Kinder haben Rechte! - Fachbereich Kindertagesstätten - Zentrum ...

Diakonie für Kinder
und Jugendliche
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Kinder
haben
Rechte!
...auf eigene Meinung
und Beteiligung.
Arbeitshilfe zum
Weltkindertag am
20. September 2013

Inhalt
Kinder haben Rechte!
... auf eigene Meinung und Beteiligung.
3 Editorial
4 Vorworte
8 UN-Kinderrechtskonvention
9 Grundsätzliches
12 Das Thema Partizipation im Team
17 Partizipation und Eltern
19 Und wie geht das jetzt? - Partizipation mit den Kindern
24 Gottesdienst zum Kinderrecht
auf eigene Meinung und Beteiligung
Weltkindertag 2013

Editorial Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 3
Editorial
Liebe Leserin, lieber Leser,
Partizipation von Kindern ist …
… ein wichtiges Lernfeld für Demokratie in
unserer Gesellschaft
…
die mächtigen Erwachsenen voraussetzt
…
für ihre Interessen einzusetzen
…
…
sondern ein Recht des Kindes nach der
UN-Kinderrechtskonvention
…
Beteiligung.“
mit diesem Recht der Kinder auseinanderzusetzen.
mit Eltern und mit Kindern
Ideen für einen Gottesdienst
So können Sie sicher auch die die früheren Hefte zu den

4 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. Vorwort
Georg Hohl
Vorsitzender der der Bundesvereinigung
Kinder haben Rechte!
… auf eigene Meinung und Beteiligung.
Matthäus 21 erzählten Geschichte von der Tempelreinigung
-
Blinden und Lahmen zugewandt und sie geheilt. Und nun
-
Elternhäusern und Bildungseinrichtungen.
die Rechte von Kindern in den Blick zu rücken und ein Stück
-
Freude und gutes Gelingen.
Georg Hohl
Vorsitzender der Bundesvereinigung Evangelischer
Tageseinrichtungen für Kinder e.V. (BETA)
Die kleine Geschichte aus dem Neuen Testament stellt das
Thema unserer diesjährigen Weltkindertagsaktion in eine im
senden
Sinne.

Vorwort Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 5
erfahren sowie Verantwortung und Engagement für einander
zu entwickeln.
Oberkirchenrat Johannes Stockmeier
Kinder haben Rechte!
... auf eigene Meinung und Beteiligung.
von und mit Kindern.
Wechsel sind nun jeweils fünf Kinder einer Gruppe für das
-
Beste ist.
-
-
-
-
oder auch für eine Gruppe einzusetzen.
Dieses Recht auf Beteiligung wird ihnen von der UN-Kinder-
zu den Kindertagesstättengesetzen der Länder wie auch in
einigen Gemeindeordnungen zugesichert.
-
Ich wünsche den Erzieherinnen und Erziehern in den Evange-
OKR Johannes Stockmeier
Präsident Diakonie Deutschland – Evangelischer Bundesverband

6 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. Vorwort
Präses Dr. h.c. Nikolaus Schneider
Vorsitzender des Rates der Evangelischen Kirche
Kinder haben Rechte!
... auf eigene Meinung und Beteiligung.
-
-
higkeit
entfalten. Die Meinungen von Kindern entstehen aus
-
den
sie sich nicht von Erwachsenen. Kindliche Meinungen
ihnen an Wortgewandtheit noch fehlt. Früh entwickeln Kinder
Meinungen der Kinder um?
-
politischen oder familiären Situation eine eigene Deutung und
damit auch eine eigene Meinung zu entwickeln.
-
-
-
Wissen und ihre Dialogfähigkeit zu erweitern.
Toleranz für jede und jeden Einzelnen und für die Gesellschaft
kennzeichend für seine Geschichte. 2013 geht es auf dem
-
und Intoleranz in Geschichte und Gegenwart. Der Weltkindertag
kann 2013 mit dem Hinweis auf das Recht der Kinder auf
Generation der Kinder heute pluralitätsfähiger wird. Er kann
-
-
annimmst? Du hast ihn wenig niedriger gemacht als Gott.
Mit Ehre und Herrlichkeit hast du ihn gekrönt“.
-
Präses Dr. h.c. Nikolaus Schneider
Vorsitzender des Rates der Evangelischen Kirche
in Deutschland (EKD)

Vorwort Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 7
Dr. Kristina Schröder
Kinder haben Rechte!
... auf eigene Meinung und Beteiligung.
Kinder sind neugierig. Kinder möchten auf jede Frage eine
rige
Weltkindertag das Kinderrecht auf Beteiligung in den
Mittelpunkt.
Gesellschaft funktioniert.
Kinderrechte respektiert und umgesetzt werden. Dazu gehört
4.000 Kitas sprachliche Bildung für die Kleinsten. Denn alle
Dr. Kristina Schröder
Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

8 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. Grundsätzliches
UN-Kinderrechtskonvention
Artikel 12:
Berücksichtigung
des Kindeswillens
und seiner Reife.
renden
Gerichts- oder Verwaltungsverfahren
oder eine geeignete Stelle im Einklang mit den
innerstaatlichen Verfahrensvorschriften gehört
zu werden.
Artikel 13:
Meinungs- und
Informationsfreiheit
-
ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen
gesetzlich vorgesehenen Einschränkungen
anderer oder
-

Grundsätzliches Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 9
Das Recht auf eigene Meinung und Beteiligung
Grundsätzliches
sind Lernorte für partizipatorische Prozesse. „Kinder werden
sind unter anderem die Entwicklung von sozialen Kompe-
Diakonisches Werk der Ev.-luth. Landeskirche Hannovers e.V.
-
Soziale Partizipation meint die Mitwirkung von Individuen
-
giösen Zugehörigkeiten sowie unterschiedlichen sozialökono-
-
seinem Handeln.
Partizipation stellt ein Beteiligungsrecht auf der Grundlage der
-
-
-
keiten
in den Mittelpunkt pädagogischen Handelns stellen.
indem sie tätig werden. Bildung kann also ohne Beteiligung
der Schlüssel zu Bildung und Demokratie und stellt ein
stätten
dar.

10 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. Grundsätzliches
und verwirklichen zu können.
Folgende Prinzipien
lassen sich daraus ableiten:
Kinder müssen sich auf die Erwachsenen verlassen
Faktoren.
Kinder müssen von den Erwachsenen individuell
Wir geben den Kindern das Wort.
Wir geben den Kindern das Wort.
stimmen
und mitzugestalten.
und mitzugestalten.
demokratischen Strukturen und fördern ihre Fähigkeiten
demokratischen im Bereich der Strukturen Eigenverantwortung und fördern und ihre Entscheidungs-
Fähigkeiten im
etwas
zugetraut wird. Sie sollen sich frei ausdrücken können
ihnen etwas zugetraut wird. Sie sollen sich frei ausdrücken
Die Bedeutung des Kindergerichts
in der Pädagogik des Janusz Korczak
zusammen mit 200 Kindern seines Waisenhauses im Vernich-
als guter König den armen Kindern in Warschau helfen zu
-
wurde das Waisenhaus mit den Kindern in das Warschauer
Ghetto umgesiedelt.
und einer Zukunft.
Und daraus folgte für ihn als Leitgedanke für alle pädagogischen
-
Zur Umsetzung dieser Prinzipien entwickelte er verschiedene
chen
und den Schutz der Grundrechte sichern sollten. Die
Grundlage des Gerichts ist ein zentrales demokratisches
Einspruch. Diesem Despotismus müssen Grenzen gesetzt

Grundsätzliches Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 11
-
Ein besonderes Bilderbuch
Es beschreibt die pädagogische Arbeit
Janusz Korczaks:
Wer sind die Richter? In jeder Woche werden fünf Richter per
Verfahren anhängig ist. Wer führt die Gerichtsakten? Ein
-
-
-
-
Blumkas Tagebuch
www.gimpel-verlag.de
Drei Zitate aus diesem Buch:
sind wie die Erwachsenen und dass „klein“ keineswegs
wenn man ein Kind gekränkt hat.

12 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. Partizipation im Team
Das Thema Partizipation im Team
Sagen Sie mal
Ihrer Kinder?
Ist Ihr Team mutig?
Können Sie Ihren Plan noch kurz in der Tasche stecken
Ihrer lassen? Kinder?
Ist Ihr
Team mutig?
Können Sie Ihren Plan noch kurz in der Tasche stecken lassen?
nicht sofort resignieren darf?
Entwicklung“
sind?
das vorstellen? Ihnen fremd war?
Kennen Sie die Meinung Ihrer Kinder?
Kennen Ist Ihnen Sie die die Meinung Ihrer Kinder?
wichtig?
Ist Ihnen
die Meinung Ihrer Kinder wichtig?
...
...
Wenn Sie drei oder mehrere Fragen mit einem JA-
Wo stehen wir? Wo wollen wir hin?
sionsprogramm
und Kinderyoga die dafür notwendigen
-
-
Erwartungen in Kitas?
-
werden kann. Ferner können Teams sich nicht von jetzt auf
gleich für oder gegen Partizipation entscheiden.
Es geht vielmehr um Entwicklungsprozesse auf unterschied-
-
denen eine konsequente partizipatorische Haltung und
-
verlangt in der Einstiegsphase viel Mut und Kreativität von
sich hinaus wachsen und ihre Persönlichkeit und ihre Fähig-

Partizipation im Team Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 13
zuweilen wie eine Kanufahrt mit Stromschnellen vorkommen
ans Ruder darf.
Partizipation braucht Zeit (für Dialoge)
unzähligen gut gemeinten Bildungs- und Förderanteilen
führen können? Kinder können ihre Meinungen und Ideen
Zeit und Form für Dialoge sollte konzeptionell verankert sein
-
tuationen
geklärt werden können.
Partizipation braucht Rituale
und Organisationsformen
-
-
kompetent wahrnehmen können und keine pädagogische
Willkür herrscht.
-
-
-
mungstechniken
wenden wir an? Wie kommen wir auf unsere
Bildungsinhalte? Welche Präsentationsformen eigenen sich
-
können.
Partizipation braucht Planung
-
Beispiel an Karneval nicht mehr „am grünen Tisch in der
ständlich
muss immer noch genug Zeit frei sein für spontane

14 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. Partizipation im Team
Wo stehen wir?
Wo wollen wir hin?
Stufen der Partizipation
9 Selbstverwaltung
Völlige Entscheidungsfreiheit
8 Selbstbestimmung
Eigeninitiative, die von Erwachsenen unterstützt
und gefördert wird; Übertragung der Macht
7 Mitbestimmung
Idee kommt von außen, aber alle Entscheidungen werden
demokratisch getroffen; Systeme dafür implementiert; Partnerschaft
geht über Partizipation hinaus
Partizipation
6 Mitwirkung
Indirekte Entscheidungsfreiheit, aber kein Entscheidungsrecht
5 Zugewiesen, aber informiert
Teilnahme an einem von außen vorbereiteten Projekt,
über dessen Inhalt und Ziel man genau informiert wird
4 Teilhabe
Über die Teilnahme hinaus bietet sich eine mögliche sporadische Beteiligung
3 Alibi - Teilnahme
Teilnahme mit scheinbaren Mitspracherecht
2 Dekoration
Mitwirkung, ohne genau zu wissen, warum und worum es eigentlich geht
1 Fremdbestimmung
Keine Kenntnis der Ziele, Aktion wird nicht verstanden; Form von Manipulation oder Instrumentalisierung
Vorstufe der Partizipation
Schein-Beteiligung
Nicht-Beteiligung
(Nach Sherry Arnstein 1969, Roger Hart 1992 und Wolfgang Gernert 1993 sowie dem Konzept Partizipation der Kinder- und Jugendhilfe Werne; vgl. auch die Internetseite
www.partizipative-qualitaetsentwicklung.de/partizipation/stufen-der-partizipation.html und Wright, MT; Block, M; von Unger, H (2010): Partizipation in der Zusammenarbeit
zwischen Zielgruppe, Projekt und Geldgeber/in. In: Wright, MT (2010): Partizipative Qualitätsentwicklung in der Gesundheitsförderung und Prävention.
Bern: Hans-Huber: 75-92, sowie punktum 4-09, Landesjugendring Hamburg)
Ein Stufenmodell als Werkzeug zur Selbstreflexion
gut als Grundlage in Prozessen der Qualitäts- und Konzeptentwicklung
mit dem ganzen Team. Wagen Sie einen ehr-
Partizipation fordert heraus
Im Prinzip kann das Stufenmodell auf jede pädagogische
Laterne von Frau Müller schöner wird?
Ihnen der Vertreter letzte Woche komplett mit Käseschachteln
-
mindestens eine Erzieherin pro Gruppe muss für die

Partizipation im Team Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 15
geplanten Zeitfenster freigestellt sein von allen anderen
Wenn Sie sich auf diesen Prozess einlassen und den Kindern
steln
sollte im Vordergrund stehen und einen hohen Stellen-
die Kinder sich konzentriert darauf einlassen und die Ideen
weder den pädagogischen Fachkräften von heute auf morgen
tionsformen
zu entwickeln.
Partizipation leben
Partizipation ist nicht als zusätzlicher Bildungsauftrag zu
pädagogischen Fachkräfte entwickeln mit der Zeit das
-
gestrichen werden.
Die pädagogischen Zielsetzungen der Partizipation decken
sich auch nicht immer mit der Erziehungshaltung der gesamten
-
-
Kita decken muss. Kinder können Unterschiede erkennen und
akzeptieren.
die Motivation aus der Beteiligung heraus entsteht. Wenn die
Inhalte wirklich die Themen der Kinder sind und sie ihre
eigenen Forschungsfragen stellen und eigene Lösungswege
Partizipation betrifft das ganze Haus
Träger Leitung
Leitung Team
Pädagogische Fachkräfte Pädagogische Fachkräfte
Pädagogischen Fachkräfte Eltern
Pädagogische Fachkräfte Kinder
Kinder Kinder
Partizipation leben meint das ganze Haus
Träger Leitung
Leitung Team
Pädagogische Fachkräfte Pädagogische Fachkräfte
Pädagogischen Fachkräfte Eltern
Pädagogische Fachkräfte Kinder
Kinder Kinder

16 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung Partizipation im Team
Begegnen Sie Ihren Kolleginnen und Kollegen oder
Süppchen?
wenn es nicht Ihren eigenen Ideen entspricht?
Gleichen und entscheiden für das ganze Haus?
Wie ist Ihre Planungsstruktur? Bietet sie Zeit und Raum für
das Entwickeln neuer Ideen?
anwenden.
-
Wie kann sich das Team
auf den Weltkindertag vorbereiten?
Überlegen Sie genau, an welchen Stellen Sie die
Kinder in die Planung miteinbeziehen möchten!
mit denen Sie die gesteckten Ziele umsetzen möchten.
tungsmöglichkeiten
und Freiräume für die Ideen der Kinder?
den Kindern gestalten möchten.
Erstellen Sie eine Raumplanung.
Sind alle pädagogischen Fachkräfte auf dem gleichen
Durchführung
Informieren Sie die Kinder und Eltern umfassend zum
Thema und Ihren Zielen.
Präsentation
transparent und vertieft die Bildungsprozesse.
Reflexion
den Kindern.
Wie ist es den Beteiligten ergangen?
Fragen Sie doch die Kinder!
Planen Sie die Partizipation der Kinder
Regeln Sie die Zuständigkeiten im Team.
Einigen Sie sich auf die Methoden für die unter 1. genannten

Partizipation und Eltern Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 17
Partizipation und Eltern
-
-
Kindern mehr zutrauen können. Nach anfänglichen
Nina Lemburg, Mutter von drei Kindern
-
in der Kita dürfen und warum. Welches Konzept steht dort
einfordern.
und einfordern.
Partizipation steht und diese praktiziert und umgekehrt
Einrichtung.
Umfeld mit ihren Kindern auf Mitsprache und Beteiligung ihrer
Kinder einzulassen.

18 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung Partizipation und Eltern
„Das kannst du nicht“ ist eine Bewertung. Von Kindern wird
-
-
-
-
Anne de Buhr
dass ihre Meinung gefragt ist?
dass Kommunikation zwischen den pädagogischen
-
Elternabende mit Pappteller statt starrer Tagesordnung
welchem Thema wollen wir anfangen? Was interessiert Sie
können im Flur für alle Eltern ausgehängt werden.

Partizipation mit den Kindern Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 19
Und wie geht das jetzt?
Partizipation mit den Kindern
Partizipation entwickelt sich ganz kleinschrittig und kann ganz
Kinderrat und Delegierte kann eine Einrichtung partizipatorisch
wie Herausforderungen gemeistert werden können.
Diese Methodensammlung
Martin-Luther in Bremen entstanden sind.
Methoden, um alle für eine Idee zu
begeistern
jeder kann von jedem lernen.
Wetten dass?
-
Die Plakatrede
Zur Grundsteinlegung der neuen Kita wollten Kinder eine
Kinder malten für diese Beiden Erinnerungsplakate für die
Rede. Die Plakate hatten Nummern. Immer wenn ein Plakat
-
Methoden, die Raum geben für die
eigene Meinung und die eigenen Ideen
Der Gruppenalltag wird gestaltet von den Ideen und Themen
der Kinder. Bei der Partizipation gehen wir nicht mehr davon
der Kinder. Im Bremer Rahmenplan für Bildung im Elementar-
Interessen lernen und wenn sie ihren Platz in der Gruppe
Das Kinderinterview
Diese Form von Interview kennen wir aus der Lern- und Ent-
Dies ist für Kinder sehr interessant mit einem Diktiergerät.
Kinderkonferenz
die Kinder ihre Themen und Wünsche auf und hängen sie an
einem Freund oder der Wunsch nach mehr Ruhe im Gruppen-

20 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung Partizipation mit den Kindern
Methoden, die dazu beitragen, dass alle
Kinder gehört und berücksichtigt werden
-
derung
für die pädagogischen Fachkräfte und auch für die
Kinder.
oder alle die möchten kommen in einen Lostopf. Die Kinder
keine dauert ewig. Zur Konferenzzeit werden die Kinder zu-
fragt von wem das Bild ist und lässt sich den Wunsch erklären.
Entscheidungen fällen
entscheidung
kann Kinder demotivieren und frustrieren. Es ist
-
„Was machen wir mit denen die nicht zufrieden sind?“ sind
von Konsensentscheidungen ist für den partizipatorischen
Mit allen Sinnen
auf die Hand gemalter Punkt kann die Zuordnung zur Turngruppe
erleichtern. Kinder können ihren Wunsch mit Hilfe
-
sich den anderen Kindern mitteilen kann. Signale kann man
gut mit Kindern entwickeln. Zu viele Worte senken auch die
Verlangsamung der Prozesse
gar nicht alle mitmachen. Damit Entschlüsse getragen werden
-
-
alle einverstanden?“. Der Umgang mit den Minderheiten muss
Beobachtungen

Partizipation mit den Kindern Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 21
-
-
von Vertretern in der Kinderkonferenz vorgetragen werden.
Regeln für ein Gruppengespräch
zeigen oft einen ausgeprägten Gerechtigkeitssinn und sind voller
Erzählrunde, Vorlesen oder Spiel in der Kiste
wählt das Kind einen dieser Gegenstände und damit eine
Methoden, die die Selbstwirksamkeit
der Kinder unterstützen
dass ihr Wort und ihre Ideen von Bedeutung sind. Das
Gelingen der Beteiligung von Kindern hängt auch damit
Aufträge suchen, finden und erfüllen
-
sie rufen im Museum an und planen mit dem Gruppenkalender
Kinder helfen Kindern
Wesen mit ihren Möglichkeiten sind nicht zu unterschätzen
Kinder leiten Gesprächsrunden
Kinder.
Methoden, die den Kindern die Möglichkeit
geben, Ihre Interessen, Entscheidungen
und Stärken zu präsentieren
wichtiger Bestandteil des partizipatorischen Prozesses ist
Motivation der Kinder aus. Ihr Wirken wird wahrgenommen
und wertgeschätzt.
Lernzettel
Im Rahmen der Lern- und Entwicklungsdokumentation
gelernt?“. Die Lernzettel können in einer Schatztruhe gesam-
vor der Gruppe und erfahren Wertschätzung.

22 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung Partizipation mit den Kindern

Partizipation mit den Kindern Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 23
„Was-mir-wichtig-ist-Plakat“
Danach laden sie Kinder und Eltern zur Präsentation ihres
„Was-mir-wichtig-ist-Plakats“ ein.
Tagesbericht im Flur
-
Als Ole auf den Weihnachtsmarkt wollte
Als Ole auf den Weihnachtsmarkt wollte
zeit
gestalten?“
-
Vorweihnachtszeit gestalten?“
-
-
-
Kakao -
und warme Mutzenmandeln mit viel Puderzucker. Mhm
-
die ganze Kita es seiner tollen Idee und seinem Beharren
Seitdem
werden alle Kindergärten der Gemeinde Bad Zwi-
für die Kindergärten unserer Gemeinde und laden Euch
Seitdem werden alle Kindergärten der Gemeinde Bad

24 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung Gottesdienst
Gottesdienst
zum Kinderrecht auf eigene Meinung und Beteiligung
Erzählvorschläge
Ein Erzählvorschlag zur Geschichte
vom „Großen Gastmahl“
kuchen
mit den Kerzen schon auf dem Tisch und drum herum
-
“Ich muss heute zum Tischtennis und kann leider nicht
Gäste?
„Du kannst doch nicht einfach irgendjemand einladen und so
auf die Schnelle wird niemand kommen.“ Karl lässt sich nicht
ganz alleine entscheiden. Er hat auch schon eine Idee und er
aus der Türkei und spricht nicht so gut Deutsch. Erhans
staunt Bauklötze und traut der Sache nicht so ganz. „Na geh
Deine Idee funktioniert. Vielleicht sollte ich meinen nächsten

Gottesdienst Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 25
Ein Erzählvorschlag zur Geschichte
vom 12-jährigen Jesus im Tempel
ihr Kinder aufmerksam sein und zuhören. Heute ist alles ein
wenig anders und doch vertraut. Vertraut ist der Stuhlkreis in
-
nächster Woche“?
lich anfangen“. Die Erzieherinnen sitzen im Stuhlkreis und

26 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung Gottesdienst
Bausteine zur Gottesdienstliturgie
Psalmen
Mit meiner ganzen Seele will ich
für mich tut.
V
V
Manchmal ist jemand wütend auf mich und sagt
leidtun.
So etwas passiert und es tut weh. Gott versteht
werden mir hinterher kann. Leid tun. So etwas passiert und es tut
wie ich wieder fröhlich werden kann.
V
und
es macht mich wütend und traurig. Gott versteht
ungerecht und es macht mich wütend und traurig.
Gerechtigkeit und Recht.
V
Kinder nicht ernst nehmen. Gott versteht das. Er ist
Gedanken.
V
Güte.
V
V
…
V Manchmal möchte ich einfach nur weglaufen oder
…
V
sehen können.
…
V
…
Segen
Behüte uns.
Stärke uns.
Segne uns und schenke uns deinen Frieden.

Gottesdienst Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 27
Gebete
Du
hast uns in diese Welt gestellt.
Du hast uns in diese Welt gestellt.
Du hast uns so gemacht wie wir sind - nach deinem Bild.
und alle sind wir dir gleich viel wert.
ist gut im Malen.
Die eine kann schon leckere Nudeln kochen und die andere
kann Kopfstand.
Der eine kann super rechnen und der andere
kann gut vorlesen.
Die eine kann lustige Witze erzählen und die andere
kann
so toll ansteckend lachen.
Du hast uns so gemacht wie wir sind - nach deinem Bild.
und alle sind wir dir gleich viel wert.
und der andere ist gut im Malen.
Die eine kann schon leckere Nudeln kochen
und die andere kann Kopfstand.
Der eine kann super rechnen
uns und so der gemacht andere hast kann wie gut wir vorlesen. sind - nach deinem Bild.
Die eine kann lustige Witze erzählen
und die andere kann so toll ansteckend lachen.
wenn wir miteinander spielen und teilen.
- nach deinem Bild.
Lieder
Lieder
Viele kleine Leute
Viele kleine Leute
Wir sind die Kleinen in den Gemeinden
Wir
sind die Kleinen in den Gemeinden
EG:LJ:
EG:LJ:
MKL:
MKL:
www.zentrum-verkuendigung.de

28 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung
Öffentlichkeitswirksame Aktionen
zum Weltkindertag 2013
Anlässe für Mitgestaltung und Mitsprache
der Kinder nutzen – in der Kommune wie
in der Kirchengemeinde
können anlässlich des Weltkindertages unter dem Blickwinkel
-
Ihrem Dorf eignen sich dafür?
Es gilt der
Konsens zu sein.
Die
„geheim“
entscheiden kann.
visualisiert sein.
schläge in Ruhe anzusehen und sich ihre Gedanken dazu zu
machen.
-
-
Bereits die Vorschläge könnten vorher von den Kitas eingereicht
-
Ideen durchzusetzen.

Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 29
Interaktive Ausstellung zum Thema Partizipation
Partizipations-Projekte verschiedener Kitas könnten anlässlich
oder angereichert mit kurzen Videoclips von der Umsetzung
der Kreativität ist hier keine Grenze gesetzt.
entsprechend pressewirksam gestaltet werden. Besonders
-
Regeln der Kinder.
Wie finden Kinder Partizipation?
Und was sagen die Erwachsenen dazu?
Umfrage oder kurze „Spots“
-
-
-
Fragen der Kinder an die Erwachsenen könnten zum Beispiel
darfst du heute mitentscheiden?
könnte das zum Beispiel auch für eine Veranstaltung zum
Ihr euch?“
-
-
kenntlich gemacht.
Partizipation -
zu installieren. Nun waren wir einen Schritt
-
-
zu sprechen. Davor hatten wir uns vieler Methoden
Kita Martin-Luther,
Und was meinen die Besucherinnen und Besucher dazu?
angehört und von den Kindern kommentiert werden.
„Live-Sendung“
Zeit nach der Befragung und ein paar Räume weiter schon auf
dem Monitor hört und sieht…Vielleicht hat ja jemand von den

30 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung
Infoveranstaltung oder Aktionstag zum Thema
Meinung und die Mitgestaltung seiner Welt muss dennoch
nicht verzichtet werden.
Der Weltkindertag und das diesjährige Motto können vielmehr
-
treter.
Dazu kann zum Beispiel eine Infoveranstaltung oder ein
Demokratie“. Hinweise zum Bezug siehe Kapitel „Literatur-
Weitere Bausteine für einen Aktionstag:
Scrabble oder Wortgrafik zum Wort „Beteiligung“
„Beteiligung“ Gedanken zu machen. Bieten Sie dazu die
worden sind…
Partizipation von Anfang an!
gleich mit einem praktischen Beispiel für Partizipation einstei-
sie dann in eine Schachtel zum Film der Wahl legen kann. Zu
chen
dann gezählt und der ausgewählte Film wird gezeigt.
-
den Matten und mit schönen Kissen gemütlich am Boden
-
Und so weiter.
World Café
Für eine Info- und Diskussionsveranstaltung eignet sich
Tischen in kleinen Gesprächsrunden zusammen zu kommen.
ausgestattet ist.
Im Mittelpunkt des ersten Tisches steht zum Beispiel die

Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 31
wieder neu zusammensetzen. Im Idealfall hat jeder Gast jeden
Personen zu den Themen unterhalten.
vorausgegangenen Gedanken zusammenfassen.
Tisch sollte seinen Gästen zumindest eine nette kulinarische
Auftakt zu Partizipationsprojekten in den Kitas
-
-
Allgemeine Hinweise zur Öffentlichkeitsarbeit
für den Weltkindertag
Für den Erfolg Ihrer Veranstaltung ist die rechtzeitige Planung
wichtig.
Tipps und Tricks, wie Sie Ihre Aktion
zum Weltkindertag erfolgreich organisieren:
-
-
-
Sie die Genehmigung der örtlichen Flugsicherung.
Gewinnen Sie für die Gottesdienste und Marktplatzaktionen
und Kultur.
-
-
vermieten.
Tipps und Tricks, wie Sie
für Ihre Aktion erfolgreich werben
Ihrer örtlichen Tageszeitung oder Ihrem Lokalsender auf.
-
Landeskirchen und Kirchenkreise.
Morgenandachten.
Wichtig ist der frühzeitige Kontakt zu den Redaktionen der
örtlichen Medien. Ihr Ziel ist die Live-Berichterstattung im
Hörfunk und der Bericht im lokalen Fernsehmagazin. Und
der Lokalseiten sein.
Wenn Sie in den Wochen vor dem Weltkindertag Projekte
durchführen und Rundfunk und Zeitung dazu in Ihre Kita

32 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung
Literatur und Arbeitsmaterialien
Bücher und Zeitschriften
Demokratie in Kinderschuhen.
Partizipation & KiTas.
Vandenhoek & Ruprecht Göttingen 2011
Ich schaffs!
Therapeuten.
Partizipation in der Kita.
Projekte mit Kindern gestalten.
DVDs
Die Kinderstube der Demokratie.
Wie Partizipation in Kindertageseinrichtungen gelingt.
Post für Herrn Gaddafi
Den Kindern das Wort geben ... von Anfang an.
Die Freinet- Kindertagesstätte PrinzHöfte
Werbematerial
Teilhabe, Einfluss, Mitbestimmung
Materialien und Internetlinks
Handzettel für
den Gottesdienst
Materialien des Instituts für Partizipation und Bildung der
-
Veranstaltungshinweise
Sie sich unter www.beta-diakonie.de herunterladen.

Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung. 33
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Kinder haben Rechte!
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Weltkindertag 2008
Kinder haben Rechte!
... dass es gerecht zugeht.
Weltkindertag 2010
Kinder haben Rechte!
Weltkindertag 2012
Kinder haben Rechte!
...auf Zeit.

34 Kinder haben Rechte! ... auf eigene Meinung und Beteiligung
Adressen der
- Mitgliederverbände
Diakonisches Werk der
Ev.-Luth. Landeskirche
Sachsens e.V.
Referat Kindertagesstätten
für Halle
Tageseinrichtungen für Kinder
Kindertageseinrichtungen in
Schleswig-Holstein e.V.
Philosophenweg 1
Bremische
Evangelische Kirche -
Ev. Tageseinrichtungen
für Kinder
28209 Bremen
Ev. Tageseinrichtungen
für Kinder e.V.
Ev. Tageseinrichtungen
für Kinder e.V.
40470 Düsseldorf
Diakonie Rheinland-
Erziehung für Münster
Friesenring 32-34
48147 Münster
Zentrum Bildung der
Evangelischen Kirche in
Hessen und Nassau
Diakonisches Werk Pfalz
Referat Kindertagesstätten
Tageseinrichtungen für
70191 Stuttgart
Diakonisches Werk der Ev.
Landeskirche in Baden e.V.
Referat Tageseinrichtungen
für Kinder
Vorholzstr. 3
Evangelischer
Diakonisches Werk
Bildung und Familie
Ev. Tageseinrichtungen für
Kinder im Diakonischen Werk
Kurhessen-Waldeck
34119 Kassel
Diakonisches Werk
Ev.-Luth. Landeskirche
Braunschweig

Impressum
Bundesvereinigung Evangelischer
Tageseinrichtungen für Kinder e.V.
Vorsitzender:
Pfarrer Georg Hohl
Geschäftsführung:
Diakonie Deutschland –
Evangelischer Bundesverband
Evangelisches Werk für Diakonie
und Entwicklung e.V.
Redaktionelle Mitarbeit:
für Kinder in Bremen
Fotos:
Cartoons:
Grafische Gestaltung:
Redaktion:
März 2013
Auflage:

Bundesvereinigung Evangelischer
Tageseinrichtungen für Kinder e.V.
Caroline-Michaelis-Straße 1
10115 Berlin
www.beta-diakonie.de
Diakonie Deutschland –
Evangelischer Bundesverband
Evangelisches Werk für Diakonie
und Entwicklung e. V.
Caroline-Michaelis-Straße 1
10115 Berlin
Internet: www.diakonie.de