Grunddaten Kinder und Medien 2013

Grunddaten 

Kinder und Medien 

2013 

Zusammengestellt aus verschiedenen Befragungen und Studien von 

Heike vom Orde (IZI) 

© Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) 

Seite 1

Inhaltsübersicht 

Mediennutzung, Medienbesitz und Relevanz der Medien für Kinder 3 

Kinder und Fernsehen 16 

Vorlesen in der Familie, Nutzung von Büchern und Zeitschriften 28 

Computer, Internet und Spielkonsole 33 

Kinder und mobile Medien (Handy, Smartphone, Tablet) 48 

© Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) Seite 2

Mediennutzung, Medienbesitz und 

Relevanz der Medien für Kinder 


Seite 3

Medienausstattung im elterlichen Haushalt 

Auswahl (Angaben in %) 

Eltern von 3- bis 5-Jährigen 


Fernsehgerät 

98 

99 

Radio 

96 

99 

Handy/Smartphone/iPhone 

98 

98 

Internetzugang 

97 

97 

Videorekorder/DVD-Player/Festplattenrekorder 

95 

95 

Computer/Laptop 

95 

94 

Spielkonsole 

56 

84 

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 

Basis: n=468 Elternteile, mindestens 1 Gerät 

im Haushalt vorhanden. 

Quelle: FIM-Studie, mpfs 2012, S. 57. 


Welche Medien besitzen Kinder selbst? 

6-11 Jahre, Auswahl, 2011 (Angaben in %) 

Spielkonsole 

53 

Radiogerät 

49 

MP3-Player/iPod 

36 

Handy/Smartphone/iPhone 

31 

Fernseher 

23 


17 

Videorekorder/DVD- 

Player/Festplattenrekorder 

14 

0 10 20 30 40 50 60 

Basis: n=313, 6-19 Jahre. Quelle: FIM-Studie, mpfs 2012, S. 58. 


Welche im Haushalt vorhandenen Medien 

interessieren Kinder am meisten? 

Angaben der Mütter, Top Two auf 5er-Skala (Angaben in %) 

Fernseher 

91 

Computer/Laptop mit Internet- 

Anschluss 

64 

Tablet-PC, iPad 

56 

Smartphone/Touchhandy 

44 

0 20 40 60 80 100 

Basis: n=773 Mütter von Kindern zwischen 6-12 

Jahren, die das jeweilige Gerät zu Hause haben. 

Quelle: Iconkids & Youth; Medienforschung 

SUPER RTL ; Busbefragung April 2012, in: Guth: 

Mediennutzung heute, S. 4. 


Welche Rolle spielen die Medien 

in der Freizeit von Kindern? 

Freizeitaktivitäten, Auswahl, 2013 (Angaben in %) 

Hausaufgaben/Lernen 

73 

24 

Fernsehen 

79 

17 

Freunde treffen 

45 

49 

Draußen spielen 

50 

40 

Drinnen spielen 

52 

36 

Musik hören 

44 

38 

Mit Familie/Eltern etwas machen 

Sport treiben 

11 

11 

60 

65 

PC-/Konsolen-/Onlinespiele 

22 

44 

Radio hören 

29 

30 

PC nutzen (offline) 

Internet nutzen 

17 

22 

36 

30 

Jeden/fast jeden Tag 

Einmal/mehrmals pro Woche 

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 

Basis: n=1.220, 6-13 Jahre. Quelle: KIM-Studie, mpfs 2013, S. 10. 


Wofür geben Kinder ihr Taschengeld aus? 

Kinder verwenden ihr Taschengeld für … 

Auswahl, 2013 (Angaben in %) 

Süßigkeiten/Kekse/Kaugummi 

65,6 

Zeitschriften, Magazine, Comics, Manga 

49,5 

Eis 

Getränke 

Essen unterwegs/Fast Food 

39,1 

38,5 

36,9 

salzige Knabberartikel, Chips, Nüsse 

Spielzeug, Spiele 

Sticker/Sammelkarten 

20,1 

23,4 

22,9 

Kino 

Sammelfiguren (z.B. Filly, Lego Minifiguren, Schlümpfe) 

Kosmetik/Körperpflege 

Handy-Kosten 

Bekleidung, Accessoires 

Musik-CDs 

14 

13,7 

12,2 

11,9 

11,6 

11,2 

0 10 20 30 40 50 60 70 

Basis: n=1.645, 6-13 Jahre, 

Taschengeld-Bezieher/innen. 

Quelle: KidsVA 2013, S. 60. 


Medienbindung: 

Welches Medium ist für Kinder am wichtigsten? 

„Am wenigsten verzichten könnte ich auf …“ 

Nach Alter, 2013 (Angaben in %) 

Fernsehen 

39 

54 

62 

75 

PC/Internet 

6 

17 

28 

45 

Bücher 

6 

9 

8 

9 

6-7 Jahre 

8-9 Jahre 

Zeitschriften/Heftchen 

3 

3 

6 

5 

10-11 Jahre 

12-13 Jahre 

MP3-Player/CDs 

1 

2 

5 

5 

Radio 

3 

2 

1 

1 

0 10 20 30 40 50 60 70 80 



Medienbindung bei Vorschulkindern 

Am wenigsten verzichten kann das Kind auf … 

Angaben der Haupterzieher von 2- bis 5-Jährigen, in % 

(Bilder-)Bücher 

26 

62 

Fernsehen 

22 

54 

CDs/Kassetten/MP3-Player 

10 

12 

2-3 Jahre 

4-5 Jahre 

Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 

4 

Radio 

1 

1 

0 20 40 60 80 

Basis: alle Haupterzieher, n=632 Quelle: miniKIM-Studie 2012, S. 67. 


Nutzung von Medien nach Altersgruppen 

Nutzung täglich/mehrmals pro Woche, Auswahl (Angaben in %) 

Fernsehen 

84 

92 

Bücher lesen/vorgelesen 

bekommen 

54 

87 

CDs/Kassetten hören 

54 

65 

Spiele mit der Konsole spielen 

6 

46 

DVDs/Videos/Blurays ansehen 

18 

26 

3-5 Jahre 

6-11 Jahre 

0 20 40 60 80 100 

Basis: n=388, 3-19 Jahre, Befragung der 

Eltern für Altersgruppe 3-5 und 6-7 Jahre. 

Quelle: FIM-Studie, mpfs 2012, S. 61. 


Wie lange werden einzelne Medien genutzt? 

Vergleich zwischen 10- bis 19-Jährigen 

und Gesamtbevölkerung 

Angaben in Minuten pro Tag 

600 

10-19 Jahre Gesamt: Erwachsene und Kinder ab 10 Jahre 

500 

477 

400 

351 

300 

200 

139 

190 187 

100 

0 

85 

Fernsehen Radio Video gesamt Tonträger gesamt 

(1) 

7 

4 

63 

29 

AV-Medien gesamt 

(2) 

Basis: Erwachsene ab 10 Jahren, D+ EU, 5.00 bis 24.00 Uhr, 

Mo bis So; (1) Schallplatte, Kassette, CD, Tonband 

(2) einschl. PC. 

Quelle: ARD Medienbasisdaten 2012. 


Unangenehme mediale Erfahrungen der Kinder 

Einschätzung der Eltern, Auswahl, 2011 (Angaben in %) 

Mehrmals Einmal Noch nie Weiß nicht 

Werbung 

21 

9 

67 

2 

Rohe, vulgäre Sprache 

16 

12 

69 

2 

Gewaltdarstellungen 

13 

11 

73 

3 

Verstörende und beängstigende Inhalte 

9 

11 

79 

2 

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 

Basis: n=750 Eltern mit Kindern zwischen 

3 und 17 Jahren. 

Quelle: ZDF-Studie „Jugendmedienschutz aus Sicht der 

Eltern“, in: Hasebrink/Schröder/Schumacher 

2012, S. 22 


Eltern und ihre Sorgen 

hinsichtlich der kindlichen Mediennutzung 

Anteil der Eltern, die sich im Hinblick auf das betreffende Medium Sorgen machen, 

nach Alter des Kindes, 2011 (Angaben in %) 

90 

3-5 Jahre 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 

80 

70 

60 

73 

70 

58 

60 

66 

59 

59 

61 

61 

69 

75 

79 

50 

48 

48 

51 

40 

30 

20 

10 

0 

Internet Fernsehen Spiele Alle Medien 

Basis: n=750 Eltern mit Kindern zw. 


Quelle: ZDF-Studie „Jugendmedienschutz aus Sicht der 

Eltern“, in: Hasebrink/Schröder/Schumacher 

2012, S. 20. 


Technische Medienkompetenz: 

Selbsteinschätzung von Kindern 

Selbsteinschätzung, Auswahl, 2013 (Angaben in %) 

Kann das gut Kann das nicht so gut Mache das eigentlich nie Weiß nicht/k.A. 

Eine DVD abspielen 

70 

13 

16 

1 

Alleine ins Internet 

gehen 

48 

5 

45 

1 

Etwas ausdrucken 

45 

10 

44 

1 

Lieder auf den MP3- 

Player laden 

33 

13 

52 

1 

Im Computer Ordner 

anlegen 

30 

13 

55 

2 

Dateien aus dem 

Internet downloaden 

25 

11 

62 

2 

Bilder vom Handy auf 

den Computer laden 

16 

8 

73 

2 

0% 20% 40% 60% 80% 100% 



Kinder und Fernsehen 


Seite 16

Ist Fernsehen vonseiten der Eltern erlaubt? 

Angaben von Eltern, nach Alter der Kinder, Auswahl, 2011 (Angaben in %) 

Erlaubt ohne Einschränkungen 

Nie erlaubt 

Mit Einschränkungen erlaubt 

Trifft nicht zu/wird nicht genutzt 

3-5 Jahre 

1 

93 

3 

3 

6-7 Jahre 

1 

94 

2 

3 

8-9 Jahre 

6 

90 

2 2 

10-11 Jahre 

7 

91 

11 

1 

12-13 Jahre 

8 

92 

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 

Basis: n=750 Eltern mit Kindern zw. 3 und 17 Jahren. 

Quelle: ZDF-Studie „Jugendmedienschutz aus Sicht 

der Eltern“, in: Hasebrink/Schröder/Schumacher 

2012, S. 27 


Entwicklung der Sehdauer von Kindern 

und Erwachsenen im Vergleich 

Sehdauer in Minuten/Tag 

Erwachsene ab 14 Jahre 

Kinder 3-13 Jahre 

300 

250 

226 

237 

239 

233 

200 

186 

203 

150 

100 

95 

97 91 93 93 89 

50 

0 

1995 2000 2005 2010 2011 2012 

Basis: n=BRD gesamt, Kinder von 3-13 Jahren, 

Erwachsene ab 14 Jahren, Zeitraum: 1995-2012. 

Quellen: AGF/GfK-Fernsehforschung, TV Scope, 

Fernsehpanel (D+EU), ab 2005. In: Media 

Perspektiven Basisdaten 2012, S. 71. 


Entwicklung der Sehdauer nach Altersgruppen 

Sehdauer in Minuten/Tag, nach Altersgruppen 


120 

110 

108 

106 

109 

100 

101 

100 

102 

107 

99 

90 

80 

91 

86 

90 

85 

87 86 

83 

80 

86 

88 

93 93 

84 

87 

82 

94 

90 

70 

71 

73 

73 

71 71 

75 

71 

60 

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 

Basis: BRD gesamt, Mo-So, 3.00-3.00 Uhr, 2005-2012. 

Quelle: AGF/GfK-Fernsehforschung, TV Scope, 

Panel (D+EU), ab 2005. In: Feierabend/Klingler 

2013, S. 191. 


Wie lange bleiben Kinder vor dem Fernseher? 

Verweildauer in Minuten/Tag, nach Altersgruppen 


190 

180 

181 

186 

177 

170 

160 

168 

165 162 

164 168 

160 

163 

164 

162 

150 

147 

146 144 

145 

149 

149 

151 

140 

130 

120 

140 

123 

138 

127 

138 

125 

137 

126 

141 142 

128 

139 

133 

110 

100 

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 

Basis: BRD gesamt, Mo-So, 3.00-3.00 Uhr, 2005-2012. 

Quelle: AGF/GfK-Fernsehforschung, TV Scope, 

Panel (D+EU), ab 2005. In: Feierabend/Klingler 

2013, S. 191. 


Fernsehnutzung an verschiedenen 

Wochentagen 

Nach Geschlecht, Sehdauer 2012 in Min./Tag 

3-13 Jahre Mädchen Jungen 

120 

120 

117 

114 

113 

111 109 

100 

90 

90 

91 

95 

95 

96 

80 

77 

78 

76 

60 

40 

20 

0 

Mo-So Mo-Do Fr Sa So 

Basis: BRD gesamt, Mo-So, 3.00-3.00 

Uhr, 3-13 Jahre. 

Quelle: AGF/GfK-Fernsehforschung, TV 

Scope, Panel (D+EU), in: 

Feierabend/Klingler 2013, S. 192. 


Fernsehnutzung von Kindern und Erwachsenen 

im Tagesverlauf 

Mo-So, 3.00-3.00 Uhr, in %, 2012 

50 

45 

40 

35 





Erwachsenen ab 14 Jahre 

30 

25 

20 

15 

10 

5 

0 

Basis: BRD gesamt, Mo-So, 3.00-3.00 Uhr. 

Quelle: AGF/GfK, TV Scope, Fernsehpanel (D+EU), in: 



Lieblings-TV-Sender der 3- bis 13-Jährigen 

Auswahl, Marktanteile in % 

25 

20,7 

20 

17,2 

15 

10 

9,2 

8,5 8,3 

5 

5,3 

4,4 

0 

Super RTL KiKA RTL Nickelodeon Pro Sieben Sat.1 Das Erste 

Basis: n=BRD gesamt, 3-13 Jahre, Mo-So, 

3.00-3.00 Uhr, Marktanteile 2012. 

Quelle: AGF/GfK-Fernsehforschung, TV 

Scope, Panel (D+EU)., in: 



Die beliebtesten TV-Sendungen 

von Kindern 

Ungestützt (Mehrfachnennungen möglich), Auswahl (Angaben in %) 

6-9 Jahre 

10-12 Jahre 

25 

25 

23 

20 

20 

19 

15 

10 

13 

11 11 

10 10 

15 

10 

11 

8 8 

5 

5 

0 

0 

Basis: n=1.458, 6-19 Jahre. Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 17. 


Lieblingssendungen der Vorschulkinder 2012 

„Gibt es eine Sendung, die Ihr Kind besonders gern sieht?“ 

Angaben der Haupterzieher von 2- bis 5-Jährigen, Auswahl in % 

Unser Sandmännchen 

8 

30 

Die Sendung mit der Maus 

7 

9 

Bob der Baumeister 

3 

5 

Jim Knopf 

1 

5 

SpongeBob Schwammkopf 

2 

5 

Kikaninchen 

7 

Sesamstraße 

6 

2-3 Jahre 

4-5 Jahre 

0 10 20 30 40 

Basis: Haupterzieher von Kindern, die 

zumindest selten fernsehen, n=535. 

Quelle: miniKIM-Studie 2012, S. 69. 


Die Lieblingsfiguren der Vorschulkinder 2013 

Platz 1 SpongeBob 7,0 % 

Platz 2 Prinzessin Lillifee 6,2 % 

Platz 3 Bob der Baumeister 4,7 % 

Platz 4 Benjamin Blümchen, Barbie 3,9 % 

Platz 5 Die Maus (Sendung mit der Maus) 3,4 % 

Platz 6 Wickie 3,1 % 

Platz 7 Pippi Langstrumpf 2,9 % 

Platz 8 Sandmännchen 2,3 % 

Platz 9 Kikaninchen, Winnie Puuh 2,1 % 

Platz 10 Kim Possible, Yakarie 1,8 % 

Basis: n=365 Mädchen und Jungen zwischen 


Quelle: IZI-Studie „Die Lieblingsfiguren der 

Vorschulkinder“, durchgeführt von iconkids & 

youth, unveröffentlichter Forschungsbericht 

2013. 


Die Top 5 Lieblingsfiguren der Vorschulkinder 

nach Geschlecht 2013 


Jungen 

Mädchen 

12,6 

11,3 

8,2 

4,1 3,6 3,1 

7,9 

5,3 

4,7 

3,2 

Basis: n=385 Mädchen und Jungen zwischen 3 

und 5 Jahren. 

Quelle: IZI-Studie „Die Lieblingsfiguren der 

Vorschulkinder“, durchgeführt von iconkids & youth, 

unveröffentlichter Forschungsbericht 2013. 


Vorlesen in der Familie, 

Nutzung von Büchern und 

Zeitschriften 


Seite 28

Vorlesen fördert den Spaß am Lesen 

Angaben in % 

Kinder und Jugendliche, denen nicht vorgelesen wurde 

Kinder und Jugendliche, denen vorgelesen wurde 

Bücher lesen macht mir Spaß 

38 

54 

Ich lese mind. einmal pro Woche in 

einem Buch 

63 

73 

0 20 40 60 80 

Basis: n=310 Kinder und Jugendliche, denen 

vorgelesen wurde; n= 195 Kinder und Jugendliche, 

denen nicht vorgelesen wurde, 10-19 Jahre. 

Quelle: Stiftung Lesen/Deutsche Bahn/ZEIT: 

Vorlese-Studie 2011, S. 8. 


Wie oft lesen Kinder? 

Angaben in % 

Ich lese … 

Gesamt Mädchen Jungen 

14 

… jeden/fast jeden Tag 

7 

21 

… ein-/mehrmals in 

der Woche 

32 

34 

37 

29 

… seltener 

25 

33 

23 

… nie 

18 

28 

0 5 10 15 20 25 30 35 40 



Die beliebtesten Zeitschriften & Comics 

der Mädchen 

Nach Alter, Auswahl (Angaben in %) 

6-9 Jahre 10-12 Jahre 

30 

27 

30 

25 

20 

20 

25 

20 

25 

23 

22 

17 

15 

10 

11 

8 

7 

15 

10 

10 

5 

5 

0 

0 

Basis: n=707 Mädchen, die Comics oder 

Zeitschriften lesen; 6-19 Jahre, 2013. 

Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 180. 


Die beliebtesten Zeitschriften & Comics 

der Jungen 


6-9 Jahre 10-12 Jahre 

30 

29 

30 

25 

25 

20 

15 

16 

20 

15 

20 

14 

11 

10 

5 

7 

6 

5 

10 

5 

9 

8 

0 

0 

Basis: n=751 Jungen, die Zeitschriften 

oder Comics lesen; 6-19 Jahre, 2013. 

Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 179. 


Computer, Internet und 

Spielkonsole 


Seite 33

Besitz und Besitzwunsch 

eines eigenen Computers/Laptops 

Angaben in % 

70 

Besitz 

Besitzwunsch 

60 

59,1 

56,3 

61,8 

60 

60,2 

58,4 

50 

46,9 

40 

40,5 

30 

25,8 

25,9 

20 

10 

0 

Basis: n=1.645, 6-13 Jahre, 2013. Quelle: KidsVA 2013, S. 32. 


Selbsteinschätzung der eigenen PC-Kenntnisse 

bei den 10- bis 12-Jährigen 

„Ich kann mit dem PC genauso gut/besser/nicht so gut umgehen wie …“ 

(Angaben in %) 

Lehrer/in 

22 

47 

Nicht so gut 

13 

Genauso gut 

Mutter 

29 

40 

Besser 

27 

69 

Vater 

13 

13 

0 20 40 60 80 100 

Basis: n=237, 10-12 Jahre. Quelle: Bitkom 2011, S. 16. 


Ab welchem Alter erlauben Eltern das Surfen im 

Internet? 




Nie erlaubt 


3-5 Jahre 

0 

11 

39 

50 

6-7 Jahre 

0 

27 

37 

36 

8-9 Jahre 

2 

62 

18 

18 

10-11 Jahre 

2 

84 

5 

9 

12-13 Jahre 

9 

85 

1 

5 

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 

Basis: n=750 Eltern mit Kindern zwischen 3 

und 17 Jahren, 2011. 

Quelle: ZDF-Studie „Jugendmedienschutz aus 

Sicht der Eltern“, in: 

Hasebrink/Schröder/Schumacher 2012, S. 27 


Wie häufig wird das Internet genutzt? 

Angaben in %, nach Geschlecht und Altersgruppen 

(Fast) jeden Tag Mehrmals pro Woche Etwa einmal pro Woche Seltener Nie 

Gesamt 

26,4 

34,9 

9,1 

3,1 

26,6 

Jungen 

26,1 

35,9 

9,3 

3,1 

25,6 

Mädchen 

26,6 

33,9 

8,9 

3 

27,6 

6-9 Jahre 

5,1 

31,7 

11,1 

3,5 

48,6 

10-13 Jahre 

45,9 

37,8 

7,3 

2.6 

6,3 

0% 20% 40% 60% 80% 100% 

Basis: 1.645, 6-13 Jahre, 2013. Quelle: KidsVA 2013, S. 28. 


Wie lange sind Kinder online? 

Nach Alter (Angaben in %) 

Gesamt 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre 

Bis zu 30 Minuten 

19 

26 

29 

46 

50 

30 - 60 Minuten 

35 

40 

43 

44 

52 

Mehr als 60 Minuten 

7 

11 

20 

24 

40 

Weiß nicht/k.A. 

2 

1 

2 

1 

8 

0 10 20 30 40 50 60 

Basis: n=742, 6-13 Jahre, 

Internetnutzer/innen. 

Quelle: KIM-Studie, mpfs 2013, S. 35. 


Wie viele 4- bis 5-Jährige sind schon online? 

Angaben in % 

(Fast) jeden Tag Mehrmals pro Woche Etwa einmal pro Woche Seltener Nie 

0,5 

Gesamt 

7,6 

5,9 

2,8 

83,2 

0,6 

Jungen 

6 

6 

3,4 

84,1 

0,3 

Mädchen 

9,3 

5,9 

2,2 

82,2 

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 

Basis: n=382, 4-5 Jahre, Angaben der Eltern, 2013. Quelle: KidsVA 2013, S. 70. 


Eltern von Online-Kindern sind meist 

selbst versierte Internet-Nutzer 

Wie oft nutzen Sie persönlich das Internet? 




Jeden oder fast jeden Tag 

97 

50 

Mehrmals in der Woche 

3 

35 

Etwa einmal in der Woche 

0 

9 

Mehrmals im Monat 

0 

4 

Basis: n=617 Eltern von 6- bis 13-Jährigen; 

n=1.014 6- bis 16-Jährige, 2011. 

Quelle: elements of art: Die Bedeutung der Eltern 

bei der Internetnutzung der Kinder, S. 11. 


Was machen Kinder im Internet? 

Art der Nutzung (mind. ab und zu), nach Alter, Auswahl (Angaben in %) 

Gesamt 6-9 Jahre 10-13 Jahre 

Lernprogramme/Lernspiele verwenden 

67,5 

66,7 

67,9 

Anschauen von Filmen, Videos, Clips 

62,3 

71,3 

75,8 

Informationen zu Marken oder Produkten suchen 

56,6 

73,8 

82,4 

E-Mails lesen/schreiben 

59,7 

75,4 

83,4 

Nachschlagewerke (z. B. Wikipedia) nutzen 

59,2 

75,8 

84,2 

Musik anhören 

68,1 

77,2 

81,8 

Kostenlose Online-Spiele 

80,6 

76,9 

82,4 

Informationen für die Freizeit sammeln 

70,9 

83,6 

90 

Informationen für Schule sammeln 

74,7 

88,2 

95 

0 20 40 60 80 100 

Basis: n=1.208, 6-13 Jahre, Internet- 

Nutzer/innen, 2013. 

Quelle: KidsVA 2013, S. 29. 


Die beliebtesten Websites von 

Jungen und Mädchen 

Ungestützt, Top 3, nach Alter und Geschlecht (Angaben in %) 

Jungen 

Mädchen 

toggo 

45 

6-9 Jahre 

kika 

47 

kika 

32 

toggo 

33 

blinde Kuh 

16 

Wendy 

14 

10-12 Jahre 

youtube 

32 

youtube 

24 

Kicker 

19 

BRAVO 

20 

facebook 

13 

facebook 

18 

Basis: n=584 6-19-jährige Mädchen und n=636, 

6-19-jährige Jungen, die das Internet nutzen. 

Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 129 und 130. 


Wie viele Kinder haben ein eigenes Profil 

in einer Online-Community abgelegt? 


Ja Nein Gehe nicht ins Internet 

6-7 Jahre 

5 

31 

65 

8-9 Jahre 

10 

55 

35 

10-11 Jahre 

33 

55 

12 

12-13 Jahre 

59 

37 

4 

0% 20% 40% 60% 80% 100% 

Basis: n=1.458, 6-19 Jahre. Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 134. 


Welche persönliche Daten geben Kinder 

in Online-Communitys an? 


Hobbys 

73 

Benutzername/Spitzname 

69 

Geburtsdatum/Alter 

57 

E-Mail-Adresse 

44 

Porträtfoto 

36 

Richtiger Vor- und Nachname 

26 

Wohnort 

18 

0 10 20 30 40 50 60 70 80 

Basis: n=97, 10-12 Jahre, aktive 

Community-Nutzer/innen. 

Quelle: Bitkom 2011, S. 29. 


Ab welchem Alter erlauben die Eltern 

Computer-/Konsolenspiele? 




Nie erlaubt 


3-5 Jahre 

19 

32 

49 

6-7 Jahre 

48 

20 

32 

8-9 Jahre 

3 

74 

5 

18 

10-11 Jahre 

4 

77 

4 

15 

12-13 Jahre 

9 

71 

1 

19 

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 

Basis: n=750 Eltern mit Kindern zw. 3 und 17 

Jahren, 2011. 

Quelle: ZDF-Studie „Jugendmedienschutz aus 

Sicht der Eltern“, in: 

Hasebrink/Schröder/Schumacher 2012, S. 27 


Wie häufig spielen Kinder Computer-, 

Konsolen- und Onlinespiele? 

Angaben in % 

Jeden/fast jeden Tag Einmal/mehrmals in der Woche Seltener Nie 

Gesamt 

22 

44 

12 

22 

Mädchen 

14 

41 

16 

28 

Jungen 

29 

47 

8 

16 

0 20 40 60 80 100 



Die beliebtesten PC-, Konsolen- und Onlinespiele von 

Mädchen und Jungen 

Bis zu 3 Nennungen (Angaben in %) 

Super Mario 

12 

13 

11 

FIFA 

9 

17 

Mario Kart 

4 

7 

Gesamt 

Mädchen 

10 

Jungen 

Die Sims/Die Urbz 

7 

12 

3 

Need for Speed 

5 

9 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 

Basis: n=948, 6-13 Jahre, Nutzer/innen 

von PC-/Konsolen-/Onlinespielen. 



Kinder und mobile Medien 

(Handy, Smartphone, Tablet) 


Seite 48

Besitz und Besitzwunsch eines eigenen 

Handys oder Smartphones 

Nach Alter und Geschlecht (Angaben in %) 

80 

Besitz 

Besitzwunsch 

70 

65 

63,7 

66,2 66,4 

68,9 

63,6 

60 

50 

48,8 

50,3 

47,3 

40 

30 

26,9 

20 

10 

0 

Basis: n=1.645, 6-13 Jahre, 2013. Quelle: KidsVA 2013, S. 34. 


Alltägliche Nutzungsarten des Handys 

Nutzung jeden/fast jeden Tag, Auswahl (Angaben in %) 

SMS/MMS bekommen 

40 

SMS/MMS verschicken 

39 

Von anderen Leuten angerufen 

werden 

Von Eltern angerufen werden 

26 

27 

Andere anrufen 

24 

Eltern anrufen 

19 

Spiele spielen 

12 

Internet nutzen 

10 

Fotos/Videos machen 

8 

Fotos/Videos verschicken 

5 

Apps nutzen 

4 

0 10 20 30 40 50 

Basis: n=700, 6-13 Jahre, 

Handybesitzer/innen. 



Verdrängt das Handy 

persönliche Treffen mit Freunden? 

Auf welche Weise kontaktieren Kinder jeden/fast jeden Tag ihre Freunde? 


Persönlich treffen 

67 

Sich SMS/MMS schicken (n=522) 

39 

Sich in Community treffen (n=358) 

35 

Mit Handy telefonieren (n=522) 

29 

Über Festnetz telefonieren (n=630) 

24 

Sich im Chatroom treffen (n=302) 

24 

Per Instant Messenger (n=265) 

18 

Sich E-Mail schicken (n=392) 

13 

Über Internet telefonieren (n=530) 

3 

Sich per Post schreiben (n=630) 

2 

0 20 40 60 80 

Basis: 10- bis 13-Jährige, die das 

jeweilige Medium nutzen. 



Die mobile Internetnutzung steigt mit dem Alter 

Internetnutzung über verschiedene Geräte, nach Alter, gestützt (Angaben in %) 

6-9 Jahre 10-12 Jahre 13-16 Jahre 

50 


+ 2 

90 

98 

6 

Handy/Smartphone/iPone 

32 

+ 31 

61 

Tablet-PC, z.B. iPad 

4 

12 

+ 12 

15 

0 20 40 60 80 100 

Basis: 2013: n=1458, 6-19 Jährige. Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 125. 


Immer mehr Kinder verfügen über ein Handy 

mit Touchscreen (inkl. iPhone) 

Auswahl, (Angaben in %) 

100% 

90% 

6 

7 

24 

15 

4 

6 

2 

Kenne ich nicht 

80% 

9 

70% 

60% 

50% 

37 

26 

63 

50 

Ich habe selber kein Touchhandy, 

möchte es auch nicht haben 

Ich habe selber kein Touchhandy, 

hätte es aber gerne 

40% 

65 

Ich habe selber ein Touchhandy 

30% 

20% 

50 

42 

48 

10% 

0% 

26 

8 

11 


Basis: 2013: n=1.458 6- bis 19-Jährige. Quelle: Trend Tracking Kids 2013, S. 153. 

. 


Das Interesse von Kindern an mobilen Medien ist groß 

Interesse der Kinder 6-12 Jahre an Geräten, Angaben der Mütter Top Two auf 5er-Skala 


Fernseher 

91 


mit Internet- 

Anschluss 

64 

Tablet-PC, iPad 

56 

Smartphone, 

Touchhandy 

44 

Basis: n=773 Mütter von Kindern 6-12 Jahre, 

die das jeweiligen Gerät zu Hause haben. 

Quelle: Guth: Mediennutzung heute, S. 4. 


Hohe Verbreitung von Smartphones und Tablets in 

Familien mit Kindern im Vorlesealter 

Haushaltsausstattung mit elektronischen (Lese-)Geräten, (Angaben in %) 

Mindestens ein 

Smartphone im 

Haushalt 

81 

Tablet im Haushalt 

25 

Lesestift im Haushalt 

8 

E-Reader im 

Haushalt 

7 

Basis: n=500 Eltern mit mind. einem 2-8 Jahre 

altem Kind. 

Quelle: Vorlesestudie 2012, S. 9. 


Seite 55

Bilder- und Kinderbuch-Apps überzeugen 

die meisten Eltern 

Wie oft schauen sich Eltern mit Kindern Bilder- und Kinderbuch-Apps an? 


Mehrmals in der Woche oder täglich 

18 

49 

Höchstens ein- bis zweimal in der Woche 

31 

87 

Seltener 

38 

War eine einmalige Sache 

13 

Basis: n=82 Eltern, sich schon mind. einmal gemeinsam mit 

dem Kind Bilder- und Kinderbuch-Apps angeschaut haben. 

Quelle: Vorlesestudie 2012, S. 12. 


Wie viele Kinder und Pre-Teens downloaden Apps? 

Hast du selber schon mal Apps für Handy, iPod touch, iPad etc. heruntergeladen? 

Auswahl, (Angaben in %) 

2012 2013 

60 

54 

50 

40 

41 

38 

45 

30 

30 

20 

17 

21 

10 

4 

5 

8 

0 


Basis: 2012: n=1.468; 2013: n=1.458 6- bis 

19-Jährige. 

Quelle: Trend Tracking Kinds 2013, S. 162. 


Die beliebtesten Apps der 11- bis 19-Jährigen: 

Überschneidung mit den Lieblingswebsites 

Welche Website ist deine Lieblingswebsite und welche Apps nutzt du zur Zeit am 

häufigsten? 


Lieblingswebsites im Internet 

(PC / Laptop) 

am häufigsten genutzte Apps 

facebook 

60 

facebook 

56 

youtube 

42 

whatsapp 

34 

schuelerVZ 

17 

youtube 

10 

wikipedia 

7 

angry birds 

8 

Basis: n=955 11- bis 19-Jährige, die ins 

Internet gehen bzw. n= 443 11- bis 19-Jährige, 

die Apps nutzen. 

Quelle: elements of art / iconkids & youth 2012, S. 7. 


Tablet: Besitz und Besitzwunsch der 6- bis 13-Jährigen 

Auswahl, in % 

Besitz 

Besitzwunsch 

60 

50 

40 

42,5 

45,4 

39,3 

35,7 

48,7 

30 

20 

10 

0 

2,3 

3,1 

2 

1,7 

0,8 

Gesamt Jungen Mädchen 6-9 Jahre 10-13 Jahre 

Basis: n=1.645, 6-13 Jahre, 2013 Quelle: KidsVA 2013, S. 32. 


Was machen Kinder mit dem Smartphone 

oder Tablet-PC ihrer Eltern 

Kind darf Smartphone oder Tablet-PC der Eltern nutzen (Angaben in %) 

4-5-Jährige 

6-9-Jährige 

10-13-Jährige 

Lernprogramme/Lernspiele 

verwenden 

71,9 

86,5 

Spielen 

84 

Musik anhören 

69 

34,9 

Lernen 

34,8 

anschauen von Filmen, Videos, 

Clips 

68,3 

22,9 

Informationen suchen 

37,9 

kostenlose Online-Spiele 

59,6 

29,1 

Filme anschauen 

28,9 

Informationen für die Freizeit 

sammeln 

Infromationen zu Marken oder 

Produkten suchen 

anderes 

14,9 

25,5 

3.2 

20,8 

4,9 

4,2 

Musik/Hörspiele anhören 

chatten/Communities 

Bücher lesen 

20,3 

32,5 

6,3 

Basis: n=64 4- bis 5-jährige Kinder und n=395 6- 

bis1 3-Jährige, die das Smartphone/Tablet der 

Eltern nutzen. 

Quelle: KidsVA 2013, S. 37 und 70. 


Nutzung des Tablet-PCs durch das Kind 

(alleine/mit Eltern) 

Angaben der Haupterzieher, nach Alter der Kinder, Angaben in % 

jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals die Woche seltener nie weiß nicht/k.A. 

Gesamt 

8 

27 

28 

29 

9 

6-7 Jahre 

10 

29 

48 

14 

8-9 Jahre 

16 

32 

43 

8 

10-11 Jahre 

2 

42 

28 

18 

10 

12-13 Jahre 

28 

26 

23 

18 

5 

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 

Basis: Haupterzieher, Tablet-PC im 

Haushalt vorhanden, n=147. 

Quelle: KIM-Studie 2012, S. 64. 


Quellen 

• ARD Medienbasisdaten: Zeitbudget für audiovisuelle Medien. 

URL: http://www.ard.de/intern/medienbasisdaten/mediennutzung/zeitbudget_20f_26_23252_3Br_20audiovisuelle_20medien/- 

/id=54984/sfyd65/index.html (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Bitkom: Jugend 2.0. Eine repräsentative Untersuchung zum Internetverhalten von 10- bis 18-Jährigen. Berlin 2011. 

URL: http://www.bitkom.org/files/documents/BITKOM_Studie_Jugend_2.0.pdf (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• elements of art: Die Bedeutung der Eltern bei der Internetnutzung der Kinder. Ergebnisse einer quantitativen Untersuchung mit Eltern 

von 6- bis 13-Jährigen und mit Schülern im Alter von 6 bis 16 Jahren. Mönchengladbach 2011. 

URL: http://www.eoa.de/EoAforscht/ElternStudie/tabid/409/Default.aspx (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• elements of art / iconkids & youth: Die mobile Internetnutzung der jungen Zielgruppe. Studie zur Nutzung des mobilen und stationären 

Internets bei 11- bis 19-jährigen Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Mönchengladbach September 2012. 

• Feierabend, Sabine; Klingler, Walter: Was Kinder sehen. Eine Analyse der Fernsehnutzung Drei- bis 13-Jähriger 2012. In: Media 

Perspektiven, 4/2013, S. 190-201. 

URL: http://www.media-perspektiven.de/uploads/tx_mppublications/04-2013_Feierabend_Klingler.pdf (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Guth, Birgit: Mediennutzung heute. Wie gehen Kinder mit der Konvergenz um? Vortrag Kinderwelten Fachtagung 2012. 

URL: http://www.kinderwelten.tv/ (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Hasebrink, Uwe; Schröder, Hermann-Dieter; Schumacher, Gerlinde: Kinder- und Jugendmedienschutz aus der Sicht der 

Eltern. In: Media Perspektiven 1/2012, S. 18-30. 

URL: http://www.media-perspektiven.de/uploads/tx_mppublications/01-2012_Hasebrink_Schroeder_Schumacher.pdf (letzter Zugriff: 

14.8.2013). 

• iconkids & youth: Trend Tracking Kids 2013. München 2013. 

URL: http://www.iconkids.com/deutsch/download/news/2013/07_08/2013%20TTK_Steckbrief.pdf (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Internationales Zentralinstitut (IZI) für das Jugend- und Bildungsfernsehen: Die Lieblingsfiguren der Vorschulkinder 2013. 

Studie durchgeführt von iconkids & youth. München: unveröffentl. Forschungsbericht 2013. 


Seite 62

Quellen 

• KidsVerbraucherAnalyse 2013 (KVA). Berlin: Egmont Ehapa 2013. 

URL: http://www.egmont-mediasolutions.de/services.php?studien (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Media Perspektiven Basisdaten. Daten zur Mediensituation in Deutschland 2012. 

• Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs): FIM-Studie 2011. Familie, Interaktion & Medien. Stuttgart: 

mpfs 2012. URL: http://www.mpfs.de/index.php?id=26 (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs): KIM-Studie 2012. Kinder + Medien, Computer + Internet. 

Stuttgart: mpfs 2013. URL: http://www.mpfs.de/index.php?id=548 (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Stiftung Lesen; Deutsche Bahn; DIE ZEIT: Vorlese-Studie 2011. Die Bedeutung des Vorlesens für die Entwicklung 

von Kindern. URL: http://www.stiftunglesen.de/vorlesestudie-2011 (letzter Zugriff: 14.8.2013). 

• Stiftung Lesen; Deutsche Bahn; DIE ZEIT: Vorlesestudie 2012: Digitale Angebote – neue Anreize für das Vorlesen? Repräsentative 

Befragung von Eltern mit Kindern im Alter von 2 bis 8 Jahren. 

URL: http://www.stiftunglesen.de/vorlesestudie-2012 (letzter Zugriff: 14.8.2013). 


Seite 63

Grunddaten Kinder und Medien 2013

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