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Schreiben üben<br />
Informationen aus dem Wörterbuch<br />
Artikel maskulin<br />
Genitiv Singular: des Fehlers<br />
weiteres Bedeutungsbeispiel<br />
Feh|ler der, -s/-: aus Fehlern lernen || feh|ler|frei || feh|ler|los<br />
Silbentrennung<br />
Nominativ Plural: die Fehler<br />
lang gesprochener Vokal<br />
1 Besprich mit deiner Lernpartnerin oder deinem Lernpartner diese Informationen.<br />
Dehnung<br />
Einen lang gesprochenen Vokal kannst du beim Sprechen hören. Er kann sichtbar gemacht werden,<br />
muss aber nicht. • Ware, wahr, …<br />
Der lang gesprochene Vokal mit dem folgenden h wird als Signalgruppe bezeichnet.<br />
L<br />
L<br />
2 Schreibe die Wörter in dein Heft und ordne sie den Signalgruppen richtig zu.<br />
eh, oh, uh<br />
Mühe, Uhr, Rehe, Sohn, Kühe, Stuhl, stehen, Ruhe, Lehrer, blühen, ehrlich, kehren, Kuh, nehmen, kühl,<br />
wohnen, bohren, Ohr, ohne, fühlen, Schuhe<br />
3 Ergänze richtig und kreise die Signalgruppe ein.<br />
Präsens (Gegenwart)<br />
Präteritum (Mitvergangenheit) Präsens (Gegenwart) Präteritum (Mitvergangenheit)<br />
wir nehmen<br />
wir fuhren<br />
ich rührte<br />
sie kehren<br />
er zählte<br />
er wählt<br />
sie fühlt<br />
sie wohnten<br />
L<br />
4 Suche zu den Verben (Zeitwörter) passende Vorsilben und schreibe sie in die Gefäße.<br />
ein | ver | hin | ab | her | nach | vor | er | be | auf | aus<br />
nehmen<br />
fahren<br />
zählen<br />
132<br />
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