depesche 03/2013 (PDF) - VHS in NRW

depesche | Ausgabe 03/2013 | Seite 10
dem außerschulischen Lernort profitieren lassen.
Einsendeschluss ist der 06. September 2013.
Weitere Informationen unter
www.kooperation.konkret.nrw.de
Jahrbuch 2012/2013 der Landesarbeitsgemeinschaft
für katholische Erwachsenenund
Familienbildung in Nordrhein-
Westfalen e. V. ist erschienen – „Professionalisierung/
Professionalität (in) der Erwachsenenbildung“
Bereits zum vierten Mal in Folge kann die Landesarbeitsgemeinschaft
für katholische Erwachsenenund
Familienbildung in NRW e.V. (LAG KEFB NRW
e.V.) ihr neues Jahrbuch 2012/2013 präsentieren.
In besonderer Weise wird zum 60-jährigen Jubiläum
auf diesem Wege die Arbeit der katholischen
Erwachsenen- und Familienbildung in Nordrhein-
Westfalen (LAG KEFB NRW e.V.) dargestellt: Denn
das nun vorliegende Jahrbuch widmet sich in diesem
Jubiläumsjahr der Thematik der „Professionalisierung/
Professionalität (in) der Erwachsenenbildung“.
Dazu sind zahlreiche Beiträge aus den Mitgliedseinrichtungen
in den fünf nordrheinwestfälischen
(Erz-)Bistümer geliefert worden, die
in die Publikation eingeflossen sind.
Neben den verschiedenen Einblicken in die Professionalisierung
und Professionalität (in) der Erwachsenenbildung,
werden in einem weiteren Abschnitt
des Jahresberichts Projekte und Veranstaltungen
vorgestellt, die erfolgreich entwickelt bzw. durchgeführt
wurden oder die in Zukunft anstehen. Im abschließenden
Teil finden Zahlen, Daten und Fakten
ihren Raum, wobei eine Besonderheit hervorzuheben
ist: Gemäß dem Schwerpunktthema wird auch
das besondere Qualitätsmerkmal der
„Hauptamtlichkeit“ hervorgehoben und so wird zum
ersten Mal eine Übersicht präsentiert, die einen Teil
der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der LAG KEFB
NRW e.V. samt Foto darstellt.
Das Jahrbuch 2012/2013 der LAG KEFB NRW e.V.
kann per Mail an info@lag-kefb-nrw.de kostenfrei
bestellt werden.
Kontakt: Klaus Wittek, Fon 0221 – 356545610,
wittek@lag-kefb-nrw.de
Quelle: Pressemitteilung LAG KEFB NRW vom 13.06.2013
Weiterbildung national
und international
Weiterbildungsverhalten in Deutschland –
AES 2012 Trendbericht
Der aktuelle Trendbericht zum Weiterbildungsverhalten
in Deutschland liegt vor und bietet eine
Übersicht über die Teilnahme der Bevölkerung in
Deutschland an Weiterbildungen im Zeitraum April
2011 bis Juni 2012. Daraus geht u.a. hervor, dass
49 Prozent der Bevölkerung im erwerbstätigen Alter
in diesem Zeitraum an einer Weiterbildungsveranstaltung
teilgenommen haben. Während die Beteiligung
in Westdeutschland bei 48 Prozent lag, wurde
für Ostdeutschland eine Quote von 53 Prozent gemessen.
Damit wurde die höchste Teilnahmequote
an Weiterbildung seit 1979 gemessen. Die Analyse
bzw. der Trendbericht geht aus der Erhebung hervor,
die TNS Infratest Sozialforschung im Auftrag
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
auf Grundlage des europäischen Adult Education
Survey (AES) durchgeführt hat.
www.bmbf.de/...
„Unbelehrbar – Eine Frau beschließt endlich
lesen und schreiben zu lernen“ - ein Spielfilm
zum Thema Analphabetismus und VHS
Im Rahmen des Projekts „AlphaKommunal – Kommunale
Strategie für Grundbildung“ wird der DVV in
Kooperation mit den Volkshochschulen in Potsdam,
Kaiserslautern und Uelzen zum Weltalphabetisierungstag
den Spielfilm „Unbelehrbar“ vorführen,
jeweils gefolgt von einem Podiumsgespräch mit der
Regisseurin des Films, Anke Hentschel.
Auch andere Volkshochschulen haben nun die Möglichkeit,
den Film im Rahmen ihrer Alphabetisierungs-
und Grundbildungsarbeit einzusetzen. Einzelheiten
können Volkshochschulen und VHS-
Landesverbände im internen Bereich der DVV-
Webseite abrufen.
www.dvv-vhs.de/...
Umfrage Weiterbildung: Fachwissen wichtiger
als Didaktik
Personaler achten kaum auf die didaktischen Fähigkeiten
eines Dozenten, wenn sie eine Weiterbildung
für ihre Mitarbeiter auswählen. Das ist das Ergebnis
einer Umfrage der Stiftung Warentest, die sie bei
500 Unternehmen durchgeführt hat. Danach spielt
die pädagogische Qualifikation des Trainers gerade
einmal für 39 Prozent der Befragten eine Rolle. Die
fachliche Qualifikation ist dagegen für 73 Prozent
wichtig.
Vollständiger Artikel unter www.test.de/...
OER – Open Educational Resources
Das Bearbeiten und Weitergeben von Lehr-Lern-
Unterlagen ist im Sinne des kollegialen Austauschs
eine verbreitete Praxis, ob in der Schule oder in der
Bildungsarbeit, ob auf Papier oder digital. Mit digitalen
Werkzeugen und digitalen Inhalten ist das
Bearbeiten und Weitergeben viel einfacher geworden.
Gleichzeitig setzt das Urheberrecht im digitalen
Bereich rigide Grenzen.