Zur Bedeutung von Strafe im Kontext struktureller Gewalt

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kommen könne. Nun soll hier nicht naturwissenschaftlich untersucht
werden, was an dieser Behauptung wahr ist, ich erinnere mich aber, dass
auch ich in meiner Kindheit nicht mit den Haustieren gemeinsam etwas
essen durfte mit einer ähnlichen Begründung. Die Strafe und das Vergehen
stehen in einem direkten Zusammenhang, der klar sichtbar gemacht
wird. Die Strafe für die Autorin liegt in dem gezwungenen Verzicht auf
das Eis und den damit verbundenen Genuss. Ihr ein neues Eis zu kaufen,
beabsichtigt niemand.
Obwohl der Zusammenhang zwischen „Vergehen" und „Strafe" klar ersichtlich
ist, konstruiert die Autorin einen anderen. Nicht die vermuteten
Würmer, die sie auf diese Weise nicht bekommen kann, lassen sie die Strafe
akzeptieren, sondern die Wiederholung des Verbotes: Weil die Mutter
ihr bereits mehrfach verboten habe, die Katze an ihrem Eis schlecken zu
lassen und weil die Autorin das Verbot nicht befolgt hat, hat sie ihrer Darstellung
nach Strafe verdient. Das heißt konkret, dass die Akzeptanz der
Strafe nicht über die Begründung des Verbotes erfolgt, sondern vielmehr
über die Häufigkeit seiner Artikulationen. Die Autorin sieht etwas als
Strafe an, was sie im Erziehungskonzept der Mutter vor größerer Pein (vor
den Würmern) schützen soll. Und zugleich zählt das wiederholte Verbieten
mehr als die verhinderte Pein. Strafe, so die Botschaft der Szene, hat
man verdient, wenn man auf mehrfache Verbote nicht hört. Schon die
Wiederholung einer mehrfach verbotenen Tat rechtfertigt Strafe, wie
nachvollziehbar oder unnachvollziehbar ein Verbot auch sein mag. Hier
befinden wir uns gedanklich schon fast im Bereich der üblichen Strafgesetzgebung,
worin WiederholungstäterInnen im Allgemeinen auch härter
bestraft werden als erstmalige TäterInnen. In dieser Erinnerungsszene
deutet sich schon eine Abkoppelung der Strafe vom Inhalt des „Vergehens“
an, die in den folgenden Szenen aus der Schule deutlich werden. 9
9 Nun ist es bei dieser Geschichte schwierig geschlechtsspezifische Momente herauszuarbeiten.
Festgehalten werden kann, dass die Tat und die Strafe in einem Rahmen geschehen, der in späteren
Arbeitsteilungen eher den Frauen vorbehalten ist, dem Schutz der Kinder vor mangelnder Hygiene
oder vielleicht auch falscher Ernährung.
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