Newsletter 3/13 - Fachbereich Kindertagesstätten - Zentrum Bildung

NEWSLETTER der Pfarrstelle Religionspädagogik im Fachbereich Kindertagesstätten
Nr. 3 / 6. August 2013
====================
Neues aus dem Bereich Religionspädagogik
Anregungen, Infos und Material für die Religionspädagogische Praxis und
darüber hinaus
0. editorial
1. Weltwunderklumpen
2. Zur Erinnerung an Janusz Korczak
3. Kopftuch nicht ausgeschlossen / Siehe Anlage „Interview mit KP Jung“
4. Der nackte Heiland – Was Kinder so alles fragen
5. Frage an Albert EINSTEIN: „Beten Wissenschaftler?“
6. EKD veröffentlicht Orientierungspapier zu Familie
7. Gottesdienst zum Thema „Adler – auf Schwingen …“
8. Literaturhinweis: Der Islam für Kinder und Erwachsene
9. Humor
10. Interessante links im Internet
Impressum
********************
0. editorial
Das Sommerloch lässt sich mit allem Möglichen füllen – heiß ist es ja allemal -
Hitzefrei für das Personal ist nicht in Aussicht, immerhin gab es bei uns heute eine Runde
Eis – warum nicht die zufällig gesammelten Geschichten aus dem neuen Newsletter lesen?
Viel Spaß und Erbauung.l
1. Weltwunderklumpen (Kurt Marti)
glauben
beginnt mit Staunen
denken
mit dem Staunen
dass wir
überhaupt
denken können
dank
des weltwunderklumpens
unter
der Schädeldecke
wo
zwölf milliarden ganglienzellen
unablässig impulse aussenden
in nervenfaserleitungen
von 480 000 kilometern länge
- wohlverstanden:
innerhalb eines einzigen Menschen!
(Distanz zum Mond: 384403 km)
1

2. Zur Erinnerung an Janusz Korczak
Von der Inspiration
1925 schreibt J. Korczak „Wenn ich wieder klein bin“. Die Geschichte zeigt den
erwachsenen Korczak als Lehrer, der von einer Fee wieder in ein Kind verwandelt wird, und
nun mit der Erfahrung und dem Wissen des Erwachsenen die Kindheit noch einmal
durchlebt. Schnell erkennt er, dass er die Geringschätzung und die Ungerechtigkeiten, die er
als Kind erfuhr, vergessen hatte. "Ein Kind hat eine andere Uhr, einen anderen Kalender, es
misst die Zeit anders", erklärt der Kind gewordene Lehrer. "Sein Tag teilt sich auf in kurze
Sekunden und lange Jahrhunderte. Kinder und Erwachsene stören sich gegenseitig. Es wäre
schön, wenn man abwechselnd klein und groß sein könnte - wie Sommer und Winter, Tag
und Nacht. Dann würden sich Kinder und Erwachsene verstehen."
Einmal sagt die Lehrerin, „jeder könnte das zeichnen, was er will: irgendein Blatt oder eine
Winterlandschaft, oder was er will.“ J. Korczak erzählt:
„Ich nehme den Bleistift in die Hand und überlege, was man zeichnen könnte. … Ich zeichne
aus Inspiration. Ich war schon erwachsen, also weiß ich, was das ist - Inspiration. Adam
Mickiewicz war inspiriert, als er die "Improvisation" schrieb. Die Propheten predigten aus
innerer Eingebung.
Inspiration - das ist, wenn einem eine schwierige Arbeit plötzlich ganz leicht von der Hand
geht. Und es ist wunderbar, dann zu zeichnen oder zu schreiben, oder auch nur etwas
auszuschneiden oder zu basteln. Alles gelingt dann, und man weiß nicht einmal, wie das
geschieht. Als wenn es von selbst entstünde, als wenn irgendein anderer das für mich
machte, und ich betrachte es nur. Und wenn ich fertig bin, wundere im mich, als ob das gar
nicht meine Arbeit wäre. Und ich bin ermüdet, aber zufrieden, daß es mir so gut gelungen ist.
Und wenn ich eine Eingebung habe, weiß ich überhaupt nicht, was um mich herum
geschieht. Ich glaube, dass Kinder oft etwas aus innerer Eingebung heraus machen, nur
stört man sie dabei. Zum Beispiel, wenn du irgend etwas erzählst, liest oder schreibst. Und
es läuft gut. Oder wenn du eine Aufgabe sofort verstanden hast. Da kann vielleicht sogar
irgendein Fehler sein, aber das ist kein richtiger Fehler oder nur ein ganz kleiner. Aber da
unterbricht man dich plötzlich, läßt dich verbessern, wiederholen; irgendetwas haben sie
immer noch zu erklären und hinzuzufügen. Und sofort ist alles wieder dahin. Du bist
verärgert, hast keine Lust mehr, und es will einfach nicht mehr klappen.
Inspiration - das ist, als ob der Mensch sich mit Gott unterhielte. Und keiner hat das Recht,
sich da einzumischen. Denn dann muss ich allein sein, um nichts zu sehen und nichts zu
hören.“ (aus: j. Korczak, Sämtliche Werke, Bd. 3, S. ….)
Beobachten und Erforschen
„Der geniale französische Entomologe Fabre rühmt sich, er habe epochale Entdeckungen an
Insekten gemacht, ohne dabei auch nur eines zu töten. Er erforschte ihren Flug, ihre
Gewohnheiten, ihre Sorgen und Freuden. Er schaute sie sich ganz genau an, wenn sie sich
fröhlich in den Sonnenstrahlen tummelten, wenn sie kämpften und im Kampf umkamen,
wenn sie Nahrung suchten, wenn sie ihre Bauten errichteten, wenn sie Vorräte sammelten.
Er war nie empört; mit weisem Blick verfolgte er die mächtigen Gesetze der Natur in ihren
kaum wahrnehmbaren Schwingungen. Er war ein Lehrer für das Volk. Er forschte mit bloßem
Auge. Du, Erzieher, sei ein Fabre in der Welt der Kinder.“
(J.Korzak SW IV, S. 248)
Ein kleiner Floh
Korczak erzählt sein Lebensmärchen: „Ich hebe die Bettdecke. Da sitzt auf dem Laken ein
kleines Flöhchen. Mir tat es auf einmal leid. Was ist schon Schlimmes dabei, wenn es ein
bisschen Blut trinkt? – ein alter breitschultriger Floh saugt vielleicht 1/10 Tropfen pro Woche.
Und dies Flöhchen ist klein. …. Ich habe ein Flohjunges gerettet. Loben braucht man mich
dafür nicht. Vielleicht habe ich es ja getan, weil ein kleiner Floh ein gewandter Hüpfer ist, und
ich war so schläfrig. Und nun Schluß.“ (Korczak, undatiert, Schreibmaschinenkopie)
2

3. "Kopftuch nicht ausgeschlossen" - Kirchenpräsident Volker Jung spricht im
FR-Interview (27.5.2013) über die Öffnung der Kirche für Menschen aus anderen Religionen
und das eigene Profil. Dabei sind vor allem die Evangelischen Kitas im Fokus. Das Interview
ist als extra Dokument beigefügt!!
4. Der nackte Heiland – Was Kinder so alles fragen
Eines Abends tollten, alberten Susi und Kläuschen splitternackt durch die Wohnung,
vergnügt krähend:
Widiwädiwack - der Heiland läuft ganz nackt
läuft ohne Kleid und Schuh - vom Tod dem Leben zu.
Auf die Frage der verblüfften Eltern, wo sie einen so kuriosen Vers wohl her hätten, sagten
sie: „Aus dem Kindergarten natürlich.“
Andere Eltern schienen an dem Vers weniger Gefallen gefunden zu haben. Sie beschwerten
sich beim Kindergartenausschuß und veranlassten die Einberufung eines Elternabends.
An diesem wurde die junge Erzieherin einem kleinen Verhör unterzogen. Hierbei stellte sich
folgendes heraus: Auf die Osterzeit hin hatte sie, um die Osterhasen- und Ostereierwelt der
Kinder doch auch noch ein bisschen zu erweitern, die offenbar kaum mehr bekannte
Geschichte von der Kreuzigung und Auferstehung des Heilands (Jesus Christus) erzählt.
Unversehens wurde sie dabei von einer jener Fragen unterbrochen, ja überrumpelt, wie sie
nur Kindern einfallen können: „Was hat der Heiland denn angehabt, als er aus dem Grab
herauskam?“
Der Junge, der so fragte, hatte gut aufgepasst. Vor der Kreuzigung, konnte er sich erinnern,
hatten die Soldaten dem Heiland doch das letzte Kleid weggenommen und hernach, im
leeren Grab, waren alle Tücher zurückgeblieben, in die der Tote gewickelt gewesen war –
hatte er somit nichts mehr angehabt, als er dem Grab entstieg?
Belustigt schmunzelten einige der Eltern. Auch schon die Kinder hatten ob dieser Frage
fröhlich gekichert. Einem von ihnen war flugs auch ein Verslein, ein bekanntes, über die
Lippen gekommen:
Widiwädiwack, Müllers Kinder sind ganz nackt ….
„Was tun, was antworten in einer solchen Situation? Wie hätten sie denn reagiert?“, fragte
die Erzieherin die anwesenden Eltern.
Nach längerem Überlegen schlug eine jener Mütter, die sich beschwert hatten, schließlich
vor: „Vielleicht hätten sie ja sagen können, ein Engel habe dem Heiland ein neues, ein
himmlisches Gewand gebracht.“ Eine solche Lösung war der Erzieherin in der Tat nicht
eingefallen. Stattdessen hatte sie gesagt, um die Aufmerksamkeit der Kinder wieder auf die
biblische Geschichte zurückzulenken: „Jetzt geht es aber nicht um Müllers Kinder, jetzt
geht’s um den Heiland.“ Worauf prompt der Vorschlag gekommen war: „Wieso also nicht
einfach ein neues, ein anderes Verslein für den Heiland zu machen?“ Und so wars dann
eben geschehen, gemeinsam und spielerisch hatten sie das neue Verslein ausgeheckt.
Da die Anwesenden sich nicht einigen konnten, endete der Elternabend ohne Tadel oder
Verweis für die Erzieherin. Etwas schnippisch fragte beim Auseinandergehen jene Mutter,
welcher die Engel-Lösung eingefallen war: „Glauben sie am Ende nicht an Engel, an
Wunder?“ Eine andere Mutter hingegen drückte der Erzieherin herzlich und fest die Hand:
„Prima haben sie das gemacht, ich danke ihnen.“
Marti, Kurt: Der cherubische Velofahrer und andere Belustigungen. Jordanverlag
Zürich 2001, S.112ff
5. Frage an Albert EINSTEIN: „Beten Wissenschaftler?“
Im Jahr 1936 schrieb eine Sechstklässlerin namens Phyllis an Albert Einstein einen Brief mit
der Frage ihrer Sonntagsschulklasse: Beten Wissenschaftler? Fünf Tage später antwortete
er ihr:
3

Wissenschaftler glauben daran, dass sich jeder Vorgang, inklusive aller Angelegenheiten der
Menschen, auf Grund von Naturgesetzen ereignet. Deswegen wird kein Wissenschaftler
daran glauben können, dass der Lauf der Dinge von einem übernatürlich manifestierten
Wunsch wie einem Gebet, beeinflusst werden kann …Gleichzeitig wird jeder, der sich
ernsthaft mit Wissenschaft beschäftigt, irgendwann zu der Überzeugung kommen, dass sich
in den Gesetzen des Universums ein Geist manifestiert, der dem Geist der Menschen weit
überlegen ist. So führt die Beschäftigung mit der Wissenschaft zu einem sehr eigenen
religiösen, das sich allerdings gewaltig von der Religiosität eines naiveren Menschen
unterscheidet.
6. EKD veröffentlicht Orientierungspapier zu Familie
„Es ist nicht gut, dass der Mensch allein sei.“ – Menschen sind zur Gemeinschaft bestimmt
und auf Liebe, Fürsorge, Erziehung und Pflege angewiesen. Demgegenüber steht der
Wunsch nach Erkenntnis, Entdeckung, nach Entwicklung und Eigenständigkeit. In dieser
Ambivalenz wird Familienleben erfahren. Die Orientierungshilfe des Rates der EKD
untersucht alle Facetten des modernen Familienlebens, geht ein auf die Herausforderungen
und Brennpunkte der Familienpolitik und bietet theologische Orientierung. Kirchenpräsident
Jung war Mitglied der Kommission, die den Text erarbeitet hat. In einem Interview des
Darmstädter Echos (26.7.) führt Jung dazu aus: „Unser Auftrag war, angesichts der großen
gesellschaftlichen Veränderungen im Bereich der Familien danach zu fragen, was
familienpolitisch nötig ist und was Kirche und Diakonie tun können, um Familien zu stärken.“
Kritische Aufmerksamkeit erzielt die Orientierungshilfe aber vor allem, „weil sie auch anderen
Formen der Partnerschaft als der traditionellen Ehe eine wichtige Rolle zuspricht, sofern sie
verlässlich, verbindlich, dauerhaft und verantwortlich gelebt werden.“
EKD: Zwischen Autonomie und Angewiesenheit: Familie als verlässliche
Gemeinschaft stärken. Eine Orientierungshilfe des Rates der Evangelischen Kirche in
Deutschland. Gütersloher Verlagshaus 2013. ISBN 978-3-579-05972-3 (5,99€)
7. Ein Gottesdienstvorschlag für die Kita zum Thema:
Adler - Aufschwingen und frei sein
Der Gottesdienst wurde vorbereitet und durchgeführt zum Abschluß der Kita-Zeit im
Kinderhaus Elisabethenstift, Darmstadt (29. Juni 2013)
Idee und Texte entstammen einem von Pfarrerin Andrea Braner, Kassel, gestalteten
Familiengottesdienst, der am 07.09.2008 im Tierpark Sababurg gefeiert wurde.
Ablauf
Ein Gespräch zwischen Friedolin (Rabe) und einem Erwachsenen
Erw.:
Friedolin:
Erw.:
Friedolin:
Erw.:
Friedolin:
Erw.:
Friedolin:
Erw.:
Friedolin:
Hallo Friedolin, schön, dass du wieder da bist.
Und da sind so viele Kinder und Erwachsene.
Ja weißt du, die sind da, um Abschied zu feiern.
Die großen Kinder kommen jetzt in die Schule.
Aber warum hast Du dich denn versteckt?
Hast du ihn auch gesehen?
Wenn, was, was meinst du?.
Den dunklen großen Schatten
Nein, habe ich nicht.
Ich glaub, das war Ein Adler
Ein Adler, das ist ja toll. So einen wollte ich immer schon mal sehen.
Nee, das ist gar nicht toll.
Ich kann Adler nicht ausstehen. Allein schon der Name: AAADLER
4

Erw.:
Friedolin:
Erw.:
Friedolin:
Erw.:
Ja, aber …
Ich habe keine Lust auf Adler.
Ach, jetzt verstehe ich: Du bist gekränkt, weil nicht du, sondern der Adler
Thema in unserem Gottesdienst ist.
Jaa, na ja , stimmt.
Aber Friedolin, Du bleibst doch unser Friedolin.
Du bist für uns doch der Größte.
MUSIK zum Anfang
BEGRÜSSUNG
Kerze anzünden und Kerzenspruch
Jesus Christus sagt: Ich bin das Licht der Welt.
Wo Kinder und Erwachsene in Jesu Namen zusammen sind,
da ist Licht, es breitet sich aus, es wärmt uns.
Da ist Gottes Liebe mitten unter uns. Amen
LIED: Wir feiern heut ein Fest
Psalmgebet nach Psalm 104
Mit einem Psalmgebet wollen wir Gott loben. Die Erwachsenen können mitlesen, die Kinder
müssen sich nur den einen Satz merken:
Gott, du hast die Welt schön gemacht. Dafür danken wir dir.
Gott, du hast die Welt schön gemacht. Dafür danken wir dir.
Du lässt frisches Wasser aus den Quellen sprudeln.
Alles, was lebt, kann seinen Durst stillen: Die Tiere des Feldes, das Wild, die Vögel.
Gott, du hast die Welt schön gemacht. Dafür danken wir dir.
Du lässt es regnen. Früchte, Gras und Getreide können wachsen.
Tiere und Menschen haben zu essen und können sich daran freuen.
Gott, du hast die Welt schön gemacht. Dafür danken wir dir.
Du hast Sonne und Mond gemacht, Tag und Nacht und den Jahreslauf eingeteilt.
Alles, was lebt, hat seinen Rhythmus. Wir sind tagsüber munter und ruhen in der Nacht.
Gott, du hast die Welt schön gemacht. Dafür danken wir dir.
Lied
Gottes Hand hält uns fest wie ein Vogel im Nest.
so sind wir wohl geborgen. (MenKL Nr. 12)
Adler-Gedanken
So, wie ein Vogel im Nest geborgen ist, so sind wir bei Gott geborgen. Das ist eine schöne
Zusage. Wir haben uns für diesen Gottesdienst ein besonderes Tier ausgesucht, das in der
Bibel vorkommt. In der Bibel wird Gott mir dem mächtigsten aller Vögel verglichen, der seine
Jungen beschützt. Wisst ihr, welcher Vogel das ist? Ja, der ADLER!
5. Mose 32,11
Wie ein Adler ausführt seine Jungen und über ihnen schwebt, so breitete Gott seine Fittiche
aus und nahm ihn und trug ihn auf seinen Flügeln.
5

Jesaja 40,31
Die auf den Herrn harren, kriegen neue Kraft, dass sie auffahren mit Flügeln wie Adler.
Habt ihr schon mal einen echten Adler gesehen? Im Gebirge vielleicht? Hier im Tierpark
kann man einen Weißkopfseeadler bestaunen. Der Adler ist der größte der Raubvögel. Man
sagt: Er ist der König der Vögel. Stolz gleitet er am Himmel dahin. Seine Flügel sind sehr,
sehr weit. Greif ihn niemals an, denn dann wird er gefährlich! Er verteidigt sein Nest und
seine Jungen. Keins braucht Angst zu haben. Selbst beim Fliegenüben nicht. Denn wenn ein
Adlerkind nicht mehr kann und zu schwach ist, allein zum Horst zurück zu fliegen, dann
schießt die Adlermutter oder der Adlervater hervor und trägt es auf dem Rücken, schön
geschützt von den Flügeln links und rechts, zum Adlerhorst zurück.
Im Gesangbuch steht ein Lied davon, dass Gott uns beschützt und auf den Flügeln trägt wie
ein Adler seine Jungen:
Lied: Lobe den Herren, den mächtigen König der Ehren (EG 317,2-3)
Einleitung zur Geschichte
Stellt euch vor, ihr wärt ein Adler. Hoch oben im Gebirge habt ihr euer Nest, euren Horst
gebaut. Über euch seht ihr den Himmel, ein blaues weites Meer. Und dann breitet ihr eure
Flügel aus und fliegt! Langsam umkreist ihr euren Adlerhorst. Dann fliegt ihr höher. Und noch
höher. Die Sonne scheint. Ihr genießt die Weite und Freiheit. Unter euch seht ihr mit euren
scharfen Augen die Welt liegen. Klein und winzig sieht von hier oben alles aus.
Ihr spürt eure Stärke. Ihr gleitet mit euren Schwingen dahin. Der Wind trägt euch. Ihr fühlt
euch wunderbar leicht. Dann gleitet ihr langsam zurück zu eurem Horst. Ihr landet
ganz sanft auf seinem Rand. Nun könnt ihr euch ausruhen. Hier seid ihr geborgen und
sicher.
Es ist schön, sich so frei und leicht zu fühlen wie ein Adler, wer wünscht sich das nicht?
Manchmal ist das so. Als Kind habe ich oft geträumt, dass ich abhebe und fliege
Und jetzt gibt es in meinem Leben manchmal Momente, da fühle ich mich befreit, glücklich
und getragen. Das andere gibt es aber auch: Etwas quält mich und macht mir
das Leben schwer, engt mich ein. Dann fühle ich mich gar nicht so wie der König der Lüfte,
sondern wie ein Adler im Hühnerstall.
Von so einem Adler will ich euch erzählen (frei nach einer afrikanischen Legende)
Die Geschichte vom Adler im Hühnerhof
Es war einmal ein Farmer. Der fing sich ein Adlerjunges und steckte es in seinen
Hühnerstall. Der Adler wuchs unter den Hühnern auf, und weil er nichts anderes kannte,
scharrte er bald im Sand nach Körnern wie die Hühner und schlief neben den Hühnern auf
der Stange. Eines Tages kam ein Fremder an dem Hühnerstall vorbei und sah den Adler. Er
rief dem Farmer zu: „Warum hast du einen Adler zu deinen Hühnern gesperrt?
Da gehört er nicht hin! Er ist für die Freiheit geboren!“ „Ach was!“, antwortete der Farmer.
„Sieh ihn doch an: Er scharrt im Sand nach Körnern und schläft auf der Stange. Er ist kein
Adler, er ist ein Huhn!“ „Das ist nicht wahr!“, empörte sich der Fremde. „Lass es mich
ausprobieren. Ich will dir schon zeigen, dass dies ein Adler und kein Huhn ist!“ Der Farmer
willigte ein und überließ dem Fremden seinen Adler für kurze Zeit. Dabei war er sich ganz
sicher, dass der Adler kein Adler mehr, sondern längst ein Huhn geworden war. Der Fremde
nahm den Adler mit auf einen Berggipfel. Dort hob er den Arm, auf dem der Adler saß und
ließ ihn in den Himmel gucken. Dann rief er: „Flieg, Adler, flieg! Du bist von Gott zum Adler
geschaffen. Du bist zur Freiheit geboren!“ Der Adler aber blieb auf dem Arm des Mannes
sitzen. Noch zweimal wiederholte der Farmer: „Flieg, Adler, flieg! Du bist von Gott zum Adler
geschaffen. Du bist zur Freiheit geboren!“ Als beim dritten Mal die Sonne wie ein glühender
Ball am Himmel aufging und alles in ihr warmes, helles Licht hüllte, da erhob der Adler
endlich seine Flügel, streckte sie aus und flog mit weiten Schwingen der Sonne entgegen.
Der Adler, der nicht fliegen wollte,
Peter- Hammer-Verlag (Bilderbuch)
6

Musik und Bewegung zu: Peer Gynt „Morgenstimmung“
Kurzansprache
Ihr lieben Leute, große und kleine, Gott hat uns zu Adlern bestimmt! Wer auf Gott vertraut,
der kriegt neue Kraft So sagt es der Prophet Jesaja im ersten Teil der Bibel. Wer auf Gott
vertraut, fährt auf mit Flügeln wie ein Adler! Niemand hat das Recht, uns unsere Freiheit zu
nehmen. Kein Mensch, keine Gesellschaftsordnung, , keine Religion dieser Welt! Wir sind
zur Freiheit bestimmt, zur inneren und äußeren Freiheit. Und wir selbst dürfen natürlich auch
niemanden wie ein Huhn halten wenn er kein Huhn ist. Es soll ja nicht heißen, dass ein Huhn
weniger wert wäre. Ein Huhn hat seine eigene Bestimmung, seine eigenen Gaben, die es in
seinem Lebensraum entfaltet.
Wir dürfen leben, wie es unserer Art entspricht. Wenn wir Adler sind, dann können wir
unsere Schwingen ausbreiten, unsere Adleraugen offen halten, unsere Adlermöglichkeiten
entdecken – dazu sind wir geschaffen.
Wir sind aber auch als Adler nicht nur für uns selbst da. Wir haben andere mit im Blick, und
schützen sie, wo sie es brauchen. Das können schon Adlerkinder: Mit auf andere achten.
Das lernt und erprobt ihr ja auch jeden Tag beim Zusammen Spielen, Leben, Essen …
Für uns Erwachsene gilt: Unsere Kinder brauchen Halt. Sie brauchen unseren Schutz und
unsere Begleitung und sie brauchen Flügel – zum Abheben, zum Sich-Erproben.
Wer auf Gott vertraut, kriegt neue Kraft und fährt auf mit Flügeln wie ein Adler!
LIED: Halte zu mir guter Gott, heut den ganzen Tag (MenKL 52)
SCHLUSSKREIS
Alle bilden einen großen Kreis in der Kirche und fassen sich an den Händen:
Schaut euch noch einmal um, wer alles da ist. Spürt die Hände links und rechts. Es sind
verschiedene Hände, große und kleine, kalte und warme, raue oder glatte Hände - wir alle
gehören zusammen.
Es folgt das gemeinsame VATERUNSER
SEGEN
LIED: Möge die Strasse uns zusammen führen
MUSIK zum Ausgang und KOLLEKTE AM AUSGANG.
Am Ausgang als Behaltli: Adlerbild mit Spruch
8. Literaturempfehlung
Müller, R.; Kaddor, L.: Der Islam für Kinder und Erwachsene. C.H. Beck 2012. €19.95
ISBN 978-3-406-64016-2.
Dieses Buch wurde von der der Stiftung Buchkunst als eines der "Schönsten deutschen
Bücher, Kategorie Kinderbücher, Jugendbücher" ausgezeichnet.
In diesem Buch führen Lamya Kaddor und Rabeya Müller für jedermann verständlich in den
Islam ein. Sie erläutern die Grundlagen – vom Koran über das Leben Mohammeds bis hin zu
Pilgerfahrt und Scharia –, aber auch brisante Themen wie den Fundamentalismus oder die
Situation der Frauen. Ein junger, unorthodoxer Blick auf eine große Religion.
Lamya Kaddor und Rabeya Müller porträtieren einen im Kern liberalen, toleranten und
weltoffenen Islam, ohne die Probleme zu verschweigen, die gerade jungen Muslimen zu
schaffen machen.
Im Buch gibt es keine Altersangabe. Ich denke es ist eher für Jugendliche und Erwachsene
als für Kinder – aber die Erwachsenen brauchen ja auch Bücher, die sie verstehen. Es ist
einfach ein schönes Buch.
7

Kleine Werbung – Kleine Werbung – Kleine Werbung – Kleine Werbung – Kleine Werbung
Kinderrädchen Service
Florian Rügner, junger Erzieher aus Frankfurt, hat eine kleine Firma gegründet:
Er repariert den Fahrrädchen – Wagenpark in Kindergärten zu einem fairen Preis!!
Kontakt: 0176 23799098 oder per Mail: florian.ruegner@gmx.de
9. Humor
„Meine Phantasie habe ich im Kopf – und den habe ich zum Glück immer bei mir.“
ein Junge (Siehe auch: Weltwunderklumpen!)
10. Weitere Internetlinks
www.kindergebete.de
www.weisstduwerichbin.de
www.kindernetz.de/frack
www.feste-der-religionen.de
www.kigo-ekhn.de
www.zentrum-verkuendigung.de
Eine anregende Sammlung von
Kindergebeten und Klassikern
Eine homepage zum Dialog der drei
großen Religionen (Christentum,
Judentum, Islam)
Geschichten vom geheimen Wissen der
Pinguine
Feste und Feiertage der Religionen und
Kulturen
Landesverband für Kindergottesdienst
Zentrum Verkündigung der EKHN
www.baustelle-religion.de
Infos und Materialien zum ökumenischen
Fachtag Baustelle Religion
www.elisabethenstift.de
Pädagogische Akademie Elisabethenstift
(afw)
www.kindernetz.de/infonetz/thema/weltreligionen Kindgerechte Informationen über die
großen Religionen
www.kuppelgucker.de
Infos über Bundestag und Kontakt zur
Kinderkommission
Impressum
NEWSLETTER der Pfarrstelle Religionspädagogik im Fachbereich Kindertagesstätten
im Zentrum Bildung der EKHN, hg. Joachim Dietermann, Pfarrer für Religionspädagogik
Erbacher Strasse 17, 64287 Darmstadt Tel. 06151 6690 215
Internet: www.zentrumbildung-ekhn.de
Sie wollen diesen Newsletter nicht mehr erhalten? Dann senden Sie eine Mail an
joachim.dietermann.zb@ekhn-net.de mit dem Betreff: "unsubscribe".
8