Stun - Gymnasium Waldstraße

M II.7b
Mithilfe eines Elektronenpaarabstoßungs-Modells
die räumliche
Struktur von Molekülen erklären.
Mehr als nur ein Lösevorgang -
Wasser als Reaktionspartner
M II.5a
Kräfte zwischen Molekülen und Ionen
beschreiben und erklären
M II.6
Den Zusammenhang zwischen
Stoffeigenschaften und Bindungsverhältnissen
(Ionenbindung, Elektronenpaarbindung
und Metallbindung)
erklären
M II.7a
Chemische Bindungen (Ionenbindung,
Elektronenpaarbindung) mithilfe
geeigneter Modelle erklären
und Atome mithilfe eines differenzierteren
Kern-Hülle-Modells beschreiben
M II.7b
Mithilfe eines Elektronenpaarabstoßungs-Modells
die räumliche
Struktur von Molekülen erklären
CR II.2
Mit Hilfe eines angemessenen
Atommodells und Kenntnissen des
Periodensystems erklären, welche
Bindungsarten bei chemischen Reaktionen
gelöst werden und welche
entstehen.
PE 2
erkennen und entwickeln Fragestellungen,
die mit Hilfe chemischer und
naturwissenschaftlicher Kenntnisse
und Untersuchungen zu beantworten
sind.
Lösen von Chlorwasserstoff bzw.
Ammoniak in Wasser, Betrachtung
der ablaufenden Vorgänge,
Nachweis von Wasserstoff- und Hydroxid-Ionen
Methodischer Hinweis:
Mit dieser Sequenz ergibt sich ein
fließender Übergang in das nachfolgende
Inhaltsfeld zu den Säuren und
Basen. Das Experiment steht phänomenologisch
im Vordergrund.
Hydratisierte Wasserstoff-Ionen,
hydratisierte Hydroxidund
Ammonium-
Ionen,
Protonenübergänge
Wasser als Reaktionspartner
kann alternativ
auch bei der Protolyse im
Zusammenhang mit Säuren/Basen
thematisiert
werden.
14 Unterrichtsstunden