen wird und die Sokrates Programme weiterhin florieren. Ganz besonders beeindruckt hat mich, worüber meine Reise-Kollegin Renate Pöcheim in ihrem Vortrag am 13. Juni 2007 in der Bibliothek des <strong>Vorarlberger</strong> <strong>Landeskonservatorium</strong>s noch im Einzelnen berichtet hat, die offenbar selbstverständliche Präsenz der Allerkleinsten in der Was ist Comenius ? • transnationale projektbezogene Zusammenabeit von Studenten und Lehrpersonen aus mindestens 3 Ländern • seit 1995 von der EU initiiert und gefördert Ziele • Kennenlernen artgleicher Institutionen und Arbeitsmodi jenseits der eigenen Landes- grenze • fachlicher und persönlicher Austausch durch gemeinsame Projekte • Steigerung des interkulturellen Bewusstseins, Vermittlung von Gefühl der Zusammen- gehörigkeit sowie Förderung von Aufgeschlossenheit und Toleranz zur Verstärkung der europäischen Dimension • Förderung beruflicher Mobilität • Verbesserung der Qualität des Unterrichts durch innereuropäi- schen Erfahrungsaustausch und transnationale Kooperation • Förderung der sprachlichen Kommunikation Ein Bericht von Karin-Regina Florey finnischen Musikausbildung. Aus dem mehrfachen Kursangebot für bis zu 6 Monate alte Babys, 1-jährige, 2jährige, 3-, 4-, 5- und 6-jährige Kinder (letztere beiden Kurse mit oder ohne Mini-Kantele, dem traditionellen finnischen Zupfinstrument) habe ich selbst aus Zeitmangel nur eine Stunde mit Zweijährigen erlebt, war aber davon so gerührt und restlos von der nachhaltigen Sinnhaftigkeit überzeugt, dass mir der Gedanke kam, ob nicht Finnland auch aus diesem Grund so herausragende Ergebnisse bei der Pisa-Studie erzielte – die ganzheitliche Intelligenz fördernde Wirkung früher Musikerziehung ist ja wissenschaftlich belegt. Jedenfalls erscheint mir das
Sibelius Hall in Lahti Konzept einer frühestmöglichen Grundsteinlegung für ein natürlich entspanntes, über Körperbewegung in offen freudiger Gemeinschaft erlebtes Musikempfinden nachahmenswert. Bestimmt ist diese unumstößliche Selbstverständlichkeit im ersten Zugang zur Musik mit ausschlaggebend dafür, dass finnische Musikschüler- Innen (auch hier überwiegend Mädchen) selbst in eher konventionell-autoritär angelegtem Instrumentalunterricht sehr belastbar scheinen und technisch vorbildliche Erfolge vorweisen. Beispiele dafür gaben der beeindruckend engagierte Violin-Klassenabend von Frau Mariann Hercegh und der Auftritt ihres hoch disziplinierten Streichensembles Vivaldika. Eine Führung durch die, aufgrund eines Erbes aus der russischen Grenzstadt Viborg, besonders wertvoll bestückte Konservatoriumsbibliothek sowie ein Konzertbesuch in der architektonisch ansprechenden und wie Luzerns KKL direkt am See gelegenen Sibelius Hall mit dem Lahti Sinfonie Orchester und Barnabas Kelemen waren weitere musikalische Attraktionen, die der Comenius-Verantwortliche Juhani Palola und Direktor Eero Pulkkinen umsichtig zusammengestellt hatten und in fast ständiger rühriger Anwesenheit betreuten. Ihnen gebührt ganz besonderer Dank. Dazu kamen die Beiträge der spanischen KollegInnen: Margarita Tejedor Carnero hielt einen sehr gut recherchierten Vortrag über Pablo Sarasate, Direktor Jose Manuel Rausell sprach (mit Übersetzungshilfe durch Claudia Gabrielli) über das (Musik)Schulsystem in Spanien, Pilar Azagra Rodriguez demonstrierte gruppentaugliche Anfangsübungen in ihrem workshop für junge Streicher und Claudia Gabrielli lockerte suggestiv einen ganzen Saal voll Lehrer und Studenten in der viel versprechend praxisbezogenen Kostprobe ihrer „Musician’s Body Care“. In meiner „master class“ durfte ich zwei der begabtesten jungen GeigerInnen ein paar musikalische Tipps geben. Unvergesslich wird sicher nicht nur mir auch das außermusikalische Rahmenprogramm sein, das uns geboten wurde: Am ersten Tag gleich die Initiation – die finnische Rauchsauna, einsam im Birkenwald gelegen, mit abwechselndem Ein-(oder gar Unter-) tauchen im mit Eisschollen bestückten abendlichen See, mit Gästen und Gastgebern, Lehrern und Schülern, Direktor und Personal (nur nach Geschlechtern getrennt), wurde nach anfänglichem Vorbehalt zum Erlebnis. Der Besuch im Jugendstil-Rathaus mit gastfreundlichem Vortrag über Geschichte und Kulturwesen von Lahti erwies sich als sehr informativ, und selbst wer zunächst dachte, Sport sei nicht unbedingt sein bevorzugtes Interessensgebiet, war vom Ausflug ins Schimuseum begeistert, probierte sein Glück am Skisprung- und Abfahrtsrennensimulator und fragte sich am Aussichtspunkt auf der höchsten der drei berühmten Sprungschanzen, was einen wohl bewegen könnte, sich da hinunter zu stürzen. 9 Hauptzweck der Reise war und blieb aber dennoch die Kammermusikprobenarbeit in Vorbereitung auf das Abschlusskonzert. Da bedauerlicherweise krankheitsbedingt eine finnische Kollegin nicht als Coach zur Verfügung stand, übernahm ich die Arbeit mit einem Ensemble, das den ersten Satz des „Loviisa“ Trios in C-Dur von Jean Sibelius einstudierte (eine Repertoirebereicherung!). Alle Ensembles präsentierten beim Ab-
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