Bachelorarbeiten im Wintersemester 2013-‐14 - WiWi

Bachelorarbeiten im Wintersemester 2013-­‐14
Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik I (Prof. Dr. Peter F. E. Sloane)
1. Betreuungskonzept
Bachelorarbeiten am Lehrstuhl von Professor Dr. Sloane werden bezogen auf
Rahmenthemen geschrieben, die jeweils von einer Gruppe gemeinsam bearbeitet werden.
Für alle Arbeiten ist eine Online-­‐Bewerbung über das Fakultätsportal erforderlich. Die
Festlegung der Themen und die Anmeldung der Arbeit erfolgt nach dem Termin im
Kolloquium. Zur Unterstützung des Schreibprozesses finden verpflichtende
Präsenztermine statt, bei denen die Studierenden in kollaborativen Gruppen
zusammenarbeiten.
2. Bewerbungsverfahren
Bachelor-­‐Kandidaten, die ihre Abschlussarbeit im Wintersemester 2013-­‐14 schreiben
wollen, müssen sich fristgerecht bis zum 29.07.2013 online bewerben. Den Link zum
Anmeldeformular finden Sie hier:
http://wiwi.uni-­paderborn.de/studierende/studienorganisation/pruefungswesen/abschlussarbeiten/zent
rales-­‐vergabeverfahren-­‐und-­‐bewerbung/
Zu der Bewerbung gehört neben einem Lebenslauf und einer aktuellen
Notenbescheinigung über Ihr Studium auch ein 2-­‐ bis 3-­‐seitiges Exposé zu einer konkreten
Themenstellung, mit der Sie sich im Rahmen Ihrer Bachelorarbeit auseinandersetzen
möchten. Diese Themenstellung sollten Sie innerhalb eines der Rahmenthemen (siehe
Punkt 13) einordnen.
3. Zeitlicher Ablauf
Datum Raum Veranstaltung/Frist
15.-­‐29.07.2013
Mi, 16.10.2013
16.00-­‐18.00 Uhr
Mi, 23.10.2013
16.00-­‐18.00 Uhr
Bewerbung über das zentrale Vergabeverfahren der
Fakultät (Direktlink siehe oben)
N4.319 Informationsveranstaltung zum Ablauf der Bachelorarbeit
und Verteilung der Einzelthemen.
N4.319 Blockveranstaltung zum wissenschaftlichen Arbeiten
tba
Bibo Ebene 5,
Raum BI 5.103
Einführung in die Datenbankrecherche (Workshop der
Universitätsbibliothek)
Mi, 30.10.2013
16.00-­‐18.00 Uhr
Mi, 13.11.2013
13.00-­‐18.00 Uhr
N4.319 Austausch-­‐ und Beratungsforum innerhalb der einzelnen
Rahmenthemen
Q 1.113 Kolloquium: Präsentation der individuellen
Forschungsfragen, des Aufbaus der Arbeit und erste
Forschungsergebnisse
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Im Anschluss an
das Kolloquium
Dez./Jan. (nach
Vereinbarung)
kein
Präsenztermin
Festlegung des endgültigen Titels und Anmeldung der
Arbeit beim Prüfungssekretariat
2 Pflichtberatungstermine mit den Betreuenden. Dazu 1
weiterer freiwilliger Termin.
Januar 2014 Sollte eine mündliche Prüfung Bestandteil der
Prüfungsordnung sein, wird diese individuell im Januar
vereinbart.
3 Monate nach
Anmeldung
kein
Präsenztermin
Abgabe der Arbeit (Mitte bis Ende Februar 2014, je nach
individuellem Anmeldezeitpunkt)
4. Zur Informationsveranstaltung
Während der Informationsveranstaltung werden Gruppen zu den einzelnen
Rahmenthemen gebildet. Auf Grundlage der thematischen Orientierung in den Exposés
werden die einzelnen Bachelorarbeitsthemen vergeben. Die Anforderungen, die an eine
Bachelorarbeit gestellt werden, werden vorgestellt und diskutiert.
5. Zur Blockveranstaltung zum wissenschaftlichen Arbeiten
Zur Vorbereitung auf den Schreibprozess während der Bachelorarbeiten werden die
Techniken zum wissenschaftlichen Arbeiten, die aus dem Mentoring bekannt sein sollten,
selbstständig wiederholt. Dazu werden bei der Informationsveranstaltung Kleingruppen
gebildet, die sich jeweils mit einem Teilthema wissenschaftlichen Arbeitens
auseinandersetzen. Dieses Thema wird dann von der jeweiligen Gruppe bei der
Blockveranstaltung zum wissenschaftlichen Arbeiten präsentiert. Basisliteratur hier ist:
Disterer, Georg (2009): Seminar-­‐, Bachelor-­‐, Master-­‐ und Diplomarbeiten in den
Wirtschaftswissenschaften, 5. Aufl., Berlin und Heidelberg: Springer. Volltext im Uni-­‐Netz
unter:
http://www.springerlink.com/content/m27w61/
Teilthemen Kapitel Kleingruppe Dauer
Wissenschaftliches Arbeiten Kap. 3 2-­‐3 Personen 30 Min.
Erarbeitung einer Fragestellung Kap. 4 2 Personen 30 Min.
Erschließung der Fachliteratur Kap. 5.1 2 Personen 30 Min.
Zitation Kap. 5.2 2 Personen 30 Min.
Formales und Arbeitsschritte einer
Bachelorarbeit
Kap. 6 2 Personen 30 Min.
6. Zur Datenbankschulung
Die Datenbankschulung ist ein externes Angebot, das von der Universitätsbibliothek für
Wirtschaftspädagogen konzipiert wurde. Die Teilnahme wird sehr dringend empfohlen,
weil hier wichtige Skills erworben werden, die für einen erfolgreichen Abschluss der
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Bachelorarbeit unbedingt erforderlich sind. Der Termin wird zu Beginn des Semesters
bekanntgegeben.
7. Zum Austausch-­‐ und Beratungsforum
Diese Präsenzveranstaltung zu Beginn des Semesters soll Ihnen helfen, eine erste
literaturbasierte Orientierung zu Ihrem jeweiligen Rahmenthema zu erhalten. Dabei sollen
Sie sich innerhalb Ihrer Gruppe in die relevante Literatur einarbeiten. Darüber hinaus
wird Hilfestellung zur Formulierung einer wissenschaftlichen Fragestellung für die
individuellen Arbeiten gegeben. Die Formulierung der spezifischen Fragestellung soll bis
zum Kolloquium und der anschließenden Anmeldung abgeschlossen sein.
8. Zum Kolloquium
Das Kolloquium dient der Vorstellung der individuellen Bachelorarbeitsthemen. Alle
Bachelor-­‐Kandidaten sollen an dem gesamten Kolloquium teilnehmen. Für jede Arbeit
stehen etwa 20 Minuten zur Verfügung. Davon sind 10 Minuten für Ihren Vortrag
reserviert und weitere 10 Minuten für die Rückmeldung von Prof. Dr. Sloane bzw. den
Mitarbeitern. Dieser Termin stellt keine Prüfungsleistung dar, sondern ist als
Rückmeldungsformat konzipiert, um vor der Anmeldung Ihrer Arbeit sicherzustellen, dass
das Thema bearbeitbar ist.
9. Zur Anmeldung der Arbeiten
Für die Anmeldung der Bachelorarbeit muss in PAUL ein Anmeldebogen erstellt werden.
Nähere Informationen hier: http://www.zv.uni-­‐paderborn.de/index.php?id=206701
Dieser Anmeldebogen wird im Anschluss an das Kolloquium von Prof. Dr. Sloane
unterschrieben.
10. Zu den Beratungsterminen
Um eine adäquate Betreuung zu sichern, muss jeder Bachelor-­‐Kandidat zwei Termine mit
dem entsprechenden Betreuer wahrnehmen. Diese Termine werden individuell
vereinbart. Im Bedarfsfall kann ein weiterer Termin eingeräumt werden. Zur Vorbereitung
dieser Beratungstermine sollen erste Arbeitsergebnisse vorab per E-­‐Mail versendet
werden (z. B. ein Exposé, die Ausformulierung der Einleitung, eine kommentierte
Gliederung, die Rohfassung eines Theorie-­‐ oder Methodenkapitels).
11. Zur mündlichen Prüfung
Falls die Prüfungsordnung eine mündliche Prüfung vorsieht, wird dazu ein individueller
Prüfungstermin vereinbart. Die mündliche Prüfung dauert ca. 20 Minuten. Prüfer ist Prof.
Dr. Peter F. E. Sloane. Der jeweilige Mitarbeiter nimmt als Protokollant teil.
12. Zur Abgabe der Arbeit
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Die Abschlussarbeit ist – zusätzlich mit einer CD-­‐ROM versehen in hart gebundener Form
– fristgerecht im Prüfungssekretariat abzugeben.
13. Rahmenthemen
Im Wintersemester 2013-­‐14 werden Bachelorarbeitsthemen innerhalb von drei
Rahmenthemen vergeben.
Rahmenthema 1: Konzeption unternehmerischer Kommunikationsstrategien
EINGRENZUNG DES RAHMENTHEMAS: Unternehmen sehen sich mit der Herausforderung
konfrontiert, betriebswirtschaftliche Entscheidungen, Maßnahmen und Kennzahlen zu
kommunizieren. Die Darstellung betriebsspezifischer Sachverhalte wird von den
Stakeholdern rezipiert. Zu den Stakeholdern gehören Eigentümer, Investoren, Kunden,
Arbeitnehmer, Gewerkschaften, Zulieferer sowie Journalisten. Diese Personengruppen
sind z. B. durch ihre Investitions-­‐ und Kaufentscheidungen an dem Erfolg des
Unternehmens maßgeblich beteiligt. Dies verweist auf die Bedeutung einer geeigneten
unternehmensspezifischen Kommunikationsstrategie. In dem Rahmenthema sollen
unternehmerische Kommunikationsprobleme resp. -­‐anlässe als Ausgangspunkt gewählt
werden, um kommunikations-­‐ und lerntheoretisch begründete Analysen und modellhafte
Lösungen umzusetzen.
MÖGLICHE THEMENSTELLUNGEN FÜR EINZELNE BACHELORARBEITEN: Innerhalb der einzelnen
Bachelorarbeiten sollen unternehmerische Kommunikationsvorhaben theoriebasiert
analysiert und prototypisch gelöst werden:
• Unternehmensinterne Kommunikation: Kommunikation einer strategischen
Neuausrichtung an die Mitarbeiter
• Produktkommunikation: Markteinführung innovativer Produkte (Elektroautos,
klimaneutraler Strom, SB-­‐Kassensysteme usw.)
• Kommunikation in Unternehmenskrisen: Korruption im Vorstand,
Umweltkatastrophen, Rückruf gesundheitsgefährdender Produkte usw.
• Kommunikation für Regionen: Internationale Image-­‐Kampagne für OWL als
Wirtschaftsstandort
• Wirtschaftspolitische Kommunikation: Kommunikation eines Förderprogramms
zur Schaffung von betrieblichen Ausbildungsplätzen, Integration von
Einwanderungsgruppen ins Erwerbsleben usw.
RELEVANTE AUSGANGSLITERATUR ZUM RAHMENTHEMA:
Bentele, Günter/Fröhlich, Romy/Szyszka, Peter (Hrsg.) (2005): Handbuch der Public
Relations. Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Mit Lexikon.
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Burkart, Roland (2002): Kommunikationswissenschaft. Wien u. a.: Böhlau.
Sloane, Peter F. E. (1999): Situationen gestalten. Von der Planung des Lehrens zur
Ermöglichung des Lernens. Markt Schwaben: Eusl.
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Rahmenthema 2: Kommunales Lernen
EINGRENZUNG DES RAHMENTHEMAS: Dieses Rahmenthema behandelt Teilaspekte des
Forschungs-­‐ und Entwicklungsprojekts ‚Transport’, in dem es um den Transfer von
Bildungsinnovationen im Programm ‚Lernen vor Ort’ geht. Projekt-­‐Homepage:
http://wiwi.uni-­‐paderborn.de/department5/forschung/lehrstuhl-­‐prof-­‐dr-­‐peter-­‐f-­‐e-­sloane/
MÖGLICHE THEMENSTELLUNGEN FÜR EINZELNE BACHELORARBEITEN: Aus folgenden
Forschungsansätzen können Bachelorarbeiten entwickelt werden:
• Analyse von ‚Good Practices’ in den Modellkommunen zum Bildungsmanagement
• Auswertung von Expertengesprächen zu Gelingensfaktoren des Transfers
• Kommunikations-­‐ und lerntheoretische Begründung eines Konzepts für
Transferagenturen
RELEVANTE AUSGANGSLITERATUR ZUM RAHMENTHEMA
Euler, Dieter (1996): Denn sie tun nicht, was sie wissen – Über die (fehlende) Anwendung
wissenschaftlicher Theorien in der wirtschaftspädagogischen Praxis. Zeitschrift für
Berufs-­‐ und Wirtschaftspädagogik (ZBW), Heft 4, 92. Band, 350-­‐365.
Euler, Dieter & Kutt, Konrad (1995): Transfer von Modellversuchsergebnissen:
Bedingungen und Hinweise für die Gestaltung des Transferprozesses. In: Benteler, Paul
u. a.: Modellversuchsforschung als Berufsbildungsforschung. Köln: Botermann, 269-­‐
293.
Euler, Dieter & Sloane, Peter F. E. (1998): Implementation als Problem der
Modellversuchsforschung. In: Unterrichtswissenschaft. Zeitung für Lernforschung. 26.
Jahrgang. Heft 4, 312-­‐326.
Sloane, Peter F. E. (2005): Modellversuchsforschung. In: Rauner, Felix (Hrsg.): Handbuch
Berufsbildungsforschung. Bielefeld: Bertelsmann.
Rahmenthema 3: Neugestaltung von Lernprozessen an Berufskollegs (NegeL)
EINGRENZUNG DES RAHMENTHEMAS: Berufskollegs sehen sich mit einer heterogenen
Zielgruppe und steigenden Anforderungen konfrontiert. Dies erfordert innovative Lehr-­‐
und Lernkonzepte, durch die z. B. der individuelle Berufswahl-­‐ und -­‐orientierungsprozess
gestaltet werden kann.
MÖGLICHE THEMENSTELLUNGEN FÜR EINZELNE BACHELORARBEITEN: Folgende Projektteile bieten
Ansatzpunkte für individuelle Bachelorarbeiten:
• Konzeption und Implementation eines Gesundheitschecks für Berufsschulpersonal
• Förderung der Diagnosekompetenz von Lehrkräften
• Journaltechnik
• Entwurf von Leitideen für das Konzept ‚Kultur der Inklusion’
• Entwurf von Leitideen für das Konzept ‚Gesunde Schule’
RELEVANTE AUSGANGSLITERATUR ZUM RAHMENTHEMA
Dilger, Bernadette / Sloane, Peter F. E. / Tiemeyer, Ernst (2005) (Hrsg.): Selbstreguliertes
Lernen in Lernfeldern. Band I: Konzepte, Positionen und Projekte im Bildungsgang
Einzelhandel. Beiträge im Kontext des Modellversuchs segel-­‐bs, NRW. Paderborn: Eusl.
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Dilger, Bernadette / Sloane, Peter F. E. / Tiemeyer (2007) (Hrsg.): Selbstreguliertes Lernen
in Lernfeldern. Band II: Konzepte und Module zur Lehrkräfteentwicklung. Paderborn:
Eusl.
Sloane, Peter F. E. (2005): Wissenschaftliche Begleitforschung. Zur wissenschaftlichen
Arbeit in Modellversuchen. In: Zeitschrift für Berufs-­‐ und Wirtschaftspädagogik (ZBW),
Heft 3, Band 101, 2005, 321-­‐ 348.
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