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Schreiben üben<br />

Informationen aus dem Wörterbuch<br />

Artikel maskulin<br />

Genitiv Singular: des Fehlers<br />

weiteres Bedeutungsbeispiel<br />

Feh|ler der, -s/-: aus Fehlern lernen || feh|ler|frei || feh|ler|los<br />

Silbentrennung<br />

Nominativ Plural: die Fehler<br />

lang gesprochener Vokal<br />

1 Besprich mit deiner Lernpartnerin oder deinem Lernpartner diese Informationen.<br />

Dehnung<br />

Einen lang gesprochenen Vokal kannst du beim Sprechen hören. Er kann sichtbar gemacht werden,<br />

muss aber nicht. • Ware, wahr, …<br />

Der lang gesprochene Vokal mit dem folgenden h wird als Signalgruppe bezeichnet.<br />

L<br />

L<br />

2 Schreibe die Wörter in dein Heft und ordne sie den Signalgruppen richtig zu.<br />

eh, oh, uh<br />

Mühe, Uhr, Rehe, Sohn, Kühe, Stuhl, stehen, Ruhe, Lehrer, blühen, ehrlich, kehren, Kuh, nehmen, kühl,<br />

wohnen, bohren, Ohr, ohne, fühlen, Schuhe<br />

3 Ergänze richtig und kreise die Signalgruppe ein.<br />

Präsens (Gegenwart)<br />

Präteritum (Mitvergangenheit) Präsens (Gegenwart) Präteritum (Mitvergangenheit)<br />

wir nehmen<br />

wir fuhren<br />

ich rührte<br />

sie kehren<br />

er zählte<br />

er wählt<br />

sie fühlt<br />

sie wohnten<br />

L<br />

4 Suche zu den Verben (Zeitwörter) passende Vorsilben und schreibe sie in die Gefäße.<br />

ein | ver | hin | ab | her | nach | vor | er | be | auf | aus<br />

nehmen<br />

fahren<br />

zählen<br />

132<br />

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