Jahresbericht 2004 - educationsuisse

4.4. Schweizerschule Rio de Janeiro
Mit Entscheid vom 26. Mai 2004 entzog der Bundesrat der Schweizerschule Rio de Janeiro
ihre Beitragsberechtigung als anerkannte Schweizerschule auf Ende 2004. Da Rio de Janeiro
als Anziehungspunkt schweizerischer Auswanderung in den vergangenen Jahrzehnten an
Bedeutung verloren hat, leben dort vor allem Schweizerinnen und Schweizer der zweiten und
dritten Generation, die stärker auf Brasilien als auf die Schweiz ausgerichtet sind. Dies spiegelt
sich auch in der Entwicklung der Schweizer Schule wider. Sie verfügt noch über zwei
schweizerische Lehrkräfte. 1998 waren an der Schule nebst dem Schweizer Schulleiter noch
13 Schweizer Hauptlehrpersonen tätig. Die Anzahl Schweizer Kinder ist im gleichen Zeitraum
von 89 auf 41 zurückgegangen, die Gesamtschülerzahl von 272 auf 217. Dadurch ist die finanzielle
Situation der Schule kritisch geworden. Der Anteil an Schweizer Kindern beträgt noch 19
%. Gemäss Auslandschweizer Ausbildungsgesetz (AAG) müsste die Schule eine schweizerische
Schulleitung, eine Mehrheit von schweizerischen Hauptlehrpersonen und einen ausreichenden
Anteil an Schweizer Kindern aufweisen. Auf Grund der Struktur der Schweizer Kolonie
wird die Schule die gesetzlichen Voraussetzungen auch in Zukunft kaum mehr erfüllen
können.
Als Schulstandort hat Santa Teresa stark an Bedeutung verloren. Die früher dominante obere
Mittelklasse verlässt allmählich den einst privilegierten Stadtteil, um sich vorzugsweise im
Westen der stetig wachsenden Metropole niederzulassen. Damit erodiert allmählich die
Rekrutierungsbasis der Schule. Eltern sind dem Vernehmen nach auch immer weniger bereit,
ihre Kinder nach Santa Teresa zur Schule zu bringen. Dies ist zurückzuführen auf einerseits
Distanzen und Verkehrsverhältnisse, andererseits – und offenbar in erster Linie – die Furcht
vor der in Rio grassierenden Kriminalität. Die Schule in Santa Teresa ist diesbezüglich in einer
besonders ungemütlichen Lage, da in ihrer unmittelbaren Nähe Favelas entstanden sind, die
schon wiederholt Ausgangspunkt von Entführungen, Schiessereien und anderen Gewaltakten
war.
Die Schule führt ihren Betrieb unter ihrem Namen Escola Suiço-Brasileira weiter und sucht
einen neuen Standort. Das AAG sieht die Möglichkeit vor, die Ausbildung junger Auslandschweizerinnen
und Auslandschweizer auch ausserhalb der anerkannten Schweizerschulen im
Ausland zu unterstützen, allerdings in erheblich bescheidenerem Umfang. Diese Unterstützung
wird der Schule aller Voraussicht nach weiterhin gewährt werden können.
4.5. Anstellungsverträge für Schweizer Lehrkräfte
Die Vereinbarungen zwischen den Schweizer Lehrpersonen an Schweizerschulen im Ausland
und der Stiftung für Schweizerschulen im Ausland werden überprüft. Eine Neuregelung ist in
Vorbereitung.
4.6. Rolle und Struktur des KSA
Entsprechend der Nachfrage der Schulen und der politischen und finanziellen Entwicklung
gehorchend, hat sich das KSA von einem locker strukturierten, selbstlegitimierten Förderverein
zu einer Dachorganisation der anerkannten Schweizerschulen und schweizerischen Ausbildungsprojekte
im Ausland entwickelt.
Die Schweizerschulen im Ausland betrachteten sich nicht als eigentliche Mitglieder des Vereins.
Dies ist begreiflich, mussten doch die Schulen auch nicht für die Finanzierung aufkommen,
d.h. sämtliche Dienstleistungen des KSA konnten – anders als bei allen übrigen
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