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Schulspezifische Rahmenbedingungen - Hildegard-Wegscheider ...

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Staatsangehörigkeit deutsch nicht deutsch<br />

556 47<br />

Herkunftssprache deutsch nicht deutsch<br />

485 118<br />

Abitur<br />

Abiturdurchschnitt<br />

00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06<br />

2,7 2,7 2,6 2,5 2,6 2,5<br />

Abiturdurchschnitt<br />

06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12<br />

2,4 2,3 2,4 2 1,9 2,1<br />

Die Ziele der <strong>Hildegard</strong>-<strong>Wegscheider</strong>-Oberschule<br />

Die für das Land Berlin verbindlichen grundlegenden Bildungs- und Erziehungsziele der<br />

Schule sind in § 3 des Schulgesetzes niedergelegt. Darüber hinaus hat die <strong>Hildegard</strong>-<br />

<strong>Wegscheider</strong>-Oberschule u.a. folgende Schwerpunkte:<br />

Akzentsetzungen<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Frühzeitige Einführung und Gewöhnung an gymnasiale Lernprozesse in den Klassen<br />

5, 6 und 7<br />

Konzentration auf die Kernfächer wegen der lebenspraktischen Bedeutung dieser<br />

Fächer und ihres Stellenwertes für die durch den Mittleren Schulabschluss und das<br />

Abitur vorgegebenen Bildungstandards<br />

Betonung zeitgemäßer MINT-Fächer<br />

Offener und kritikfähiger Zugang zu neuen Wissensinhalten<br />

Solide Bildung und Allgemeinbildung<br />

Respektvoller Umgang miteinander<br />

Maßnahmen<br />

Die aufgezählten Ziele sind nicht sofort und insgesamt zu verwirklichen. Sie erfordern<br />

längere Vor- und Zwischenläufe. Zu den folgenden Punkten liegen Vorgaben bzw.<br />

Erfahrungen vor:<br />

Orientierungstage für die neu eingetretenen Klassen<br />

Im Schuljahr 2005/06 wurde erstmalig nach etwa einjähriger Vorarbeit und nach der<br />

Durchführung eines Studientages zu diesem Thema für das Kollegium eine<br />

Einführungswoche für diese Klassen durchgeführt.

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