Stundenplanung, Arbeitsblatt - AM BRG Kepler

Dichtemessung
1. Phase:
Johannes Lugitsch
1.1. Vorstellen:
Name, Beruf, Hobbies, warum ich da bin,
1.2. Einleitung in die Stunde:
Ergebnisse der letzten beiden Stunden (Schwimmen von Masse und von Volumen
abhängig, aber von beiden zusammen, und eines alleine reicht nicht.) Wir hätten
aber gerne eine Größe die uns sofort sagt ob ein Körper schwimmt oder nicht.
2. Phase:
2.1. Dichte Einführen:
Eine solche Größe gibt es: Dichte stellt Zusammenhang von Masse und Volumen
her. Masse pro Volumen. Also Masse durch Volumen dividieren. An die Tafel (ins
Heft) schreiben.
2.2. Dichte messen:
Um Dichte zu messen brauchen wir also Masse und Volumen. Wir müssen aber
sehr genau messen um den Wert heraus zu bekommen. Nachher mit Tabelle
vergleichen. Zuerst die Aufgabenstellungen austeilen, dann einmal vorzeigen und
vorrechnen. (Wiener Philharmoniker, Ring mit Silberkern, vergoldet)
2.3. Schülerversuch:
Schüler bekommen verschiedene Materialien: Eisen, Aluminium, Blei, Kork und
Tabelle. Müssen herausfinden (über die Dichte) welches Material was ist.
3. Phase:
3.1. Vergleich der Ergebnisse und Schlussfolgerungen:
Was ist was? Welcher Zusammenhang zwischen Dichte Wasser Dichte Material
und Schwimmen oder nicht Schwimmen.
3.2. Zusammenfassung an die Tafel (ins Heft) schreiben.

Ist die Münze echt
oder gefälscht?
Was ist was?
Aluminium
Kork
Finde heraus aus was die Zylinder bestehen!
?
?
?
Eisen
?
1. Schritt: Bestimme die Massen (in g) der Zylinder indem du sie mit der Waage
abwiegst, und trage sie in die Tabelle unten ein.
Blei
2. Schritt: Bestimme das Volumen (in cm³), indem du die Zylinder der Reihe
nach in die Messröhren gibst. (Vorsicht mit den Glasröhren!!!)
Achte dabei genau darauf, dass du immer den höchsten Punkt der gewölbten
Wasseroberfläche als Messpunkt nimmst, und dass sich deine Augen auf Höhe
der Wasseroberfläche befinden. Trage die gemessenen Werte in die Tabelle
unten ein.
3. Schritt: Rechne jetzt die jeweilige Dichte der Zylinder aus indem du die
Masse durch das Volumen dividierst. Trage die Dichten auch in die Tabelle ein,
und vergleiche deine Werte mit denen aus der Tabelle, um heraus zu finden aus
welchem Material die Zylinder bestehen. Trage das Material in die Tabelle dazu
ein.
Masse in g Volumen in cm³ Dichte in g/cm³ Material
1. Zylinder
2. Zylinder
3. Zylinder
4. Zylinder
Dichtetabelle
Material Dichte in g/cm³
Wasser 1,0
Eisen 7,3
Blei 11,3
Kork 0,3
Aluminium 2,7
Gold 19,3
Sind deine Messungen genau? Wo könnten die
größten Messfehler liegen?
Hast du gemerkt welches Material schwimmt?
Wie hängt das mit den Dichten zusammen?