Geschäftsbericht - Bildungswerk der Baden-Württembergischen ...

GESCHÄFTSBERICHT 2012/2013
Ihr Partner für Bildung und Qualifizierung
www.biwe.de

Impressum
Herausgeber
Bildungswerk der
Baden-Württembergischen
Wirtschaft e. V.
Löffelstraße 22-24
70597 Stuttgart
www.biwe.de
Gestaltung und Produktion
BBQ Berufliche Bildung gGmbH
Stuttgarter Straße 9/11
70469 Stuttgart
Druck
Elser Druck GmbH
Kißlingweg 35
75417 Mühlacker
Fotos
fotolia/BBQ Berufliche Bildung gGmbH, Bildungswerk der Baden-
Würt tembergischen Wirtschaft e. V., Südwestmetall – Verband der
Metall- und Elektroindustrie Baden-Württemberg e. V., Klett MINT
GmbH, Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen, BDA/Christian
Kruppa, wissenswerkstatt Friedrichshafen e. V., Peter Ferstl, Felsomat
GmbH & Co. KG, Bäckerei Baier

Inhalt
Vorwort
Karl Schäuble, Vorsitzender und Stefan Küpper, Geschäftsführer 5
Ihr Partner
Unser Profil 7
Jubiläum: 50 Jahre Haus Steinheim 8
Wir geben Impulse
Veranstaltungen und Fachforen 2012/2013 11
Im Fokus „Der Fachkräftemangel wird alle treffen” 16
Unsere Kompetenzen
Frühkindliche Bildung – Förderung von Beginn an 20
Berufsorientierung – das Bildungswerk macht Schule 24
Berufsvorbereitung und Ausbildung – aktiv in Baden-Württemberg und Europa 30
Weiterbildung und Qualifizierung – die Chancenmacher des Bildungswerks 36
Personal- und Organisationsentwicklung – gefragter Partner der Unternehmen 40
Personaldienstleistungen – Flexibilität als Trumpf 46
Unser Netzwerk
Unternehmensorgane 51
Partner 52
Aktiv vor Ort 53
Zur besseren Lesbarkeit haben wir in der Regel auf die weibliche Schreibweise verzichtet.

Vorwort
Liebe Leserinnen und Leser,
am 08.10.2013 wurde mit vielen Ehrengästen der 50. Jahrestag
der Gründung des Bildungszentrums Haus Steinheim gefeiert.
Es ist ein Privileg für einen Bildungsträger, eine solche
Einrichtung, die sich im Eigentum des Arbeitgeberverbandes
Südwestmetall befindet, nutzen und bewirtschaften zu dürfen.
Zwar ist das Bildungswerk mit seiner flächendeckenden
Präsenz in Baden-Württemberg und einem breiten Angebot
von Bildungs- und Personaldienstleistungen heute deutlich
mehr als Haus Steinheim, doch ohne Haus Steinheim hätte
das Bildungswerk ein anderes Gesicht. Das Bildungszentrum
prägt das Profil des Bildungswerks bis heute entscheidend
mit.
Vor allem bedeuten 50 Jahre Bildungszentrum Haus Steinheim
eine Konstante in Zeiten großer Veränderung. In der letzten
Dekade wurden die beiden GmbH’s Apontis und BBQ gegründet,
eine eigenständige Marke „Akademie für Personal- und
Organisationsentwicklung“ entwickelt, neue Dienstleistungen
in den Bereichen modulare Nachqualifizierung, Outplacement,
Arbeitnehmerüberlassung, Auslandsrekrutierung, Be ratung
und Organisationsentwicklung, HR-Produkte und Coaching
geschaffen und die Zusammenarbeit mit den Agenturen für
Arbeit ausgebaut.
Das Bildungswerk bietet heute Beratung, Seminare, Projekte
und Programme an für Kindergartenkinder und Erzieherinnen,
für Schüler und Lehrer, für Azubis und Ausbilder, für Studenten
und Wissenschaftler, für Mitarbeiter, für Führungskräfte
und für das Topmanagement. Ein Drittel unseres Umsatzes
machen wir mit Unternehmen, ein gutes Viertel mit den Agenturen
für Arbeit sowie jeweils rund ein Fünftel mit Verbandsprojekten
sowie Projekten des Europäischen Strukturfonds.
in die Betriebe und zu den Themen, die den Unternehmern
auf den Nägeln brennen. Auch dies ist ein Privileg, zugleich
aber auch eine Verpflichtung. Vertrauen und Glaubwürdigkeit
sind wesentliche Elemente der Geschäftsgrundlage. Dass uns
dieses Vertrauen durch unsere Kunden und Partner entgegen
gebracht wird, dafür wollen wir uns herzlich bedanken.
Der Dank geht zugleich auch an die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
des Bildungswerks, die mit ihrer Kompetenz und
ihrem Engagement die wesentlichen Garanten für den Erfolg
des Bildungswerks sind. Auch die Jahre 2012 und 2013 waren
und sind erfolgreiche Jahre für das Bildungswerk. Das gilt sowohl
für die betriebswirtschaftliche Seite als auch für die vielen
neuen inhaltlichen Impulse, die wir in die Weiterbildungsund
Qualifizierungslandschaft in Baden-Württemberg geben
konnten. So hat sich beispielsweise das Bildungswerk zu einer
treibenden Kraft innerhalb der Fachkräfte-Allianz Baden-Württemberg
entwickelt – Initiativen und Angebote wie unsere
Servicestelle Nachqualifizierung, das Programm „career-in-bw“
oder das von uns administrierte Projekt familyNET zur Vereinbarkeit
von Familie und Beruf zählen mittlerweile zu Leuchttürmen
der Allianz.
Darauf sind wir stolz und ziehen zugleich daraus den Ansporn,
auch weiterhin Taktgeber für alle Fragen der Weiterbildung,
Qualifizierung und Fachkräftesicherung zu sein. Mehr dazu erfahren
Sie im vorliegenden Geschäftsbericht 2012/2013, den
wir Ihnen zur Lektüre empfehlen dürfen.
Mit freundlichen Grüßen
Für die Zukunft wird es für das Bildungswerk darauf ankommen,
die gesellschaftlichen Veränderungen und den Bedarf
der Wirtschaft möglichst frühzeitig zu erkennen. Stichworte
sind hierbei „Demografischer Wandel“, „Fachkräftesicherung“,
„Lebenslanges Lernen“, und „ steigende Flexibilitätsanforderungen“.
Vor allem kleinere und mittlere Unternehmen werden
Unterstützung brauchen, um diese Herausforderungen zu
bewältigen. Genau hier liegt die Stärke des Bildungswerks. Als
Bildungsträger der Arbeitgeber, der fest in den Arbeitgeberstrukturen
verankert ist, haben wir einen besonderen Zugang
Karl Schäuble,
Vorsitzender
Stefan Küpper,
Geschäftsführer
5

DAS BILDUNGSWERK 2012
Ihr Partner
Das Bildungswerk ist den Interessen der baden-württembergischen Wirtschaft und ihrer
Verbände verpflichtet. Mit der Akademie und den Tochtergesellschaften Apontis und BBQ
verstehen wir uns als strategischer Bildungs- und Personaldienstleister. Wir pflegen eine
wertschätzende Unternehmenskultur – der Mensch steht bei uns im Mittelpunkt. Wir vermitteln
Bildungs- und Gesellschaftspolitik im Verständnis der sozialen Marktwirtschaft und
übernehmen Verantwortung in der Zusammenarbeit mit sozialen, politischen, gesellschaftlichen
und wissenschaftlichen Institutionen.
31.446 qualifizierte Teilnehmer
3.142 beteiligte Unternehmen
519 Mitarbeiter
46 Niederlassungen
3 Bildungszentren
26 Mitglieder
6

Das Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V. ist
seit über 40 Jahren Partner für Unternehmen und ihre Verbände, für
Schulen und Hochschulen, für Politik und Verwaltung. Mit der Akademie
für Personal- und Organisationsentwicklung sowie den beiden
Tochtergesellschaften Apontis GmbH und BBQ Berufliche
Bildung gGmbH ist das Bildungswerk mit mehr als 500 Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern in drei Bildungszentren und 46 Niederlassungen
in allen Regionen Baden-Württembergs aktiv.
Unser Profil
Wir geben Orientierung und entwickeln zukunftsorientierte
Lösungsansätze für die verschiedenen Bildungs- und Lernbereiche.
Unser Portfolio reicht von der Integration junger Menschen
in Ausbildung über die Weiterbildung von Beschäftigten bis hin
zu einem breit gefächerten Weiterbildungsangebot für Fachund
Führungskräfte.
Akademie im Bildungswerk
Die Akademie berät Unternehmen bei der betrieblichen Personalentwicklung,
erarbeitet gemeinsam neue Strategien und
begleitet bei der Umsetzung. Wir bieten Seminar- und Weiterbildungsangebote,
Coachings und Trainings für Auszubildende,
Fach- und Führungskräfte. Unsere Angebote in der Organisationsentwicklung
unterstützen Unternehmen bei betrieblichen
Veränderungsprozessen.
Apontis
Apontis unterstützt Unternehmen bei Personalanpassungsprozessen,
bei der Entwicklung von Flexibilisierungsmodellen sowie
bei der Suche nach geeigneten Fachkräften. Arbeitnehmer begleiten
wir beim Übergang in eine neue Beschäftigung. Unsere
Dienstleistungen bieten wir in den Bereichen Outplacement und
Transfermaßnahmen, Auswahl- und Einstellungsmanagement,
Beratung sowie HR-Plattform und HR-Produkte an.
BBQ
BBQ fördert die frühkindliche Bildung und bietet Schülern gezielte
Hilfen bei der Berufsorientierung und -vorbereitung.
Junge Menschen und Erwachsene unterstützen wir beim Einstieg
in Ausbildung und Beschäftigung. Arbeitsuchenden und
Rehabilitanden ermöglichen wir durch Umschulung und Qualifizierung
den Wiedereinstieg ins Berufsleben. An- und ungelernten
Beschäftigten bietet die betriebliche Nachqualifizierung
einen Berufsabschluss auf Facharbeiterniveau. Betriebe profitieren
von den Angeboten der Betrieblichen Sozialberatung (BSB)
und der Ausbildungsbegleitung.
Betriebsnahe Qualifizierung
Mit und für die Unternehmen entwickeln wir bedarfsgerechte
und praxisnahe Angebote zur Weiterbildung und Qualifizierung.
Kompetente und engagierte Mitarbeitende
Der Praxisbezug und die persönliche Begleitung sind wesentliche
Merkmale unseres Unternehmens. Unsere engagierten Mitarbeiter
bieten kompetente Beratung und zielgerichtete Hilfestellung.
Die interne Personalentwicklung gewährleistet eine hohe
Qualifikation und Kompetenz.
Qualität ist uns wichtig
Die Leistungsfähigkeit unserer Prozesse ist die Basis für einen
hohen Qualitätsstandard. Dies wird dokumentiert durch die erfolgreiche
Zertifizierung unseres Qualitätsmanagementsystems
nach den internationalen Standards der DIN ISO 9001. Die Akademie,
Apontis und BBQ sind darüber hinaus auch nach der
Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung
(AZAV) der Bundesagentur für Arbeit zertifiziert. Seit Juni 2011
erfüllt BBQ auch die Anforderungen des internationalen Standards
der DIN ISO 29990 „Lerndienstleistungen für die Aus- und Weiterbildungen
– Grundlegende Anforderungen an Dienstleister“.
Organisationsstruktur
Vorstand: Karl Schäuble (Vorsitzender)
Geschäftsführer: Stefan Küpper
Mitglieder der Geschäftsführung: Dieter Schmidtke, Gerhard Selzer, Wolfgang Varges
Geschäftsleitung: Dieter Schmidtke Geschäftsführung: Gerhard Selzer, Stefan Küpper Geschäftsführung: Wolfgang Varges, Stefan Küpper
7

Jubiläumsveranstaltung in Haus Steinheim
Jubiläum: 50 Jahre Haus Steinheim
Das Bildungszentrum Haus Steinheim feierte am 08. Oktober 2013
mit rund 230 Gästen aus Politik und Verwaltung, aus Verbänden
und Unternehmen sowie aus Wissenschaft und Bildung seinen 50.
Geburtstag. Haus Steinheim ist im Eigentum des Arbeitgeberverbands
Südwestmetall und wird vom Bildungswerk betrieben.
Anlässlich der Jubiläumsveranstaltung erklärte der Vorsitzende
von Südwestmetall, Dr. Stefan Wolf, dass der Verband seit nunmehr
50 Jahren zu diesem Standort stehe: „Damit ist das Bildungszentrum
ein Symbol für das große Engagement der
Arbeitgeber in der betrieblichen Weiterbildung.“ „Die Unternehmen
brauchen Bildungs- und Personaldienstleistungen, die von
und mit den Arbeitgebern entwickelt werden“, so Wolf weiter.
Die Bildungspolitik und Bildungsarbeit sei neben dem Kernbereich
Tarifpolitik/Arbeitsrecht immer mehr zum zweiten Standbein
des Verbands geworden.
gut zu Gesicht steht.“ „Er habe es immer als ausgesprochene
Stärke der regionalen Arbeitgeberverbände in Deutschland
empfunden, dass wir die allgemeine Bildungspolitik und die
eigene Bildungsarbeit als Einheit begreifen“, so Hundt weiter
in seiner Rede. Das stelle die Nähe von Theorie und Praxis
sicher.
Raimund Becker, Vorstand Arbeitslosenversicherung der Bundesagentur
für Arbeit, nannte es unseren gemeinsamen Gedanken,
Menschen durch Bildung die Chance auf Teilhabe zu
ermöglichen. Die dringendste Herausforderung sei die Sicherung
der Fachkräfte. Dazu müsse man die inländischen Fachkräfte
– Frauen, Ältere und Jugendliche ohne Abschluss –
qualifizieren und eine kluge Zuwanderungspolitik betreiben.
Der stellvertretene Ministerpräsident und Minister für Finanzen
und Wirtschaft des Landes Baden-Württemberg, Dr. Nils Schmid,
sprach von einer echten Erfolgsgeschichte, die in Haus Steinheim
seit 50 Jahren geschrieben werde. Das Bildungszentrum
leiste dem Land wertvolle Dienste, „indem es viele Menschen individuell
fördert und damit zugleich den gesamten Wirtschaftsstandort
stärkt“.
Carolin Lüdemann im Gespräch mit Dr. Peter Wilfert, ehemaliger stv. Hauptgeschäftsführer
von Südwestmetall und Ernst Mutscheller, ehemaliger Geschäftsführer des
Bildungswerks
Arbeitgeberpräsident Prof. Dr. Dieter Hundt zeigte sich „davon
überzeugt, dass uns Arbeitgebern ein solcher Ort des Lernens
und Arbeitens sowie des Dialogs und des Zusammenkommens
In einer von Carolin Lüdemann moderierten Gesprächsrunde
mit Zeitzeugen ließ der ehemalige stellvertretende Hauptgeschäftsführer
von Südwestmetall, Dr. Peter Wilfert, die Anfänge
8

Revue passieren. „Als ich Anfang 1960 als junger Rechtsassessor
in den Verband Württembergisch-Badischer Metallindustrieller
eintrat, war dieser in Deutschland führend in der Bildungsarbeit.
Die Nachfrage der Firmen nach unseren Seminaren wuchs von
Jahr zu Jahr.“ So beschloss der Verbandsvorstand den Bau einer
zentralen Bildungsstätte. Unter dem Vorsitz des ehemaligen Verbandsvorsitzenden
Carl Schäfer aus Ludwigsburg wurde eine
Baukommission ins Leben gerufen und Wilfert mit der Leitung
des Projekts betraut.
„Das Haus war unser Vorzeigestück“, erinnerte sich Ernst Mutscheller,
ehemaliger Geschäftsführer des Bildungswerks. Gesellschaftspolitisch
waren die 70-er eine Zeit gravierender
Umwälzungen und haben zur Novellierung des Betriebsverfassungsgesetzes
geführt. „Für mich war immer klar, dass wir in
Steinheim beide Seiten zusammenbringen müssen. Deshalb
habe ich dem Verband vorgeschlagen, neben den Industrie -
meisterseminaren und den Mitarbeitergesprächen auch Seminare
für Betriebsräte anzubieten“, so Mutscheller. Trotz einiger
Skepsis bei den Verantwortlichen fanden 1972 die ersten Seminare
für Betriebsräte in Haus Steinheim statt.
Zum Abschluss der Veranstaltung nannte es der Vorsitzende des
Bildungswerks Karl Schäuble ein Privileg für einen Bildungsträger,
eine solche Einrichtung wie das Bildungszentrum Haus
Steinheim nutzen und bewirtschaften zu dürfen. „Vor allem ist
dieses Haus eine Konstante in Zeiten großer Veränderung. Für
die Zukunft wird es für das Bildungswerk darauf ankommen, die
gesellschaftlichen Veränderungen und die Bedarfe der Wirtschaft
möglichst frühzeitig zu erkennen“, sagte Schäuble in seiner
Rede.
Bildungswerk-Geschäftsführer Stefan Küpper im Gespräch mit dem Bildungswerk-
Vorsitzenden Karl Schäuble und Dr. Stefan Wolf, Vorsitzender des Arbeitgeberverbands
Südwestmetall
Dr. Nils Schmid, stv. Ministerpräsident und Minister für Finanzen und Wirtschaft des
Landes Baden-Württemberg
Raimund Becker, Vorstand Arbeitslosenversicherung der Bundesagentur für Arbeit
Arbeitgeberpräsident Prof. Dr. Dieter Hundt und Dr. Ulrich Brocker, ehemaliger Haupt -
geschäftsführer von Südwestmetall im Austausch
9

AUF EINEN BLICK
Wir geben Impulse
Veranstaltungen und Fachforen 2012/2013
3. und 4. MINT-Kongress „Schule und Wirtschaft“
21. Forum Bundeswehr – Wirtschaft
1. Reutlinger Unternehmerforum
1. familyNET-Award 2013
Jahrestagung SCHULEWIRTSCHAFT
Kongress: Hochschulen und Wirtschaft
Bildungskongress: Berufliche Bildung
Spitzengespräch „Fachkräfte-Allianz“
10

04. Oktober 2012 und 12. Juni 2013, Stuttgart
3. und 4. MINT-Kongress „Schule und Wirtschaft“
Schule und Wirtschaft gemeinsam für mehr MINT
Rund 350 Teilnehmer haben aus ganz Baden-Württemberg im
Oktober 2012 den 3. MINT-Kongress „Schule und Wirtschaft gemeinsam
für mehr MINT“ mit dem Schwerpunktthema „Außerschulische
Lernorte und Lernangebote“ besucht. In vier
parallelen Foren präsentierten sich Science-Center, Schülerlabore
und Museen. Außerdem wurden Projekte für einen praxisnahen
MINT-Unterricht vorgestellt. Beim 4. MINT-Kongress im
Juni 2013 stand das Thema „Mit MINT – Vielfalt in der Schule
gestalten“ im Mittelpunkt. Vorträge, Foren und Zukunftswerkstätten
luden zu Themen wie kognitive MINT-Effekte, geschlechtergerechter
Unterricht, Comics im Chemieunterricht, Umgang
mit Schülern mit Migrationshintergrund und Mehrsprachigkeit
ein.
Veranstaltet wurden die beiden Kongresse von der Klett MINT
GmbH, dem Arbeitgeberverband Südwestmetall, der Wirtschaftsförderung
Region Stuttgart GmbH, dem Baden-Württembergischen
Handwerkstag und den baden-württembergischen
Ministerien für Kultus, Jugend und Sport, für Finanzen und Wirtschaft
sowie für Wissenschaft, Forschung und Kunst. Das Bildungswerk
stand den Veranstaltern beratend zur Seite und hat
sie bei Konzept und Umsetzung unterstützt.
Preisverleihung „MINT-freundliche Schule“
Die Auszeichnung steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz.
In den letzten drei Jahren wurden 108 Schulen
in Baden-Württemberg durch die Initiative ausgezeichnet.
Die vom Bildungswerk im Auftrag der Arbeitgeber Baden-Württemberg
installierten Servicestellen SCHULEWIRTSCHAFT stehen
interessierten Schulen beratend zur Seite.
Die Partner der Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“
Spitzengespräch Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“
„Wir wollen mehr Frauen für MINT-Berufe gewinnen und ihre
Perspektiven stärken. Dabei erzielen wir Fortschritte und erste
Erfolge“, erklärte Wirtschaftsminister Dr. Nils Schmid am 03. Juli
2013 anlässlich des 2. Bilanzgesprächs zum Bündnis „Frauen in
MINT-Berufen“ in Mannheim. Der Wirtschaftsminister und Spitzenvertreter
der 30 Partner zogen im John Deere Forum eine
Zweijahresbilanz des 2011 gegründeten Bündnisses.
Beim Spitzengespräch machte der Vizepräsident der Arbeitgeber
Baden-Württemberg und Vorsitzende des Bildungswerks
Karl-Schäuble deutlich, dass verlässliche und langfristig angelegte
Unterstützungsstrukturen für eine nachhaltige MINT-
Förderung unabdingbar sind. „Die junge Frauengeneration ist
erstklassig ausgebildet. Sie überzeugt durch überdurchschnittliche
Leistungen in den MINT-Fächern. Gemessen daran, münden
zu wenige Frauen in diese Berufe ein. Wir wollen die alten
Muster im Berufswahlverhalten von Mädchen und jungen
Frauen aufbrechen. Hierzu benötigen wir einen langen Atem.“
„MINT-freundliche“ Schulen ausgezeichnet
Am 26. September 2013 wurden 40 besonders engagierte Bildungseinrichtungen
durch die Arbeitgeber Baden-Württemberg
und die Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT
als „MINT-freundliche“ Schulen ausgezeichnet. Gastgeber der
Veranstaltung war die Universität Stuttgart. Die Auszeichnung
„MINT-freundliche Schule“ im Rahmen der Initiative „MINT Zukunft
schaffen“ versteht sich als Förderung von Schulen mit
einem erkennbaren, grundlegenden MINT-Schwerpunkt.
11

13. November 2012, Steinheim
21. Forum Bundeswehr – Wirtschaft
20. November 2012, Reutlingen
1. Reutlinger Unternehmerforum
Vereinbarkeit von Familie und Beruf
Das Thema Vereinbarkeit von Familie und Beruf stand im Mittelpunkt
des 21. Forums Bundeswehr – Wirtschaft. Stéphane
Beemelmans, Staatssekretär im Bundesministerium der Verteidigung,
beleuchtete in seinem Vortag das Spannungsfeld Familie
und Dienst und stellte Wege und Maßnahmen zur besseren
Vereinbarkeit in der Bundeswehr vor. Einen Einblick in die besonderen
Herausforderungen für die militärische Führung in der
Bundeswehr und Les forces armées françaises gaben Brigadegeneral
und Kommandeur Gert-Johannes Hagemann und der
stellvertretende Kommandeur der Deutsch-Französischen Brigade
Colonel Wallerand de Madre in Müllheim.
Die Staatsschuldenkrise in Europa
Gemeinsam mit der Südwestmetall-Bezirksgruppe Reutlingen
veranstaltete das Bildungswerk im letzten Jahr das erste Reutlinger
Unternehmerforum. Das Feedback der rund 40 Gäste zur
Auftaktveranstaltung war durchweg positiv. Deshalb soll das
Format nun regelmäßig angeboten werden – besetzt mit aktuellen
Themen und hochkarätigen Referenten.
Für die Auftaktveranstaltung mit dem Fokus „Die Staatsschuldenkrise
in Europa und die Konsequenzen für die regionale
Wirtschaft“ im Reutlinger Verbandshaus konnte die Wirtschaftsweise
Prof. Dr. Claudia M. Buch gewonnen werden. Die Finanzmarktexpertin
stellte zwei Themen in den Mittelpunkt ihres
Vortrags: erstens die stabile Architektur für Europa und zweitens
den Handlungsbedarf im Inland. Den wirtschaftspolitischen
Handlungsbedarf in Deutschland sah die Professorin vor allem
bei „der Energiewende sowie den Reformen im Gesundheitswesen
und im Steuersystem“. Aber auch bereits umgesetzte oder
eingeleitete Reformen am Arbeitsmarkt und in der Alterssicherung
gelte es zu sichern und auszubauen.
Die Teilnehmer des Steinheimer Forums
Ergänzt wurden die Vorträge mit den Beiträgen „Vereinbarkeit
von Familie und Beruf als kommunaler Standortvorteil“ von
Thorsten Frei, Oberbürgermeister der Stadt Donaueschingen
und „Familienfreundlichkeit und Flexibilisierung im Ausland und
am Hauptquartier – Maßnahmen und Möglichkeiten eines Unternehmens“
von Prof. Dr. Hanns-Peter Knaebel, Vorsitzender
des Vorstands der Aesculap AG.
Um die Schuldenkrise in Europa dauerhaft zu lösen, forderte
Buch die Schaffung eines institutionellen Rahmens: „Europa benötigt
eine Säule für fiskalische Stabilität, eine Säule für Finanzmarktstabilität
sowie Mechanismen für das Krisenmanagement.“
Langfristig plädierte sie für eine Bankenunion, die eine institutionalisierte
Bankenaufsicht in Europa vorsieht.
Im anschließenden Kamingespräch diskutierten die Teilnehmenden
mit dem Innenminister des Landes Baden-Württemberg
Reinhold Gall über die Aspekte der inneren und äußeren Sicherheit
und deren Bedeutung für die Wirtschaft. Das Forum wurde
in Kooperation mit der Wehrbereichsleitung Süd, den Arbeitgebern
Baden-Württemberg und dem Arbeitgeberverband Südwestmetall
durchgeführt.
1. Reutlinger Unternehmerforum: „Die Staatsschuldenkrise in Europa und die Konsequenzen
für die regionale Wirtschaft“
12

20. Februar 2013, Stuttgart
1. familyNET-Award 2013
Erste familienfreundliche Unternehmen ausgezeichnet
Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie steht auf der Agenda vieler
Betriebe in Baden-Württemberg. Im Rahmen des landesweiten
Projekts familyNET werden sie dabei durch das Ministerium für
Finanzen und Wirtschaft aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds
sowie durch die Arbeitgeberverbände Südwestmetall und Chemie
Baden-Württemberg unterstützt. Das Projekt wird vom Bildungswerk
umgesetzt. Erstmals wurden in Stuttgart Unternehmen von
Finanz- und Wirtschaftsminister Dr. Nils Schmid und Arbeitgeberpräsident
Professor Dr. Dieter Hundt vor rund 150 Gästen aus Politik
und Wirtschaft mit dem familyNET-Award für besonders
familienfreundliche Projekte ausgezeichnet.
Mit einem Sonderpreis wurde darüber hinaus der Förderverein
Kinderbunt aus Heilbronn bedacht. Insgesamt neun Betriebe und
Institutionen aus Heilbronn und Umgebung haben sich unter
dem Dach des Vereins zusammengeschlossen, um unter der Trägerschaft
des Arbeiter-Samariter-Bunds in einer Art „Verbund-
lösung“ eine gemeinsame Kindertagesstätte zu betreiben.
Kiesel & Partner
Im Wettbewerb wurden die Aktivitäten der Unternehmen auf
sechs verschiedenen Handlungsfeldern bewertet: Kinder -
betreuung, Pflege von Angehörigen, Work-Life-Balance und
betriebliches Gesundheitsmanagement, Mütter und Väter in
Führungspositionen, Arbeitszeitgestaltung, Arbeitsorganisation
und Arbeitsort sowie Elternzeit/Wiedereinstieg in den Beruf. Die
Jury setzte sich aus Vertretern der Wirtschaft sowie des Ministeriums
für Finanzen und Wirtschaft zusammen.
Die Preisträger
Der familyNET-Award in der Kategorie 11 bis 50 Beschäftigte
ging an die Rechtsanwalts- und Steuerberaterkanzlei Kiesel &
Partner aus Aalen. Diese lasse „beispielhaft, nachahmenswert
und in den eigenen Räumen Kleinkinder ab 5 Monaten von qualifizierten
Tagesmüttern betreuen“, hieß es in der Begründung.
Bei den Firmen mit 51 bis 250 Beschäftigten setzte sich die Volz-
Gruppe aus Deilingen durch. Der Produzent für Rohrverschraubungen
und Schlauchverbindungen betreibt seit 2005 eine
betriebseigene Kindertagesstätte mit durchgängiger Betreuung
für Kinder von sechs Monaten bis zehn Jahren. Eine Hausaufgaben-
und eine Ferienbetreuung runden das Angebot ab.
Volz-Gruppe
GP Grenzach
familyNET-Award-Gewinner im Bereich mit 251 bis 500 Beschäftigten
wurde das Pharmaunternehmen GP Grenzach aus Grenzach-Wyhlen.
„Die familienbewusste Personalpolitik zeichnet sich
in besonderem Maße durch Angebote in der Pflege von Angehörigen
aus“, hieß es in der Laudatio. Von Informationsveranstaltungen
für die Mitarbeiterschaft, über eine eigene Notfallmappe
für pflegende Angehörige bis hin zu einer eigenen Familienbeauftragten
reicht das Portfolio bei GP Grenzach.
Förderverein Kinderbunt
13

18. und 19. April 2013, Steinheim
Jahrestagung SCHULEWIRTSCHAFT
06. Mai 2013, Stuttgart
Kongress: Hochschulen und Wirtschaft
Schulentwicklung und Bildungsplanreform 2015
Bei der Jahrestagung der Landesarbeitsgemeinschaft SCHULE-
WIRTSCHAFT im Bildungszentrum Haus Steinheim informierten
sich die rund 60 Teilnehmer aus den lokalen Arbeitskreisen über
aktuelle Themen der Bildungspolitik. Im Mittelpunkt stand die
Weiterentwicklung der Schulsysteme im Zeichen von regionaler
Schulentwicklung und Bildungsplanreform 2015. Den Startimpuls
setzte Marion von Wartenberg, Staatssekretärin im Ministerium
für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg mit
ihrem Fachvortrag zur Bedeutung der Bildungsplanreform für
die Bereiche Berufs- und Studienorientierung, ökonomische Bildung
und MINT-Förderung. Praxisbeispiele informierten über
das Hamburger Modell der Jugendberufsagenturen, das Projekt
„Selbständige Schule“ und über Möglichkeiten der Elternarbeit
im Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT.
Thomas Schenk, Vorsitzender Schule der Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT
Baden-Württemberg, Dr. Hans Graf, Ehrenvorsitzender der Bundesarbeitsgemeinschaft,
Ernst Baumann, Vorsitzender Wirtschaft der Bundesarbeitsgemeinschaft (v. l. n. r.)
Partner für Innovation und Fachkräftesicherung
Die Zusammenarbeit von Hochschule und Wirtschaft stand im
Mittelpunkt der gemeinsamen Veranstaltung „Hochschulen und
Wirtschaft – Partner für Innovation und Fachkräftesicherung“
von Südwestmetall, den Arbeitgebern Baden-Württemberg und
Hochschulrektorenkonferenz. Hier wurden gute Beispiele der
Zusammenarbeit vorgestellt sowie mit rund 150 Teilnehmern
Erfolgsfaktoren und Probleme diskutiert. Die Veranstaltung war
Ausweis der engen Verbindung von Hochschulen und den
Arbeitgebern im Land. Vor allem das Thema der Forschungs- und
Innovationskooperationen wird für die Arbeitgeber ein neuer
Schwerpunkt werden. Ziel ist, gemeinsam mit dem Land und den
Hochschulen Hemmnisse in der Zusammenarbeit zu beseitigen
und die Rahmenbedingungen zu verbessern. Der Vizepräsident
der Arbeitgeber Baden-Württemberg und Vorsitzende des Bildungswerks
Karl Schäuble machte in seinem Statement deutlich,
wo er heute die Hürden für eine erfolgreiche Zusammenarbeit
sieht: Erstens müssen die Kostenrechnung und das Controlling
der Hochschulen an die in der Wirtschaft üblichen Standards herangeführt
werden. Zweitens müssen Steuerungsinstrumente
und Strukturen entwickelt werden, um fachübergreifende Forschungsprojekte
annehmen, durchführen und professionell
managen zu können. Drittens geht es um Nutzungsrechte für
Labore sowie Verwertungs- und Patentrechte aus den Projekten.
Ein besonderer Höhepunkt für die Aktiven in Baden-Württemberg
waren die Feierlichkeiten zum 60-jährigen Bestehen der
Bundesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT in Berlin. Die
Landearbeitsgemeinschaft nahm mit rund 40 Teilnehmern teil.
JUNIOR-Schülerfirmen ausgezeichnet
Zur SCHULEWIRTSCHAFT-Arbeit gehört auch die Unterstützung
des Programms JUNIOR des Instituts der deutschen Wirtschaft
Köln. Bundesweit entwickeln Schüler kreative Geschäftsideen und
gründen mit der JUNIOR-Schülerfirma für ein Jahr ihr eigenes Unternehmen.
Am 16. Mai 2013 wurden zwei Schülerfirmen in der
Landesendrunde mit dem Titel „Bestes JUNIOR Unternehmen
Baden-Württemberg 2013“ vom Arbeitgeberverband Südwestmetall,
der Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT und den
beiden baden-Württembergischen Ministerien für Finanzen und
Wirtschaft sowie Kultus, Jugend und Sport ausgezeichnet. Jährlich
präsentieren sich die Schülerfirmen zudem mit ihren Produkten
und Dienstleistungen bei der JUNIOR-Messe in Sindelfingen.
Der Vizepräsident der Arbeitgeber Baden-Württemberg und Vorsitzende des Bildungswerks
Karl Schäuble bei seinem Vortrag
Präsident der Hochschulrektorenkonferenz Prof. Dr. Horst Hippler in der Diskussion
14

27. September 2013, Böblingen
Bildungskongress: Berufliche Bildung
14. Oktober 2013, Stuttgart
Spitzengespräch „Fachkräfte-Allianz“
Schulreform und regionale Schulentwicklung
„Berufliche Bildung im Spannungsfeld von Schulreform und
Schulentwicklung“ lautete das Motto des Bildungskongresses
in Böblingen, der von den Arbeitgebern Baden-Württemberg
und dem Berufsschullehrerverband (BLV) veranstaltet und vom
Bildungswerk unterstützt wurde. Mehr als 200 Teilnehmer aus
Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Schule und Verwaltung diskutierten
Zukunftsfragen der beruflichen Bildung.
Spitzenvertreter ziehen erste Zwischenbilanz
Die Spitzenvertreter der Partner in der Fachkräfte-Allianz Baden-
Württemberg haben eine erste Zwischenbilanz gezogen: „In
allen zwölf Regionen des Landes sind Fachkräfte-Allianzen nach
dem Vorbild der landesweiten Fachkräfte-Allianz entstanden.
Damit haben wir das Thema Fachkräftesicherung landesweit auf
der wirtschaftspolitischen Agenda verankert“, erklärte Wirtschaftsminister
Dr. Nils Schmid, Vorsitzender der im Dezember
2011 gegründeten Fachkräfte-Allianz. „Die Allianz habe auch
einen Beitrag geleistet, dass die Beteiligung von Frauen, älteren
Personen, hier lebenden Menschen mit Migrationshintergrund
und internationalen Fachkräften am Arbeitsleben gestiegen sei“
so Schmid weiter in seiner Ansprache.
Marion von Wartenberg, Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und
Sport Baden-Württemberg gab Impulse
Die Impulsreferate hielten unter anderem Dr. Anja Mayer, Regierungsdirektorin
im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Baden-Württemberg mit ihrer Prognose zu den „Schülerströmen
und Auswirkungen auf die weiterführenden und beruflichen
Schulen in Baden-Württemberg“ und Siegfried Lehmann,
Vorsitzender im Ausschuss für Kultus, Jugend und Sport im
Landtag von Baden-Württemberg mit seinem Bericht zum
Stand der Enquete-Empfehlungen in 2013.
Nach einer Einführung durch die Staatssekretärin im Ministerium
für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Marion
von Wartenberg, zum Stellenwert der beruflichen Bildung
im Spannungsfeld von Schulreform und regionaler Schul -
entwicklung, diskutierten die Teilnehmer in drei Foren „die
Profilbildung der Beruflichen Schulen in der Region“, die „Weiterentwicklung
von Berufen und Berufsfeldern“ und „die zukünftigen
Anforderungen an ein Übergangssystem“.
Eva Strobel, Vorsitzende der Regionaldirektion Baden-Württemberg; Prof. Dr. Dieter Hundt,
Präsident der Arbeitgeber Baden-Württemberg; Wirtschafts minister Dr. Nils Schmid und
Nikolaus Landgraf, DGB-Landesvorsitzender beim Spitzengespräch (v. l. n. r.)
„Die Arbeitgeber Baden-Württemberg und das Bildungswerk
der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V. unterstützen die
Fachkräfte-Allianz unter anderem durch den Aufbau des Beratungsnetzwerks
familyNET für eine bessere Vereinbarkeit von
Familie und Beruf, die Servicestelle Nachqualifizierung und die
Initiative „career-in-bw“ zur Rekrutierung ausländischer Fachkräfte“,
so der Präsident der Arbeitgeber Baden-Württemberg,
Prof. Dr. Dieter Hundt in seinem Statement. „Ein besonderes
Augenmerk müssen wir auf die Reduzierung der zu hohen Zahl
von rund 15 Prozent eines Jahrgangs ohne jede Berufsausbildung
legen.“ Hierzu, so Hundt, bedürfe es gemeinsamer Anstrengungen
der Allianzpartner für mehr Berufsorientierung
und eine bessere Grundbildung an den Schulen, für eine Senkung
der Abbruchquoten in Ausbildung und Studium sowie für
flexible Modelle der Nach- und Teilqualifizierung.
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Im Fokus
„Der Fachkräftemangel wird alle treffen“
Johannes Krumme (l.) und Thorsten Würth (r.)
sind bei den Arbeitgebern Baden-Württemberg
und beim Arbeitgeberverband Südwestmetall
zuständig für Arbeitsmarkt- und Bildungspolitik.
Im Interview erklären die beiden, warum
der demografische Wandel die Arbeitgeber
zum Handeln zwingt, und was die Verbände mit
Unterstützung des Bildungswerks tun, um dem
Mangel an Fachkräften entgegenzuwirken.
Herr Würth, Herr Krumme, alle reden vom Fachkräftemangel.
Aber mal ehrlich – wenn man sich umsieht in den Betrieben, hat
man nicht das Gefühl, dass es denen besonders schwer fällt, geeignetes
Personal zu finden.
Krumme: Es kommt darauf an, in welchen Betrieben Sie sich
umsehen. Bäcker, Metzger oder Träger von Kindergärten und
Altenheimen spüren den Fachkräftemangel schon heute sehr
schmerzhaft. In der Metall- und Elektroindustrie ist die Lage
noch etwas entspannter. Dort sprechen wir momentan von
punktuellen Fachkräfteengpässen. Aber wir dürfen uns nichts
vormachen. Über kurz oder lang wird der Fachkräftemangel
für alle zum Problem.
Aber sagten Sie nicht eben, die Metall- und Elektroindustrie habe
noch vergleichsweise wenig Schwierigkeiten, geeignetes Personal
zu finden?
Würth: Die Betonung liegt auf noch. Es macht keinen Sinn, Initiativen
wie „career-in-bw“ erst dann zu starten, wenn der
letzte inländische Arbeitsuchende integriert ist. Wir müssen
das eine tun, ohne das andere zu lassen.
Außerdem zielen wir mit „career-in-bw“ mittelfristig nicht nur
auf die Metall- und Elektroindustrie. So ist eine Überlegung,
über diese Plattform auch Pfleger und Erzieherinnen für
Baden-Württemberg zu gewinnen.
Sie haben die Metall- und Elektroindustrie angesprochen. Die will
nun mit Hilfe des Bildungswerks jungen Spaniern eine Ausbildung
in Baden-Württemberg schmackhaft machen.
Würth: Ja, Südwestmetall will seinen Betrieben helfen, Azubis
aus dem Ausland zu gewinnen und
zugleich einen Beitrag zur Bekämpfung
der Jugendarbeits -
losigkeit in Südeuropa leisten. Das
Bildungswerk hat das Projekt „career-in-bw“
initiiert, mit dem Fachkräfte
aus dem Ausland rekrutiert
werden sollen. In Spanien z. B. gibt es gut qualifizierte Fachkräfte,
die einen Arbeitsplatz suchen. Hier in Baden-Württemberg
gibt es Unternehmen, die solche Arbeitsplätze bieten.
Das Bildungswerk bringt beide zusammen.
„In Spanien z. B. gibt es gut qualifizierte
Fachkräfte, die einen Arbeitsplatz suchen.
Hier in Baden-Württemberg gibt
es Unternehmen, die solche Arbeitsplätze
bieten. Das Bildungswerk bringt
beide zusammen“
Übrigens geht das Engagement des Bildungswerks im Ausland
noch weiter. Zusammen mit der Universität und der Handelshochschule
Leipzig wird beispielsweise hiesigen Firmen geholfen,
die in Tunesien produzieren, dort nach deutschen
Standards aus- und weiterzubilden.
Krumme: Zudem wurde das Gemeinschaftsprojekt
„Go.for.europe“
von Verbänden, Kammern und Land
für ausländische Auszubildende
geöffnet. Seit 2006 vermittelt „Go.for.europe“ deutschen Azubis
Praktikumsplätze im Ausland. Seit diesem Jahr funktioniert
es auch anders herum, u. a. Bildungswerk-Mitarbeiter helfen
ausländischen Azubis, in Baden-Württemberg einen Betrieb zu
finden, um hier für ein paar Wochen Erfahrungen zu sammeln.
16

gen, Schülerinnen und Schülern bei dem Übergang von der
Schule in die Ausbildung zu unterstützen. Überall in Baden-
Württemberg haben die Arbeitgeber Initiativen zur Berufsorientierung.
Zum Beispiel im Rahmen des Landesprogramms
„Ausbildungsbotschafter“.
Was sind denn Ausbildungsbotschafter?
Würth: Das sind Auszubildende im ersten oder zweiten Lehrjahr,
die Schülerinnen und Schülern an Realschulen, Werkrealschulen
und Gymnasien von ihrer Ausbildung erzählen. Als
einer der Umsetzer bereitet das Bildungswerk die Azubis in
eintägigen Präsentations-Trainings auf diese Aufgabe vor. Inzwischen
haben Kammern und Verbände landesweit über
3.000 Ausbildungsbotschafter im Einsatz.
Was tun Sie denn, um die Potenziale des hiesigen Arbeitsmarkts
besser auszuschöpfen?
Würth: Die Arbeitgeber investieren in neue Zielgruppen. Zum
Beispiel haben wir die Voraussetzungen dafür geschaffen,
dass Betriebe an- und ungelernte Mitarbeiter zu Facharbeitern
weiterentwickeln können. Das erhöht deren Chancen auf dem
Arbeitsmarkt und ermöglicht ihren Betrieben, sie flexibler einzusetzen.
Seit diesem Jahr müssen die Teilnehmer dafür nicht mehr 12
bis14 Monate am Stück lernen, sondern können sechs einzelne
Ausbildungsmodule von jeweils fünf bis sechs Wochen
absolvieren. Wie viele und welche
Module ein Teilnehmer wählt, entscheiden
er und sein Betrieb. Wer
alle sechs absolviert hat, kann sich
zur Externen-Prüfung bei der IHK
anmelden. Jedes Modul wird mit
einer Zertifizierung vom Bildungswerk und dem jeweiligen
Arbeitgeberverband abgeschlossen. Derzeit liegt der Fokus
noch auf der M+E-Industrie, das Konzept soll aber auf andere
Branchen übertragen werden.
Krumme: Betriebe und Verbände machen mit Unterstützung
des Bildungswerks auch immer mehr schulisch schwächere
Jugendliche fit für eine Berufsausbildung. Beispielhafte Stichworte
sind hier Programme und Projekte wie das Berufspraktische
Jahr, der Tarifvertrag Förderjahr in der M+E-Industrie
oder das Projekt M+E-Einstieg. Es ist uns ein wichtiges Anlie-
„Es ist uns ein wichtiges Anliegen, Schülerinnen
und Schülern bei dem Übergang
von der Schule in die Ausbildung
zu unterstützen.“
Herr Krumme, Sie sind neben ihrer Arbeit bei den Arbeitgebern
Baden-Württemberg auch noch Geschäftsführer der Landes -
arbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT. Wie hilft Ihre
Arbeitsgemeinschaft Schulen, die Fachkräfte von morgen heranzubilden?
Krumme: Erstens geht es den Arbeitgebern nach wie vor
darum, die MINT-Fächer an den Schulen zu fördern. Gute
Kenntnisse in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und
Technik verbessern die Jobchancen junger Menschen enorm.
Trotzdem werden die MINT-Fächer an vielen Schulen immer
noch unter Wert verkauft – in manchen Kindergärten spielen
sie überhaupt keine Rolle. Wir arbeiten seit Jahren und mit
zunehmendem Erfolg daran, das zu ändern.
Ähnliches gilt für das Fach Wirtschaft.
Gemeinsam mit dem
Kultusministerium und dem Fernstudienzentrum
Karlsruhe hat
SCHULEWIRTSCHAFT ein einjähriges
Fortbildungsprogramm für Gymnasiallehrer
entwickelt, die sich da fit machen wollen. Die
meisten Wirtschaftslehrer kennen ihr Fach ja nur in der Theorie.
Wir sorgen dafür, dass sie auch in die betriebliche Praxis
hineinschnuppern. Daneben beinhaltet die Fortbildung
Online-Trainings und zwei Präsenzphasen in unserem Bildungshaus
in Steinheim.
Drittens wollen die Arbeitgeber, dass alle Schülerinnen und
Schüler bei der Berufswahl optimal unterstützt und beraten
werden. In Betriebspraktika bekommen sie schon früh einen
Blick in die Praxis. Der „Berufswahlkompass“ des Bildungs-
17

werks beispielsweise kombiniert solche Praxisaufenthalte mit
intensiver Beratung, mit Coachings und mit verschiedenen
Seminarangeboten vom Bewerbertraining bis zum „Knigge im
Beruf“.
Die Arbeitsgemeinschaft SCHULE-
WIRTSCHAFT fördert ja nicht nur
einzelne Fächer, Lehrer und Schüler.
Sie beraten und unterstützen inzwischen
ganze Schulen.
Krumme: Schulen soll geholfen
werden, selbständiger und damit besser zu werden. Bereits
2002 hat SCHULEWIRTSCHAFT das Qualitätsmanagementsystem
QZS entwickelt. Das ist ein Leitfaden für Schulen, die sich
auf interne und externe Audits vorbereiten wollen. Während
der Arbeit am QZS haben wir festgestellt, dass es auch in
Baden-Württemberg große Qualitätsunterschiede gibt. Am
besten schneiden die Schulen ab, die selbst die Initiative ergreifen.
„Die Arbeitgeber Baden-Württemberg
haben bereits 2011 gemeinsam mit der
Landesregierung und weiteren wichtigen
Wirtschaftsorganisationen die
Fachkräfte-Allianz Baden-Württemberg
gegründet. “
Württemberg gegründet. Im Rahmen dieser Allianz werden
vom Ministerium für Finanzen und Wirtschaft regionale Koordinierungsstellen
eingesetzt.
Erst kürzlich hat das Bildungswerk
im Rahmen der Fachkräfte-Allianz
eine regionale Koordinierungsstelle
für die Region Bodensee
Oberschwaben etabliert. Deren
Auftrag besteht genau darin, alle
Partner an einen Tisch zu bringen
und dafür zu sorgen, dass sie ihre Ziele nicht aus den Augen
verlieren. Aber Sie haben schon Recht – die Fachkräfte-Allianz
ist nicht das einzige Bündnis, in dem wir aktiv sind. Die Arbeitgeber
sind beispielsweise Partner im Ausbildungsbündnis, im
Bündnis für lebenslanges Lernen oder im Demografie-Netzwerk.
Die Kunst wird sein, die Vielzahl dieser Initiativen zu koordinieren.
Ich denke, da ist das Land in der Pflicht.
Inwiefern?
Krumme: Zum Beispiel indem eine Schule ein Profil entwickelt,
das sie von anderen Schulen unterscheidet. Um dieses Profil
leben zu können, braucht es das passende Personal. Wie aber
bekommt man als Schulleitung genau die Lehrkräfte, die man
braucht? Wie integriert man Experten von außen in den Unterricht?
Kurzum, wie kann eine Schule ihre Spielräume optimal
nutzen? Solche und ähnliche Fragen beantworten wir
derzeit in dem Pilotprojekt „Selbständige Schule“, an dem sich
30 Schulen aus ganz Baden-Württemberg beteiligen.
Neben der Arbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT existiert
übrigens mittlerweile auch eine Servicestelle HOCHSCHULE-
WIRTSCHAFT des Bildungswerks. Zwei Vollzeitkräfte ermitteln
dort den Bedarf kleiner und mittlerer Unternehmen an wissenschaftlicher
Weiterbildung. Gemeinsam mit den Hochschulen
entwickeln sie dann Bildungskonzepte, die genau auf
diesen Bedarf abgestimmt sind.
8
7
6
5
4
3
2
Grafik 1:
Bevölkerungsentwicklung im erwerbsfähigen Alter in Baden-W
Nun sind Sie ja nicht die einzigen, die dem Fachkräftemangel entgegenwirken.
Der Bund, das Land, die Kammern, Kommunen und
andere Initiativen haben eigene Programme gestartet. Wie wird
sichergestellt, dass all diese Räder sinnvoll ineinandergreifen?
Würth: Die Arbeitgeber Baden-Württemberg haben bereits
2011 gemeinsam mit der Landesregierung und weiteren wichtigen
Wirtschaftsorganisationen die Fachkräfte-Allianz Baden-
1
0
1990 2000 2010 2020 2030 204
Anzahl
Anteil
* B
Quelle: Statistisches Landesamt Baden-Württemberg 2012
18

Arbeitsmarktsituation in Baden-Württemberg
Bevölkerungsentwicklung
Trotz eines robusten Arbeitsmarktes in Baden-Württemberg
mehren sich die Anzeichen, dass – wenn nicht gegengesteuert
wird – zukünftig nicht mehr ausreichend qualifizierte Fachkräfte
zur Verfügung stehen werden.
Beschäftigungsentwicklung
Die Beschäftigungsentwicklung der letzten Jahre zeigt dabei
sehr deutlich, dass die Entwicklung je nach Qualifikation sehr
unterschiedlich ist. So ist der Anteil der Hochqualifizierten
seit 2000 um ca. 40 % angestiegen. Der Anteil der Qualifizierten
blieb konstant und die Zahl der Geringqualifizierten ist
sogar gesunken.
Steigende Beschäftigtenzahlen in der Vergangenheit führen
zukünftig zu einer steigenden Nachfrage nach Arbeitskräften.
Zudem trägt der demografische Wandel dazu bei, dass die
Zahl der Personen im erwerbsfähigen Alter in Zukunft sinken
wird.
Sollte sich dieser Trend fortsetzen, ist der Fokus der Fachkräftesicherung
noch stärker auf den Bereich der Hochqualifizierten
zu richten, ohne dabei den Blick auf die qualifizierten Fachkräfte
zu verlieren (siehe Grafik 2).
Bis zum Jahr 2040 wird der Anteil der Erwerbsbevölkerung an
der Gesamtbevölkerung im Landesdurchschnitt gegenüber
2010 um knapp 1,3 Mio. absinken. Dabei könnte der Anteil der
50-jährigen und Älteren von heute rund 29 % bis 2020 auf 36 %
ansteigen, was die Situation auf dem Arbeitsmarkt nochmal verschärfen
dürfte (siehe Grafik 1).
Grafik 2:
ürttemberg
Beschäftigungsentwicklung in Westdeutschland und Baden-Württemberg nach Qualifikation
in % der Gesamtbevölkerung
80
70
150 %
478.000
60
130 %
2.517.000
50
40
30
20
10
0
0 2050 2060
evölkerung im Alter von 15 bis unter 65 Jahren
110 %
90 %
70 %
2.215.000
12.435.000
649,000
3.257.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Westdeutschland gering qualifiziert
Baden-Württemberg gering qualifiziert
Westdeutschland qualifiziert
Baden-Württemberg qualifiziert
Westdeutschland hoch qualifiziert
Baden-Württemberg hoch qualifiziert
Quelle: Statistik der Bundesagentur für Arbeit; Dr. Wapler, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
19

UNSERE KOMPE TENZEN: FRÜHKINDLICHE BILDUNG
Förderung von Beginn an
TECHNOlino
22.000 Kinder in 430 TECHNOlino-Kindergärten seit 2006
1.720 Erzieherinnen und Lehrkräfte haben seit 2006 an
naturwissenschaftlich-technischen Fortbildungen
teilgenommen
TEA
65 Fachschulen qualifizieren seit 2010 ihre Lehrkräfte
zu Naturwissenschaft und Technik und werden die
Zusatzqualifikation „Forschen und Experimentieren“
anbieten
Haus der kleinen Forscher
40.200 Kinder in 804 Kindergärten, Horten und Grundschulen
seit 2010
TeCbox
781 TeCboxen wurden seit 2010 an 90 Grundschulen
eingeführt
TeClub
1.200 Kinder werden 2012 und 2013 für Naturwissenschaft
und Technik begeistert
20

Mit bedarfsgerechten Angeboten in der frühkindlichen Bildung
fördern wir Kinder beim Übergang vom Kindergarten in die
Grundschule. In Zusammenarbeit mit dem Arbeitgeberverband
Südwestmetall und dem Ministerium für Kultus, Jugend und
Sport Baden-Württemberg engagieren wir uns in der Aus- und
Weiterbildung von Erziehungskräften.
Förderung von Naturwissenschaft und Technik
Spielend lernen im Kindergarten
TECHNOlino unterstützt Kindergärten und ihr Fachpersonal
und fördert den spielerischen Umgang mit Naturwissenschaft
und Technik in der frühkindlichen Bildung. Damit TECHNOlino
nachhaltig im Kindergarten verankert wird, erhalten die Einrichtungen
mit der Einhaltung bestimmter Qualitätskriterien
das Prädikat „Technikfreundlicher Kindergarten“.
Der TeClub ermöglicht Kindern im Alter von 7 bis 13 Jahren
über den Unterrichtsstoff hinaus, sich regelmäßig mit Technik
und Naturwissenschaft zu beschäftigen. Ziel ist, das Interesse
der Schüler an Technik – aufbauend auf „TECHNOlino“ und
dem „Haus der kleinen Forscher“ – weiter zu fördern.
Aus- und Weiterbildung von Erziehungskräften
Die TEA wird flächendeckend angeboten
Damit naturwissenschaftliche Phänomene und das Experimentieren
zu einem selbstverständlichen Bestandteil in
Kindertageseinrichtungen werden, engagieren sich der Arbeitgeberverband
Südwestmetall und das Ministerium für
Kultus, Jugend und Sport mit der Technik-ErzieherInnen-Akademie
(TEA) in der Ausbildung von angehenden Erzieherinnen
und Erziehern.
Seit 2009 sind der Arbeitgeberverband Südwestmetall, das
Bildungswerk und die bundesweit aktive Stiftung „Haus der
kleinen Forscher“ strategische Partner in der MINT-Frühförderung
in Baden-Württemberg. 175 baden-württembergische
Technolino-Kindergärten haben seither die Auszeichnung
zum „Haus der kleinen Forscher“ erhalten.
Seit 2012 beteiligt sich der Arbeitgeberverband Südwest -
metall auch an der Wissenswerkstatt Friedrichshafen. Die
Wissenswerkstatt wurde vor drei Jahren von der ZF Friedrichshafen,
der Zeppelin Stiftung und dem Verband Deutscher
Ingenieure gegründet. Das Team der Wissenswerkstatt
wurde mit dem Einstieg von Südwestmetall durch eine erfahrene
Mitarbeiterin von der Bildungswerk-Gesellschaft BBQ
verstärkt.
Technikförderung in der Grundschule
Für die Grundschule wurde angepasst an die Bildungspläne ein
Angebot zur Technikförderung für die Klassen eins bis vier entwickelt.
Die TeCbox knüpft an das erfolgreiche TECHNOlino-
Konzept an. Sie umfasst ein übersichtliches, altersgerechtes
und flexibles Angebot an technisch-naturwissenschaftlichen
Lehrmitteln für Lehrerinnen und Lehrer. Die beiden Module
„Energie“ und „Konstruktion: Mauern, Brücken, Türme“ wurden
gemeinsam mit der Hochschule Heilbronn, dem Verein Faszination
Technik e. V. und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
entwickelt. Für das „Haus der kleinen Forscher“ führt
Südwestmetall zwei Modellnetzwerke an Grundschulen durch.
Die TEA ging im Schuljahr 2009/10 mit einer dreijährigen Modellphase
an den Start. In enger Zusammenarbeit mit den drei
TEA-Servicestellen des Bildungswerks wurden mit sechs Pilotschulen
die Inhalte für das neue Fach „Forschen und Experimentieren“
entwickelt. Über zwei Schuljahre hinweg erleben
die angehenden Erziehungskräfte naturwissenschaftliche
Phänomene hautnah. Im ersten Schuljahr stehen die Themen
Feuer, Luft, Licht und Magnetismus im Mittelpunkt. Im zweiten
Schuljahr liegt der inhaltliche Schwerpunkt dann auf Physik
und Technik.
Im April 2012 haben das Ministerium für Kultus, Jugend und
Sport und der Arbeitgeberverband Südwestmetall die Rahmenvereinbarung
erneuert. Damit kann die Zusatzqualifikation
„Forschen und Experimentieren“ ab dem Schuljahr 2012/
2013 an allen 65 Fachschulen für Sozialpädagogik als Wahlpflichtfach
oder AG flächendeckend angeboten werden. Die
TEA-Servicestellen beraten und unterstützen die Fachschulen
bei der Einrichtung des neuen Faches, stellen Materialien zur
Verfügung und bieten Fortbildungen für die Lehrkräfte an.
Bildungspartnerschaften mit Firmen ergänzen den Unterricht.
21

Vor Ort
Wenn Achtjährige Roboter programmieren
Kinder in Süßen erleben Wissenschaft und
Technik hautnah, von der Vorschule bis zum
Gymnasium. In Friedrichshafen lockt die Wissenswerkstatt
jedes Jahr mehr junge Besucher
an. Zwei Beispiele, die zeigen wie das Bildungswerk
im Auftrag des Arbeitgeberverbands Südwestmetall
mit Kommunen, Bildungsträgern
und Betrieben kooperiert, um Kinder für Technik
zu begeistern.
Von außen sieht der Kindergarten Auenstraße in Süßen aus wie
jeder andere. Doch drinnen lassen Frau Hesse und sechs Vorschulkinder
gerade einen Vulkan ausbrechen. Die Eruption ereignet
sich im ersten Stock. Heike Hesse und die Kinder haben
sie von langer Hand vorbereitet. Auf einem Tisch haben sie ein
großes Marmeladenglas platziert. Über dem Deckel, in dem ein
Loch klafft, ist mit rotem Klebeband ein Trichter aus Plastik
fixiert. Dann hat jeder noch ein paar Schippen Sand draufgeschaufelt.
Fertig war der Vulkan.
Fast. Vom Wichtigsten war noch
nicht die Rede: Das Glas ist bis über
die Hälfte gefüllt mit einem explosiven
Gemisch aus weißem Pulver.
„Wer weiß noch, wie die beiden Pulver heißen?“, fragt die Erzieherin.
„Zitronensäure“, rufen drei fast gleichzeitig. Der Name
der anderen Substanz ist Natron. Aber das ist den Kindern jetzt
egal. „Los, Wasser drauf! Und dann geht sie los, die Naturkatastrophe!“,
jubelt ein Fünfjähriger – und dann schäumt, gurgelt
und spukt der Vulkan fast fünf Minuten lang.
So geht es in allen Süßener Kindergärten zu. Alle sechs verfügen
über eine Forscherecke. Dort stapeln sich Petrischalen, Pipetten,
Magnete und andere Laborutensilien. Und irgendwo dazwischen
sitzt immer die gleiche Handpuppe – ein Wesen zwischen
Kobold und Krähe: TECHNOlinchen, das Maskottchen des Projekts
TECHNOlino. Neben der Ausrüstung stellt Südwestmetall
einen Projektordner zur Verfügung. Darin sind fünf Erfahrungsbereiche
mit den dazugehörigen Experimenten beschrieben:
„TECHNOlino weckt das Interesse an
Naturphänomenen und Technik nicht
nur kurzfristig, sondern beflügelt es
immer wieder neu.“
Licht, Wasser, Luft, Magnetismus und Mathematik. Bevor die
Kinder aus der Auenstraße in die Schule kommen, werden sie
mehr als 30-mal gemeinsam experimen tiert haben.
Für Ulrike Banzhaf von der Bildungswerk-Gesellschaft BBQ ist
diese Permanenz das wichtigste Merkmal des Projekts: „Das
eine oder andere Experiment gab es im Kindergarten auch
vorher. Aber TECHNOlino weckt das Interesse an Naturphänomenen
und Technik nicht nur kurzfristig,
sondern beflügelt es immer
wieder neu.“
Um sich auf TECHNOlino vorzubereiten,
durfte Heike Hesse gemeinsam mit anderen Erzieherinnen
im Fehling-Lab der Universität Stuttgart einen
Nachmittag lang selbst alle möglichen Experimente erproben.
„Das war spitze“, sagt sie. Dabei sei sie zunächst gar nicht begeistert
gewesen, dass ausgerechnet sie den Kindern Naturphänomene
beibringen sollte. „In der Schule hab ich das
gehasst“, gibt sie zu. Doch der Nachmittag an der Uni hat alle
Zweifel beseitigt. Bei einer zweiten Fortbildung lernten die
Erzieherinnen, wie sie mit den Kindern so beobachten und die
Ergebnisse dokumentieren, dass der Erlebnis- und der Lern -
effekt besonders groß sind.
Wie sie das TECHNOlino-Programm in den Kindergarten-Alltag
integrieren, entscheiden die Erzieherinnen selbst. BBQ-Projektleiterinnen
unterstützen dabei. In der Auenstraße treffen
die Kinder TECHNOlinchen einmal die Woche. Andere Kitas
22

haben die ZF Friedrichshafen AG, die Stadt Friedrichshafen
und der Verein Deutscher Ingenieure 2009 die Wissenswerkstatt
Friedrichshafen e. V. eingerichtet. Ziel der Wissenswerkstatt
ist, Interesse für Technik zu wecken, indem durch
praktisches „Tun“ Technik begreifbar wird. 2012 kamen rund
4.400 Kinder und Jugendliche in die Werkstatt, um zu erfahren,
wie z. B. der Strom in die Steckdose kommt oder warum
ein Flugzeug fliegt. Bis zu dem Zeitpunkt als der Arbeitgeberverband
Südwestmetall Anfang 2012 einstieg, war der
Schwerpunkt bei den 8 bis 18-Jährigen. Die Ingenieurin
Monika Martin von BBQ hatte den Auftrag ein Konzept zu entwickeln,
das auch Vorschulkinder und Schüler der 1. und 2.
Klasse anspricht. Seit dem gehört Frau Martin zum Team der
Wissenswerkstatt.
widmen jedem Erlebnisfeld eine Woche am Stück. Jeder TECH-
NOlino-Kindergarten kooperiert mit einem Unternehmen. Die
Vorschüler der Auenstraße besuchen
die Firma Carl Stahl, einen
Hersteller von Seilen. Dort durften
sie schon selbst Seile drehen und
daraus Strickleitern knüpfen.
Und noch einen Bonus genießen die Kinder in Süßen. Vier Mal
im Jahr bekommen sie Besuch von Studenten der Hochschule
Esslingen. Die angehenden Ingenieure ergänzen die fünf
TECHNOlino-Erlebnisfelder um ein weiteres: Technik. Zusammen
mit den Kindern bauen sie ein Windrad und starten eine
Rakete. Von Wasserdruck beschleunigt steigt sie bis zu 50
Meter in den Himmel.
Kindergärten, die TECHNOlino einführen, dabei mit einer
Firma kooperieren, mindestens einen Infoabend für die Eltern
organisieren und ein Forscherfest ausrichten, verleiht Südwestmetall
das Prädikat „Technikfreundlicher Kindergarten“.
Längst prangt die mit dieser Auszeichnung verbundene Plakette
an allen sechs Süßener Kitas. Seit 2010 nennt sich Süßen
„Technikfreundliche Stadt“. In ganz Baden-Württemberg zählt
Ulrike Banzhaf 430 technikfreundliche Kindergärten. Rund
1.500 Erzieherinnen und Lehrer haben seit Projektstart 2006
die dazugehörige Fortbildung durchlaufen.
Ortswechsel: Auch in Friedrichshafen begeistert Südwestmetall
Kinder für Technik. In einem Gebäude am Stadtbahnhof
„In der Schule fehlen uns die Mittel für
so etwas. Das letzte Mal haben die
Schüler einen kleinen Roboter gebaut
und programmiert. Fantastisch!“
An einem Freitagvormittag im Juli war die 3. Klasse der Grundschule
Wilhelmsdorf zum Thema „Schwimmen und Sinken“ zu
Gast. Zunächst haben die Kinder das Wasser in allen seinen
möglichen Ausprägungen kennengelernt und bauten am
Ende des Kurses aus Styropor,
Holz, Kupferrohren und Teelichtern
kleine Knatterboote, um so die
Kraft des Dampfes durch praktische
Anwendung zu erfahren. Die Klassenlehrerin
kommt in diesem Schuljahr schon zum sechsten
Mal mit ihren Schülern in die Wissenswerkstatt. „In der Schule
fehlen uns die Mittel für so etwas. Das letzte Mal haben
die Schüler einen kleinen Roboter gebaut und programmiert.
Fantastisch!“, so die Lehrerin.
„Unser Bestreben ist es, ergänzend zum Schulunterricht zu
wirken. Uns ist es wichtig, dass die heranwachsende Generation
unter „Technik“ etwas versteht, um sich in der „heißen“
Phase der Berufsorientierung richtig zu entscheiden,“ so
Robert Vöhringer, Geschäftsführer der Wissenswerkstatt.
Da sind sie in Süßen schon einen Schritt weiter. Was dort mit
TECHNOlino im Kindergarten beginnt, setzt Südwestmetall
zusammen mit allen Schulen von der Grundschule bis zum
Gymnasium fort. Jeder Schüler findet in jeder Jahrgangsstufe
Angebote zu Naturwissenschaft und Technik. Die Pädagogische
Hochschule Ludwigsburg evaluiert das Curriculum derzeit.
Ende des Jahres soll ein Leitfaden vorliegen, mit dem sich
das Süßener Konzept auf andere Kommunen übertragen lässt.
23

UNSERE KOMPE TENZEN: BERUFSORIENTIERUNG
Das Bildungswerk macht Schule
Servicestelle SCHULEWIRTSCHAFT
10 Servicestellen in Baden-Württemberg
Berufsorientierung
18.000 Schüler werden 2012 und 2013 unterstützt
Berufswahlkompass
3.210 Schüler haben 2012 ihr Zertifikat erhalten,
rund 4.000 werden es 2013 sein
76 Schulen nahmen 2012/2013 am Projekt teil
Ausbildung durch Praktikum
593 Schüler wurden 2012 beraten und unterstützt,
rund 500 werden es 2013 sein
Berufseinstiegsbegleitung
642 Schüler wurden 2012 unterstützt, rund 1.000
werden es 2013 sein
16 Projekte in 2012/2013
TEaCH
120 Informationsveranstaltungen wurden 2012/2013 in
Göppingen, Stuttgart und Ulm durchgeführt
42 Kooperationspartner
Boys’Day Akademie
2 Pilotprojekte in Heilbronn und Ludwigsburg
29 Schüler nehmen 2013 an der Akademie teil
Girls’Day Akademie
289 Schülerinnen haben 2012 an einer Akademie teilgenommen,
rund 400 werden es 2013 sein
18 Akademien in Verantwortung des Bildungswerks
SIA/JIA/TECademy
2.038 Schüler nahmen 2012 an einer Akademie teil,
rund 1.500 werden es 2013 sein
80 Akademien gibt es in Baden-Württemberg
MINToring
40 Studierende haben 2012/2013 angehende Abi -
turienten in Karlsruhe und Stuttgart unterstützt
24

In Zusammenarbeit mit der Landesarbeitsgemeinschaft SCHULE-
WIRTSCHAFT und der Initiative START 2000 Plus des Arbeit -
geberverbands Südwestmetall setzen wir Impulse für ein
leistungsfähiges Bildungssystem. Wir ermöglichen den Dialog
und tragfähige Partnerschaften zwischen Schulen und Unternehmen.
Schülern bieten wir frühzeitig gezielte Unterstützung bei
der Berufsorientierung und engagieren uns für einen verbesserten
Einstieg in Ausbildung und Beruf.
SCHULEWIRTSCHAFT
Impulse geben
SCHULEWIRTSCHAFT Baden-Württemberg setzt Impulse in
der baden-württembergischen Bildungspolitik. Die Landes -
arbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT der Arbeitgeber
Baden-Württemberg vermittelt und betreut nachhaltige Bildungspartnerschaften
zwischen Betrieben und Schulen und
setzt das Berufswahlsiegel (BoriS) mit um. Am 19. Dezember
2012 hat das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-
Württemberg den Startschuss für die Bildungsplanreform
2015 gegeben. Gemeinsam mit den Arbeitgebern Baden-
Württemberg wird SCHULEWIRTSCHAFT die Bildungsplanreform
2015 begleiten und mit eigener Expertise unterstützen.
Servicestellen fördern Zusammenarbeit
Die vom Bildungswerk im Auftrag der Arbeitgeber Baden-
Württemberg installierten Servicestellen unterstützen Schulen,
Unternehmen und die regionalen Arbeitskreise mit einem
breiten Beratungsangebot. Sie informieren Schulen und Unternehmen
über regionale und landesweite Schulprojekte, beraten
bei Projekten und unterstützen beim Aufbau von
Bildungspartnerschaften. Mit den Servicestellen wird die Kooperation
von Schulen und Unternehmen landesweit gefördert
und die ehrenamtliche Struktur des SCHULEWIRTSCHAFT-Netzwerks
in Baden-Württemberg gestärkt.
Vertiefte Berufsorientierung
Berufswahlkompass gibt Orientierung
Um den Übergang von der Schule in die Ausbildung zu verbessern,
haben die Regionaldirektion Baden-Württemberg der
Bundesagentur für Arbeit und der Arbeitgeberverband Südwestmetall
im Rahmen einer landesweit einmaligen Kooperation
auch im Geschäftsjahr 2012/2013 das Bildungswerk mit
der Durchführung gemeinsamer Projekte zur vertieften Berufsorientierung
beauftragt. Im Mittelpunkt steht der 2007
vom Bildungswerk entwickelte Berufswahlkompass. Das Projekt
unterstützt beim Übergang in den Beruf: Die Schüler werden
individuell vorbereitet und beraten. Anhand einer
Kompetenzanalyse und eines Berufsinteressentests werden
ihre Stärken und Neigungen herausgearbeitet. Durch Betriebsbesichtigungen
und Praktika können sie konkret Berufsfelder
erleben. Ein Bewerbertraining rundet das Programm ab. Im
Berufswahlkompass Metall haben Schüler seit 2012 zudem die
Möglichkeit, gewerblich-technische Ausbildungsberufe kennenzulernen.
Die Projektleiter der Bildungswerk-Gesellschaft
BBQ setzen das Konzept aktuell in 83 Schulen in Baden-Württemberg
um.
Im Januar 2014 startet das neu entwickelte Pilotprojekt Berufswahlkompass
Handwerk in Zusammenarbeit mit der Kreishandwerkerschaft
Calw. Das Projekt wird in enger Kooperation
mit den Betrieben im Handwerk durchgeführt. Die Schüler erweitern
durch Projektarbeit und das Kennenlernen betrieblicher
Praxis gezielt ihr Berufswahlspektrum. Der Einstieg in
Berufe im Handwerk wird erleichtert und Ausbildungsabbrüchen
vorgebeugt. Finanziert wird das Projekt durch die Agentur
für Arbeit, aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds und
durch Drittmittel.
Berufsorientierung für Jungen
Die vom Bildungswerk 2013 als Pilot gestartete Boys’Day Akademie
will Jungen über den Zeitraum eines Jahres Einblicke
in Sozial-, Pflege- und Erziehungsberufe geben. Die Boys’Day
Akademie wird gefördert durch die Bundesagentur für Arbeit
und durch das Ministerium für Arbeit und Sozialordnung,
Familie, Frauen und Senioren Baden-Württemberg.
Ausbildung durch Praktikum
Das Projekt „Ausbildung durch Praktikum (ADP)“ wird im
Projektverbund mit dem Staatlichen Schulamt Lörrach, der
In dustrie- und Handelskammer Hochrhein-Bodensee und der
Kreishandwerkerschaft Lörrach durchgeführt. Das Projekt will
Ausbildungschancen von Jugendlichen erhöhen und passende
Nachwuchskräfte für die Unternehmen in der Region gewinnen.
Begleitung beim Einstieg in den Beruf
Die Berufseinstiegsbegleitung erhöht die Ausbildungschancen
förderungsbedürftiger junger Menschen. Berufseinstiegsbegleiter
helfen Schülern beim Übergang in eine Berufsausbildung.
Ziel ist es, Schüler der Vorabgangsklassen an allgemeinbilden-
25

den Schulen bei der Erreichung ihres Schulabschlusses, der
Berufswahl und in der Anfangsphase der Ausbildung zu unterstützen.
Die Berufseinstiegsbegleitung wird seit 2009 landesweit
durch die Bundesagentur für Arbeit gefördert.
Das Programm Berufseinstiegsbegleitung-Bildungsketten unterstützt
als ein weiteres Angebot junge Menschen beim
Übergang in Ausbildung. Es ist Teil der Initiative „Abschluss
und Anschluss – Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(BMBF). Das Bildungswerk setzt die Berufseinstiegsbegleitung
in 16 Projekten in Baden-Württemberg um.
TEaCH – Türkische Eltern arbeiten an Chancen
Das seit 2010 in den Klassen 7 bis 10 an allgemeinbildenden
Schulen durchgeführte Projekt TEaCH – Türkische Eltern arbeiten
an Chancen – erhöht die Ausbildungschancen türkischer
Jugendlicher. TEaCH wird gefördert durch das Ministerium für
Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg aus Mitteln des
Europäischen Sozialfonds, den Arbeitgeberverband Südwestmetall
und die Stadt Ulm. Das Projekt arbeitet eng mit dem
vom türkischen Generalkonsulat in Stuttgart initiierten Projekt
„MAB-Meslek Altin Bileziktir“ (Beruf ist ein goldenes Armband)
zusammen.
Die Girls’Day Akademie bietet Schülerinnen an Realschulen
und Gymnasien die Möglichkeit, sich einen Einblick in die Welt
der Naturwissenschaft und Technik zu verschaffen. Schnuppervorlesungen,
Betriebserkundungen und die Arbeit in
einem technischen Projekt bringen den Mädchen den Beruf
der Ingenieurin näher.
Ziel von TEaCH ist es, türkischstämmige Eltern durch individuelle
Beratung und Angebote über das deutsche Bildungssystem
und die rund 350 Ausbildungsberufe zu informieren, so dass sie
die Berufsorientierung ihrer Kinder unterstützen und ihnen den
Einstieg in die Ausbildung erleichtern können. In Informationsveranstaltungen
an Schulen und in den Stadtteilen werden türkischsprechende
Lehrkräfte sowie regionale Partner wie der
Verein türkischer Elternbeiräte, Religionsgemeinschaften, Kulturvereine
und Stadtteileinrichtungen als Multiplikatoren eingebunden.
Eine enge Zusammenarbeit findet auch mit regionalen
Unternehmen, der Agentur für Arbeit und den Kammern statt.
MINT-Förderung
Berufsorientierung für Mädchen
Mit der von der Agentur für Arbeit, dem Arbeitgeberverband
Südwestmetall und dem Bildungswerk entwickelten Girls’Day
Akademie wird das am Girls’Day geweckte Interesse an naturwissenschaftlichen
oder technischen Berufen vertieft und die
Schülerinnen werden in ihrer Berufs- und Studienwahl unterstützt.
Die Projektidee wurde vom Ministerium für Finanzen und Wirtschaft
Baden-Württemberg aufgegriffen und fördert – finanziert
durch den Europäischen Sozialfonds – weitere Akademien in
Baden-Württemberg. Die Girls’Day Akademie wird mittlerweile
auch in Bayern und Berlin nach den in Baden-Württemberg
festgelegten Qualitätsstandards angeboten.
Technische Berufe und den Ingenieurberuf entdecken
Die Schüler-Ingenieur-Akademie (SIA) ermöglicht Schülern
der Oberstufe in Kooperation mit Gymnasium, Hochschule
und Unternehmen den frühzeitigen vertieften Kontakt mit
den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft,
Technik). Über den Zeitraum eines Jahres werden projektorientierte
Aufgabenstellungen aus der Welt der Technik
bearbeitet, um die technischen Kenntnisse zu vertiefen,
Schlüsselqualifikationen zu stärken und das Interesse am
Ingenieurberuf zu wecken.
Mittlerweile existieren 58 SIA in ganz Baden-Württemberg. An
vielen Gymnasien ist die SIA gleichzusetzen mit dem Technikunterricht
in der Oberstufe. Auch andere Bundesländer wie
26

Technikfreundliche Stadt – eine neue Form der Vernetzung
Gemeinsam mit der Stadt Süßen und weiteren Partnern wird
das Konzept „Technikfreundliche Stadt“ umgesetzt, mit dem
ein durchgängiges Technik-Curriculum entwickelt und in die
Praxis umgesetzt werden soll. In der Stadt Süßen werden unterschiedliche
Technikprojekte vom Kindergarten über die
Grundschule bis zur weiterführenden Schule systematisch
vernetzt und aufeinander abgestimmt, um so eine „Technik-
Bildungskette“ zu realisieren.
Im Frühjahr 2014 wird ein Leitfaden zur Verfügung stehen, der
eine Übertragung des Konzepts für andere Städte ermöglicht.
Projektpartner sind der Arbeitgeberverband Südwestmetall,
die Stadt Süßen, die Hochschule Esslingen, die Heldele Stiftung
und die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. Das
Bildungswerk wurde 2010 vom Arbeitgeberverband Südwestmetall
mit der Umsetzung beauftragt.
Niedersachsen, Brandenburg und Thüringen haben das vom
Arbeitgeberverband Südwestmetall getragene Konzept übernommen.
Es hat sich auch in der Mittelstufe von Gymnasien
in Form der Junior-Ingenieur-Akademie (JIA) etabliert. Die JIA
geht ursprünglich auf eine Initiative mit der Deutsche-Telekom-Stiftung
zurück.
Gemeinsam mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und
Sport wird die TECademy an Realschulen in allen Schulamtsbezirken
Baden-Württembergs umgesetzt. Die Servicestelle
des Bildungswerks berät und unterstützt die TECademy-Schulen.
Zusätzlich wird ein Praxishandbuch für die Lehrkräfte angeboten.
MINToring
Das Förderprogramm MINToring ist Teil der MINToring-Initiative
Baden-Württemberg und wird getragen von der Stiftung
der Deutschen Wirtschaft und dem Arbeitgeberverband Südwestmetall.
Studierende der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaft, Technik) beraten als Mentoren
Abiturienten, die Neugier und Interesse für naturwissenschaftlich-technische
Themen mitbringen bei der Studienwahl sowie
Studierende der ersten Semester. Studienabbrüche sollen so
vermieden werden. MINToring wird bislang in Karlsruhe und
Stuttgart durchgeführt, weitere Standorte in Esslingen, Furtwangen
und Heilbronn sind für 2014 in Planung. Dabei soll
der Schwerpunkt noch stärker auf die Arbeit mit den Hochschulen
verlagert werden.
27

Vor Ort
Metallbearbeitung für Anfänger
Betriebe der metallverarbeitenden Industrie
brauchen talentierte und motivierte
Auszubildende. Schüler tun sich oft schwer,
den richtigen Beruf zu finden. Unter anderem
läuft jetzt in Pforzheim ein Pilotprojekt,
das die Probleme auf beiden Seiten löst:
der „Berufswahlkompass Metall“.
Jacqueline Leones Weg schien vorgezeichnet. Ihre Eltern
führen ein italienisches Lokal in der Pforzheimer Oststadt.
Jacqueline hilft ab und zu in der Küche und im Service. Natürlich
könnte sie hier einsteigen nach ihrem Realschulabschluss.
Doch sie hat andere Pläne. „Ich will Industriemechanikerin
werden“, sagt die 16-Jährige ohne den Hauch eines Zweifels.
Jacquelines Eltern unterstützten diese Pläne von Anfang an.
Die Frage war nur: Liegt ihrer Tochter ein Beruf in der Metallund
Elektroindustrie tatsächlich – oder ist das nur eine fixe
Idee?
Helmut Knoch ist Ausbildungsleiter bei der Felsomat GmbH &
Co. KG in Königsbach-Stein, etwa 30 Autominuten nordwestlich
der Pizzeria der Familie Leone. In seiner Lehrwerkstatt
formt Knoch junge Menschen zu Elektronikern für Automa -
tisierungstechnik, Industriemechanikern, Mechatronikern
sowie Zerspanungsmechanikern und zur Fachkraft für Lagerlogistik.
„Das Wichtigste ist die Motivation“,
sagt der Ausbilder. „Wir
brauchen Azubis, die was leisten
und was lernen wollen.“ Bisher sei
es immer gelungen, geeignete Bewerber
zu finden. Aber Fachkräftemangel ist auch bei Felsomat
kein Fremdwort. „Wir müssen alles tun, um für die Besten
attraktiv zu bleiben“, sagt Knoch.
Die ehemalige Lehrerin Sandra-Simone Leicht von der Bildungswerk-Gesellschaft
BBQ arbeitet im Auftrag des Arbeitgeberverbands
Südwestmetall daran, Mittelständler wie die
„Mir war ganz schön mulmig. Ich wusste
ja nicht, was auf mich zukommt, und ob
ich das überhaupt kann.“
Felsomat GmbH & Co. KG und technikinteressierte Jugend -
liche wie Jacqueline zusammenzubringen. Dazu hat Süd -
westmetall Anfang 2012 den „Berufswahlkompass Metall“
gestartet: 45 Achtklässler der Konrad-Adenauer-Realschule
Pforzheim und der Straubenhardter Wilhelm-Ganzhorn Realschule
durften bis Mitte der 9. Klasse neben der Schule in die
Metall- und Elektrobranche hineinschnuppern.
Für Jacqueline war das die Gelegenheit herauszufinden, ob sie
auf dem richtigen Weg war. Nach einem Elternabend, an dem
Sandra-Simone Leicht das Projekt präsentierte, waren auch
Jacquelines Eltern überzeugt. Sie meldeten ihre Tochter an.
Insgesamt bewarben sich 76 Jugendliche. Ihre Lehrer wählten
jene 45 aus, die ihnen am geeignetsten erschienen.
An einem Dienstag im April 2012 betrat Jacqueline zusammen
mit drei weiteren Teilnehmern zum ersten Mal Helmut Knochs
Lehrwerkstatt bei Felsomat & Co.
KG. Zusammen mit zwei seiner
Azubis hatte der Ausbildungsleiter
ein Projekt vorbereitet: Die jungen
Gäste sollten binnen drei Stunden
eine Bilderleiter aus Metall herstellen, sägen, bohren, ein Gewinde
schneiden – alles was dazugehört. Jacqueline Leone
grinst, wenn sie an diesen ersten Praxistermin in der Werkhalle
in Königsbach-Stein zurückdenkt: „Mir war ganz schön
mulmig. Ich wusste ja nicht, was auf mich zukommt, und ob
ich das überhaupt kann.“
28

Ausbilder Helmut Knoch hat sich vor Projektstart zweimal mit
den Ausbildungsleitern der anderen Kooperationsfirmen getroffen,
um geeignete Werkstücke festzulegen und die Praxistermine
aufeinander abzustimmen. „Der Aufwand war hoch,
aber es hat sich gelohnt“, findet er. Erstens, weil die Jugend -
lichen so einen facettenreichen Einblick in die Metall- und
Elektroindustrie bekommen haben. Zweitens, weil Knoch und
seine Ausbilder-Kollegen sich fachlich austauschen konnten.
„Das war auch für mich persönlich ein echter Gewinn“, sagt er.
Und drittens, weil sämtliche Teilnehmer bis in die Haarspitzen
motiviert waren. Schließlich kamen sie freiwillig – in ihrer Freizeit.
„Wir würden uns freuen, den einen oder die andere zum
Bewerbungsgespräch wiederzusehen.“
Unter der Anleitung von Nikolai Dittrich (19) und Sebastian
Träger (22), beide Felsomat-Azubis im zweiten Lehrjahr, entstanden
an diesem Nachmittag vier tadellose Bilderleitern. Bei
einem folgenden Praxistermin bei der IMO Oberflächentechnik
GmbH haben die Teilnehmer ihre Bilderleitern sowie weitere
Werkstücke, die bei anderen Praxisterminen entstanden,
dann noch vergoldet. Insgesamt haben Jacqueline und die
anderen Teilnehmer mindestens sieben Betriebe von innen
gesehen. Fast überall durften sie selbst Hand anlegen.
Felsomat-Azubi Nikolai Dittrich
findet das beachtlich: „Das ist voll
die coole Sache. Bei uns gab es so
was nicht. Wir hatten drei Monate
vorm Abschluss einen Termin bei der Agentur für Arbeit. Und
das war es auch schon in Sachen Berufsorientierung.“
Nikolai und seinem Azubi-Kollegen Sebastian bot der „Berufswahlkompass
Metall“ die Chance, sich als Lehrende zu versuchen.
Bei einem weiteren Praxistermin haben die beiden mit
den Schülern Kettenglieder aus Stahl gefertigt. Drei Tage
Vorbereitung und zehn Test-Kettenglieder hat es die beiden
gekostet, bis sie sicher waren, mit vier Teilnehmern vier Kettenglieder
an einem Nachmittag hinzukriegen. Die fertige
Kette prangt inzwischen in einer Vitrine in den Räumen von
BBQ in Pforzheim.
„Der Aufwand war hoch, aber es hat
sich gelohnt.“
Begleitend zu den Praxisterminen in den Betrieben durchliefen
die Berufswahlkompass-Teilnehmer eine Seminarreihe bei
BBQ. Sandra-Simone Leicht erarbeitete mit jedem einzelnen
ein persönliches Stärken-Schwächen-Profil und führte sie
durch ein Planspiel zur Berufs- und Lebensplanung. Auf dem
Programm standen zudem Themen wie „Knigge im Berufs -
leben“, „Arbeitssicherheit“, „Die Berufsfelder in der metall -
verarbeitenden Industrie“ und in Absprache mit der
Berufsberatung und den beteiligten Schulen eine „Bewerberwerkstatt“.
Die Teilnehmer statteten dem Berufsinformationszentrum
(BiZ) der Agentur für Arbeit Nagold-Pforzheim einen
Besuch ab und absolvierten dort jeweils einen Berufswahltest.
Leicht kümmerte sich nicht nur um ihre 45 Schützlinge. Sie
hielt auch deren Eltern auf dem Laufenden, an drei Elternabenden
und in individuellen
Informationsgesprächen. „Für mich
war es toll, die Fortschritte zu
sehen. Beim ersten Praxistermin
wirkten viele noch ungelenk und unsicher. Von Mal zu Mal
verlor sich das.“ Einige Teilnehmer haben während des Programms
für sich erkannt, dass die Metall- und Elektroberufe
doch nicht das Richtige für sie sind. Für Leicht ist auch das ein
Erfolg: „Es ist doch schon ein Riesenschritt, wenn ein junger
Mensch begreift, was er nicht will.“
2013 ging der „Berufswahlkompass Metall“ in die zweite
Runde. Jacqueline hat an der Seite von Sandra-Simone Leicht
bei den Achtklässlern ihrer Schule dafür geworben. Sie will
immer noch Industriemechanikerin werden. Helmut Knoch
fällt nichts ein, was dagegen spräche.
29

UNSERE KOMPE TENZEN: BERUFSVORBEREITUNG UND AUSBILDUNG
Aktiv in Baden-Württemberg und Europa
Einstieg in den Beruf
8.475 junge Menschen werden 2012 und 2013 unterstützt
BPJ 21
17.450 junge Menschen starteten seit 1984 erfolgreich in
eine Ausbildung
642 Teilnehmern ist 2012/2013 der Einstieg ins Berufsleben
gelungen, die Vermittlungsquote beträgt 70 %
M+E-Einstieg
270 Unterstützungsplätze für benachteiligte oder
leistungsschwächere Jugendliche pro Jahr
Go.for.europe
1.000 Auszubildende absolvierten seit 2008 ein Praktikum
in einem europäischen Partnerunternehmen
LIWING
27 Betriebe wurden 2012/2013 beraten
Bleib dran! Ausbildungsabbruch vermeiden
95 junge Menschen wurden 2012/2013 unterstützt
BaE
524 Ausbildungsplätze in 2012/2013
50 % der Auszubildenden haben einen Migrationshintergrund
M+E-Duale Ausbildung in Baden-Württemberg/
M+E- formación profesional en Baden-Wurtemberg
20 Teilnehmer aus Spanien sollen für eine Ausbildung
gewonnen werden
30

Gemeinsam mit unseren regionalen und überregionalen Partnern,
den Unternehmen und der Initiative START 2000 Plus des
Arbeitgeberverbands Südwestmetall engagieren wir uns für den
qualifizierten Berufseinstieg junger Menschen. Wir bieten gezielte
Unterstützung bei der Berufsvorbereitung und fördern den
Einstieg in eine duale Berufsausbildung. Benachteiligten Jugendlichen
eröffnen wir dadurch Wege in Ausbildung und Beschäftigung.
Mit unseren europäischen Partnern engagieren wir uns für
den transnationalen Erfahrungsaustausch und entwickeln
gemeinsame Konzepte. Wir setzen uns für die Aus- und Weiterbildung
ein und fördern interkulturelle Kompetenzen bei Mitarbeitern
und Unternehmen.
im BPJ 21 ein Vorbereitungsjahr für eine Ausbildung in der
M+E-Industrie absolvieren. 2013 wird das Förderjahr neben
den Pilotstandorten auch in Heidelberg, Pforzheim sowie der
Region Schwarzwald-Hegau angeboten.
Berufsvorbereitung
BPJ 21 fördert den Start ins Berufsleben
Das Berufspraktische Jahr (BPJ 21) ist integraler Bestandteil
des „Bündnisses zur Stärkung der beruflichen Ausbildung und
des Fachkräftenachwuchses“ von Landesregierung, Regionaldirektion,
Wirtschaft und Kommunen in Baden-Württemberg.
Ein Schwerpunkt des Bündnisses liegt auf der dauerhaften
Integration benachteiligter Jugendlicher mit Ausbildungs -
risiken. Landesweit stehen 816 Plätze zur Verfügung.
Die erste Projektphase dient der Berufsorientierung und der
Unterstützung der Jugendlichen bei individuellen Problem -
lagen. Durch ein betriebliches Langzeitpraktikum erhalten sie
Einblicke in die duale Ausbildung und in Beschäftigung. Das
Praktikum kann als Einstiegsqualifizierung (EQ) durchgeführt
werden. Die sozialpädagogische Begleitung, ausbildungsbegleitende
Hilfen (abH), überbetriebliche Seminare und verschiedene
Qualifizierungsbausteine ergänzen das Lernen im
Betrieb. Mit Ende des Praktikums organisiert die Bildungswerk-Gesellschaft
BBQ den geregelten Übergang in Ausbildung
oder Beschäftigung.
Gefördert wird das BPJ 21 durch die Agenturen für Arbeit und
die Jobcenter, das Ministerium für Arbeit und Sozialordnung,
Familie, Frauen und Senioren Baden-Württemberg, den Europäischen
Sozialfonds und den Arbeitgeberverband Südwestmetall.
Für das Sozialpartnerprojekt „Chance M+E“ im Rahmen des
Tarifvertrags „Förderjahr“ der Metall- und Elektroindustrie bietet
das BPJ 21 seit Herbst 2012 Plätze in Heilbronn und Stuttgart
an. Jugendliche mit besonderem Förderbedarf können
Berufsbildung in Europa
Das europäische Projekt Viable ways (for career starters to integrate
into the world of work) wird im Rahmen des Leonardoda-Vinci-Programms
„Partnerschaften“ finanziert und durch
das Bildungswerk in Kooperation mit drei weiteren europäischen
Partnern aus England, Portugal und Ungarn durchgeführt.
Viable ways bietet eine Plattform zum Austausch und zur Weiterentwicklung
von erfolgreichen Konzepten der Berufsorientierung
und -vorbereitung in Europa. In vier transnationalen
Projektveranstaltungen wurden die verschiedenen Bildungssysteme
und Programme der Berufsbildung der teilnehmenden
Länder vorgestellt. 2013 sind zwei Handlungsleitfäden
entstanden: Einer mit Best-Practice-Beispielen aus den teilnehmenden
Ländern und ein weiterer, der die Mobilität von
Jugendlichen in Europa erleichtern soll.
31

Betriebliche Ausbildung
Mit M+E-Einstieg den Fachkräftenachwuchs sichern
Das Pilotprojekt M+E-Einstieg des Arbeitgeberverbands Südwestmetall
zeigt neue Wege bei der Berufsintegration von Jugendlichen
mit schwieriger persönlicher Ausgangslage auf.
Das von den BBQ-Experten im Bildungswerk entwickelte Konzept
verknüpft in einem modularen Konzept verschiedene
Förderbereiche in Schule, Berufsorientierung und Ausbildung
und entwickelt so eine nachhaltige Bildungskette.
M+E-Einstieg unterstützt Schüler in den Abgangsklassen der
Haupt- und Werkrealschulen bei der Berufsorientierung. Jugendliche,
die keinen Ausbildungsplatz in einem Metallberuf
gefunden haben, können durch die Teilnahme am einjährigen
Grundausbildungslehrgang Metall mit sozialpädagogischer
Begleitung mögliche Ausbildungsdefizite aufarbeiten. Das
Projekt unterstützt die Unternehmen bei der passgenauen
Besetzung noch freier Ausbildungsstellen. Die vermittelten
Jugendlichen werden während des ersten betrieblichen Lehrjahrs
individuell begleitet, so dass der Ausbildungserfolg auch
für leistungsschwächere Jugendliche erreichbar wird.
einen Beitrag zur Reduzierung der hohen Jugendarbeits -
losigkeit in Spanien leisten und einen weiteren Akzent zur
Sicherung der Fachkräftebasis in der M+E-Industrie in Baden-
Württemberg setzen.
Einstieg in Ausbildung für benachteiligte Jugendliche
Das vom Bildungswerk-Unternehmen BBQ durchgeführte Projekt
BaE – Berufsausbildung in außerbetrieblichen Einrichtungen
der Agenturen für Arbeit ermöglicht benachteiligten
jungen Menschen den Einstieg in eine Berufsaus bildung im
dualen System. Im ersten Ausbildungsjahr übernimmt BBQ das
Ausbildungsmanagement. Ziel im zweiten Jahr ist die Übernahme
in ein reguläres Ausbildungsverhältnis.
Individuelle Unterstützungsangebote, fachtheoretischer Förderunterricht
und die sozialpädagogische Begleitung er -
höhen den Ausbildungserfolg. Besonders Jugendliche mit
Lernbeeinträchtigungen oder Migrationshintergrund profitieren
von BaE. Die Ausbildung erfolgt in enger Kooperation mit
den Unternehmen, den Berufsschulen und den zuständigen
Kammern. 2012/2013 befinden sich 524 junge Menschen in
einer Ausbildung.
Qualifizierung spanischer Jugendlicher
Der Arbeitgeberverband Südwestmetall hat 2013 das Pilotprojekt
„M+E Duale Ausbildung in Baden-Württemberg“ für
junge Spanier gestartet und die Bildungswerk-Gesellschaft
BBQ mit der Umsetzung beauftragt. Damit will der Verband
Das Konzept „M+E Duale Ausbildung in Baden-Württemberg“
umfasst neben der gezielten sprachlichen und interkulturellen
Vorbereitung der Jugendlichen auch ein begleitendes Beratungsangebot
für Auszubildende und Ausbildungsbetriebe.
Nach einer gezielten Orientierungs- und Praktikumsphase soll
sich eine duale Berufsausbildung in Mitgliedsbetrieben von
Südwestmetall anschließen. Außerdem wird beim Übergang in
den Beruf, bei der Integration in den Betrieb oder der Rückkehr
nach Spanien unterstützt. Zielgruppe sind junge Erwachsene
über 18 Jahre mit einem dem deutschen Hauptschulabschluss
oder der mittleren Reife vergleichbaren Schulabschluss oder
Studienabbrecher aus dem MINT-Bereich.
Auslandspraktika für Auszubildende
Das 2008 gestartete Programm Go.for.europe ermöglicht Auszubildenden
einen Teil der Ausbildung in europäischen Partnerunternehmen
zu absolvieren und seit 2011 auch Praktika
für Auszubildende aus dem europäischen Ausland in deutschen
Unternehmen. Die Servicestelle Go.for.europe bietet
eine kontinuierliche Beratung für Unternehmen und Auszubildende.
Sie unterstützt unter anderem bei der Suche nach
einem ausländischen Partnerbetrieb und bei der Antragstellung
für ein Stipendium für den Auslandsaufenthalt. Gemein-
32

LIWING: Beratung und Schulung von Ausbildern
Das Projekt „LIWING – Leben in Würde: Integration nachhaltig
gestalten“ wird von der Bildungswerk-Gesellschaft BBQ im
Projektverbund mit vier Partnern unter der Federführung des
Kreisjugendrings Esslingen e. V. an den Standorten Esslingen
und Göppingen durchgeführt.
same Träger der Servicestelle sind der Arbeitgeberverband
Südwestmetall, der Baden-Württembergische Industrie- und
Handelskammertag und der Baden-Württembergische Handwerkstag.
Das Projekt wird gefördert vom Ministerium für
Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg aus Mitteln des
Europäischen Sozialfonds. Das Bildungswerk unterstützt bei
der Umsetzung und Verwaltung der Servicestelle.
Auszeichnung
Wirtschaftsminister Dr. Nils Schmidt zeichnete den angehenden
Zerspanungsmechaniker Ralf Amann als 1.000sten Teilnehmer
im Projekt Go.for.europe aus. Der 19-jährige ist Auszubildender
bei der Erwin Halder AG aus Achstetten-Bronnen im Landkreis
Biberach.
Der Fachkräftemangel und die wachsende Heterogenität der
Auszubildenden stellen die Ausbildungsverantwortlichen in
Betrieben vor neue Herausforderungen. Das Projekt sensibilisiert,
berät und unterstützt Ausbilder im Umgang mit chancenarmen
Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Geschulte
Mentoren bieten Coaching und Trainings für Ausbildungsverantwortliche
an. Sie unterstützen in schwierigen Situationen
und fördern den Aufbau eines guten Verhältnisses zwischen
Ausbilder und Auszubildenden. Eine weitere Aufgabe der
Mentoren ist die Organisation von Förderunterricht, um die
individuelle Beschäftigungsfähigkeit der jungen Menschen zu
erhöhen. Fachvorträge zu aktuellen Themen runden das Angebot
ab.
LIWING wird im Rahmen des EU-Bundesprogramms XENOS
„Integration und Vielfalt“ durch das Bundesministerium für
Arbeit und Soziales und den Europäischen Sozialfonds ge -
fördert. XENOS verfolgt das Ziel, Diskriminierungen beim Zugang
in Ausbildung und Arbeit abzubauen sowie kulturelle
Vielfalt in der Arbeitswelt zu stärken.
Service Ausbildung
Für die Arbeitgeberverbände in Baden-Württemberg hat das
Thema Fachkräftesicherung höchste Priorität. Im Jahr 2020
werden in Baden-Württemberg 20 Prozent weniger Jugend -
liche die Schule verlassen als heute. Gleichzeitig festigt sich
der Trend zu höheren formalen Bildungsabschlüssen in beruflichen
Vollzeitschulen und zu einer deutlich gestiegenen Studierenden-Quote.
All dies wird zu einem Rückgang der Zahl
von Ausbildungsplatzbewerbern führen.
Als Partner der Arbeitgeberverbände hat das Bildungswerk
gemeinsam mit Experten aus Unternehmen betriebliche
Dienstleistungen entwickelt, die überzeugende Antworten
auf die neuen Anforderungen der Nachwuchsgewinnung
geben. Service Ausbildung umfasst sämtliche Angebote des
Bildungswerkverbunds aus BBQ, Apontis und Akademie im
Bereich der Nachwuchssicherung und betrieblichen Ausbildung.
33

Vor Ort
„Wir können nur dem helfen, der sich helfen lässt“
Jeder fünfte Azubi bricht seine Ausbildung
ab. Anette Mazar ist bei dem Bildungswerk
als Ausbildungsbegleiterin tätig und versucht
im Rahmen des Projekts „Bleib dran!
Ausbildungsabbruch vermeiden”, das zu verhindern.
Während eines Gesprächs in ihrem
Karlsruher Büro stellt sich heraus, dass den
Wackelkandidaten in vielen Fällen zu helfen
ist.
Frau Mazar, hat hier heute schon ein Auszubildender gesessen,
der Sie um Rat gebeten hat?
Ja. Aber ich werde Ihnen nicht verraten, worum es ging.
Warum nicht? Deswegen bin ich doch hier.
Weil die Grundlage für meine Arbeit Vertrauen ist. Ich bin aus
gutem Grund an meine Schweigepflicht gebunden. Für viele, die
hier herkommen, ist es immens wichtig, dass nicht nach draußen
dringt, was wir hier besprechen. Vor allem wollen viele vermeiden,
dass ihr Betrieb mitkriegt, dass sie sich beraten lassen.
mit ihrer Ausbildung nur am Rande zu tun haben. Wenn im
Elternhaus Gewalt, Alkohol oder Drogen eine Rolle spielen, ist
es schwer, in der Ausbildung zu funktionieren. Manche werden
davon überwältigt, dass sich der erste Freund oder die
erste Freundin von ihnen trennt. Wieder andere kämpfen mit
psychischen oder gesundheitlichen Problemen oder mit
Schulden. Und natürlich gibt es auch die Fälle, in denen ein
Auszubildender einfach mit seinem Ausbilder nicht klarkommt
oder unter Prüfungsangst leidet. Wie schon gesagt,
den typischen Fall gibt es nicht, jeder ist einzigartig.
Verstehe – dann lassen Sie mich allgemeiner fragen: Was sind die
typischen Gründe dafür, eine Berufsausbildung abzubrechen?
Im Jahr 2011 wurden in Baden-Württemberg rund 17.000 Ausbildungsverträge
vorzeitig aufgelöst. Mehr als jeder fünfte
Auszubildende schafft es also nicht bis zum Abschluss. 70 Prozent
der Abbrecher finden danach
eine andere schulische oder betriebliche
Ausbildungsperspektive.
Rund 30 Prozent aber bleiben
ohne Ausbildung, mit all den nega -
tiven Folgen für ihre berufliche und persönliche Zukunft. Das
Projekt „Bleib dran! Ausbildungsabbruch vermeiden“ will hier
gegensteuern. Finanziert wird das Ganze vom Ministerium für
Finanzen und Wirtschaft aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds
sowie aus Eigenmitteln des Bildungswerks.
Die Gründe für Ausbildungsabbrüche sind so zahlreich wie die
Fälle. Die meisten Betroffenen kämpfen mit Problemen, die
„Wenn im Elternhaus Gewalt, Alkohol
oder Drogen eine Rolle spielen, ist es
schwer, in der Ausbildung zu funktionieren.“
Wie finden Ihre Klienten eigentlich zu Ihnen? Wenn jemand entschlossen
ist, seine Ausbildung hinzuschmeißen, wird er doch
vorher niemanden um Rat fragen, den er nicht kennt.
Wenn jemand wild entschlossen ist, ist es zu spät. Wir arbeiten
präventiv. Wenn ein Azubi sich unwohl fühlt in seinem Betrieb
oder merkt, dass er an der Berufsschule
auf keinen grünen Zweig
kommt, ist es eine gute Idee, sich
bei uns zu melden.
Und woher weiß er, dass es Sie gibt?
Wir hier in Karlsruhe sind zu zweit zuständig für ein Gebiet,
das etwa von Bruchsal bis Bühl reicht. In dieser Region haben
wir Flyer an den Berufsschulen verteilt. Außerdem sind wir mit
allen für das Thema Berufsausbildung relevanten Stellen vernetzt.
Viele Betriebe kennen uns aus früheren Kooperationen.
Ich begleite z. B. für den Arbeitgeberverband Südwestmetall
seit zehn Jahren junge Menschen durch ihre Ausbildung.
34

stark schwankte. Das Thema war für die junge Frau mit viel
Scham- und Schuldgefühlen behaftet. Umso mehr entlastete
es sie, es nicht mehr zu verdrängen, sondern mit jemandem
darüber sprechen zu können.
Ausbilder, die mich kennen, geben
dem einen oder anderen Sorgenkind
dann schon mal den Tipp,
sich bei mir zu melden. Schwierig
wird es, wenn die Auszubildenden
dazu gedrängt oder gar gezwungen werden. Die Motivation
muss vom Betroffenen ausgehen. Wir können nur dem helfen,
der sich helfen lassen will.
Womit beginnen Sie Ihre Beratung?
Am Anfang ist es wichtig, die Probleme beim Namen zu nennen.
Die meisten kommen, weil sie fühlen, dass irgendetwas
nicht stimmt, und dass sie Hilfe brauchen. Aber wo genau die
Probleme liegen, können oder wollen manche zunächst nicht
sagen. Einige Azubis schleppen ein ganzes Knäuel von Problemen
mit sich herum. Die erste Aufgabe besteht darin, dieses
Knäuel zu entwirren.
Wie machen Sie das?
Indem ich zuhöre. Manchmal dauert es länger, bis wir zu den
Wurzeln des Problems vorstoßen. Ich erinnere mich an eine
Auszubildende, die im Betrieb und in der Berufsschule extreme
Leistungsschwankungen zeigte. Eine Weile habe ich sie
beim Lernen begleitet. Nachhilfe – wenn Sie so wollen. Das ist
nicht der Schwerpunkt unserer Arbeit, aber in Einzelfällen ist
es sinnvoll, um eine Beziehung aufzubauen. Nach einer gewissen
Zeit hatte die Auszubildende so viel Vertrauen gefasst,
dass sie sich öffnen konnte. Sie hat mir von ihrer psychisch
kranken Mutter erzählt, deren gesundheitlicher Zustand sehr
„Erst heute hatte ich eine Ausbilderin
am Telefon, die sich Tipps für den Umgang
mit einem Azubi geholt hat. “
Der erste Schritt besteht also darin, den Problemen auf den
Grund zu gehen. Und dann? Wie sieht die Lösung aus?
Das kommt auf den Fall an. Manchmal hat jemand nur eine
rechtliche Frage. Den verweise ich dann an die zuständige
Kammer und die Sache ist erledigt. Wenn die Schwierigkeiten
in der Familie liegen, überlege ich, wie man für Entlastung sorgen
kann. Die Einschaltung des Jugendamts kann hilfreich
sein, um die Familie zu unterstützen. Dazu gehört auch, dass
der Betroffene ein Bewusstsein entwickelt, dass er nicht für
seine Eltern verantwortlich ist und auch nicht für die Geschwis -
ter. Aber familiäre Loyalitäten wirken meist stark und das
ist leichter gesagt als in die Tat umgesetzt. Auszuziehen
ist manchmal eine Lösung. Dann
prüfe ich die verschiedenen Möglichkeiten,
das zu finanzieren.
Anderen Ratsuchenden vermittle
ich eine Lernbegleitung durch die Agentur für Arbeit. Wieder
andere unterstütze ich dabei, wiederkehrende Konflikte mit
Vorgesetzen und Kollegen zu vermeiden. Wir analysieren
dann, was schief läuft in der Kommunikation und wie der Betroffene
beim nächsten Mal erfolgreicher kommunizieren
kann.
Meine Kollegen und ich sind pädagogisch und psychologisch
ausgebildet. Unser Schwerpunkt liegt auf der psychosozialen
Beratung. Übrigens beraten wir nicht nur Auszubildende, sondern
auch Betriebe. Erst heute hatte ich eine Ausbilderin am
Telefon, die sich Tipps für den Umgang mit einem Azubi geholt
hat. Der junge Mann ist fachlich super, aber er hält sich
an keine Regel.
Ist ein Ausbildungsabbruch in Ihren Augen immer eine Niederlage?
Keineswegs. Ich habe selbst eine Lehre abgebrochen. Wenn
jemand für sich erkannt hat, dass er in dem gewählten Beruf
nicht glücklich wird, wäre es falsch, ihn zum Durchhalten zu
drängen. Andererseits erfordert jeder Job eine gewisse Frustrationstoleranz.
Zu viel zu tun, unangenehme Aufgaben, ungerechte
Kollegen oder Chefs – damit müssen wir alle fertig
werden. Davonzulaufen bringt da gar nichts.
35

UNSERE KOMPE TENZEN: WEITERBILDUNG UND QUALIFIZIERUNG
Die Chancenmacher des Bildungswerks
Weiterbildung und Qualifizierung
3.000 Menschen werden 2012 und 2013 unterstützt
Beruflicher Wiedereinstieg für Erzieherinnen und Erzieher
15 Plätze stehen 2013 zur Verfügung
Betriebliche Nachqualifizierung
102 Menschen nahmen 2012/2013 an einer Qualifizierung
teil
ESB
121 schwerbehinderte Menschen wurden 2012 durch
ESB unterstützt, rund 100 werden es 2013 sein
BPF-Reha
112 Teilnehmer nahmen 2012 an Projekten zur beruflichen
Wiedereingliederung teil, rund 110 werden es
2013 sein
36

In Kooperation mit den Rentenversicherungsträgern, Berufsgenossenschaften
und der Agentur für Arbeit setzen wir uns für die berufliche
Weiterbildung, Qualifizierung und Umschulung von
Arbeitsuchenden, Rehabilitanden und Beschäftigten ein. Mit der
Betrieblichen Sozialberatung (BSB) unterstützen wir Beschäftigte
und entlasten Personalverantwortliche. Unsere Bildungsangebote
bieten wir praxisorientiert in ganz Baden-Württemberg an und ermöglichen
Höherqualifizierung, berufliche Neuorientierung oder
den Wiedereinstieg in das Berufsleben.
Beruflicher Wiedereinstieg
Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern
Seit 2013 greift für Kinder unter drei Jahren der Rechtsanspruch
auf einen Betreuungsplatz. Für eine flächendeckende
Umsetzung des Betreuungsanspruchs fehlt es jedoch zum Teil
an gut ausgebildetem, qualifiziertem Personal. Gemeinsam mit
dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
hat das Bildungswerk eine Nachqualifizierung für Erzieherinnen
und Erzieher für den beruflichen Wiedereinstieg
entwickelt, die im Herbst 2013 an den Start gegangen ist.
In einer zehnwöchigen Qualifizierung in Teilzeit werden die
Fachkräfte auf die aktuellen Anforderungen in der Frühpädagogik
vorbereitet. Die pädagogische Arbeit mit unter Dreijährigen,
Erziehungspartnerschaften, Entwicklungs- und Bildungsdokumentation,
Inklusion und Integration sowie das Qualitätsmanagement
stehen dabei im Fokus der Qualifizierung.
Berufliche Rehabilitation fördern
In Kooperation mit den Agenturen für Arbeit bietet ESB – Berufliche
Eingliederung schwerbehinderter Menschen – Rehabilitanden
gezielte Unterstützung für den Wiedereinstieg in
das Berufsleben. Arbeitsuchende Menschen mit Schwerbehinderung
werden durch ein intensives Einzelcoaching und
Bewerbungstraining sowie durch die Vermittlung persönlichkeitsorientierter
und sozialkommunikativer Inhalte auf die Anforderungen
des Erwerbslebens vorbereitet.
In einem Erprobungspraktikum lernen die Teilnehmer ihren
zukünftigen Arbeitsplatz praxisnah kennen. Unterstützungsangebote
bei der Suche nach einem geeigneten Arbeitsplatz
und eine individuelle Begleitung bis zu sechs Monate nach
Arbeitsaufnahme erhöhen die Chancen der Integration in den
ersten Arbeitsmarkt.
Betriebliche Nachqualifizierung
Fachkräfte im zweiten Anlauf
Als Partner der Arbeitgeber Baden-Württemberg bietet das Bildungswerk
für an- und ungelernte Beschäftigte das Konzept der
betrieblichen Nachqualifizierung an. Sie bietet die Möglichkeit,
vorhandene Qualifizierungspotenziale auch auf der Ebene der
An- und Ungelernten zu erschließen. Im Rahmen des Förderprogramms
WeGebAU der Bundesagentur für Arbeit kann ein IHKgeprüfter
Abschluss zum Maschinen- und Anlagenführer
erworben werden. Die 12-monatige Qualifizierung orientiert
sich am bestehenden Ausbildungsrahmenplan und findet praxisnah
im Unternehmen statt. Individuelle Unterstützungs an -
gebote, fachtheoretischer Unterricht und eine intensive
Prüfungsvorbereitung sichern den Qualifizierungserfolg.
Seit 2012 steht auch ein Modell zur modularen Nachqualifizierung
zur Verfügung. Es wurde in enger Abstimmung mit der
Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Baden-Württemberg
entwickelt. Anerkannte Facharbeiterberufe werden in
mehrere Module gegliedert. Jedes Modul endet mit einem gemeinsamen
Zertifikat des jeweiligen Arbeitgeberverbands und
des Bildungswerks. Sie werden in einem Qualifizierungspass
dokumentiert und können für die Anmeldung zu einer Externenprüfung
bei der zuständigen Kammer vorgelegt werden.
Derzeit werden Nachqualifizierungen für die Berufe Maschinenund
Anlagenführer und Industrieelektriker angeboten. Weitere
Berufe und die Entwicklung bundesweiter Standards sind in
Vorbereitung. Das Modell ist wesentlicher Bestandteil des Fachkräfte-Programms
der Fachkräfte-Allianz Baden-Württemberg.
Betriebliche Sozialberatung
Unterstützung von Beschäftigten und Unternehmen
Die Betriebliche Sozialberatung (BSB) der Bildungswerk-Gesellschaft
BBQ unterstützt Personalverantwortliche und Beschäftigte
im Unternehmen. Individuelle Probleme der Beschäftigten
im finanziellen, familiären oder gesundheitlichen Bereich können
die Arbeitsqualität beeinflussen. Sie führen oft zu Schwierigkeiten
und Konflikten am Arbeitsplatz und können erhöhte
Fehlzeiten und damit verbundene Folgekosten verursachen. Individuelle
Klärungs-, Entlastungs- und Vermittlungsgespräche
durch die BBQ-Mitarbeiter sowie die bedarfsorientierte und gezielte
Vermittlung zu regionalen Fachberatungsstellen verbessert
nachhaltig die Arbeitsfähigkeit der Mitarbeiter und
entlastet die Personalverantwortlichen.
37

Vor Ort
Wege zurück ins Berufsleben
Chronische Schmerzen, ein Unfall oder eine
Depression können einer beruflichen Laufbahn
ganz schnell ein Ende bereiten. Der
Weg zurück ist in den meisten Fällen ungleich
länger. Die Spezialisten des Bildungswerks
für berufliche Rehabilitation
begleiten Betroffene dabei – und kennen
die eine oder andere Abkürzung.
Glatze, ein goldener Ring im linken Ohr, ein rotblonder
Schnauzbart, der an den Mundwinkeln senkrecht zum Kinn
hinab sprießt – Gerald Burkhard, 51. Die Tätowierungen an
den Unterarmen, die frisch gebügelte Jeans und seine kerzengerade,
gut zwei Meter hohe Statur unterstreichen die imposante
Erscheinung. Wenn er einem freundlich die Hand
hinstreckt, weiß man noch nicht, dass die eigene gleich festsitzen
wird wie in einem Schraubstock. Nichts deutet darauf
hin, dass dieser Mann schwerbehindert ist, zu 60 Prozent körperlich
eingeschränkt, wie ein amtliches Papier bezeugt.
leben von jetzt auf dann aus den Angeln heben: Die Mehlstauballergie,
die dem Bäcker seine Arbeit unmöglich macht.
Die Depression, die die Lehrerin aus der Bahn wirft. Der Motorradunfall,
der den Mechatroniker in den Rollstuhl zwingt. Wer
so etwas erlebt, tut sich in der Regel schwer, ins Berufsleben
zurückzufinden. Zu den körperlichen oder psychischen Beschwerden
treten dann auch noch finanzielle Sorgen. Die
Projektleiterin Edeltraud Kunz bei der Bildungswerk-Gesellschaft
BBQ in Ludwigsburg kennt solche Fälle. Auch Gerald
Burkhardt hat den Weg zu ihr gefunden.
Als er Ende zwanzig war, hat Gerald Burkhardt gut verdient.
Für eine Stuttgarter Firma war er auf Montage, hat große Klimaanlagen
und Heizungen gereinigt und in Stand gesetzt.
„Wenn du so einen 40.000-Liter-Boiler lupfst, geht das ganz
schön auf die Knochen“, versichert
er lachend. Nach sechs Jahren
haben seine Knochen nicht mehr
mitgemacht. Ein Bandscheibenvorfall
setzte Gerald Burkhardt
außer Gefecht. Ausgerechnet in
der Reha hat er sich gleich den
zweiten eingehandelt. Operationen folgten, weitere Reha-Aufenthalte
– und zwei weitere Bandscheibenvorfälle. Burkardts
Wirbelsäule versteifte sich irreparabel, seine Montage-Tätigkeit
konnte er vergessen.
Rücken- und Schulterprobleme führen die Statistik an. Aber
auch andere individuelle Katastrophen können ein Berufs -
„Rücken- und Schulterprobleme führen
die Statistik an. Aber auch andere individuelle
Katastrophen können ein Berufsleben
von jetzt auf dann aus den
Angeln heben.“
Fast acht Jahre nach seinem letzten Bandscheibenvorfall saß
Gerald Burkhardt zum ersten Mal jemandem gegenüber, der
eine Idee hatte, wie ihm zu helfen sei. Eine Beraterin der Agentur
für Arbeit hatte ihn an BBQ verwiesen. Edeltraud Kunz
erläuterte ihm in ihrem Büro in
Ludwigsburg, was sie mit ihm vorhatte:
Zunächst würde er drei
Monate die Schulbank drücken,
fünf Tage die Woche von 8.00 bis
15.30 Uhr. Danach würden sie ihm
einen Praktikumsplatz besorgen.
Und wenn alles glattlief, hätte er hinterher die Chance auf
einen neuen Job. Burkhardt willigte ein. „Ich wollte unbedingt
wieder arbeiten – was war mir wurstegal.“
Am Beginn der dreimonatigen Seminarphase zur Wiedereingliederung
in den Beruf steht die Kennenlernphase. Die 20
Teilnehmer erzählen sich ihre Geschichten und lassen erst ein-
38

Mitarbeiter zu finden, die Arbeitstage von zehn bis zwölf
Stunden und häufige Nachtarbeit auf Dauer in Kauf nehmen.
Unter Edeltraud Kunz’ Teilnehmern findet Meyer solche Bewerber.
„Mir imponiert, dass die alle eine echte Lebenskrise
bewältigt haben. Die sind ganz anders motiviert als viele andere
Bewerber“, sagt er.
Auch Gerald Burkhardt bekam seine Chance. Ein viertel Jahr
dauerte sein Praktikum bei S.O.B. Er lernte die Messehallen auf
den Fildern in und auswendig kennen. Burkhardt erfuhr, wo
im Hallenboden welches Kabel verläuft, und wie man kontrolliert,
ob alle Verbindungen funktionieren. Er machte sich mit
Sicherheitsvorschriften und neuen Kollegen vertraut. Er lernte
die Abläufe bei der Zugangskontrolle am Haupttor kennen,
absolvierte Standwachen bei Tag und bei Nacht – und spürte,
dass der Objektschutz eine Tätigkeit war, die ihm lag.
mal den Frust ab, der sich bis
dahin angestaut hat. „Das war gar
nicht mein Ding“, erinnert sich
Burkhardt. „Ich bin keiner, der sein
Leben vor anderen ausbreitet,
schon gar nicht die dunklen Kapitel.“
Zu seinem Glück standen
auch andere Themen auf dem Seminarprogramm, EDV-Schulungen
etwa, Bewerbungstrainings, Konfliktbewältigungsstrategien
und eine individuelle Berufswegeplanung für
jeden Teilnehmer.
„Es ist ja nicht alles schiefgelaufen.
Wenn jemand drei Kinder groß gezogen
hat, ist auch das eine Leistung. Nur lassen
viele solche Dinge in ihrer persön -
lichen Bilanz nicht gelten.“
Seit vier Jahren ist Gerald Burkhardt
fest angestellt. Am liebsten
ist ihm die Nachtschicht. „Da hab
ich meine Ruhe“, sagt er. Manche
dieser Nächte vergehen wie im
Flug. Etwa dann, wenn auf den Fildern
die Oldtimer-Messe „Motor
Classics“ zu Gast ist. Dann gönnt sich Gerald Burkhardt das exklusive
Vergnügen, sich früh um drei in einer Pause die alten
Luxusschlitten ganz allein und aus der Nähe anzusehen.
Edeltraud Kunz weiß aus Erfahrung, dass die drei Monate im
Seminarraum für die Meisten eine harte Zeit sind. „Viele sind
es nicht mehr gewohnt, morgens aufzustehen und einem Tagesplan
zu folgen. Schmerzhaft ist zudem, sich einzugestehen,
was man alles nicht mehr kann“, sagt sie. Auf der anderen Seite
richten Kunz und ihre Kollegen im Laufe der drei Monate den
Fokus ganz bewusst auf die individuellen Stärken ihrer Teilnehmer.
„Es ist ja nicht alles schiefgelaufen. Wenn jemand drei Kinder
groß gezogen hat, ist auch das eine Leistung. Nur lassen
viele solche Dinge in ihrer persönlichen Bilanz nicht gelten.“
Gegen Ende von Gerald Burkardts Seminarphase rief Kunz bei
Bernd Meyer an. Meyer ist Prokurist bei der S.O.B. Objektschutz
GmbH, einer Sicherheitsfirma, die unter anderem die
neue Stuttgarter Messe bewacht. Er hat schon den einen oder
die andere aus dem Reha-Programm „BPF – Beruf-Praxis-Fortbildung”
von BBQ eingestellt. Es sei nicht so leicht, verlässliche
39

UNSERE KOMPE TENZEN: PERSONAL- UND ORGANISATIONSENT WICKLUNG
Gefragter Partner der Unternehmen
Offene und betriebliche Seminare
18.019 Teilnehmer in 2012, voraussichtlich 17.000 in 2013
1.593 Seminare in 2012, voraussichtlich 1.481 in 2013
Organisationsentwicklung in Unternehmen
2.885 Teilnehmer in 2012, voraussichtlich 2.300 in 2013
287 Beratertage in 2012, voraussichtlich 440 in 2013
familyNET
12 flächendeckende Netzwerke mit über 1.000 Unternehmen,
Städten und Gemeinden
unternehmensWert: Mensch
54 Beratungs-Schecks werden 2013 ausgestellt
40

Unternehmen und ihre Mitarbeiter beraten wir in der betrieblichen
Personalentwicklung und begleiten bei betrieblichen Veränderungsprozessen.
Wir bieten individuelle Lösungen für Nachwuchs-,
Fach- und Führungskräfte. Unsere Prozessbegleitung unterstützt
bei der Veränderung interner Strukturen und bei der Optimierung
von Abläufen in Produktion, Vertrieb und Service. Wir fördern die
Zusammenarbeit von Hochschule und Wirtschaft und setzen uns
für eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf ein.
Personal- und Organisationsentwicklung
Breites Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebot
Das Bildungswerk unterstützt seit über 40 Jahren die betriebliche
Personalentwicklung der Unternehmen mit einem breiten
Dienstleistungsangebot. Einen wesentlichen Bestandteil
bildet dabei das überbetriebliche Seminarprogramm der Akademie
für Personal- und Organisationsentwicklung zur Weiterbildung
und Qualifizierung von Nachwuchs-, Fach- und
Führungskräften.
Im Einzelcoaching stehen die Weiterentwicklung der Persönlichkeit
und die Verbesserung des sozialen Handelns im Mittelpunkt.
Ziel ist die Förderung von Selbsterkenntnis und die
Begleitung persönlichkeitsentwickelnder Prozesse. Im Teamcoaching
wird an effektiven Techniken zur Förderung von
Gruppenprozessen oder an der Lösung von Konflikten gearbeitet.
Prozessbegleitung
Gemeinsam mit dem Kundenunternehmen entwickeln die
Prozessbegleiter des Bildungswerks ein nachhaltiges Konzept,
begleiten bei der Veränderung von Strukturen und der Anpassung
der Prozessabläufe. Unser Modell der Prozessbegleitung
bietet beispielsweise Unterstützung bei der Prozessoptimierung
von Abläufen in Produktion, Vertrieb und Service, der
Veränderung von Systemen und interner Strukturen innerhalb
der Organisation.
Die Seminare und Trainings richten sich an betriebliche Fachkräfte
unterschiedlicher Bereiche: Vertriebs-, Einkaufs- und
Servicemitarbeiter sind ebenso vertreten wie Mitarbeiter aus
den Bereichen Personal, Produktion, Ausbildung und Assis -
tenz. Zudem führt das Bildungswerk seit 1972 Seminare für
Betriebsräte durch. 2013 wurden die zertifizierten Qualifizierungsprogramme
im Bereich Führung, Einkauf und Produktion
ausgebaut.
Das Seminarangebot wird im engen Dialog mit den Unternehmen
ständig weiterentwickelt. Neben den Inhalten bezieht
sich das auch auf die methodische Vorgehensweise. E-Learning
hat dort Einzug gehalten, wo es für den Lernprozess
sinnvoll ist. Hohe Praxisanteile und der Erfahrungsaustausch
zwischen den Teilnehmern bewirken eine hohe Übertragbarkeit
der Inhalte in die betriebliche Praxis. Die Trainer verfügen
über einen betrieblichen Hintergrund und sind in der Lage,
Theorie und Praxis zum Nutzen der Teilnehmer zu verknüpfen.
Individuelles Coaching und Training
Unternehmensspezifische Fragestellungen bedürfen maßgeschneiderter
Lösungen. Das können spezielle Trainings für
Fach- und Führungskräfte sein oder aber individuelle Coachings,
mit denen ein persönlicher Entwicklungsprozess wirkungsvoll
begleitet wird.
41

Internationale Weiterbildungsmodelle
BRIDGE – Beruf und Bildung in Tunesien
Die Marktchancen in Schwellenländern werden häufig durch
ein geringes Bildungsniveau gehemmt. 2013 wurde vom Bundesministerium
für Bildung und Forschung das Projekt
„BRIDGE – Beruf und Bildung: Export deutscher Aus- und Weiterbildungsdienstleistungen“
in Tunesien initiiert. Federführend
wird BRIDGE durch die HHL – Handelshochschule der
Universität Leipzig in Kooperation mit dem Bildungswerk und
der SKZ-ToP gGmbH in Würzburg durchgeführt. Als Transferpartner
unterstützen die Marquardt GmbH, die Mediterranean
School of Business (MSB) und das Ministère de la Formation
Professionnelle et de l‘Emploi in Tunesien.
An der Schnittstelle zwischen kulturellen Aspekten, innova -
tiven technischen Unterstützungsmethoden und der Entwicklung
eines nachhaltigen Bildungsangebots leistet das Projekt
BRIDGE einen wichtigen Beitrag zum bildungspolitischen Austausch
und zur Intensivierung der wirtschaftlicher Beziehungen.
Ziel ist die fundierte Konzipierung, Umsetzung und
Evaluierung eines integrierten und bedarfs gerechten Modells
für den Export deutscher Aus- und Weiterbildungsdienstleis -
tungen nach Tunesien am Beispiel der dortigen Automotive-
Zuliefererindustrie.
Das Bildungswerk ist mit der Entwicklung und der Umsetzung
von Bildungsmodulen für das mittlere Management beauftragt.
Die enge Zusammenarbeit mit Unternehmenspartnern
in Tunesien ermöglicht die Konzeption eines bedarfsgerechten
Umsetzungskonzepts von Bildungsmodulen sowie die
Vermittlung von Fach- und Methodenkompetenz für die effektive
Planung, Koordination und Steuerung von Arbeitsprozessen.
Um einen nachhaltigen Nutzen zu generieren, ist die
Entwicklung eines Konzepts für die lokale Akkreditierung der
im Rahmen des Projekts entwickelten Bildungsmodule geplant.
Hierbei ist beispielsweise die Überführung des entwickelten
Bildungsangebots in berufsqualifizierende Programme von
Interesse.
Familie und Beruf
familyNET: Neue Wege für familienbewusste Unternehmen
Unternehmen Beratung und Coaching anzubieten, um sie individuell
und betriebsspezifisch bei der Entwicklung und
Einführung einer familienbewussten Personalpolitik zu unterstützen,
ist Ziel des landesweiten Projekts familyNET.
familyNET organisiert regionale Netzwerke mit Unternehmen,
Kommunen und anderen Institutionen, um einen Erfahrungsaustausch
zu gewährleisten. Veranstaltungen und Seminare bieten
Personalverantwortlichen Informationen und Lösungsstrategien
für eine familienbewusste Personalpolitik im Unternehmen.
Erstmals wurden im Februar 2013 Unternehmen mit dem
familyNET-Award für besonders familienfreundliche Projekte
ausgezeichnet. Im November 2013 erhalten die ersten Unternehmen
das Prädikat „Familienbewusstes Unternehmen“. Das
Prädikat wird in Kooperation mit dem Landesfamilienrat
Baden-Württemberg vergeben. Flächendeckend stehen 12
Servicestellen zur Verfügung.
Betriebsnahe und qualitativ hochwertige Kinderbetreuungsmöglichkeiten
sind neben einer familienbewussten Personalpolitik
notwendig, um eine bessere Vereinbarkeit von Beruf
und Familie zu erreichen. Doch nicht nur Familien mit Kindern
sind auf familienfreundliche Maßnahmen angewiesen, sondern
verstärkt auch Beschäftigte, die pflegebedürftige Angehörige
betreuen.
Kleine und mittlere Unternehmen verfügen häufig nicht über
die personelle Ausstattung eines Großunternehmens. Ihnen
können im Rahmen von familyNET individuelle Lösungen
unter anderem hinsichtlich der Arbeitszeit, Arbeitsorganisation
und der Organisation von Weiterbildung aufgezeigt und
42

Nach erfolgreicher Etablierung steht nun Phase zwei des Projekts
an: Die Regionalisierung der Kooperationen, um vor Ort
Betriebe und Hochschulen zusammenzubringen und die Stärken
in den Regionen zu nutzen. Ab Oktober 2013 kümmern
sich daher zwei statt bisher ein Mitarbeiter des Bildungswerks
um diese Themen.
Die Servicestelle arbeitet eng mit dem Ministerium für Wissenschaft,
Forschung und Kunst Baden-Württemberg und
dem Arbeitgeberverband Südwestmetall zusammen. Das ermöglicht
eine institutionelle Anbindung sowohl an die Unternehmen
als auch an die Hochschulen im Land.
die Vernetzung mit anderen Unternehmen ermöglicht werden.
familyNET wird von dem Ministerium für Finanzen und Wirtschaft
Baden-Württemberg aus Mitteln des Europäischen
Sozialfonds und den Arbeitgeberverbänden Südwestmetall
und Chemie gefördert. Das Bildungswerk setzt das Projekt landesweit
um.
Wissenschaftliche Weiterbildung
Zusammenarbeit von Hochschule und Wirtschaft fördern
Vor dem Hintergrund des demografischen Wandels wird lebenslanges
Lernen qualifizierter Fachkräfte immer wichtiger
für den wirtschaftlichen Erfolg von Unternehmen. Eine zentrale
Rolle kommt in diesem Zusammenhang den Hochschulen
zu. Zur besseren Abstimmung von Wissenschaft und
Wirtschaft in Fragen der Weiterbildung wurde 2011 eine beim
Bildungswerk angesiedelte Servicestelle HOCHSCHULEWIRT-
SCHAFT eingerichtet. Sie unterstützt Betriebe in der Zusammenarbeit
mit Hochschulen und bei der Verknüpfung
wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote mit der Personalentwicklung
im Unternehmen.
Hauptzielgruppe der Servicestelle sind die Mitarbeiter kleiner
und mittelständischer Unternehmen in der „Mitte der Karriere“,
die in Funktionsbereiche hineingewachsen sind oder hineinwachsen
sollen, die typischerweise Kompetenzen erfordern, die
an Hochschulen vermittelt werden. Dabei kann es sich sowohl
um Beschäftigte mit als auch ohne Hochschulabschluss handeln.
43

Vor Ort
Top-Beratung zum unschlagbaren Preis
Kleine und mittlere Unternehmen leisten
sich meist keine eigene Personalentwicklung.
Doch auch ihr Erfolg steht und fällt
mit den Mitarbeitern. Deshalb schickt das
Bildungswerk jetzt externe Personalberater
in Bäckereien, Zahnarztpraxen und Produktionsbetriebe.
80 Prozent der Kosten tragen
der Bund und die EU.
Wenn er nicht so schwäbisch bescheiden wäre, könnte Jochen
Friedrich Baier mit Fug und Recht behaupten, einer der besten
Bäcker der Republik zu sein. Die Ausbildung zum Konditor
und danach auch noch die zum Bäcker hat er jeweils als
Jahrgangsbester absolviert – Bester von ganz Deutschland
wohlgemerkt. Er ist Weltmeister im Brotbacken und Gründungsmitglied
der deutschen Bäckernationalmannschaft. Vor
13 Jahren hat Baier den Familienbetrieb von seinen Eltern
übernommen. Damals halfen sein Vater, seine Mutter, seine
Frau und zehn Angestellte in der Backstube und im Verkauf
mit. Heute führt Jochen Baier den Betrieb und die inzwischen
70 Angestellten allein. „Wir haben uns prächtig entwickelt.
Genau das ist unser Problem“, sagt er.
Als das Bundesarbeitsministerium im Oktober 2012 das Projekt
„unternehmensWert: Mensch“ ins Leben rief, um kleine
und mittlere Unternehmen bei
ihrer Personalstrategie zu unterstützen,
war Jochen Baier unter
den ersten, die sich meldeten.
Bundesweit waren für dieses Projekt
36 Erstberatungsstellen eingerichtet
worden. Die für die Region
Stuttgart leitet Bildungswerk-Mitarbeiterin
Doris von der Weiden.
Bei ihr rief Jochen Baier an und schilderte sein Problem: „Früher
haben meine Eltern, meine Frau und ich beim Mittagessen
zusammengesessen, alles Wichtige besprochen und es dann
an unsere zehn Mitarbeiter weitergegeben. Alle wussten über
„Früher haben meine Eltern, meine Frau
und ich beim Mittagessen zusammengesessen,
alles Wichtige besprochen
und es dann an unsere zehn Mitarbeiter
weitergegeben. Alle wussten über alles
bescheid. Mit 70 Leuten funktioniert
das nicht mehr.“
alles Bescheid. Mit 70 Leuten funktioniert das nicht mehr.“ Der
Bäcker Baier brauchte Hilfe bei der Personalführung und eine
Strategie dafür, wie er seine Idee von der idealen Bäckerei in
den Köpfen seiner Mitarbeiter verankern konnte.
Viele kleine und mittlere Unternehmen haben ähnliche Personalprobleme
– manche auch ganz andere. Da will eine Friseurmeisterin
ihre drei Angestellten noch besser motivieren. Oder
ein Automobilzulieferer sucht nach einer Strategie, die Arbeitszeit
für seine 150 Mitarbeiter flexibler zu gestalten. „Vom
Metzger mit Familienbetrieb bis zum Straßenbauunternehmen
mit fast 200 Mitarbeitern ist alles dabei“, erläutert Doris
von der Weiden. Die Personalfachfrau hat 30 Jahre Erfahrung.
Sie leitete die Personalabteilungen verschiedenster Unternehmen,
organisierte Zeitarbeitsfirmen, führte eine Transfergesellschaft
und berät freiberuflich als Headhunter und
Personalentwicklerin. Doris von
der Weiden spürt schnell, wo ihre
Kunden der Schuh drückt.
Mit Jochen Friedrich Baier traf sie
sich zur Erstberatung in dessen
Bäckerei im Herzen der Herrenberger
Altstadt. In diesem kostenlosen
Beratungsgespräch ging es
darum herauszufinden, welchen konkreten Beratungsbedarf
der Bäckermeister eigentlich hat. Das Programm „unternehmensWert:
Mensch“ unterscheidet vier Handlungsfelder: strategisch
ausgerichtete Personalführung, Verwirklichung von
44

Zu Baiers Lieferkunden gehört ein Hotel, das er täglich mit
großen Gastronomie-Hefezöpfen versorgt. Die Zöpfe passen
in keine Transportkiste. Für alle anderen Kunden teilt Baier sie
deshalb in zwei Hälften. Dieses eine Hotel aber will das nicht.
Eigentlich müssten das in der Bäckerei Baier alle wissen. Trotzdem
ruft ihn der Koch des Hotels immer wieder an, um sich
darüber zu beschweren, dass einmal mehr zweigeteilte Zöpfe
geliefert wurden. Baier verdreht die Augen, wenn er davon
erzählt. „Das hört sich banal an, aber um solche Fragen geht
es auch“, sagt er.
Um Lösungen zu finden, hat ihm Doris von der Weiden Prof.
Dr. Sabine Rein zur Seite gestellt. Rein ist Unternehmensberaterin
und lehrt Dienstleistungsmanagement an der Hochschule
für Technik in Stuttgart. Sie hat Jochen Baier schon
früher beraten. Damals ging es darum, die Philosophie seines
Unternehmens in Worte zu fassen und mehr Struktur in die Organisation
und die Abläufe zu bringen. An diese Arbeit wollen
Baier und Rein nun anknüpfen.
Chancengleichheit & Diversity, Förderung von Gesundheit
sowie Wissens- und Kompetenzvermittlung. Für Baier waren
die Personalführung und die Wissensvermittlung, die Themen,
bei denen er Unterstützung suchte.
„Ich bin Friedrich VI.“, erklärt er. Friedrich I., sein Urururgroßvater,
war der erste Bäcker Baier. 1835 verkaufte der in Herren -
berg seine ersten Brezeln. Die Hälfte von dem, was Jochen
Friedrich Baier über das Backen weiß, haben ihm seine Vorfahren
mit auf den Weg gegeben. Die andere Hälfte hat er sich
während der Ausbildung und danach auf Reisen erworben:
Baier arbeitete in der Schweiz, Dänemark, Italien, Frankreich
und Japan. „Ich habe viel gesehen und will so einfach, traditionell
und natürlich backen wie nur irgend möglich“, sagt er.
Ihm steht seine Vision vom Backen und Verkaufen völlig klar vor
Augen. Wie aber kann er diese Vision mit seinen 70 Angestellten
teilen – so, dass sie sie gemeinsam zum Leben erwecken?
Wie kann er es schaffen, dass all seine Leute, von denen die
meisten in Teilzeit arbeiten, wirklich gern und mit Freude bei
der Sache und beim Kunden sind? Und wie stellt er sicher,
dass alle jederzeit wissen, was sie wissen müssen, um ihren
Job möglichst gut zu machen?
Sabine Rein gehört zu dem Pool von 1.600 Fachberatern, auf
die von der Weiden und die anderen Beratungsstellenleiter im
Rahmen von „unternehmensWert: Mensch“ zugreifen können.
Alle Fachberater haben entweder einen akademischen Abschluss
oder eine abgeschlossene Berufsausbildung mit anschließend
mindestens fünf Jahren beruflicher Tätigkeit und
verfügen über wenigstens drei Jahre Erfahrung als Berater.
Jochen Baier will die Möglichkeiten von „unternehmensWert:
Mensch“ voll ausschöpfen. Er wird sich und sein Team insgesamt
15 volle Tage lang von Sabine Rein begleiten lassen.
Jeder Beratungstag kostet bis zu 1.000 Euro. Die muss Baier
erst einmal vorstrecken. Wenn das Projekt in spätestens neun
Monaten – länger darf die Begleitung durch den Fachberater
nicht dauern – abgeschlossen ist, wird Rein jeden Beratungstag
dokumentiert haben. Dann bekommt Baier 80 Prozent seiner
Ausgaben vom Bundesverwaltungsamt erstattet. Auf zwei
Jahre verteilt werden für das Projekt insgesamt 14 Millionen
Euro, 10 Millionen aus dem Europäischen Sozialfonds und 4
Millionen aus Bundesmitteln bereitgestellt.
45

UNSERE KOMPE TENZEN: PERSONALDIENSTLEISTUNGEN
Flexibilität als Trumpf
Transferdienstleistungen
rund 1.200 Klienten
70 % Vermittlungsquote
HR-Plattform
Vier Modelle für Unternehmen
Praxisintegriertes Studienmodell
Trainee-Modell
Beratermodel
Beschäftigungsmodelle für Fachkräfte und Berufserfahrene
HR-Produkte
Learning-Management-Systeme
Blended Learning
ProfileXT®
biwecon
Auswahl- und Einstellungsmanagement
Initiative career-in-bw
46

Als Partner der Landesvereinigung Baden-Württembergischer
Arbeitgeberverbände und ihrer Mitgliedsverbände und -unternehmen
bietet das Bildungswerk bedarfsgerechte Personaldienstleistungen
an. Wir begleiten Unternehmen und Arbeitnehmer seit
Jahren erfolgreich in unterschiedlichen Restrukturierungs -
projekten.
Outplacement- und Transferdienstleistungen
Professionelles Trennungsmanagement zahlt sich aus
Bei der Organisation von Personalrestrukturierungen haben
sich für Unternehmen in den letzten Jahren Transfersozialpläne
zunehmend als Mittel der Wahl erwiesen und reine
Abfindungssozialpläne weitgehend abgelöst. Im Transfersozialplan
ist der umfangreiche Katalog der Nachteilsausgleiche
einschließlich der Transferleistungen für die von Arbeitslosigkeit
bedrohten Beschäftigten beschrieben. Eine zentrale Rolle spielt
die kompetente Begleitung der beruflichen Neuorientierung
zur Erleichterung des Übergangs in eine neue Beschäftigung.
Die Bildungswerk-Gesellschaft Apontis verfügt über eine
langjährige Erfahrung im Beschäftigtentransfer und unterstützt
die Betriebsparteien bei der sicheren Planung und
verantwortungsbewussten Umsetzung betrieblicher Reorganisationen.
In der Transferzeit haben die Mitarbeiter die Ge -
legenheit, sich mit professioneller Hilfe beruflich neu zu
orientieren und umfassende Beratungsleistungen, Qualifizierungen
und Trainings in Anspruch zu nehmen. Der Schwerpunkt
2012 und 2013 lag auf der Umsetzung von Transfergesellschaften
nach den Förderrichtlinien der Agentur für
Arbeit. Jedoch gewinnt das Instrument des Einzeloutplacements
ebenfalls an Bedeutung. Durch die Kooperation mit
den Bildungswerk-Partnern in Hessen (CONSULT Personaldienstleistungen
GmbH) und Bayern (TRAIN Transfer und
Integration GmbH) in einem Transferbund werden jahrelange
Erfahrungen gebündelt und eine flächen deckende und bundesweite
Projektumsetzung gewährleistet.
HR-Plattform
Flexible Beschäftigungsmöglichkeiten nutzen
Die Bildungswerk-Gesellschaft Apontis bietet Speziallösungen
der Arbeitnehmerüberlassung und unterstützt mit individuellen
Angeboten den flexiblen Mitarbeitereinsatz für unterschiedliche
Zielgruppen – vom Fachkräftenachwuchs bis hin
zum pensionierten Experten: Praxisintegriertes Studienmodell,
Trainee-Modell, Beratermodell und Beschäftigungsmodelle
für Fachkräfte und Berufserfahrene. Die Anstellung bei
Apontis erfolgt nach den rechtlichen Bestimmungen des
Arbeitnehmerüberlassungsgesetzes. Die Einsatzkonditionen
einschließlich der Vergütung des Mitarbeitenden werden eng
mit dem Unternehmen abgestimmt. In 2012 und 2013 wurden
insbesondere Beschäftigungsmodelle für Studierende in praxisintegrierten
Studiengängen, Fachkräfte und Senior Experts
umgesetzt.
HR-Produkte
Erprobte Instrumente unterstützen die Personalarbeit
Zur Unterstützung der betrieblichen Personalarbeit bietet das
Bildungswerk HR-Dienstleistungen in den Bereichen Learning-
Management-Systeme und Blended Learning sowie die erprobten
Instrumente ProfileXT® und biwecon an. biwecon
unterstützt die Personalentwicklung und das Personalmanagement
im Unternehmen. Personalentwicklungsmaßnahmen
und Weiterbildung lassen sich so effektiver und bedarfsgerecht
ermitteln, planen und durchführen. Die Anforderungen
an eine Stelle im Unternehmen sowie vorhandene Kompetenzen
und Qualifikationen der Beschäftigten werden durch
biwecon abgeglichen und entsprechende Empfehlungen für
Personalentwicklungsmaßnahmen gegeben. Dazu können
interne Maßnahmen oder externe Weiterbildungsangebote
genutzt werden. biwecon wird bereits in sechs baden-württembergischen
Unternehmen eingesetzt.
Auswahl- und Einstellungsmanagement
Kompetente Fachkräfte gewinnen
Die Fachkräftesicherung entwickelt sich aufgrund des demografischen
Wandels zu einem strategischen Kernthema für die
Zukunft des Standorts Deutschland. Dies stellt Unternehmen
vor neue Herausforderungen. Neben der konsequenten Erschließung
aller inländischen Bildungs- und Erwerbspotenziale
muss zur Absicherung des Fachkräftebedarfs auch die gezielte
Anwerbung internationaler Fachkräfte angegangen werden.
Vor allem kleinere und mittlere Unternehmen sind auf die Unterstützung
externer Dienstleister angewiesen, haben sie
doch kaum die Möglichkeit eigene Strukturen zu schaffen. Die
Initiative career-in-bw des Bildungswerks setzt genau hier an.
Kooperationen mit Universitäten, Arbeitgebereinrichtungen
und relevanten Kontaktstellen vor Ort verschaffen zielgenau
den Zugang zu den benötigten Fachkräften.
47

Vor Ort
Wie spanische Schweißer den Weg ins Ländle finden
„career-in-bw“ ist eine Initiative des Bildungswerks.
Es soll hiesige Firmen mit
Fachkräften aus dem europäischen Ausland
versorgen. Im spanischen Murcia hat
Projektleiterin Anne Gudat die ersten Kandidaten
gefunden.
Anne Gudat von der Bildungswerk-Gesellschaft Apontis interessiert
sich für Männer aus Spanien. Im Auftrag der Esslinger
Rohrleitungsbau GmbH suchte die 31-Jährige seit Ende Juni
nach iberischen Schweißern, die bereit waren für ein neues
Leben in Baden-Württemberg. Fachlich versiert, flexibel und
lernwillig mussten sie sein – obendrein kurzentschlossen.
Am letzten Montag im Juli führte Geschäftsführer Helmut Erb
gemeinsam mit Gudat in Murcia, Südspanien, zehn Bewerbungsgespräche.
Tags darauf schweißten jene sieben Kandidaten,
die Erb in die engere Wahl genommen hatte, unter
seinen Augen zur Probe Rohre zusammen.
Als Helmut Erb nach
Hause flog, hatte er drei unterschriebene
Vorverträge in der Tasche.
Eine knappe Woche später
begannen die neu gewonnen
Fachkräfte einen vierwöchigen
Deutschkurs in Murcia. Die drei Männer im Alter von 27, 32
und 35 hatten Monate der Arbeitslosigkeit hinter sich. Helmut
Erb und Anne Gudat gaben ihnen eine neue Perspektive – weit
weg in Baden-Württemberg.
Erb und seine Schweißer sind das erste konkrete Projekt, das
Anne Gudat im Rahmen von „career-in-bw“ auf den Weg gebracht
hat. Seit April dieses Jahres ist sie Apontis-Mitarbeiterin.
Als Gudat anfing, war der Boden schon bereitet: Es gab
Werbematerial für das Projekt, die Internetseite www.careerin-bw.de
war online und die Mitgliedsfirmen der Arbeitgeber
„Wir müssen die Kontakte nach Spanien
erst knüpfen. Und die Betriebe hierzulande
müssen erst merken, dass wir
ihnen wirklich helfen können. Das
braucht Zeit.“
Baden-Württemberg informiert. Doch konkrete Anfragen
baden-württembergischer Unternehmen blieben zunächst
aus.
Anne Gudat führt das darauf zurück, dass das Thema noch neu
ist: „Wir müssen die Kontakte nach Spanien erst knüpfen. Und
die Betriebe hierzulande müssen erst merken, dass wir ihnen
wirklich helfen können. Das braucht Zeit.“ Zudem ist das Projekt
bisher vor allem auf Unternehmen der Metall- und Elektroindustrie
zugeschnitten. Dort, sagt Gudat, sei der
Leidensdruck bisher relativ gering. Noch finden die meisten
Betriebe ihre Fachkräfte im eigenen
Land. Schweißer allerdings, die
bereit sind, bei Wind und Wetter
draußen zu arbeiten, sind in Baden-
Württemberg offenbar kaum noch
zu finden.
So kam es, dass Gudat im Juni Inka Erb am Telefon hatte, die
ihr das Problem mit den fehlenden Schweißern schilderte. Sie
hatte von der Agentur für Arbeit Esslingen von „career-in-bw“
erfahren. Wenige Tage zuvor war Anne Gudat unter anderem
Axel Köllner von der Agentur auf einer Personalmesse in Stuttgart
begegnet. „So langsam greift unser Marketing“, zeigt sich
die Projektleiterin erfreut.
Anne Gudat hat International Business studiert, mit Schwerpunkt
Touristik. Ihren Abschluss hat sie an der Universität von
Newcastle in England erworben. Danach ging sie nach Madrid.
48

In Gudats Büro bei Apontis in Mannheim steht ihr Patricia
Weishaupt zur Seite. Weishaupt lebte ebenfalls mehrere Jahre
in Madrid. Auch sie spricht fließend Spanisch. Sie pflegt die
Datenbank der spanischen Bewerber und kümmert sich
darum, dass ERB’s Schweißer und alle anderen Fachkräfte, die
über „career-in-bw“ den Weg nach Baden-Württemberg finden,
hier schnell und möglichst einfach Fuß fassen. Sie wird
mit den Schweißern aus Murcia Esslingen besichtigen, sie auf
Ämter und Behörden begleiten und gemeinsam mit den Verantwortlichen
bei ERB dafür sorgen, dass sich die Neuesslinger
so wohl wie möglich fühlen. Gudat: „Wir wollen bei ERB
ein Mentorenprogramm etablieren, damit die neuen Mitarbeiter
rasch Kontakte knüpfen und beruflich wie privat schnell
Anschluss finden.“
„Ich wollte einen Sommer lang mein Spanisch verbessern“, erzählt
sie. Aus dem einen Sommer sind sechs Jahre geworden.
Drei davon arbeitete Gudat, die einer Ingenieursfamilie entstammt,
als Einkäuferin bei einer Firma, die Zementmühlen
herstellt. Danach wechselte sie in die Parfumindustrie. Statt
Komponenten für Zementmühlen kaufte sie jetzt Flacons, Zerstäuber
und Ingredienzien für die Parfums dreier spanischer
Modedesigner. Während ihrer letzten Zeit in Spanien verdiente
Gudat ihr Geld als Beraterin in einer spanischen Consulting
Firma, die nach Deutschland expandieren wollte.
Mitte Juli hat Gudat zehn Tage in Spanien verbracht, teilweise
in Begleitung von Patricia Weishaupt. Erste Station war Murcia,
nahe Alicante im Süden des Landes gelegen. Bei diesem
Besuch sollte Büroräume gesucht und die Qualität der vor Ort
angebotenen Deutschkurse getestet werden. „Wir haben die
mündliche und die schriftliche Prüfung einen Tag lang begleitet.
Schließlich müssen wir wissen, mit welchen Qualifikationen
wir die Bewerber an unsere Firmen vermitteln“, erklärt
Anne Gudat.
Weitere Stationen ihrer Reise waren Cartagena, Madrid, Segovia
und Barcelona. Bei Kammern, Fachhochschulen, der Arbeitsverwaltung
und Bildungswerken fanden die Damen von
Apontis interessierte Zuhörer und knüpften Kontakte, die in
Zukunft wichtig sein werden. „Wenn wir wieder Bedarf haben,
darf ich mich bei allen wiedermelden“, sagt Anne Gudat, „mit
dem Ziel Menschen zu finden, für die „career-in-bw“ ein Neuanfang
sein könnte.“
Dann erschütterte die Finanzkrise
die iberische Halbinsel. Freunde
und Bekannte verloren ihre Jobs.
Gudat beschloss, nach Deutschland
zurückzukehren. In Frankfurt
heuerte sie bei einer internationalen
Headhunting-Agentur an. Bis sie die Anzeige las, mit der
Apontis die Projektleiterstelle für „career-in-bw“ besetzen
wollte. Gesucht war jemand, der spanisch spricht, sich in Spanien
auskennt und der sowohl Erfahrungen im Rekrutieren als
auch in der Industrie mitbringt – das passte.
„Wir wollen bei ERB ein Mentorenprogramm
etablieren, damit die neuen
Mitarbeiter rasch Kontakte knüpfen
und beruflich wie privat schnell Anschluss
finden.“
Die drei Schweißer aus Murcia
haben ihren Deutschkurs Ende August
beendet. Seit Mitte September
arbeiten sie für die Esslinger
Rohleitungsbau GmbH. Die ersten
ein, zwei Monate verbringen die
Männer als Wohngemeinschaft in einer firmeneigenen Wohnung
auf dem Gelände von ERB in Esslingen. Während dieser
Übergangszeit können sie an den Feierabenden und an den
Wochenenden Esslingen und die Umgebung erkunden. „Die
drei werden jetzt ganz in Ruhe entscheiden, wo und wie sie
wohnen wollen“, sagt Anne Gudat.
49

BILDUNGSWERK
Unser Netzwerk
Unternehmensorgane
Partner
Aktiv vor Ort
50

Unternehmensorgane
Mitgliederversammlung, Gesamtvorstand, Vorstand im Sinne von § 26 BGB, Geschäftsführung
Das Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V. wird von 26 Verbänden und Unternehmen getragen.
Gesamtvorstand
Dipl.-Psych. Siegfried Czock
Leiter Zentralstelle Aus- und Weiterbildung
Robert Bosch GmbH
Postfach 300220, 70442 Stuttgart
Dipl.-Wirtsch.-Ing. Karl Schäuble
(Vorsitzender)
Geschäftsführer
ILLIG Maschinenbau GmbH & Co. KG
Robert-Bosch-Straße 10, 74081 Heilbronn
RA Peer-Michael Dick
Hauptgeschäftsführer
Verband der Metall- und Elektroindustrie
Baden-Württemberg e. V.,
Südwestmetall
Löffelstraße 22-24, 70597 Stuttgart
RA Ursula Geller-Witt
Geschäftsführerin
VDGA Verband für Dienstleistung, Groß- und Außenhandel
Baden-Württemberg e. V.
Postfach 120751, 68058 Mannheim
RA Michael Hafner
Hauptgeschäftsführer
Vereinigung Badischer Unternehmerverbände e. V.
Holbeinstraße 16, 79100 Freiburg
Dipl.-Ökonomin Christine Schneider
(Stv. Vorsitzende)
Verband der Südwestdeutschen
Textil- und Bekleidungsindustrie, Südwesttextil e. V.
Postfach 105022, 70044 Stuttgart
RA Christian Hinnerk Wolff
(Stv. Vorsitzender)
Geschäftsführer
Arbeitgeberverband Chemie Baden-Württemberg e. V.
Markgrafenstraße 9, 76530 Baden-Baden
Rechnungsprüfer
RA Heinz Sprenger
Stv. Hauptgeschäftsführer
Industrieverband Steine und Erden Baden-Württemberg e. V.
Postfach 1253, 73748 Ostfildern
RA Hans-Walter Janitz
(Stv. Vorsitzender)
Hauptgeschäftsführer
Arbeitgeberverband der Ernährungsindustrie
Baden-Württemberg e. V.
Eduard-Pfeiffer-Straße 48, 70192 Stuttgart
Dipl.-Betriebswirt (FH) Patrick Krauth
Geschäftsführer
DHU-Arzneimittel GmbH & Co. KG
Ottostraße 24, 76227 Karlsruhe
Ass. Claus Munkwitz
Hauptgeschäftsführer
Handwerkskammer Region Stuttgart
Postfach 102155, 70017 Stuttgart
Dipl.-Volkswirt Wolfgang Wolf
Geschäftsführendes Vorstandsmitglied
Landesverband der Baden-Württembergischen Industrie e. V.
Gerhard-Koch-Straße 2-4, 73760 Ostfildern
Geschäftsführung
Stefan Küpper
Geschäftsführer
Dieter Schmidtke
Gerhard Selzer
Wolfgang Varges
(Bereichsgeschäftsführer)
Mitglieder der Geschäftsführung
51

Partner
Erfolgreiche Arbeit lebt von der Unterstützung durch kompetente Partner, die sich den gleichen Zielen verpflichtet fühlen. Viele unserer
Projekte und Programme wären ohne die Zusammenarbeit mit Partnern aus Wirtschaft, Verwaltung und Politik nicht möglich.
Wuppertaler Kreis e. V.
Bundesverband betriebliche Weiterbildung
Bundesagentur
für Arbeit
52

Aktiv vor Ort
Wir verfügen über ein dezentral organisiertes Netzwerk mit drei Bildungszentren und 46 Niederlas sungen in ganz Baden-Württemberg.
Das sichert unsere Leistungsfähigkeit bei der Umsetzung unserer Angebote in allen Regio nen des Landes.
Aalen
Hopfenstraße 22
73430 Aalen
Telefon 07361 5267-0
Albstadt
Schillerstraße 135
72458 Albstadt
Telefon 07431 58693
Bad Säckingen
Waldshuter Straße 28
79713 Bad Säckingen
Telefon 07761 55901-10
Balingen
Goethestraße 17-19
72336 Balingen
Telefon 07433 99747-0
Steinachstraße 11
72336 Balingen
Telefon 07433 99747-0
Wilhelm-Kraut-Straße 88
72336 Balingen
Telefon 07433 39164-19
Böblingen
Bahnhofstraße 1
71034 Böblingen
Telefon 07031 765115-15
Bahnhofstraße 7
71034 Böblingen
Telefon 07031 765115-11
Buchen
Haagstraße 7
74722 Buchen
Telefon 06281 56226-1
Calw
Bischofstraße 4
75365 Calw
Telefon 07051 93297-0
Crailsheim
Haller Straße 20
74564 Crailsheim
Telefon 07951 95602-0
Emmendingen
Am Elzdamm 4
79312 Emmendingen
Telefon 07641 46887-0
Esslingen
Martinstraße 42-44
73728 Esslingen
Telefon 0711 310574-0
Kollwitzstraße 7
73728 Esslingen
Telefon 0711 258586-11
Freiburg
Hildastraße 66
79102 Freiburg
Telefon 0761 887907-40
Lorettostraße 2
79100 Freiburg
Telefon 0761 150773-0
Freudenstadt
Martin-Luther-Straße 5
72250 Freudenstadt
Telefon 07441 950-252
Göppingen
Davidstraße 41
73033 Göppingen
Telefon 07161 65861-40
Heidelberg
Kurfürsten-Anlage 3
69115 Heidelberg
Telefon 06221 89077-16
Kurfürsten-Anlage 5
69115 Heidelberg
Telefon 06221 89077-0
Heilbronn
Bildungscampus 3
74076 Heilbronn
Telefon 07131 20391-71
Karlsruhe
Kriegsstraße 240
76135 Karlsruhe
Telefon 0721 62687-10
Konstanz
Stromeyersdorfstraße 1
78467 Konstanz
Telefon 07531 12292-51
Lörrach
Schwarzwaldstraße 1
79539 Lörrach
Telefon 07621 42207-11
Ludwigsburg
Schwieberdinger Straße 36
71636 Ludwigsburg
Telefon 07141 29899-32
Mörikestraße 30/2
71636 Ludwigsburg
Telefon 07141 298976-0
Mannheim
Heinrich-Lanz-Straße 19-21
68165 Mannheim
Telefon 0621 40042-37
Nagold
Kreuzertalgasse 5
72202 Nagold
Telefon 07452 68091-30
Offenburg
Hauptstraße 15
77652 Offenburg
Telefon 0781 6390175
Öhringen
Hindenburgstraße 13
74613 Öhringen
Telefon 07941 98896-0
Pforzheim
Benckiserstraße 27
75172 Pforzheim
Telefon 07231 28097-36
Rastatt
Kaiserstraße 54/1
76437 Rastatt
Telefon 07222 774843-31
Kaiserstraße 69/1
76437 Rastatt
Telefon 07222 408387-0
Ravensburg
Ulmer Straße 8
88212 Ravensburg
Telefon 0751 35905-60
Reutlingen
Unter den Linden 2
72762 Reutlingen
Telefon 07121 3864-0
Rottweil
Präsenzgasse 8
78628 Rottweil
Telefon 0741 94236-60
Schwäbisch Hall
Bahnhofstraße 22
74523 Schwäbisch Hall
Telefon 0791 9566997-13
Sigmaringen
In der Au 7/3
72488 Sigmaringen
Telefon 07571 7309-60
Stuttgart
Stuttgarter Straße 9/11
70469 Stuttgart
Telefon 0711 135340-0
Burgenlandstraße 15
70469 Stuttgart
Telefon 0711 810797-0
Löffelstraße 22-24
70597 Stuttgart
Telefon 0711 7682-0
Tübingen
Europaplatz 7
72072 Tübingen
Telefon 07071 96527-0
Tuttlingen
Stadtkirchstraße 17
78532 Tuttlingen
Telefon 07461 96631-10
Ulm
Hirschstraße 4
89073 Ulm
Telefon 0731 14068-0
Villingen-Schwenningen
Gerberstraße 53-55
78050 Villingen-Schwenningen
Telefon 07721 878645-0
Waiblingen
Schmidener Straße 1
71332 Waiblingen
Telefon 07151 56832-0
53

Bildungszentren
Bildungswerk
Bildungswerk der
Baden-Württembergischen
Wirtschaft e. V.
Löffelstraße 22-24
70597 Stuttgart
www.biwe.de
www.biwe-akademie.de
Haus Bleibach
Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V.
Silberwaldstraße 24, 79261 Gutach/Bleibach
Tochtergesellschaften
Apontis GmbH
Stuttgarter Straße 9/11
70469 Stuttgart
www.biwe-apontis.de
BBQ Berufliche Bildung gGmbH
Stuttgarter Straße 9/11
70469 Stuttgart
www.biwe-bbq.de
Haus Reutlingen
Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V.
Schulstraße 23, 72764 Reutlingen
Haus Steinheim
Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V.
Postfach 152, 71707 Steinheim/Murr
54

Bildungswerk der
Baden-Württembergischen
Wirtschaft e. V.
Löffelstraße 22-24
70597 Stuttgart
Telefon 0711 7682-0
Telefax 0711 7682-210
kontakt@biwe.de
www.biwe.de